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第一次
        2001年在鹽湖城Anchorpoint學(xué)院所主辦的臨床催眠醫(yī)治師課程中，從錄影帶中我第一次看見近代催眠治療大師Milton Erickson所做的一個(gè)催眠治療個(gè)案。大師靈敏的察看力，應(yīng)用奇妙的語(yǔ)言模式，匪夷所思的治療方式，都令我嘆為觀止。每次想起那個(gè)個(gè)案，我的腦海里總顯現(xiàn)出大師深遂的眼睛，以及里面豐盈著的無(wú)盡大愛。

第二次
        五年后，同樣深遂的眼睛，豐盈的大愛，呈現(xiàn)在中國(guó)廣州《最佳的自我》課程的講臺(tái)上，那個(gè)51歲來(lái)自美國(guó)加州的男人。19歲就拜Milton Erickson為師，過(guò)去的32年中一心一意的學(xué)習(xí)催眠治療，進(jìn)而成為世界有名的催眠治療培訓(xùn)師。當(dāng)他專注地看著臺(tái)上確當(dāng)事人的時(shí)候，我看到了那雙同樣深遂的眼睛。

見   面
        Stephen Gilligan，被譽(yù)為蠢才般的催眠治療大師。八年前在美國(guó)上NLP高等履行師課程的時(shí)候，有幸上了Stephen兩天的課。固然，當(dāng)時(shí)上了些什么內(nèi)容，我大局部都忘卻了，卻記得多少個(gè)Stephen講過(guò)的故事。但老師上課的風(fēng)范，卻是印像深入。一年前知道Stephen要來(lái)中國(guó)，我絕不斟酌地就許可了充任翻譯。由于我曉得，Stephen的到來(lái)必定會(huì)給中國(guó)帶來(lái)無(wú)比大的影響。

        八年不見，然而他的功力卻是更深，更厚了�！蹲罴训淖晕摇肥撬�近十年來(lái)才創(chuàng)的課程。三天的課程，不論是內(nèi)容，個(gè)案示范，仍是講課的“心靈”，都屢次的觸動(dòng)了我的心靈深處。Stephen有著柔軟的心，宏大的性命力，以及頑皮的靈性。當(dāng)他和你說(shuō)話的時(shí)候，他深遂的眼睛會(huì)很專注地看著你，似乎全世界都不存在了，就只有你。這份專注力令我震撼。我認(rèn)為只有在做個(gè)案的時(shí)候才需要這份專注，卻素來(lái)沒有想過(guò)專一力可以如此生涯化，如斯天然地成為身體的一部門。Stephen的聲音消沉而有力，他專注的眼神，加上極具穿透力的聲音，當(dāng)他湊近你談話的時(shí)候，已經(jīng)鋪墊了催眠的磁場(chǎng)。從他的身上，我才開始明確Milton Erickson所強(qiáng)調(diào)的：“無(wú)需導(dǎo)入的催眠”是什么意思。本來(lái)當(dāng)催眠治療者具備了這些才能，他自身已經(jīng)是“導(dǎo)入法”了,催眠。

感   覺
        從Stephen身上我還感覺到一份很“踏實(shí)”，很“安靜”，很“厚重”的穩(wěn)固。我可以感覺到他身上的能量是充分而踏實(shí)的。這也是我自己在心靈成長(zhǎng)中，感到到自己氣力晉升時(shí)所領(lǐng)有的感覺。在課堂中Stephen介紹了“中心點(diǎn)”（Center）這個(gè)概念，使我豁然開朗。（在技擊中稱為中誤點(diǎn)）假如把咱們的身材豎直的分為兩半，旁邊的那條線就是我們的中心線。中央線上面能夠從小腹、胸口、眉心分為三個(gè)中心點(diǎn)。當(dāng)我們把我們的能量“守”在本人的中心點(diǎn)，我們的能量就不輕易耗失，心靈就可以堅(jiān)持鎮(zhèn)靜而有力氣。

        小腹的中心點(diǎn)：舉動(dòng)的時(shí)候，需要保持自己的力量,如何引導(dǎo)出很好的親和，就要保持中正。
        胸口的中心點(diǎn)：情感，與別人的關(guān)聯(lián)等感覺。讓自己的感覺“守”在胸口的中心，可以保持自己的平靜。 
        眉心的核心點(diǎn)：謀劃將來(lái)，剖析,英國(guó)婦人自我催眠實(shí)現(xiàn)無(wú)痛分娩，邏輯思考等。把意念守在眉心的中央點(diǎn)，思維慎密而不亂。

        這是重要的三個(gè)中心點(diǎn)，在課堂上的訓(xùn)練中，當(dāng)事人在訴說(shuō)他的“問(wèn)題”的時(shí)候，當(dāng)事人和領(lǐng)導(dǎo)者如果有足夠的敏感度，都可以感覺到當(dāng)事人的能量在身體的那一個(gè)部位。當(dāng)事人把意念放在“問(wèn)題”上，以及當(dāng)事人后來(lái)把留神力放在自己身體內(nèi)的能量中心，情形會(huì)是180度的不同。當(dāng)事人很快就拿到力量，同時(shí)知道如何處置自己的問(wèn)題，快得令人震動(dòng)。

        我發(fā)現(xiàn)Stephen全部人都已經(jīng)潛意識(shí)地隨時(shí)保持中正，他的能量才給我那么踏實(shí)的感覺，而同時(shí)我發(fā)明自己充斥力量的時(shí)候，實(shí)在也是人不知鬼不覺的保持了中正，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是天大的提示！

        課程當(dāng)然不止于此。文字的先容切實(shí)是很有限。Stephen在課程停止的時(shí)候講的一段話以及他做的一個(gè)群體催眠，令我的心靈久久不能平息。

       “我們所生活的這片大地，我們的上一代的上一代的上一代......從前的先人以他們的畢生，盡力開墾，潤(rùn)澤，付出......今天......我們得于生活在其上面......享受著大地所給我們的所有......（吸氣）......感觸大地的付出......同時(shí)......傳出去，傳給我們的下一代的下一代的下一代......我們運(yùn)用著的文明......我們的上一代的上一代的上一代......發(fā)明......修改......保有......今天，我們從中得到幸福......滿意......承載......（吸氣）......感想文化所帶給我們的......同時(shí)......傳出去......傳給我們的下一代的下一代的下一代......心理治療者......多少先賢為你付出了他的終生......企業(yè)者......多少先輩的心血為你的今天鋪墊了他自己......（吸氣）......今天......你也要傳下去......傳下去給我們的下一代的下一代的下一代......”

       “當(dāng)我向Milton Erickson拜師的時(shí)候，他已經(jīng)是一個(gè)白叟，已經(jīng)不太多的經(jīng)濟(jì)需要。我那時(shí)候是個(gè)窮學(xué)生，我問(wèn)老師，向他學(xué)習(xí)須要多少膏火，他說(shuō)，你向我學(xué)習(xí)的貨色中，你以為有用的，就好好的傳出去，這就是你給我最好的報(bào)酬。”

感 動(dòng)
 
        “當(dāng)我學(xué)到老師的學(xué)識(shí)，我就開端忠心腸傳出去，至今已經(jīng)32年了,催眠的思考。今天，我也盼望你把這三天你認(rèn)為有用的知識(shí)傳出去。”

        課程開始前，Stephen問(wèn)我為什么會(huì)從馬來(lái)西亞到中國(guó)來(lái)假寓，我跟他分享了我的使命：“中國(guó)事我和我的家族的祖國(guó)，我要在中文世界傳布心靈成長(zhǎng)的學(xué)問(wèn)。”

        后來(lái)Stephen在課堂上戲稱我是“中國(guó)之聲”，我心里清楚這個(gè)戲稱后面所涵蓋的意思。巨匠在我的心靈種下了一個(gè)我十分接收的種子，我有生之年都會(huì)讓這個(gè)種子茁壯成長(zhǎng)。