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武勝中學(xué)高2015級(jí)第一學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試題說(shuō)明：1、試題滿分150分，時(shí)間150分鐘. 2、用黑色筆將試題答案答在答卷上，否則不計(jì)分。 第Ⅰ卷（單選題，共30分）一、(15分，每小題3分)1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音和字形全都正確的一組是（ ）A．頹圮pǐ 纖xiān細(xì) 夜墜zhuì而出 百舸gě爭(zhēng)流B．埋mán怨 游說(shuō)shuì 萬(wàn)馬齊喑yīn? 鴻鵠gù之志　　C．火缽bō 團(tuán)箕 jī 吹毛求疵cī ? 相形見(jiàn)絀chùD. 漫朔sù 尸骸hái 怙惡不悛jùn 崢zhēng嶸歲月 2．下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）A．愁悵 激濁揚(yáng)清 書(shū)生義氣 ? ? 明信片 B．漪淪 ? 叱咤風(fēng)云 五嶺逶迤 照相機(jī)C．佝僂 浪遏飛舟 天綸之樂(lè) 紋身術(shù)D．笙蕭 凄婉迷茫 剩菜殘羹 造事者下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ） A．氣象專家根據(jù)目前的氣候資料預(yù)測(cè)，今年12月本市的平均氣溫將比往年同期偏暖至少1°C以上。　B．聽(tīng)過(guò)梁先生講演的人，除了當(dāng)時(shí)所受的感動(dòng)之外，不少人從此對(duì)于中國(guó)文學(xué)發(fā)生了強(qiáng)烈的愛(ài)好。　C．巴金晚年創(chuàng)作的《隨想錄》，是對(duì)自身以及周遭問(wèn)題的深刻剖析與大膽揭示，洗盡鉛華，去除雕飾，溫雅中內(nèi)蘊(yùn)著莊嚴(yán)的憤怒。　D．《紅樓夢(mèng)》描寫(xiě)了以賈寶玉和一群紅樓女子為中心的人物的悲劇命運(yùn)，展現(xiàn)了賈府從鐘鳴鼎食的繁盛到飛鳥(niǎo)各投林的衰敗。 4.下列各句中，加線的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A．晚上加班加點(diǎn)，白天精力不能保證，上課時(shí)間精力不能集中，他的這種學(xué)習(xí)方法實(shí)在不足為訓(xùn)。B．導(dǎo)演馮小剛把《集結(jié)號(hào)》中最重要的角色給了谷志鑫，其他演員幾乎成了舉重若輕的人物。C．上屆冠軍挪威隊(duì)以全勝戰(zhàn)績(jī)出線，表現(xiàn)十分出色，其衛(wèi)冕雄心及雄厚實(shí)力令人刮目相看。D．露卡在美國(guó)算是窮人，經(jīng)常得到政府機(jī)構(gòu)的接濟(jì)和幫助，但她并不總是拾人牙慧，而是主動(dòng)為社會(huì)做些好事。 5.下列有關(guān)語(yǔ)文知識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是（ ）A．“和初中不同，高中的學(xué)習(xí)和生活更強(qiáng)調(diào)自主性�！币痪渲袃蓚�(gè)“和”字詞性相同。B．“完全相信”“熱愛(ài)生命”“打掃干凈”都是同一類型的短語(yǔ)。C．“廣泛的愛(ài)好興趣不是生活的奢侈品，而是生活的必需品。”中“不是…而是…”表示并列關(guān)系，“學(xué)習(xí)就是這樣，不是時(shí)間消磨你的意志，就是你戰(zhàn)勝時(shí)間的冷酷，獲得生命的升華�！敝小安皇恰�就是…”表示選擇關(guān)系。D．“燭之武退秦師”中的“退”是一個(gè)一般動(dòng)詞，“是寡人之過(guò)也�！笔且粋�(gè)判斷句，其中“是”是判斷詞。二、（6分，每小題3分）閱讀下面這首詩(shī)，完成6－7題。 金黃的稻束 （鄭敏） 　　金黃的稻束站在 　　割過(guò)的秋天的田里， 　　我想起無(wú)數(shù)個(gè)疲倦的母親， 　　黃昏路上我看見(jiàn)那皺了的美麗的臉， 　　收獲日的滿月在 　　高聳的樹(shù)巔上， 　　暮色里，遠(yuǎn)山 　　圍著我們的心邊， 　　沒(méi)有一個(gè)雕像能比這更靜默。 　　肩荷著那偉大的疲倦，你們 　　在這伸向遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一片 　　秋天的田里低首沉思， 　　靜默。靜默。歷史也不過(guò)是 　　腳下一條流去的小河， 　　而你們，站在那兒， 　　將成為人類的一個(gè)思想。 6．對(duì)這首詩(shī)的解說(shuō)，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ）A．“金黃的稻束站在／割過(guò)的秋天的田里”一句涉及的時(shí)間，從全詩(shī)看，除了“秋天”外，還隱指“暮色”降臨之前。 B．“黃昏路上我看見(jiàn)那皺了的美麗的臉”，把“皺”與“美麗”并列，寓有謳歌母親的勞動(dòng)和感嘆時(shí)光流逝之意。 C．“你們／在這伸向遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一片……”的詩(shī)句中，“你們”指詩(shī)歌的主要形象“金黃的稻束”。 D．“歷史也不過(guò)是／腳下一條流去的小河”，這實(shí)際上就是稻束“低首沉思”的內(nèi)容。 7．對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ）A．詩(shī)歌以“金黃的稻束”為中心形象展開(kāi)聯(lián)想，通過(guò)稻田、路上、天空、遠(yuǎn)山等空間性的位移，傳達(dá)一個(gè)時(shí)間性的主題對(duì)勞動(dòng)中生命力的消逝的沉思。 B．詩(shī)歌賦予“金黃的稻束”以積極、強(qiáng)烈的視黨印象和消極、“靜默”無(wú)言的聽(tīng)覺(jué)感受，意在利用兩者的不協(xié)調(diào)，把關(guān)注點(diǎn)從外在畫(huà)面轉(zhuǎn)向內(nèi)在的生命感受。 C．“金黃的稻束”“收獲日的滿月”等形象都具有圓滿意味，但詩(shī)歌未寫(xiě)收獲日的快慰和滿足，卻引人思考勞動(dòng)者母親的“疲倦”。 D．“肩荷著那偉大的疲倦”一句中的主體，應(yīng)該是美麗的母親，而不是如雕像一樣站在“秋天的田里”沉思的“稻束”。 三、（9分，每小題3分）閱讀下面的文言文，完成8－10題。項(xiàng)籍者，下相人也，字羽。初起時(shí)，年二十四。其季父項(xiàng)梁，梁父即楚將項(xiàng)燕，為秦將王翦所戮者也。項(xiàng)氏世世為楚將，封于項(xiàng)，故姓項(xiàng)氏�！　№�(xiàng)籍少時(shí)，學(xué)書(shū)不成，去學(xué)劍，又不成。項(xiàng)梁怒之。籍曰：“書(shū)足以記名姓而已。劍一人敵，不足學(xué)，學(xué)萬(wàn)人敵。”于是項(xiàng)梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟學(xué)。項(xiàng)梁嘗有櫟陽(yáng)①逮，乃請(qǐng)?zhí)I②獄掾③曹咎書(shū)抵櫟陽(yáng)獄掾司馬欣，以故事得已。項(xiàng)梁殺人，與籍避仇于吳中。吳中賢士大夫皆出項(xiàng)梁下。每吳中有大徭役及喪，項(xiàng)梁常為主辦，陰以兵法部勒賓客及子弟，以是知其能。秦始皇帝游會(huì)稽，渡浙江，梁與籍俱觀。籍曰：“彼可取而代也�！绷貉谄淇冢�曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍長(zhǎng)八尺余，力能扛鼎，才氣過(guò)人，雖吳中子弟皆已憚籍矣。秦二世元年七月，陳涉等起大澤中。其九月，會(huì)稽守通謂梁曰：“江西皆反，此亦天亡秦之時(shí)也。吾聞先即制人，后則為人所制。吾欲發(fā)兵，使公及桓楚將。”是時(shí)桓楚亡在澤中。梁曰：“桓楚亡，人莫知其處，獨(dú)籍知之耳�！绷耗顺觯�誡籍持劍居外待。梁復(fù)入，與守坐，曰：“請(qǐng)召籍，使受命召桓楚�！笔卦唬骸爸Z。”梁召籍入。須臾，梁?籍曰：“可行矣！”于是籍遂拔劍斬守頭。項(xiàng)梁持守頭，佩其印綬。門(mén)下大驚，擾亂，籍所擊殺數(shù)十百人。一府中皆懾伏，莫敢起。梁乃召故所知豪吏，諭以所為起大事，遂舉吳中兵。使人收下縣，得精兵八千人。梁部署吳中豪杰為校尉、候、司馬。有一人不得用，自言于梁。梁曰：“前時(shí)某喪使公主某事，不能辦，以此不任用公�！北娔私苑�。于是梁為會(huì)稽守，籍為裨將，徇下縣。 （節(jié)選自《史記?項(xiàng)羽本紀(jì)》）【注】①櫟（yuè）陽(yáng)：秦置櫟陽(yáng)縣，在今陜西臨潼北，渭水北岸。②蘄（qí）：秦置蘄縣，漢屬沛郡。③獄掾（yuàn）：獄曹的屬吏。8．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）A．陰以兵法部勒賓客及子弟 陰：暗中B．毋妄言，族矣 族：滅族C．梁以此奇籍 奇：感到……不一般D．諭以所為起大事，遂舉吳中兵 諭：明白、知道9.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是（ ）A．為秦將王翦所戮者也 鄉(xiāng)為身死而不受，今為官室之美為之B．雖吳中子弟皆已憚籍矣 小大之獄，雖不能察，必以情C．梁乃召故所知豪吏 乃不知有漢，無(wú)論魏晉D．不能辦，以此不任用公 令辱之，以激怒其眾10．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（ ）A．項(xiàng)籍的爺爺是為秦將王翦所殺的楚國(guó)大將項(xiàng)燕。項(xiàng)氏世世代代做楚國(guó)大將，其姓氏源于他們的封地名。 B．項(xiàng)籍小時(shí)候?qū)α?xí)字和劍術(shù)并不感興趣，直到他的季父項(xiàng)梁傳授他能夠勝過(guò)眾人的兵法，他才認(rèn)真學(xué)習(xí)。C．項(xiàng)籍跟項(xiàng)梁一起去觀看秦始皇游覽會(huì)稽郡時(shí)，項(xiàng)籍說(shuō)的話表達(dá)了他想建功立業(yè)、主宰天下的雄心壯志。D．項(xiàng)籍配合項(xiàng)梁殺死了會(huì)稽郡守之后，又一連殺一百來(lái)人。起事成功后，項(xiàng)梁做會(huì)稽郡守，項(xiàng)籍為副將。 第Ⅱ卷（非單選題120分）四、（23分）11．把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的（或課文中的）句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）（1）梁曰：“桓楚亡，人莫知其處，獨(dú)籍知之耳�！�(4分) （2）若舍鄭以為東道主，行李之往來(lái)，共其乏困，君亦無(wú)所害。（4分）12、閱讀下面的宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（7分） 游月陂 宋?程顥月陂堤上四徘徊，北有中天百尺臺(tái)。萬(wàn)物已隨秋氣改，一樽聊為晚涼開(kāi)。水心云影閑相照，林下泉聲靜自來(lái)。世事無(wú)端何足計(jì)，但逢佳節(jié)約重陪。（1）“林下泉聲靜自來(lái)”一句用了什么表現(xiàn)手法？請(qǐng)簡(jiǎn)析其效果。（3分）（2）這首詩(shī)營(yíng)造了怎樣的意境，表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容分析。（4分）13、補(bǔ)寫(xiě)出下列名句中的空缺部分。（每空1分，共8分）（1）獨(dú)立寒秋，湘江北去， 。（毛澤東《沁園春?長(zhǎng)沙》）（2） ，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉��？（毛澤東《沁園春?長(zhǎng)沙》）（3） ，不仁；失其所與，不智；以亂易整，不武。（《燭之武退秦師》）（4）但我不能放歌， ；（徐志摩《再別康橋》）（5） ，同向春風(fēng)各自愁。（李商隱《代贈(zèng)》）（6）子曰： ，思而不學(xué)則殆。（《論語(yǔ)》）（7）你在我的航程上， 。（舒婷《雙桅船》）（8）人生自古誰(shuí)無(wú)死？ 。（文天祥《過(guò)零丁洋》）五、(22分)閱讀下面的文字，完成14～17題。城市上空的彩虹胡　弦雨后的傍晚，我從一個(gè)小飯館里吃了飯出來(lái)，無(wú)意間抬起頭來(lái)，竟看到天空中出現(xiàn)了一道彩虹。這是一條狹窄的小街道，每當(dāng)汽車(chē)開(kāi)過(guò)，行人都要小心地閃躲。路邊是稀疏的行道樹(shù)，樹(shù)梢上面是人家的窗戶，窗臺(tái)上挑出的竹竿晾曬著衣服，樓的棱角折出各種雜亂線條，但就在這一片雜亂的上方，出現(xiàn)了一道彩虹，怎不讓人驚異。我駐足觀看，虹十分艷麗，虹身不太寬，但弧度優(yōu)美，像一座標(biāo)準(zhǔn)的拱橋跨在天上，因?yàn)樘焐�向晚，空中又有濃云堆積，它的艷麗更顯得分外耀眼。虹往往給人飄逸的印象，但這道虹上部紅紫，中間明黃，下部綠藍(lán)，色彩在漸變中顯得嚴(yán)整，甚四川省武勝中學(xué)2015-2016學(xué)年高一上學(xué)期第一次月考（語(yǔ)文）無(wú)答案
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