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江蘇省灌云高級中學(xué)2015-2016學(xué)年高一上學(xué)期第一次質(zhì)量調(diào)研考試語文試題注意事項1．本試卷滿分為160分，考試時間為150分鐘。2．答題前，請務(wù)必將班級、學(xué)號、姓名、考試號填寫在試卷及答題紙上。3．請用0．5毫米黑色墨水的簽字筆按題號在答題紙上指定區(qū)域內(nèi)作答，在其它位置作答一律無效。一、選擇題（2×12＝24分）1．下列各組加點字的注音，完全正確的一組是（ ）A．百舸（kě） 給予（jí） 悄然（qiǎo） 熠熠閃光（yì）B．灰燼（jìn） 憎恨（zēng） 模樣（mó） 鎩羽而歸（sh�。〤．給以（gěi） 譬如（pì） 巷道（hàng） 衣錦還鄉(xiāng)（yī）D．靜謐（mì） 脊骨（jí） 偌大（ruò） 情不自禁（jīn）2．下列各組的書寫，完全正確的一組是（ ）A．脈搏 文身 勢不兩立 金碧輝煌B．閃爍 怪癖 橘子州 癡心枉想C．抹煞 橫副 什剎海 不屈不饒D．筆桿 抉擇 歲月綢 汗流夾背【答案】A【解析】試題分析：橘子州－洲 癡心枉想－妄 C橫副－幅 不屈不饒－撓D歲月綢－稠 汗流夾背－浹，字形題考核的主要內(nèi)容是形似音異字、音同形異字、音近形似字。字形題的答題方式是先確定如果存在錯別字應(yīng)該是哪個，正確的應(yīng)該如何去寫，然后比較二者的差別，此題可根據(jù)讀音法確定“枉”“幅”“饒”錯誤，可用形旁辨義法區(qū)分“州”和“洲”，“稠”和“綢”，洲從“氵”，是水上的陸地，“州”是行政設(shè)置，由此可知“州”錯誤；“稠”從“禾”，和糧食有關(guān)，“粘稠”形容多，“綢”從“絲”，和布匹有關(guān)，由此可知“綢”錯誤；“夾”和“浹”強行記憶�？键c：識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A。3、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）A．中國的“悲”含有眷顧之義，美是使人悲，使人痛，使人憐，這已把美學(xué)的真理 無余。B．真愿成為詩人，把一切好聽好看的字都 在自己的心血里，像杜鵑似的的啼出北平的俊偉。C．杰作需要我們認(rèn)真對待，需要我們在讀的時候花力氣、下 。D．我不能在自己孩子面前唱反升學(xué)主義的高調(diào)， 我希望你能從心所欲的享受讀書之樂。A．展示 浸 工夫 不管B．揭示 浸 功夫 盡管C．揭示 泡 工夫 不管D．展示 泡 功夫 盡管4．下列各句中加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）A．“富貴不歸故鄉(xiāng)，如衣繡夜行，誰知之者！”這句名言的創(chuàng)作者是楚霸王項羽，但他自己功敗垂成，并沒有做到。B．妄自菲薄是一條毒蛇，它永遠(yuǎn)嚙噬著我們的心靈，吮吸著其中滋潤生命的血液，注入?yún)捠篮徒^望的毒液。C．只要我認(rèn)真地活過，無愧地付出過，人們將無權(quán)恥笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度來衡量我值得或不值得。D．讀書決不是要使我們“散心消遣”，倒是要使我們集中心智；不是要用虛假的慰藉來麻痹我們，使我們視而不見無意義的人生，而是正好相反，要幫助我們將自己的人生變得越來越充實、高尚，越來越有意義。5．下列各句中，沒有語病的一句是（ �。〢．林書豪從默默無聞的龍?zhí)籽杆僮兩頌槌�級球星的短暫過程中，奧巴馬總統(tǒng)一直關(guān)注這名華裔控衛(wèi)，并且已經(jīng)成為林書豪的狂熱球迷。B．阿盟在對敘利亞的態(tài)度上分為兩派，突尼斯和以沙特為首的海合會國家堅持要求阿薩德下臺，而伊拉克和黎巴嫩則堅決反對推翻阿薩德政權(quán)。C．據(jù)商務(wù)部公布的監(jiān)測數(shù)據(jù)顯示，上周食用農(nóng)副產(chǎn)品價格小幅上漲，其中豬肉價恪比上周上漲0．3％，糧油零售價格上漲0．25％。D．云計算將會對就業(yè)產(chǎn)生巨大影響，微軟公司表示，“作為一種革命性技術(shù)在全球范圍內(nèi)降低成本，并創(chuàng)造新的工作崗位和技能”。6．下列標(biāo)點使用不正確的一項是（　 　）A．故鄉(xiāng)比任何旅游景區(qū)多了一些東西：你的血、汗水，還有淚。B．這一代又一代炎黃子孫浮海遠(yuǎn)游的潮流，各有其截然不同的背景和色彩、內(nèi)涵，不可一概而論，卻都是時代浮沉的側(cè)影，歷史浩蕩前進(jìn)中飛濺的浪花。C．我將冷靜地檢點自己：我為什么失敗，我做錯過什么，我欠過別人什么……但愿只是別人欠我，那最后的日子，便會心安得多！D．對“教養(yǎng)”（即精神和心靈完善）的追求，并非朝向某些狹隘目標(biāo)的艱難跋涉，而是自我意識的增強和擴(kuò)展，它使我們的生活更加豐富多彩，享受更多更大的幸福。【答案】B【解析】試題分析：B并列關(guān)系可使用頓號與漢字并存，但漢字用在最后表并列的詞語之間�？键c：正確使用標(biāo)點符號。能力層級為表達(dá)運用E。7．下列各組句子，加點詞的意義和用法完全相同的一項( )A．位卑則足羞/于其身也，則恥師焉，惑矣！B．青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)/不拘于時，學(xué)于余C．順風(fēng)而呼/則群聚而笑之D．?使之然也/士大夫之族8．下列加點的詞語，不屬于古今異義的一項是( )A．君子曰：學(xué)不可以已。B．蚓無爪牙之利C．古之學(xué)者必有師D．圣人之所以為圣9．下列加點詞語的活用相同的一項是（ ）A．糞土當(dāng)年萬戶侯/上食埃土B．吾從而師之/孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃C．非能水也/用心一也D．而恥學(xué)于師/小學(xué)而大遺【答案】B【解析】試題分析：A糞土：名詞的意動用法，把……看作糞土/上：名詞作狀語，向上B師：名詞的意動用法，以……為師C水：名詞作動詞，游泳/一：數(shù)詞作動詞，專一D恥：形容詞的意動用法，以……為羞恥/小：形容詞作名詞，小的方面，詞類活用要記住文中的典型例句，分析規(guī)律�？键c：理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法。能力層級為理解B。10．下列各句中，沒有通假字的一項是（ ）A．君子生非異也B．或師焉，或不焉C．雖有槁暴D．孰能無惑【答案】D【解析】試題分析：A“生”通“性”B“不”通“否”C“有”通“又”，“暴”通“曝”。通假字有同音通假和形聲字通假，平時注意積累�？键c：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。11．下列各句中，與例句句式相同的一項是（ ）例：道之所存，師之所存也A．蚓無爪牙之利，筋骨之強B．句讀之不知，惑之不解C．師者，所以傳道受業(yè)解惑也D．冰，水為之而寒于水【答案】C【解析】試題分析：例，判斷句（A定語后置句B賓語前置句C判斷句D狀語后置句），這是一道文言句式的題目，文言句式注意有判斷句、被動句、省略句（一般不考）和倒裝句，倒裝句有賓語前置句、定語后置句和介賓短語后置句（狀語后置句），平時注意積累記憶�？键c：理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法。能力層級為理解B。12．下列關(guān)于文學(xué)常識的表述，正確的一項是（ ）A．“六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之”中的“六藝”，指《詩》、《書》、《禮》、《易》、《春秋》、《樂》六種經(jīng)書，其中《樂》已失傳。B．韓愈，唐朝著名的文學(xué)家，古文運動的倡導(dǎo)者，“唐宋八大家”之一。蘇東坡稱他為“文起八代之衰”，有《河?xùn)|先生集》傳世。 C．老舍，原名舒慶春，字舍予，北京人，漢族，中國現(xiàn)代作家。作品有小說《駱駝祥子》《茶館》等，曾獲得“人民藝術(shù)家”的稱號。D．赫爾曼?黑塞是瑞士籍德國人，1946年獲得諾貝爾文學(xué)獎，作品有《彼得?卡門青》、《靜靜的頓河》�！敬鸢浮緼【解析】試題分析：B （《河?xùn)|先生集》是柳宗元的作品集）C漢族應(yīng)為滿族 《茶館》是戲劇 D《靜靜的頓河》的作者是肖洛霍夫，只是一道文學(xué)常識的題目，平時注意積累�？键c：識記文學(xué)常識。能力層級為識記A。13．仿寫。結(jié)合所給語境，在橫線處填入適當(dāng)?shù)恼Z句，組成語義連貫的排比句。（4分）讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時候，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個春天；我原想捧起一簇浪花，__________ _；________ _ _， ______ _ __；________ _，你卻給了我銀白的世界。14．閱讀下面這段文字，簡要概括新型混凝土的三個主要優(yōu)點，不要超過15個字。(5分)人的皮膚被割傷，除非傷勢很嚴(yán)重，一般都會自行愈合，因為人體的微脈管系統(tǒng)很快就會給皮膚輸送材料。幫助修復(fù)傷口。美國工程師研發(fā)的新型混凝土擁有與皮膚類似的特性。破碎之后能夠自行“愈合”。工程師們利用特殊的微纖維加固水泥，這種纖維允許混凝土彎曲，即使發(fā)生斷裂，裂口寬度也只有頭發(fā)直徑那么小。斷裂后，這種混凝土吸收周圍空氣中的濕氣而后軟化并“生長”，填補裂縫。自愈合混凝土的造價是傳統(tǒng)混凝土的3倍，但由于維護(hù)成本降低，足以抵消高出的造價�！敬鸢浮�(5分)自行愈合(軟化“生長”)、可彎曲、維護(hù)成本低【解析】試題分析：這是一道壓縮語段的題目，文段有四個部分，第一部分說人的傷口，第二引出“混凝土”并介紹特征，接下來說明原因，最后從實用性。第一句和題干沒有關(guān)系，因此可以提出關(guān)鍵詞“自行愈合”“彎曲”“維護(hù)成本降低”�？键c：擴(kuò)展語句，壓縮語段。能力層級為表達(dá)運用E。二、文言文閱讀（19分）樂恢字伯奇，京兆長陵人也。其父，為縣吏，得罪于令，收將殺之�；帜晔�一，常俯伏寺門，晝夜號泣。令聞而矜之，即解出親。恢長好經(jīng)學(xué)，事博士焦永。永為河?xùn)|太守，恢隨之官，閉廬精誦，不交人物。后永以事被考，諸弟子皆以通關(guān)被系，恢?不污于法，遂篤志為名儒。后仕本郡吏，太守坐法誅，故人莫敢往，恢獨奔喪行服。歸，復(fù)為功曹，選舉不阿，請托無所容。同郡楊政數(shù)眾毀恢，后舉政子為孝廉，由是鄉(xiāng)里歸之。辟司空牟融府，會蜀郡太守第五倫代融為司空，恢以與倫同郡，不肯留，薦潁川杜安而退。諸公多其行，連辟之，遂皆不應(yīng)。 后征拜議郎。會車騎將軍竇憲出征匈奴，恢?jǐn)?shù)上書諫爭，朝廷稱其忠。入為尚書仆射。是時河南尹王調(diào)、洛陽令李阜與竇憲厚善，縱舍自由。恢劾奏調(diào)、阜，并及司隸校尉。諸所刺舉，無所回避，貴戚惡之。憲弟夏陽侯瑰欲往候恢，恢謝不與通。憲兄弟放縱，而忿其不附己。妻每諫恢曰：“昔人有容身避害，何必以言取怨?”恢嘆曰：“吾何忍素餐立人之江蘇省灌云高級中學(xué)2015-2016學(xué)年高一上學(xué)期第一次質(zhì)量調(diào)研考試試題（語文）
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