2019年中考語文網(wǎng)上閱卷適應(yīng)性試卷
注意事項(xiàng)：
1.試題共三部分，6頁，計(jì)22題�？偡种�120分�？荚嚂r(shí)間150分鐘。
2.本卷有試題卷和答題紙兩個(gè)部分�？忌殞⒋鸢笗鴮懺诖痤}紙上，寫在試卷上的一律無效�？荚嚱Y(jié)束只要將答題紙上交。
3.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、學(xué)號填寫在答題紙上。
一、積累與運(yùn)用（共25分）
（一）積累（共16分）
1．閱讀文段，把文中拼音所表示的漢字或加點(diǎn)漢字的拼音依次分類填在方格內(nèi)。（2分）
烏鎮(zhèn)是中國江南的封面，傳承著千年的歷史文化。淳樸秀美的水鄉(xiāng)風(fēng)景、風(fēng)味獨(dú)特的美食佳yáo（ ）、繽紛多彩的民俗節(jié)日、深厚的人文積淀（ ）和gèn（ ）古不變的生活方式使烏鎮(zhèn)成了東方古老文明的活化石。智慧的傳承伴隨著脈脈（ ）書香，在這兒展現(xiàn)出一幅迷人的歷史畫卷。
2、默寫。（8分）
（1） ，直掛云帆濟(jì)滄海。 （2） ，柳暗花明又一村。
（3）入則無法家拂士， ，國恒亡。（4）峰巒如聚，波濤如怒， 。
（5）人有悲歡離合， ，此事古難全。
（6）不憤不啟， ，舉一隅不以三隅反。
（7）《過零丁洋》中，表現(xiàn)文天祥高尚節(jié)操和舍生取義的生死觀，感召后代為正義事業(yè)而英勇獻(xiàn)身的詩句是： ， 。
3、名著閱讀。（6分）
（1）當(dāng)下立住腳看,只見遠(yuǎn)遠(yuǎn)地黑凜凜一條大漢,吃得半醉,一步一顛撞進(jìn)來.A看那人時(shí)，卻是經(jīng)市有名的破落戶潑皮，叫做B，專在街上撒潑，行兇，撞鬧，連為幾頭官司，開封府也治他不了；以此滿城人見那廝來都躲了。卻說B搶到A面前，就手里把那口寶刀扯出來，問道：“漢子這口刀要賣多少錢?"A道：“祖上留下寶刀，要賣三千貫�！盉喝道：“什么鳥刀！要賣許多錢！我三十文錢買一把，也切得肉，切得豆腐！你的鳥刀有甚好處，叫做寶刀?"A道：“灑家的須不是店上賣的白鐵刀。這是寶刀�！盉道：“怎地喚作寶刀？”A道：“第一件，砍銅剁鐵，刀口不卷；第二件，吹毛得過；第三件，殺人刀上沒血。”B道：“你敢剁銅錢么?”A道：“你便將來，剁與你看�！薄� --《水滸傳》
請指出文中的人物姓名，文中A是誰 文中B是誰 （2分）
（2）《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾在發(fā)電廠工作時(shí)結(jié)識了紅軍撤退時(shí)留下的老水手
________，正是在這位老水手 的教育下，他才走上了革命的道路。在鐵路就要修完時(shí)，無情的________和大葉性肺炎最終奪去了保爾的戰(zhàn)斗力。（2分）
（3）《西游記》采用章回體結(jié)構(gòu)，回目往往揭示了本回的主要內(nèi)容。請根據(jù)第七回的回目“八卦爐中逃大圣，五行山下定心猿”，簡要概括出本回的主要情節(jié)(不超過30個(gè)字)。
（二）運(yùn)用（9分）
4、下面的語段有好幾處毛病，請根據(jù)文后要求，用規(guī)定的符號直接在原文上修改。（4分）
《開學(xué)第一課》除了由孩子們喜愛的王小丫等人主持，鋼琴家郎朗、文學(xué)教授于丹、航天英雄楊利偉現(xiàn)場講述安全知識外，還請來了中國奧運(yùn)明星當(dāng)佳賓和課堂老師�？拐窬葹�(zāi)英雄少年林浩和開幕式上演唱“歌唱祖國”的林妙可在節(jié)目中分別扮演小班長。如此多的英雄和明星通過互動、講述等寓教于樂的形式，將奧運(yùn)精神和抗災(zāi)精神緊密結(jié)合，讓應(yīng)急避險(xiǎn)教育深入人心；這樣的教學(xué)方法，因?yàn)樯鷦踊顫姡鰪?qiáng)了教學(xué)的吸引力，而且更有利于在這種生動活潑的互動中讓孩子們懂得怎樣去尊重生命、守護(hù)生命、認(rèn)識生命。
要求：（1）劃線處有語病，請加以修改。 （1分）
（2）片段在語言表達(dá)及標(biāo)點(diǎn)使用等方面有毛病，請選擇3～4處加以修改。（3分）
5、下面是某日天氣描寫，如果你是校園廣播的主持人，該用怎樣的語言進(jìn)行天氣預(yù)報(bào)
清晨，天便下起了陣陣小雨，加之輕風(fēng)拂面，使人略感涼意。中午時(shí)分，天空忽然放晴，明媚的陽光普照大地。 【 】（2分）
A.以雨為主，風(fēng)雨交加，氣溫明顯變暖。
B.上午有雨，伴隨微風(fēng)1 ～2級，雨轉(zhuǎn)晴。
C.微風(fēng)1 ～ 2級，伴有陣陣小雨，午后轉(zhuǎn)晴。
D.間斷小雨，風(fēng)力1 ～ 2級，午后雨轉(zhuǎn)晴。
6、閱讀下面的表格，按要求寫出你探究所得結(jié)論。（3分）
經(jīng)典的小寓言故事： 有三個(gè)人要被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄三年，監(jiān)獄長給他們?nèi)齻�(gè)一人一個(gè)要求。美國人愛抽雪茄，要了三箱雪茄。法國人最浪漫，要一個(gè)美麗的女子相伴。而猶太人說，他要一部與外界溝通的電話……
三年以后出獄美國人法國人猶太人
嘴里、鼻孔里塞滿了雪茄，大喊道：“給我火，給我火！”原來他忘了要火了。只見他手里抱著一個(gè)小孩子，美麗女子手里牽著一個(gè)小孩子，肚子里還懷著第三個(gè)。緊緊握住監(jiān)獄長的手說：“這三年來我每天與外界聯(lián)系，我的生意不但沒有停頓，反而增長了200％。
結(jié)合三個(gè)人出獄后的不同結(jié)果寫出你探究所得結(jié)論：
二、閱讀理解（共45分）
（一）古詩詞鑒賞。（4分）
酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈 劉禹錫
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。
7、標(biāo)題中的“樂天”是指詩人 。（1分）
8、這首詩的頸聯(lián)蘊(yùn)含了什么道理？（2分）
（二）、古文閱讀（14分）
【甲】 一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我歟？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。
【乙】 景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠①大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄②�！泵献釉唬骸笆茄傻脼棰鄞笳煞蚝酰孔游磳W(xué)禮乎？丈夫之冠④也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居⑤，立天下之正位⑥，行天下之大道⑦；得志⑧與民由⑨之；不得志獨(dú)行其道。富貴不能淫⑩，貧賤不能移（11），威武不能屈：此之謂大丈夫�！保ā睹献�?滕文公下》）
注釋：①豈不誠：難道不是②熄：戰(zhàn)火熄滅，指太平無事③焉得為：哪能算④冠：古代男子二十歲行加冠禮⑤廣居：寬大的房子，這里指“仁”⑥正位：正確的位置，這里指“禮”⑦大道：大路，比喻“義”⑧得志：能實(shí)現(xiàn)理想⑨ 由：遵循大道走⑩淫：迷亂（11）移：改變操守。
9．解釋下列詞語。（2分）（選4個(gè)完成）
（1）鄉(xiāng)為身死而不受： （2）何加焉： （3）得我：
（4）無違夫子： （5）不能屈：
10．用現(xiàn)代漢語寫出文中兩個(gè)劃線句子的意思。（5分）
（1）是亦不可以已乎？此之謂失其本心（2分）
（2）是焉得為大丈夫乎？子未學(xué)禮乎？（2分）
11．選出對兩文理解和分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)。（2分） 【 】
A．甲文中“今為宮室之美為之”中的“之”與乙文中“往送之門”的“之”都用作代詞，指代前文內(nèi)容。
B．甲文用正反對比手法闡述了失掉“義”的過程及原因。
C．甲文前兩句講述的事實(shí)及道理可以用“廉者不食嗟來之食”概括其內(nèi)涵。
D．乙文中景春和孟子對“什么是大丈夫”的認(rèn)識具有明顯區(qū)別，景春認(rèn)為能威震諸侯，安坐家中就能使天下太平的人為大丈夫，而孟子則認(rèn)為能“富貴不淫，貧賤不移，威武不屈”的人才是真正的大丈夫。
12．從乙文摘錄跟“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”表達(dá)相似道理的句子。（2分）
13.兩文中孟子所表達(dá)的觀點(diǎn)有何異同？（3分）
（三）說明文閱讀。（10分）
動物也在全球化
①在全球化的浪潮中，人類社會正在變得越來越相似。人們使用同樣的科技產(chǎn)品．追求同樣的時(shí)尚，采取同樣的生活方式，將來甚至還有可能使用同樣的語言�！暗厍虼濉边@個(gè)概念早已不是什么新鮮詞了。人類變得彼此越來越相似。這事好還是不好．人們還在爭論。
②在野生動物的世界里．同樣的事情也正在生。所有地方的野生動物也正在長得越來
越像。科學(xué)家批評說，由于人類的流動，野生動植物也被迫加入了全球化的行列，從而使動植物品種的地區(qū)差異變得越來越淡。
③這種現(xiàn)象被稱為“生物均質(zhì)化”．這種觀象對于生物世界的地區(qū)特性來說是一個(gè)重大的威脅。己經(jīng)引起了自然資源保護(hù)管理論者的高度重視。事實(shí)上，人們不久前才剛剛開始認(rèn)識到“生物均質(zhì)化”意味著什么。所有生物在所有的地方生活，結(jié)果是地球上的生物種類會變得越來越少，同一物種之下的品種也會變得越來越單一。
④對物種地區(qū)差異威脅最明顯的應(yīng)該數(shù)物種入侵，物種利用人類的全球化貿(mào)易運(yùn)輸侵入到其他地區(qū)，對當(dāng)?shù)氐奈锓N生存造成影響。比如說斑紋貽貝就通過船只播散到西歐和北美海域。這些入侵物種會使當(dāng)?shù)氐氖澄镦溝萑牖靵y．剝奪某些本地物種的生存空間。
⑤對生物多樣性的更大成脅來自于人類對土地用途的改變。人類城市的擴(kuò)張以及生物棲息地的細(xì)碎化，使生物的生存環(huán)境越來越相似。這就會導(dǎo)致特定種類的生物過分繁盛。有些適應(yīng)能力極強(qiáng)的物種便如魚得水，比如蟑螂、烏鴉、老鼠、浣熊、紅狐和鹿。
⑥有些大腦容量相對較大的鳥類在人類對環(huán)境進(jìn)行改造的時(shí)候應(yīng)付自如，知道如何根據(jù)環(huán)境的變化調(diào)整自己的生活方式，也能夠很快接受前所未見的食物，而那些”小腦袋”鳥類就會受到相當(dāng)太的打擊，數(shù)量下降很快。于是在城市化的過程中，我們會越來越多地看到一些生物，而另一些則從我們的視野中消失了。
⑦由于人類一些不恰當(dāng)?shù)淖龇ǎ吧鷦游锓N群的基目資源正在不斷減少，將來一旦環(huán)境發(fā)生重大改變，這將嚴(yán)重危及生態(tài)系統(tǒng)的適應(yīng)力。
14．文章第③段中加點(diǎn)的“這種現(xiàn)象”指代的具體內(nèi)容是什么？(2分)
15．從文中看，造成“動物全球化”的具體原因有哪些？(2分)
16．文章第⑥段說明的結(jié)論是什么。請具體分析這一結(jié)論是如何得出的。 （3分）
結(jié)論：________________________分析：_________________________
17.請從文中找出能夠充分體現(xiàn)說明文語言特點(diǎn)的一個(gè)句子并進(jìn)行簡要分析。(3分)
（四）、散文閱讀。（18分）
一個(gè)影子似的孩子 季羨林
①有道是老馬識途，又說姜是老的辣。意思無非是說，人老了，識多見廣，沒有沒見過的東西。如今我已年逾古稀，足跡遍三大洲，見到的人無慮上千，上萬，甚至上億。但是我卻從來沒有見過這樣一個(gè)影子似的孩子。
②什么叫影子似的孩子呢?我來到廬山，在食堂里，坐定了以后，正在大嚼之際，驀抬頭，鄰桌上已經(jīng)坐著一個(gè)十幾歲的西藏男孩，長著兩只充滿智慧的機(jī)靈的大眼睛，滿臉秀氣，坐在那里吃飯。我根本沒有注意到他是什么時(shí)候進(jìn)來的，沒有一點(diǎn)聲息，沒有一點(diǎn)騷動。我正在心里納悶，然而，一轉(zhuǎn)眼間，鄰桌上已經(jīng)空無一人，沒有一點(diǎn)聲息，沒有一點(diǎn)騷動，來去飄忽，活像一個(gè)影子。
③最初幾天，我們乘車出游，他同父母一樣，從來不參加的。我心里奇怪：這樣一個(gè)十幾歲的男孩子，不知道悶在屋里干些什么?他難道就不寂寞嗎?一直到了前幾天，我們?nèi)ビ斡[花徑、錦繡谷和仙人洞時(shí)，誰也沒有注意到，車子上忽然多了一個(gè)人，他就是那個(gè)小男孩。他一句話也不說，沒有一點(diǎn)聲息，沒有一點(diǎn)騷動，沉靜地坐在那里，臉上浮現(xiàn)著甜蜜溫順的笑意，仍然像一個(gè)影子。
④從花徑到仙人洞是有名的錦繡谷，長約一公里，左邊崇山峻嶺，右邊幽谷深澗，嵐翠欲滴，下臨無地，目光所到之處，濃綠連天，是廬山的最勝處。道狹人多，擁擠不堪。我們這一隊(duì)人馬根本無法走在一起。小男孩同誰也不結(jié)伴，一個(gè)人踽踽(jǔjǔ)獨(dú)行。有時(shí)候，我想找他，但是萬頭攢動，宛如洶涌的人海，到哪里去找呢?但是，一轉(zhuǎn)瞬間，他忽然出現(xiàn)在我們身旁。兩只俊秀的大眼睛飽含笑意，一句話也不說，一點(diǎn)聲息也沒有�？墒�，又一轉(zhuǎn)瞬，他又不知消逝在何方了。瞻之在前，忽焉在后，飄忽又飄然而至，不聲不響，活像是我們自己的影子。
⑤又一次，我們游覽龍宮洞，小男孩也去了。進(jìn)了洞以后，光怪陸離，氣象萬千。我們走在半明半暗的洞穴里，目不暇接。忽然抬頭，他就站在我身旁�？墒且晦D(zhuǎn)眼又不見了。等我們游完了龍宮，乘坐過龍船以后，我想到這小男孩又不知道跑得哪里去了。但是，正要走出洞門，卻見他一個(gè)人早已坐在石桌旁邊，靜靜地在等候我們，滿臉含笑，不聲不響，又活像是我們的影子。
⑥我有時(shí)候自己心里琢磨：這小男孩心里想些什么呢?前兩天，我們正在吃飯的時(shí)候，忽然下了一陣廬山式的暴雨，白云就在門窗間飄出飄進(jìn)，轉(zhuǎn)瞬院子里積滿了水，形成了小小的瀑布。我們的餐廳同寢室是分開的。在大雨滂沱中，誰也回不了寢室，都站在那里著急，誰也沒有注意到，這小男孩已經(jīng)走出餐廳，回到寢室，抱來了許多把雨傘，還有幾件雨衣，一句話也不說，遞給別人，兩只大眼睛含滿笑意，默默無聲，像是我們的影子。我心里和眼前豁然開朗：在這個(gè)不聲不響影子似的孩子的心中，原來竟然蘊(yùn)藏著這樣令人感動的善良與溫順。我不禁對這個(gè)平淡無奇的孩子充滿了敬意了。
⑦我從來不敢倚老賣老，但在下意識中卻隱約以見過大世面而自豪。不意在垂暮之年，竟又開了一次眼界，遇到了這樣一個(gè)以前自己連做夢都不會想到的影子似的孩子。他并沒有什么驚人之舉，衣飾舉動都純樸得出奇，是一個(gè)非常平凡的小男孩。然而，從他身上，我們不是都可以學(xué)習(xí)到一些十分可貴的東西嗎?
18、結(jié)合選文，用簡潔的語言說說為什么“我”說那個(gè)西藏小男孩“活像一個(gè)影子”?
________________ （4分）
19. 第④段和第⑥段畫線句子有怎樣的表達(dá)效果？
________________ （4分）
20. 小男孩臉上浮現(xiàn)出的笑意，在文中反復(fù)出現(xiàn)。作者這樣描述的用意是什么?
______________ （2分）
21.開頭和結(jié)尾寫“我”對自己的一番評論有什么作用？請從選文的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面加以分析。
________________ （4分）
22、下列對文章有關(guān)分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是【 】【 】（4分）
A、“一個(gè)影子似的孩子”貫穿全文，與獨(dú)特的廬山風(fēng)光相映成趣。
B、“沉靜”一詞有力的表現(xiàn)了小男孩“沒有一點(diǎn)聲息，沒有一點(diǎn)躁動”，所呈現(xiàn)出來的性情。
C、小男孩引起“我”的強(qiáng)烈關(guān)注的最主要原因是因?yàn)樽畛鯉滋�，我們乘車出游，他同父母一樣，從來不參加�?BR> D、小男孩暴雨中抱雨傘、雨衣帶給“我”的感動，讓“我”對他充滿了敬意。
E、文章以一次旅行經(jīng)歷的所見所感表現(xiàn)小男孩身上特有的氣質(zhì)。語言凝重優(yōu)美，耐人尋味。 三、寫 作（50分）
23．人生在世，我們在乎很多東西，比如我們的父母，我們的朋友，我們的老師，我們的同窗；再如我們的人格，我們的尊嚴(yán)，做人的道德操守，人生的價(jià)值取向；又如我們的國家，我們的民族，我們的家鄉(xiāng)，我們的班級，等等。請以“ 在乎 ”為題，寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體不限；②要突出自己的體驗(yàn)和感悟，不得抄襲；③不少于600字；④文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。
參考答案
1、肴 diàn 亙 mò
2、 長風(fēng)破浪會有時(shí) 山重水復(fù)疑無路 出則無敵國外患者 山河表里潼關(guān)路
月有陰晴圓缺 不悱不發(fā) 人生自古誰無死 留取丹心照汗青
3、A是（楊志）文中B是（牛二） 朱赫來，傷寒
4、（1）讓孩子們懂得怎樣去認(rèn)識生命、尊重生命、守護(hù)生命。（2）“運(yùn)動員”改為“冠軍成員”；“佳”改為“嘉”；“歌唱祖國”中的引號改為書名號；“振”改為“震”“因?yàn)椤备臑椤安粌H”；“；”改為“�！�
5、D 6、不設(shè)統(tǒng)一答案，答題角度參考：這個(gè)故事告訴我們，什么樣的選擇決定什么樣的生活。我們后來的生活是由我們先前的選擇決定的，而今天我們的抉擇將決定我們今后的生活；猶太人靠一部電話與外界溝通，獲取信息，就能運(yùn)籌“牢獄”之中，決勝千里之外，這啟示我們要選擇接觸最新的信息，了解最新的趨勢，從而更好的創(chuàng)造自己的將來；思路決定出路面對困難，看法不同，思路不同，結(jié)果也迥異。不拘于此答案，只要扣住一點(diǎn)言之有理即可，但如果只看表面局限于故事中，不能看到問題本質(zhì)則不給分。
7、白居易 8、以“沉舟”“病樹”自比，沉舟的旁邊有千帆過往，病樹前頭萬木向榮。詩人對世事的變遷和仕宦的沉浮，表達(dá)出豁達(dá)的胸懷。包含新陳代謝的自然規(guī)律。
9.同“向”，原先，先前；好處；感激；違背；使屈服。寫對2個(gè)得1分。
10.（1）這難道也是不可以停止的嗎？（2）這哪能算是大丈夫呢？你沒有學(xué)過禮嗎？意思對即可，有輕微錯(cuò)誤可不扣分。
11.A，用法不同，甲文中前一個(gè)用作助詞“的”，后一個(gè)個(gè)用作代詞，帶“前面的行為”；乙文中用作動詞“到”的意思。
12.得志與民由之；不得志獨(dú)行其道。
13.相同點(diǎn)：兩文都闡述了為人處事應(yīng)該追求“義”；不同點(diǎn)：乙文除了講“義”外還要講“仁”和“禮”。答出相同點(diǎn)給2分。
附乙文參考翻譯 景春說：“公孫衍、張儀難道不是真正的大丈夫嗎？他們一發(fā)怒，諸侯就害怕，他們安居家中，天下就太平無事�！泵献诱f：“這哪能算是大丈夫呢？你沒有學(xué)過禮嗎？男子行加冠禮時(shí)，父親訓(xùn)導(dǎo)他；女子出嫁時(shí)，母親訓(xùn)導(dǎo)她，送她到門口，告誡她說：‘到了你家，一定要恭敬，一定要謹(jǐn)慎，不要違背丈夫！’把順從當(dāng)作正理，是婦人家遵循的道理。公孫衍、張儀在諸侯面前竟也像婦人一樣！居住在天下最寬廣的住宅‘仁’里，站立在天下最正確的位置‘禮’上，行走在天下最寬廣的道路‘義’上；能實(shí)現(xiàn)理想時(shí)，就同人民一起走這條正道；不能實(shí)現(xiàn)理想時(shí)，就獨(dú)自行走在這條正道上。富貴不能迷亂他的思想，貧賤不能改變他的操守，威武不能使他屈服，這才叫做大丈夫�！�
14、(2分)所有地方的野生動物正在長得越來越像�；颍河捎谌祟惖牧鲃樱吧鷦又参镆�
被追加人了全球化的行列，從而使動植物品種的地區(qū)差異變得越來越淡。
15、(2分)①對物種地區(qū)差異威脅最明顯的應(yīng)該數(shù)物種人侵。②對生物多樣性的更大威脅來自于人類對土地用途的改變。
16、(3分)結(jié)論：我們會越來越多地看到一些生物，而另一些則從我們，的視野中消失了。分析：把“有些大腦容量相對較大的鳥類(在人類對環(huán)境進(jìn)行改造的時(shí)候應(yīng)付自如．知道如何根據(jù)環(huán)境的變化調(diào)整自己的生活方式，也能夠很快接受前所未見的食物。和“那些‘小腦袋’鳥類(就會受到相當(dāng)大的打擊，數(shù)量下降很快。)”進(jìn)行比較,得出結(jié)論。
17、(3分）示例：①“野生動物種群的基因資源正在不斷減少”中的“正在不斷”形象地說明了基因資源的減少正處在持續(xù)發(fā)展的的過程中，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。②“這將嚴(yán)重危及生態(tài)系統(tǒng)的適應(yīng)力”中的“嚴(yán)重’一詞．強(qiáng)調(diào)了人類不恰當(dāng)?shù)淖龇▽ι鷳B(tài)系統(tǒng)適應(yīng)力危及的程度，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。
18、一聲不響（2分）；動作敏捷（2分）
19、第4段景物描寫寫出了錦繡谷優(yōu)美風(fēng)光，襯托影子似的小男孩給人的美好感受。（2分）第6段通過動作和神態(tài)描寫表現(xiàn)小男孩的善良和溫順。（2分）
20、要點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)了小男孩的溫順、善良。（2分）
21、以我的年長來見證小男孩的淳樸、平凡、可貴，烘托主題；（2分）同時(shí)首尾呼應(yīng)，篇末點(diǎn)題。發(fā)人深省，留有余味。（2分）
22、C E
作文：37分切入，參照中考評分標(biāo)準(zhǔn)。
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