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試卷類型：A
日照市二?一一年初中學(xué)業(yè)考試
語(yǔ) 文 試 題
注意事項(xiàng)：
1.本試題共8頁(yè)，滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。
2.用藍(lán)、黑鋼筆或圓珠筆將答案直接寫(xiě)在試題卷上。
3.答題前將密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫(xiě)清楚。
一、積累與運(yùn)用（共22分）
1．給下面加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字并改正句中的錯(cuò)別字。（3分）
人類的智慧與大自然的智慧相比實(shí)在是相形見(jiàn)絀。無(wú)論是令人厭惡的蒼蠅蚊子，還是美麗可人的鮮花綠草；無(wú)論是高深莫測(cè)的星空，還是不值一提的灰塵，都是大自然精妙絕綸的藝術(shù)品，展示出大自然深suì、高超的智慧。 （嚴(yán)春友《敬畏自然》）
①絀 ②suì ③ 改為
2．依次填入下列句中橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）
①要認(rèn)真清查國(guó)有企業(yè)現(xiàn)有的資產(chǎn)，防止有人借改革之機(jī) 國(guó)有資財(cái)。
②為了使這個(gè)展覽辦得更加充實(shí)，博物館領(lǐng)導(dǎo)派出多人到老區(qū) 革命文物。
③好風(fēng)景固然可以打動(dòng)人心，但若得幾個(gè)情投意合的人，相與 其間，那才真有味兒；這時(shí)風(fēng)景覺(jué)得更好。
A. 侵吞 搜集 徘徊 B. 鯨吞 收集 徘徊
C. 鯨吞 收集 徜徉 D. 侵吞 搜集 徜徉
3.古詩(shī)文名句默寫(xiě)。（6分）
①入則無(wú)法家拂士， ，國(guó)恒亡。（孟子《生于憂患，死于安樂(lè)》）
②________________________，自將磨洗認(rèn)前朝。（ 杜牧《赤壁》）
③最是一年春好處，_______________________。（韓愈《早春呈水部張十八員外 》）
④ ，不亦君子乎？（論語(yǔ)?學(xué)而）
⑤李白在《行路難》里充分發(fā)揮浪漫主義的大膽想象并借用典故來(lái)抒發(fā)自己希望重新被朝廷起用的句子是 “__________。”
⑥在《觀刈麥》中，白居易面對(duì)辛勤耕種卻食不果腹的農(nóng)人深深自責(zé)，發(fā)出了這樣的自問(wèn)自�。�“________。”
4．用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，將下面三個(gè)短句組合成一個(gè)復(fù)句。(要求：句序合理，標(biāo)點(diǎn)正確，可以刪去和調(diào)換詞語(yǔ)，但不得改變?cè)? （3分）
①人們要學(xué)會(huì)辨別真?zhèn)?提高警惕性。
②隨著科技的進(jìn)步，人們足不出戶就能在網(wǎng)上購(gòu)買到自己想要的商品。
③網(wǎng)上商品質(zhì)量沒(méi)有保障，售后服務(wù)欠缺。
5.在要求閱讀的課外文學(xué)名著中，有許多人物的經(jīng)歷可以印證“痛苦和磨難造就人”這一道理，請(qǐng)寫(xiě)出其中的一部作品、作者和該作品中的一個(gè)主要人物。（3分）
作品名稱：《 》 作者： 主要人物：
6．閱讀下面一則新聞，完成后面的問(wèn)題。（5分）
2019年12月29日，山東省教育廳發(fā)出通知，要求中小學(xué)在開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)時(shí)不可不加選擇，要“取其精華，去其糟粕”。
山東省教育廳表示，義務(wù)教育地方課程《傳統(tǒng)文化》是全省統(tǒng)一規(guī)劃建設(shè)的課程科目，各級(jí)教育行政部門和中小學(xué)校組織以弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化為內(nèi)容的專題教育活動(dòng)，要廣泛征求意見(jiàn)，慎重選擇學(xué)習(xí)誦讀內(nèi)容。原則上應(yīng)以地方課程《傳統(tǒng)文化》規(guī)定的學(xué)習(xí)篇章為誦讀的主要內(nèi)容，不可不加選擇地全文推薦如《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》等內(nèi)容。
①請(qǐng)為本則新聞擬一個(gè)標(biāo)題。（不超過(guò)20字）
②對(duì)山東省教育廳提出的要求，你是否贊成？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ú⒄f(shuō)明理由。（50字左右）
二、閱讀（共48分）
（一）閱讀下面一首詩(shī)歌，完成7、8兩題。
錢塘湖春行
白居易
孤山寺北賈亭西， 水面初平云腳低。
幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)， 誰(shuí)家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼， 淺草才能沒(méi)馬蹄。
最愛(ài)湖東行不足， 綠楊陰里白沙堤。
7.本詩(shī)以“春”為著眼點(diǎn)，抒發(fā)了 的感情。詩(shī)中直抒胸臆表達(dá)這種感情的一個(gè)詞語(yǔ)是 。（2分）
8. “幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”中的兩個(gè)動(dòng)詞很有表現(xiàn)力，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)動(dòng)詞好在何處。（3分）
（二）閱讀下面兩段文字，完成9～13題。
〔甲〕若夫淫雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？
（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）
〔乙〕若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。
（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）
9．結(jié)合文意，解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（4分）
①春和景明 景： ②四時(shí)之景不同 景：
③而或長(zhǎng)煙一空 或： ④把酒臨風(fēng) 把：
10.將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）
①微斯人，吾誰(shuí)與歸？
②野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。
11.下列句中“／”表示朗讀時(shí)的停頓，其中讀法不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．若夫／淫雨霏霏 B. 感極而／悲者矣
C. 其／喜洋洋者矣 D. 四時(shí)之景／不同
12.比較甲乙兩個(gè)文段，在下面表格的空格處填上相應(yīng)的內(nèi)容。（3分）
文 段寫(xiě) 景抒 情
甲一段淫雨霏霏
二段喜
乙先寫(xiě)山間之朝暮樂(lè)
再寫(xiě)
13.乙段中“四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也” 的“樂(lè)”與甲段中作者的“后天下之樂(lè)而樂(lè)”的“樂(lè)”，內(nèi)涵有什么不同？（2分）
________________________________________________
（三）閱讀下面的文字，完成14～17題。
第二要樂(lè)業(yè)。“做工好苦呀！”這種嘆氣的聲音，無(wú)論何人都會(huì)常在口邊流露出來(lái)。但是我要問(wèn)他：“做工苦，難道不做工就不苦嗎？”今日大熱天氣，我在這里喊破喉嚨來(lái)講，諸君扯直耳朵來(lái)聽(tīng)，有些人看著我們好苦；翻過(guò)來(lái)，倘若我們?nèi)ベ�錢去吃酒，還不是一樣在淘神費(fèi)力？難道又不苦？須知苦樂(lè)全在主觀的心，不在客觀的事。人生從出胎的那一秒鐘起到咽氣的那一秒鐘止，除了睡覺(jué)以外，總不能把四肢、五官都擱起不用。只要一用，不是淘神，便是費(fèi)力，勞苦總是免不掉的。會(huì)打算盤的人，只有從勞苦中找出快樂(lè)來(lái)。我想天下第一等苦人，莫過(guò)于無(wú)業(yè)游民，終日閑游浪蕩，不知把自己的身子和心子擺在哪里才好。他們的日子真難過(guò)。第二等苦人，便是厭惡自己本業(yè)的人，這件事分明不能不做，卻滿肚子不愿意做。不愿做逃得了嗎？到底不能。結(jié)果還是皺著眉頭，哭喪著臉去做。這不是專門自己替自己開(kāi)玩笑嗎？我老實(shí)告訴你一句話：“凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會(huì)發(fā)生。”為什么呢？第一，因?yàn)榉惨患殬I(yè)，總有許多層累、曲折，倘能深入其中，看他變化、進(jìn)展的狀態(tài)，最為親切有味。第二，因?yàn)槊恳宦殬I(yè)之成就，離不了奮斗；一步一步的奮斗前去，從刻苦中將快樂(lè)的分量加增。第三，職業(yè)性質(zhì)，常常要和同業(yè)的人比較駢進(jìn)，好像賽球一般，因競(jìng)勝而得快樂(lè)。第四，專心做一職業(yè)時(shí)，把許多游思、妄想杜絕了，省卻無(wú)限閑煩惱。孔子說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”人生能從自己的職業(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價(jià)值。孔子自述生平，說(shuō)道：“其為人也，發(fā)憤忘食，樂(lè)以忘憂，不知老之將至云爾。”這種生活，真算得人類理想的生活了。
（梁?jiǎn)⒊毒礃I(yè)與樂(lè)業(yè)》）
14.選文中，作者針對(duì)什么問(wèn)題提出了什么觀點(diǎn)？（2分）
15. 從內(nèi)容和表達(dá)兩個(gè)方面看，選文開(kāi)頭寫(xiě)作者和某人的對(duì)話有什么好處？（4分）
16.選文主要運(yùn)用了哪些論證方法?試舉一例分析。（3分）
17．結(jié)合文段內(nèi)容和自己的體驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)一個(gè)人如何才能做到樂(lè)業(yè)。（3分）
（四）閱讀下面的文字，完成18～22題。
雕花煙斗
馮驥才
他被這一大盆金光燦燦的鳳尾菊迷住了。
這菊花從一人多高的花架上噴涌而出，閃著一片輝煌奪目的亮點(diǎn)點(diǎn)兒，活像一扇艷麗動(dòng)人的鳳尾，一道瀑布——靜止、無(wú)聲、散著濃香的瀑布。
不知不覺(jué)間，他掏出一個(gè)挺大的核桃木雕花煙斗，插在嘴角，突然意識(shí)到花房里不準(zhǔn)吸煙，他慌忙四下窺探，忽見(jiàn)身旁幾片肥大濃綠的美人蕉葉子中間，有一張黑黑的老漢的臉直對(duì)著他。一雙灰色的小眼睛牢牢盯著他嘴上的煙斗，他剛要承認(rèn)過(guò)錯(cuò)，那老漢卻和氣地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，到這邊來(lái)抽吧！”
這里便是花房的一角，這老漢是花農(nóng)老范。老范坐在他對(duì)面，“唐先生，您還畫(huà)畫(huà)不?”
他怔住了。“您怎么知道我姓唐?還知道我畫(huà)畫(huà)?”“先前，您帶學(xué)生到這兒來(lái)畫(huà)過(guò)花兒，您畫(huà)得美，美呀……”老范贊美的語(yǔ)氣是由衷的，他不禁泛起一陣酸楚和溫暖的感動(dòng)。(A)像他這樣一位紅極一時(shí)的大畫(huà)家，好比高高懸掛的閃爍輝煌的大吊燈，如今被一棒打落下來(lái)，曾經(jīng)光彩照人的玻璃片片，被人踩在腳下，甚至無(wú)人顧惜。難道在這奇花異卉中間，在這五彩繽紛的花的天地里，隱藏著一個(gè)知音嗎？
誰(shuí)能從這老范身上找到聰慧、美和知識(shí)的影子呢?老范身子矮墩墩，微微駝背，穿一身皺巴巴的黑褲褂，沾滿污痕；面色黧黑，眼睛小，眸子發(fā)灰，動(dòng)作遲緩而不靈便。發(fā)現(xiàn)老范仍不時(shí)瞅他嘴上的煙斗。“您來(lái)嘗嘗我的煙斗絲吧?”唐先生誠(chéng)懇地說(shuō)。“不!”老范笑瞇瞇地，“俺是瞧您的煙斗很特別……”
他的煙斗是特別。上面雕著一只肥胖的貓頭鷹，棲息在一段短短的禿枝上，“這煙斗是我自己刻的。”他說(shuō)。他想起了靠邊站之后的整天無(wú)所事事，想起了某天靈機(jī)一動(dòng)用木刻刀雕刻煙斗的感覺(jué)，想起了把每只煙斗都當(dāng)作創(chuàng)作的傾盡心血的狂熱，想起了家里擺滿一個(gè)玻璃書(shū)柜的絕妙藝術(shù)品----雕好的煙斗。“美，美呀！”對(duì)面灰色的小眼睛流露出真切的欽慕之情，“您要是喜歡這煙斗，就送給您吧！”“不，不，俺要不得!”老范固執(zhí)地一個(gè)勁兒搖腦袋。
從此以后，唐先生常來(lái)花房坐坐，在飽嘗冷淡、受盡歧視的他看來(lái)，這一片單純、溫厚、自然而然的人情十分珍貴。
秋風(fēng)一吹，又是賞菊的好時(shí)節(jié)�？商葡壬鷧s沒(méi)有到小花房去。半年前，他被落實(shí)了政策，名畫(huà)家的桂冠重新戴在頭上。求畫(huà)的、求煙斗的，讓他忙得不亦樂(lè)乎。一天，家中高朋滿座。外邊又有人敲門。打開(kāi)門，不覺(jué)雙目一亮。面前一大盆光彩照人的鳳尾菊，花后是半年多未見(jiàn)的老范。“喲，老范，是您呀!”矮墩墩的老范笑瞇瞇地站在他面前，額上沁出亮閃閃的汗珠，只頻頻點(diǎn)頭。唐先生請(qǐng)老范坐下后，就顧不上再和他搭腔，老范一聲不響地蹲坐在屋角，露出滿足的神情。后來(lái)他發(fā)現(xiàn)了身邊陳列煙斗的玻璃柜。一下子見(jiàn)到這么多雕著花、千奇百怪的煙斗，他看呆了，不禁發(fā)出一聲聲很特別的贊嘆：“美，美，美呀……”沒(méi)人搭理老范，唐先生感到自己認(rèn)識(shí)這么一位無(wú)知的傻里傻氣的怪老頭很難為情。
在又收到老范送的兩次花后，唐先生從陳列柜下邊一層屬于一般水平的煙斗中，選擇一只雕工比較簡(jiǎn)單、刻著五朵牡丹花的，送給老范。“您……”(B)老范喜得聲音都震顫了，眼睛像一對(duì)灰色的小燈泡亮了起來(lái)，雙手鄭重地接過(guò)煙斗，激動(dòng)地吭吭巴巴，“謝謝您，唐先生，真謝謝您……”
又一陣秋風(fēng)吹起，唐先生倚坐在皮椅上，疲憊不堪。他的一幅畫(huà)被莫名其妙地定為黑畫(huà)，他再一次落魄，無(wú)人理踩了。這時(shí)，他聽(tīng)見(jiàn)有人輕輕叩門。打開(kāi)門，一盆特大的金光燦爛的鳳尾菊正堵在門口。“老范，快請(qǐng)進(jìn)，請(qǐng)進(jìn)！”來(lái)人把花放在地上，喘著氣，“俺是老范的兒子。俺爹今年夏天得了肺炎，走了。他吩咐俺說(shuō)，他要是不在了，無(wú)論如何也要把花給您送來(lái)。”“唐先生，您知道俺爹多喜歡您送給他的煙斗嗎？臨終時(shí)，他叫俺把那只煙斗插在他嘴角上。”
(C) “什么？”唐先生驚愕地問(wèn)，他好像沒(méi)聽(tīng)清這句話。他感到心上像壓了一塊沉重的石板，他后悔，沒(méi)有把雕刻得最精美的一只拿出來(lái)，送給老范…… （有刪改）
18.依據(jù)提示，完成對(duì)小說(shuō)情節(jié)的梳理，并簡(jiǎn)要分析這樣安排情節(jié)的好處。（4分）
情節(jié)：花房邂逅，感受溫暖→ →重戴桂冠，冷落花農(nóng)→
好處：
19.小說(shuō)中的唐先生是一個(gè)怎樣的形象？試作簡(jiǎn)要概括。（3分）
20.批注是一種常用的讀書(shū)方法，它可以對(duì)文章的語(yǔ)言和內(nèi)容等進(jìn)行分析點(diǎn)評(píng)。試從文中(A)（B）（C）三處畫(huà)線語(yǔ)句中任選一處作批注。（2分）
選 處：
21.小說(shuō)多處寫(xiě)到了鳳尾菊，其作用是什么？（3分）
22.下列對(duì)小說(shuō)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）（4分）
A．處在人生低谷中的畫(huà)家唐先生，在花房邂逅花農(nóng)老范，老范對(duì)他態(tài)度和善，對(duì)他的
畫(huà)由衷贊美，這使他感受到久違的溫暖。
B．看到煙斗柜時(shí)贊嘆“美，美，美呀”，接受雕工簡(jiǎn)單的煙斗時(shí)“謝謝您……真謝謝您”等語(yǔ)言描寫(xiě)，刻畫(huà)出老范純樸、木訥、無(wú)知、傻氣的形象。
C．老范的兒子在父親去世之后，依照叮嚀，把一盆特大的鳳尾菊送給唐先生，既寫(xiě)出了他的忠厚、孝順，也表現(xiàn)了他們父子的信守承諾。
D．唐先生的畫(huà)被打成黑畫(huà)，他再次落魄，無(wú)人理睬，這種境遇的變化，直接反映了畸形的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，深刻批判了人們的虛偽。
E．一盆鳳尾菊，一只雕花煙斗，幾次普通的交往，表現(xiàn)出人性的大美，也顯示了人性的缺陷，小說(shuō)折射出的社會(huì)現(xiàn)象，引發(fā)人們深思。
三、寫(xiě)作（共50分）
23．以“我長(zhǎng)大了”為題，寫(xiě)一篇文章。除詩(shī)歌外，文體不限，不少于600字。
二○一一年初中學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試題（A）參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
一、積累與運(yùn)用（共22分）
1．答案：① chù ②suì ③“綸”改為“倫”
評(píng)分：每小題1分，共3分。
2．答案： D
評(píng)分：選對(duì)得2分。
3．答案：①出則無(wú)敵國(guó)外患者 ②折戟沉沙鐵未銷 ③絕勝煙柳滿皇都 ④人不知而不慍 ⑤閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊 ⑥今我何功德？曾不事農(nóng)桑
評(píng)分：每小題1分，共6分。有添字、漏字、錯(cuò)別字，該小題不得分。
4．答案示例：隨著科技的進(jìn)步，人們足不出戶就能在網(wǎng)上購(gòu)買到自己想要的商品，（但是）網(wǎng)上商品質(zhì)量沒(méi)有保障，售后服務(wù)欠缺，（所以）人們要學(xué)會(huì)辨別真?zhèn)?提高警惕性。
評(píng)分：本題共3分。關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)?分；句序合理得1分，標(biāo)點(diǎn)正確得1分；有欠缺酌扣）
5．答案示例：《鋼鐵是怎樣煉成的》，奧斯特洛夫斯基，保爾?柯察金；《名人傳》，羅曼?羅蘭，貝多芬、米開(kāi)朗基羅、托爾斯泰；《魯濱遜漂流記》，笛福，魯濱遜；《童年》，高爾基，阿廖沙等。
評(píng)分：每空1分，共3分。
6．答案示例：①山東省要求中小學(xué)慎重選擇傳統(tǒng)文化誦讀內(nèi)容 ②贊成。對(duì)傳統(tǒng)文化應(yīng)采取“取其精華，去其糟粕”的原則。不贊成。讓學(xué)生從小接觸傳統(tǒng)文化，有利于提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，傳承傳統(tǒng)文化。
評(píng)分：本題共5分。第①小題 2分，符合要求，意思對(duì)即可；第②小題3分�？捶�1分，理由2分，言之有理即可給分。
二、閱讀（共48分）
7．答案：喜愛(ài)錢塘湖春天美景 愛(ài)（最愛(ài)）
評(píng)分：每空1分，共2分。
8．答案：“爭(zhēng)”和“啄”兩個(gè)動(dòng)詞，寫(xiě)出了一幅早鶯爭(zhēng)向暖樹(shù)，新燕啄泥銜草的動(dòng)態(tài)場(chǎng)景，生動(dòng)地展示了初春的蓬勃生機(jī)。
評(píng)分：本題共3分。找出動(dòng)詞1分；賞析2分，每個(gè)要點(diǎn)1分。意思對(duì)即可。
9．答案：①日光 ②景色 ③有時(shí) ④持、執(zhí)
評(píng)分：每小題1分，共4分。
10．答案：①（如果）沒(méi)有這種人，我同誰(shuí)一道呢？ ②野花開(kāi)了，有一股清幽的香味，好的樹(shù)木枝葉繁茂，形成一片濃郁的綠陰。
評(píng)分：每小題2分，共4分。意思對(duì)，語(yǔ)句通順即可得分。
11．答案：B
評(píng)分：選對(duì)得2分。
12．答案：
悲
春和景明
山間之四時(shí)
評(píng)分：每空1分，共3分。
13．答案：乙段中“樂(lè)”既抒發(fā)作者與民同樂(lè)的思想，又暗含作者寄情山水排遣謫居的苦悶情懷；甲段中的“樂(lè)”不只表示與民同樂(lè)的思想，而且表現(xiàn)崇高的思想境界。
評(píng)分：本題2分。只答相同點(diǎn)不得分。
14．答案：針對(duì)“做工苦”提出“要樂(lè)業(yè)”的論點(diǎn)。（如答“針對(duì)‘做工苦’提出‘凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會(huì)發(fā)生’的論點(diǎn)”也可給分）
評(píng)分：本題2分。每個(gè)要點(diǎn)1分，意思對(duì)即可。
15．答案：內(nèi)容上：借生活小事引出要說(shuō)明的道理：凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會(huì)發(fā)生。表達(dá)上：采用對(duì)話方式親切平易，如話家常，便于交流，容易產(chǎn)生共鳴。
評(píng)分： 本題共4分。每個(gè)方面2分，意思對(duì)即可。
16．答案：第一問(wèn)：舉例論證、道理論證(引證法)、對(duì)比論證 第二問(wèn)示例：①舉例論證：舉兩等苦人的例子，論述“苦樂(lè)全在主觀的心，不在客觀的事”的道理。②引證法：引用孔子的“知之者不如好知者，好之者不如樂(lè)之者”的話，論證“樂(lè)業(yè)的重要性”。③對(duì)比論證：先從反面論述心境不好，什么事都苦；再?gòu)恼骊U述什么職業(yè)都有樂(lè)趣。
評(píng)分：本題共3分。第一問(wèn)2分，答出其中兩種即可。第二問(wèn)1分。
17．答案：不畏勞苦；要善于在勞苦中尋找快樂(lè)；要全身心投入到職業(yè)中，在奮斗中增加快樂(lè)的分量；干一行愛(ài)一行，以此為樂(lè)等。
評(píng)分：本題共3分。答出3點(diǎn)得滿分，答出2點(diǎn)得2分，答出1點(diǎn)得1分，意思對(duì)即可。
18．答案：情節(jié)：花房交往，感受真情 再次落魄，重識(shí)真情
好處：制造波瀾，吸引讀者；在對(duì)比中刻畫(huà)人物，突出個(gè)性；有利于表現(xiàn)主題。
評(píng)分：本題共4分。情節(jié)2分；好處2分，答出其中2點(diǎn)即可得2分，意思對(duì)即可。
19．答案：①有才華，熱愛(ài)藝術(shù)，繪畫(huà)雕刻都有造詣。②溫良、和善，懂得感恩。③有些勢(shì)利，有等級(jí)觀念，順境時(shí)漠視真摯的情意。
評(píng)分：本題共3分。每個(gè)要點(diǎn)1分，意思對(duì)即可。
20．答案示例：（A）處：運(yùn)用比喻手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了唐先生從紅極一時(shí)的大畫(huà)家
到被打擊受冷落的境況的變化。（B）處：運(yùn)用了語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等描寫(xiě)手
法，生動(dòng)的寫(xiě)出了老范在收到唐先生贈(zèng)送的雕花煙斗時(shí)喜悅、激動(dòng)的心情，
表現(xiàn)出老范純樸、憨厚的性格特點(diǎn)。（C）處：“他感到心上像壓了一塊沉重
的石板”，形象地寫(xiě)出了在得知老范去世的消息及老范臨終時(shí)的情景后，唐先
生沉重的心情、復(fù)雜的心理，從而表現(xiàn)了唐先生性格中善良的一面。
評(píng)分：本題共2分。只要選準(zhǔn)一個(gè)角度，賞析恰當(dāng)即可。
21. 答案：①鳳尾菊是貫穿小說(shuō)情節(jié)的線索。②鳳尾菊是連接小說(shuō)中兩個(gè)人物感情的紐帶�；ㄞr(nóng)養(yǎng)鳳尾菊，畫(huà)家喜歡鳳尾菊，花農(nóng)幾次給畫(huà)家送鳳尾菊，臨終還托付兒子給畫(huà)家送鳳尾菊，畫(huà)家因鳳尾菊而悔悟。③鳳尾菊是花農(nóng)美好心靈的象征，也寄托著作者對(duì)美好感情的歌頌。
評(píng)分：本題共3分。每個(gè)要點(diǎn)1分。意思對(duì)即可。
22．答案：A E
評(píng)分：選對(duì)一項(xiàng)得2分，共4分。
三、寫(xiě)作（共50分）
23．分項(xiàng)分等評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
項(xiàng) 目一等二等三等四等
① 內(nèi)容20分20～1817～1514～1211～0
② 表達(dá)25分25～2221～1817～1413～0
③ 文面5分5432～0
說(shuō)明：①缺少題目，扣2分；②出現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)別字扣1分，重復(fù)不計(jì)，扣完5分為止；③不足600字，每少50字扣1分。
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