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新城區(qū)2018-2019學年度第一學期期末

七年級語文試卷

（考試時間120分鐘，試卷滿分100分）

親愛的同學，初中第一階段的語文學習之旅即將結束，本學期，我們憧憬美好的人生，熱情謳歌理想；走進色彩斑斕的大自然，感受美的力量；步入科學世界，激發(fā)求知欲望；聆聽親情故事，體驗真摯情感；領略奇思妙想，為想象插上神奇的翅膀……此刻，只要你能靜下心來，沉著冷靜、相信自我、把握時間、慎思精答，就一定會收獲成功的喜悅！

一、積累與運用（共24分）

1．下列各項中加點字的注音完全正確的一項是（ ）(2分)

A．佇(zhù)立 醞釀(ràng) 枯涸(hé) 駭(hài)人聽聞

B．藏匿(nì) 御聘（pìn） 看(kān)護 忍俊不禁(jìn)

C．墮落（duò） 雛(chú)形 收斂(liǎn) 猝(zú)然長逝

D．玷(diàn)污 泯(mǐn)滅 欹斜 (qī) 苦心孤詣(yì)

2．下列各項中都有一個錯別字，找出來改正在后面的括號里。(4分)

A．肥碩 各得其所 慷慨 輕飛慢舞 （ ）

B．倔強 班門弄斧 磅薄 一年之際在于春 （ ）

C．訣別 頭暈目眩 憔悴 可望不可及 （ ）

D．行乞 走投無路 迷漫 厲厲在目 （ ）

3．下列句中加點的成語使用不正確的一項是（ ）(2分)

A．從我同桌溫和沉靜的性格中我獲益匪淺。

B．天上的云，真是姿態(tài)萬千，變化無常。

C．對于老師提出的幾條建議，大家都隨聲附和。

D．在一場突如其來的戰(zhàn)爭中，他的父王被殺。

4. 下列句子沒有使用修辭手法的一句是（ ）(2分)

A．綠色蟈蟈啊，如果你拉的琴再響亮一點兒，你就是比蟬更勝一籌的歌手了。

B．有閑情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。

C．理想是火，點燃熄滅的燈。

D．他每一天每一點鐘都要換一套衣服。

5．下列文學常識表述有誤的一項是( ) (2分)

A．《論語》是記錄孔子及其弟子言行的一部書，是儒家經典著作之一。

B．《金色花》的作者是印度文學家泰戈爾，他曾獲諾貝爾文學獎。

C．《綠色的蟈蟈》的作者是德國著名昆蟲學家法布爾，他著有《昆蟲記》。

D．《世說新語》是南朝人劉義慶組織一批文人編寫的。

6．根據語境，填入下邊橫線上最恰當的一項是（ ）（2分）

走進這片樹林，每一株樹都是我的知己，

A．向我打著青翠的手勢。 B. 我打著青翠的手勢走去。

C．它打著青翠的手勢歡迎我。 D. 每一株樹都打著青翠的手勢。

7. 下列對《伊索寓言》的表述不正確的一項是（ ）（2分）

A．它是一部世界文學史上流傳最廣的寓言故事集之一。

B．《伊索寓言》大部分是動物寓言，少部分以神或人為主人公。

C．《龜兔賽跑》《螞蟻和蟬》《兩只口袋》等故事都出自《伊索寓言》。

D．相傳伊索是公元前6世紀古希臘人，《伊索寓言》是他一生辛苦所著。

8. 根據課文內容填空（8分）

① ，青山郭外斜。（孟浩然《過故人莊》）

② ，潭影空人心。（常建《題破山寺后禪院》）

③成語“任重道遠”源自《論語》： ， 。

④ ，隨風直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）

⑤商女不知亡國恨， 。（杜牧《泊秦淮》）

⑥ ，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）

⑦幾處早鶯爭暖樹， 。（白居易《錢塘湖春行》）

二、綜合性學習（共7分）

9. 班中舉行了《感受自然》綜合性學習活動，請根據要求完成下列題目：

（1）寒來暑往，四季更替，由于性格和經歷的不同，人們對四季的感受千差萬別。朱自清說“春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。”；何其芳說“秋天棲息在農家里”； 老舍認為“濟南的冬天是響晴的”；梁衡要“大聲贊美這個春與秋之間的黃金的夏季”。你喜愛哪個季節(jié)？請用生動形象的語言描述你所喜歡的那個季節(jié)的獨特景色。（3分）

（2）古詩中有不少詩句是描寫景物，如“大雪壓青松，青松挺且直” “樹木叢生，百草豐茂”，請你再寫出兩句描寫景物的詩。（2分）

， 。

(3) “一切景語皆情語”，景物描寫常常表現人物心情。“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。”這些景物的描寫表達了作者怎樣的心情？（2分）

三、文言文閱讀（共12分）

閱讀下面兩段文字完成10-13題。

（甲）余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。

夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。

（乙）陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去,去后乃至。元方時年七歲，門外戲�？蛦栐�方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。” 友人慚，下車引之，元方入門不顧。

10. 解釋下列加點的字。（2分）

項為之強： 徐噴以煙：

與友期行： 入門不顧：

11. 下面句子中“之”字的用法與“下車引之”中“之”字的用法不同的是（ ）（2分）

A．昂首觀之 B. 見藐小之物必細察其紋理

C. 項為之強 D. 使之沖煙飛鳴

12．翻譯句子（4分）

（1）見藐小之物必細察其紋理。

（2）與人期行，相委而去。

13.兩個文段中的孩子，各自具有怎樣的性格特征？（4分）

四、現代文閱讀（27分）

（一）閱讀下文，完成14-19題。（15分）

秋葉的思念

①深秋的早晨，打開房門，滿地都是金黃的落葉，厚厚的、柔柔的，輕輕踏上去，猶如走在絨毯上，細細體會，如仙如夢，讓我一時忘掉周圍的一切。我愛極了這情這景--這秋葉。

②微風清蕩，落葉如萬只彩蝶飛舞，在朝霞的映照下，紅如瑪瑙，黃如玉片，艷麗極了；樹上的枝丫沙沙作響，像在深情地為離開的葉子[甲]（ ）；落下的葉子[乙]（ ），那么安詳，毫無悲怨。此時我總會小心翼翼地拾起她們中的一片，癡癡地欣賞，幻想著把她們串起來，綴成金色的衣裳，穿在身上，也許會顯得特別美麗。我撿些形狀好看的葉子經常帶回我的小屋，小心地夾在厚厚的書本里，過些日子取出來，她們便成了很好的標本�；蛘撸�我會用彩線在標本上系一個小蝴蝶結，做成漂亮的天然書簽；或者仔仔細細地把她們用透明膠帶貼在墻上，拼成美麗的圖形。

③有人喜歡嫩葉，[丙]（ ）；有人喜歡綠葉，[丁]（ ）。我卻偏偏喜愛這秋天的落葉，她們從不自耀，不求贊美，無聲地來，無聲地去，走完了自己該走的路，做完了自己該做的一切，或化為灰燼，或為明天的綠樹成陰而甘于融入泥土，而她們依然是一片沉默、安詳……

④啊，好思念你--秋天的落葉！

14. 第①段畫波浪線一句中的“這情這景”是指哪情哪景？（2分）

15. 第②段中畫橫線的句子是病句，病因是語序不當。請你根據病因進行“治療”。（2分）

修改后的句子為：

16.請你選出最恰當的選項填入第②、③段的甲、乙、丙、丁處的括號里。（4分）

A．欣賞她帶來的濃濃春意 B. 吟唱著一支送別的歌

C．贊美她蓬勃盎然的生機 D. 含著微笑靜靜地躺著

17. 最后一段的表達方式是： （2分）

18. 作者熱愛秋天的落葉、思念秋天的落葉的原因是什么？(2分)

19. 這篇文章在語言上很有特色，修辭手法大量使用。請從文中摘出你最喜歡一句話，從修辭角度賞析一下它的表達效果。（3分）

我最喜歡的一句話是：

賞析：

（二）閱讀下文，完成20-24題。（12分）

人生的試金石

著名的亞歷山大圖書館在一次大火中被毀，人們在廢墟中發(fā)現了殘存的一本書�？上н@本書沒有什么學術價值，拍賣時，沒有人愿意買這本書。最終，一個窮學生以3個銅幣的低價購得了這本書。

這本書不但沒有學術價值，內容也枯燥無味。那名窮學生在少有書讀的情況下，還是經常把這本書拿出來翻閱。翻到后來，書被翻破了，書脊里掉出了一個小紙條，上面寫著試金石的秘密：試金石是能把任何金屬變成純金的一種小鵝卵石，它看起來和其他的鵝卵石沒有什么兩樣，靜靜地躺在沙灘上，然而，一般的鵝卵石較冷，只有試金石摸起來是溫暖的。

窮學生獲知這個秘密后欣喜若狂，立即趕到大海邊尋找試金石。窮學生滿懷信心地挑選鵝卵石，可是那些石頭摸起來都是涼涼的。窮學生漸漸地有些失望了，他憤怒地把撿來的鵝卵石朝大海深處扔去。日復一日，年復一年，他扔鵝卵石的力氣越來越大，那些鵝卵石也被越扔越遠。

多年后的一天，窮學生撿到一塊溫暖的鵝卵石。然而，他已經形成了到手就扔的習慣，當他意識到那是塊溫暖的鵝卵石時，那塊鵝卵石已被他扔到了深海中。他懊惱地潛入海底，尋找了許多天，還是找不到他扔出的那塊試金石。

窮學生終于失望了，他一無所獲地回到了首都。當時，國內正在舉行建國百年慶典，國王一時開心擺擂臺尋找全國力氣最大的人。冠軍將被封為伯爵，并可獲得黃金和良田的賞賜。窮學生想起這么多年來在海邊扔鵝卵石的經歷，覺得機會來了。窮學生隨著眾人去看熱鬧，看來看去，覺得那些人的力氣都沒有自己的力氣大。于是他上臺去比試，結果把參賽者一個個打敗了，獲得了大力士冠軍，得到了國王的賞賜。

窮學生變成了富裕的伯爵，他感謝那本給他帶來好運的書，決定把那本書重新裝訂并保存起來。他拆開書脊以便重新裝訂，卻在書脊里發(fā)現了夾藏的另外一張紙條，上面寫著：世界上沒有真正的試金石，你對人生的態(tài)度就是試金石。當你老是抱怨沒有機會的時候，或許機會真的到了手邊你也把握不了。

20．這篇具有很濃童話色彩的小品文，情節(jié)大致可分為五個階段，下面已概括了首尾兩個階段。請根據文章內容，用短語補寫出中間三個階段的情節(jié)。（3分）

獲知書中秘密→（ ）→（ ）→（ ）→重新裝訂獲真諦

21．聯系上下文，說出下面句子中加點詞語的含義。（2分）

窮學生想起這么多年來在海邊扔鵝卵石的經歷，覺得機會來了。

含義：_____________________________________________

22．文中的這本書很奇，那么，它“奇”在哪里呢？請簡要回答。（2分）

23．把文章的最后一節(jié)刪改為“窮學生變成了富裕的伯爵，他感謝那本給他帶來好運的書，便把那本書重新裝訂并保存起來了”好不好？為什么？（3分）

24．認真閱讀文章，你認為“人生的試金石”指的是什么？（2分）

五、作文：（30分）

25. 親愛的同學們，不知不覺間，我們已經成為一名中學生了。其實，在心靈深處，你一定還在留戀著你那豐富多彩的童年生活吧--堆雪人兒、放風箏、一次野外的游戲、一次“瘋狂”球賽的趣事，給布娃娃縫制衣服，聽奶奶講故事……讓我們在這次考試中放飛心靈，展開美好的回憶，讓童年美好的生活再一次喚起我們靈動的思緒吧！

題目：童年趣事

要求：①敘事完整。

②將“趣”寫出來。

③600字左右。

七上語文期末答案

一、1．D 2．A.曼B.礴C.即D.歷3．C 4．B 5．C 6. A 7. D 8. 略

二、9.（1）能夠描寫出某個季節(jié)的景色得1分；能夠使用修辭手法得（生動形象）1分；語句通順、連貫得1分。

（2）示例：“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。”“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”“綠樹村邊合，青山郭外斜。”

（3）天涯淪落人的孤寂愁苦之情。（意對即可）

三、10. 通“僵”，僵硬/慢慢地/約定/回頭看 11. B

12. （1）（我）看見細小的東西一定要仔細觀察它的紋理。

（2）跟別人相約同行，卻丟下我走了。

13. 甲文中的“我”--活潑可愛、天真無邪、熱愛生活、熱愛自然，富于聯想和想象等。（2分） 元方--聰明、勇敢、識禮、有節(jié)等。（2分）

四、（一）14. 深秋的早晨，打開房門，滿地都是金黃的落葉，厚厚的、柔柔的，輕輕踏上去，猶如走在絨毯上。

15. 我經常撿些形狀好看的葉子帶回我的小屋

16. 甲 B、乙 D、丙 C、丁 A。 17. 表達方式是： 抒情

18. 因為她們從不自耀，不求贊美，無聲地來，無聲地去，走完了自己該走的路，做完了自己該做的一切，或化為灰燼，或為明天的綠樹成蔭而甘于融入泥土，而她們依然是一片沉默、安詳…… （概括答也可以）

19．示例：我最喜歡的一句話是：微風清蕩，落葉如萬只彩蝶飛舞，在朝霞的映照下，紅如瑪瑙，黃如玉片，艷麗極了。

賞析：運用比喻的方法，將落葉比喻成只彩蝶飛舞，又將她比作紅瑪瑙、黃玉片，比如十分形象生動，仿佛將讀者帶入到那個落葉紛飛，美麗無比的秋天，讓讀者身臨其境地感受到秋天的美，從而產生共鳴。

得分要點：找出有修辭的句子且書寫無誤1分；寫出所用修辭方法1分；答出表達效果1分。

（二）20．尋找試金石→扔掉試金石→取得大力士冠軍。（3分。每點1分，意對即可）

21．打敗所有對手，獲得冠軍，得到國王的賞賜。（或可以憑借多年扔鵝卵石練就的力氣贏得冠軍，得到賞賜。）（2分。意對即可）

22．一是沒有被大火燒掉，二是書脊里居然夾藏著兩張催人深思的小紙條（或“內容單調乏味，卻隱含著人生哲理”）。（2分。每點1分，意對即可）

23．不設統(tǒng)一答案。如持肯定意見，可圍繞故事情節(jié)直截了當、寓意明了等方面作答；如持否定意見，可從寓意不夠深刻、沒有揭示試金石的真諦、情節(jié)缺乏波瀾等方面作答。

示例：如同意，可以這樣說：故事情節(jié)完整，它告訴人們，任何的努力都不會白費，就是在海邊扔石頭，也能成就某種大業(yè)。如不同意，可以這樣說：改變結尾后，曲解了作者的用意，“人生的試金石”的真諦就揭示不出來；同時，故事情節(jié)缺乏波瀾，產生不了震撼人心的力量。（3分。觀點明確，理由充分有說服力，語言通順，得3分；觀點明確，有一定說服力，語言通順，得2分；能結合材料表明觀點得1分；只要作答，一般不判0分）

24．（1）人生的機遇只是由你自己來掌握，勤奮工作，努力學習，是取得成功的基本條件；（2）要及時抓住適合自己生存和發(fā)展的空間；（3）生活中存在許多機會，但是能夠真正把握的人卻少之又少。（只要答到“正確對待人生，把握機遇”這兩層意思即可得全分）

五、作文評分參考：

一類文：25分－30分 主題鮮明，材料精當，結構嚴謹，描寫細膩，語言優(yōu)美。

二類文：20分－24分 主題明晰，材料具體，結構合理，描寫較好，語言通順。

三類文：12分－19分 主題散漫不明，材料雜亂，結構一般，描寫粗略，語言貧

乏，語病較多。

注：1．總分評定后，錯別字另行扣分。2個錯別字扣一分，每篇扣滿3分為止。

2．總分評定后，根據書寫情況好壞，適當給予獎懲，在上下3分范圍內浮動。

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