人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元練習(xí)題
1、《散步》
1、朗讀課文，給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音填漢字
分歧（ ） 一shà( )間 chāi( )散 水波lín lín( ) ( )
2、下列句子方框里的詞語(yǔ)，應(yīng)選哪一項(xiàng)依次填上才恰當(dāng)（ ）
①我的母親又□過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬。 ②母親□□地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。
③這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地□著。
A．①度 ②無(wú)奈 ③生長(zhǎng) B．①拖 ②高興 ③覆蓋 C．①熬 ②信服 ③鋪 D．①活 ②猶豫 ③滋生
3、．選出劃線字注音正確的一項(xiàng)（ ）
A．嫩芽（nèn）調(diào)皮（tiào） B．霎時(shí)（sà）依偎（wèi）
C．蹲下（dūn）背起（bèi） D．粼粼（lín lín）拆散（chāi）
4、下列各句中修辭手法和另三句不同的一句是（ ）
A．一霎時(shí)我感到了責(zé)任的重大，就像民族領(lǐng)袖在嚴(yán)重關(guān)頭時(shí)那樣。
B．它抱住每一棵它遇到的樹，用力搖，搖得葉子嘩嘩響。
C．風(fēng)，總想掀開斗笠，看下面遮著什么。 D．那團(tuán)烏云走過(guò)咱家窗前，我看到它的影子了。
5、下列句子中劃線詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)氖荹 ]
A．“桂林山水甲天下”，游人置身其中，頓有栩栩如生之感。
B．中國(guó)成功申辦2008年奧運(yùn)會(huì)，世界體育運(yùn)動(dòng)、國(guó)際奧委會(huì)、北京，真可謂各得其所。
C．我們要變本加厲地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，努力取得優(yōu)良的成績(jī)。
D．進(jìn)入初中后，我無(wú)時(shí)不處在興奮之中，同學(xué)們熱情友好，老師的關(guān)懷更是無(wú)所不至
6、仿寫句子——母愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；母愛(ài)是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。（以“父愛(ài)”為開頭寫）
2《秋天的懷念》
1、朗讀課文，給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音填漢字
癱瘓（ ） 憔悴( ) 絮絮 dāo dāo ( ) jíe( ) 別
2、將成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并解釋所填字及成語(yǔ)的意思�！�
1．喜出（ ）外： 2．翻來(lái)（ ）去：
3．恍然大（ ）： 4．名（ ）其實(shí)：
3、按課文內(nèi)容，然后背誦。
黃色的花（ ），白色的花（ ），紫紅色的花（ ）而（ ），潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得（ ）�！�
4． 當(dāng)“我”摔東西時(shí)，母親就悄悄地躲出去，在“我”看不見的地方偷偷地注意“我”的動(dòng)靜。因?yàn)椋?）
（A） 母親怕東西砸到自己身上。
（B） 母親理解“我”的心情，但又關(guān)心“我”，怕“我”做傻事。
（C） “我”的脾氣已經(jīng)無(wú)法控制，母親想等“我”能控制自己時(shí)再出來(lái)。
5． 母親推“我”去看花，是因?yàn)椋?）
（A） 她想讓“我”通過(guò)看花來(lái)散心。
（B） 她愛(ài)花，可她身體不好，想讓“我”陪她一起去。
（C） 北海的菊花很漂亮，不看可惜。
6、下面的句子是什么，選擇正確的答案
A、神態(tài)的 B語(yǔ)言的 C、動(dòng)作
他憔悴的臉顯出央求般的神色。（ ）
她高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起（ ）
母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推你去看看吧�！�
7、“對(duì)于‘跑’和‘踩’一類的字眼兒，她比我還敏感�！币馑际牵� ）
A 母親很難過(guò)我的雙腿癱瘓了 B 母親怕我心里難過(guò)
C 我的雙腿癱瘓后，母親變得神經(jīng)質(zhì) D 母親怕刺痛我的心
8、“她去了，就再也沒(méi)回來(lái)�！币馑际牵� ）
A 她離開家了 B 她死了 C 她生氣了 D 她住在醫(yī)院里了
9、母親昏迷前說(shuō)的話，說(shuō)明（ ）
A 母親最愛(ài)自己的兩個(gè)孩子 B 母親最想自己的兩個(gè)孩子
C 母親最不放心自己的兩個(gè)孩子 D 母親這時(shí)已經(jīng)不清醒了
10、寫出兩句秋天的詩(shī)句并背下來(lái)。
3、《羚羊木雕》
1、給下列加點(diǎn)的字詞注音。
抹淚（ ） 攥著（ �。� 逮著玩（ �。� 寒顫（ �。�
2、根據(jù)意思寫成語(yǔ)
①久久地注視著一個(gè)地方。（ ）②彼此關(guān)系十分密切，總愿在一起不分開。（ ）
③完全不放在心上。（ ） ④說(shuō)話時(shí)的聲音和臉色都非常嚴(yán)肅。（ ）
3、查閱資料，搜集有關(guān)作者的知識(shí)。
本文作者是 ，1945年生于北京�，F(xiàn)為中國(guó)電影集團(tuán)策劃部編審、一級(jí)編劇。主要作品有，電影劇本 、《魔表》、《瘋狂的兔子》，長(zhǎng)篇小說(shuō) ，短篇小說(shuō)集 、<<空箱子>>、<<鈴羊木雕>>等。
4、給加點(diǎn)字詞注音。怦怦（ ） 樹杈（ ） 犄 角（ �。┠橆a（ �。�
5、下列句子中的詞語(yǔ)，應(yīng)選哪項(xiàng)依次填上才恰當(dāng)（ ）
①月亮出來(lái)了，________的，我不禁打了個(gè)寒顫。
②我________地敲了敲門。門開了，萬(wàn)芳伸出頭來(lái)，一把拉了我進(jìn)去。
③媽媽的目光________地盯著我。
④爸爸走了進(jìn)來(lái)，聽媽媽講完事情的經(jīng)過(guò)，他________地點(diǎn)燃一支煙。
A．冷冷 輕輕 緊緊 靜靜 B．涼涼 輕輕 緊緊 慢慢
C．白白 緩緩 冷冷 悄悄 D．白白 輕輕 緊緊 緩緩
6．本文的中心意思是（ ）
A．寫家庭生活中的一件小事，反映家庭成員之間的思想矛盾。
B．寫“我”將羚羊木雕送給萬(wàn)芳，表現(xiàn)了少年朋友珍惜友情的心靈世界。
C．寫“我”送羚羊木雕后，被迫反悔，表現(xiàn)了父母雖愛(ài)兒女，但不了解少年心理，重財(cái)輕義的狹隘思想。
D．寫“我”將羚羊木雕送給朋友及被迫反悔的經(jīng)過(guò)，贊美少年朋友忠誠(chéng)無(wú)私的友愛(ài)，告誡做父母的要理解少年之心，尊重他們之間的友誼。
7、完成下面配伍題。
①他靜靜地點(diǎn)燃了一支煙，慢慢對(duì)我說(shuō):……( ) ②屋子里靜極了。( )
③媽媽堅(jiān)定地說(shuō)。( ) ④我冒著雨飛快地跑出門去。( )
A．寫出了“我”與爸爸和媽媽僵持的家中 情景。 B. 表現(xiàn)媽媽的固執(zhí)、生硬。
C．表現(xiàn)爸爸在考慮如何更好地處理事情。 D．寫出了我極為難受的心情。
8、判斷正誤，正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”。
1．《羚羊木雕》選取家庭生活中的一件小事反映家庭成員之間的思想矛盾。（ ）
2．《羚羊木雕》一文中把“我”和萬(wàn)芳平時(shí)相處的情景安排在插敘部分，使全文集中在一天的時(shí)間里，情節(jié)緊湊。（ ）
4（1）、《金色花》
1、給下列加點(diǎn)的字注音
匿（ ）笑 沐（ ）浴 祈（ ）禱（ ）
2、了解文學(xué)常識(shí)
泰戈?duì)柺?（國(guó)籍）詩(shī)人、作家，被稱為“詩(shī)圣”。他一生創(chuàng)作豐富，詩(shī)集有 、 等，長(zhǎng)篇小說(shuō)有 、《沉船》等。1913年他以散文詩(shī)集 一舉獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的桂冠，開創(chuàng)了亞洲人獲此殊榮的先河。
3、文中金色花三次和母親嬉戲時(shí)：母親做禱告時(shí)，開放花瓣散發(fā)香氣；
；母親去牛棚時(shí)，和她開玩笑，恢復(fù)原形。
4．根據(jù)拼音寫漢字或根據(jù)漢字寫拼音。
⑴.我要悄悄地開放花bàn( )兒，看著你工作。
⑵.走到做dǎo( )告的庭院時(shí)，你會(huì)嗅( )到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來(lái)的。
5.：《金色花》這首詩(shī)表現(xiàn)了孩子對(duì)母親的摯愛(ài)，孩子幻想自己變成一朵 把 襲向母親，又幻想自己的_ _投在媽媽的書頁(yè)上，同媽媽 。
6、，回答問(wèn)題
假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長(zhǎng)在樹的高枝上，笑xī（ ）（ ）地在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會(huì)認(rèn)識(shí)我嗎？
你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里nì（ ）笑，卻一聲兒不響。
7/例句：媽媽的頭發(fā)白了，把滿頭的黑發(fā)給了我
仿寫：
8.下列不能體現(xiàn)孩子對(duì)母愛(ài)的回報(bào)的一項(xiàng)是（ ）
A．我要悄悄地開放花瓣兒，看你工作 B．你會(huì)嗅到這花香，卻不知這香氣是從我身上來(lái)的。
C．將我小小的影子投在你的書頁(yè)上，正投在你所讀的地方
D．我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響
9．仿照示例，發(fā)揮你的聯(lián)想和想像，完成下邊的練習(xí)。
例：音樂(lè)像一股晶瑩而又甘美的泉水，流進(jìn)人們的心里，洗去心靈中的塵垢。
老師的話像
4（2）、《荷葉•母親》
1、給下列加點(diǎn)的字注音
菡（ ） 萏（ ） 欹（ ）斜 徘徊（ ）（ ）
并蒂（ ） 蔭（ ）蔽 梗（ ） 花瑞（ ）
2、走進(jìn)作者
冰心(1900～1999)，原名 ，福建長(zhǎng)樂(lè)人，現(xiàn)代 家、 、兒童文學(xué)家，詩(shī)歌代表作 、 等，散文集 ，兒童文學(xué)集 。冰心的創(chuàng)作內(nèi)容大致包括： 、 、 三個(gè)方面。以宣揚(yáng)“愛(ài)的哲學(xué)”著稱，而 ，就是“愛(ài)的哲學(xué)”的根本出發(fā)點(diǎn)。
3、解釋詞語(yǔ)
（1）并蒂 （2）徘徊 （3）欹
（4）蔭蔽 （5）花瑞 （6）適意
4、按原文
（1）那一朵紅，________________________，今晨卻開滿了，________________________。
（2）母親啊！你是荷葉，我是紅， ， ，
5、找出的主旨句：
6、下面有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是（ ）
A．《金色花》作者泰戈?duì)枺怯《任膶W(xué)家。
B．《荷葉•母親》作者冰心，選自《繁星》。
C．冰心，原名謝婉瑩，現(xiàn)代著名作家，著有《往事》《春水》等。
D．泰戈?duì)�，著有《新月集》《飛鳥集》等，所作歌曲《人民的意志》1950年被定為印度國(guó)歌。
冰心的《繁星》完成下列問(wèn)題。
嫩綠的芽?jī)汉颓嗄暾f(shuō)：“發(fā)展你自己！”
淡白的花兒和青年說(shuō)：“貢獻(xiàn)你自己！”
淡紅的果兒和青年說(shuō)：“犧牲你自己！”
7．這首詩(shī)所用的修辭手法有________、________。
8．詩(shī)中用___ _____、___ _____、_____ ___ 三個(gè)詞，對(duì)不同時(shí)期的青年提出了不同的要求。
9．這首詩(shī)作者的寫作目的是什么？
10．對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是[ ]
A．詩(shī)中“嫩綠”“淡白”“深紅”等色彩詞匯，巧妙點(diǎn)明了時(shí)間正在向前移動(dòng)，事物也在運(yùn)動(dòng)變化
B．詩(shī)中表現(xiàn)了詩(shī)人在探索人生道路時(shí)的愿望和理想
C．“芽?jī)骸薄盎▋骸薄肮麅骸逼鋵?shí)是作者的化身
D．這首詩(shī)共三段，句式結(jié)構(gòu)基本相同
5（1）《詠雪》
1.給加點(diǎn)字注音：
俄而（ ） 雪驟（ ） 差( )可擬 ( ) 無(wú)奕( )女
2.參考注釋或查閱工具書，理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。
內(nèi)集 兒女 俄而 雪驟
欣然 差可擬 未若
3．查閱資料，了解作者及背景：
《詠雪》選自 ，作者 ， 朝 家。該書是 小說(shuō)的代表作。
4.給下列加點(diǎn)字注音按拼音寫漢字：
太傅（ ） 雪zhòu（ ） 欣然（ ） 柳 xù（ ） 凝（ ） 韞（ ）
5.根據(jù)課文補(bǔ)充句子？
公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“ 。”兄女曰：“ �！�
6．翻譯句子
（1）謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。
（2）撒鹽空中差可擬。
（3）即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。
(4 ).白雪紛紛何所似： ?
(5 )撒鹽空中差可擬
7、用斜線劃分朗讀節(jié)奏。 謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。
8、我國(guó)古代詩(shī)詞中有大量詠雪的詩(shī)句，你能寫出幾句？
9．“謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義�！币痪淇偸鲋x太傅家人詠雪的背景，極精煉地交代了時(shí)間 ，地點(diǎn) ，人物 ，事件 等要素。
10．文中將雪比喻為“ ”和“ ”（用課文原句回答），
自己試寫一句描寫白雪的比喻句。
白雪紛紛，好像
5（2）《陳太丘與友期》
1、給加點(diǎn)字注音
尊君在不（ ） 非人哉（ ） 友人慚（ ） 箋疏（ ）（ ）
2、走進(jìn)作家作品
本文選自余嘉錫 ，《世說(shuō)新語(yǔ)》，是由 （朝代）的 組織一批文人編寫的，這部書的題材是 ，是六朝 小說(shuō)的代表作。
3、解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)
友期行 去后乃至 門外戲
尊君在不 相委而去 下車引之
4、翻譯句子
（1）太丘舍去，去后乃至
（2）君與家君期日中
(3）與人期行，相委而去。
（4）元方入門不顧
5. 下列句子節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（ ）
�。�、撒鹽空中／差可擬�！ 。�、待君久不/至，已去。
�。�、陳太丘／與友期／行。 �。�、謝太傅／寒雪／日內(nèi)集。
6. 下列加粗字解釋不正確的一項(xiàng)是（ �。�
Ａ、未若柳絮因風(fēng)起（介詞，可譯為“趁”、“乘”等） Ｂ、與兒女講論文義（兒子和女兒）
Ｃ、相委而去（連詞，表順承，可譯為“就”、“然后”等） Ｄ、太丘舍去，去后乃至（才）
7、品讀探究——元方最后“入門不顧”，是否失禮？
等級(jí)批改人
8、翻譯劃線的詞語(yǔ)
（1）期日中 （2）太丘舍去
（3）元方入門不顧 （4）尊君在否
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://douzifanli.com/chuyi/148945.html
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