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一、積累與運(yùn)用（30分）
1.請(qǐng)用正楷字將下面的漢字抄在田字格里，要求書寫規(guī)范、端正、整潔。（2分）
靜心思考 從容應(yīng)答
2.給加點(diǎn)的字注音，依據(jù)拼音填寫漢字。（4分）
（1）訕 笑 　　　　�。�2）字帖
（3）人聲（dǐng） 沸 　　�。�4）（chì） 痛
3.在有語(yǔ)病的地方畫橫線，并寫出修改意見。（2分）
經(jīng)過鄧小平同志的科學(xué)論斷，使經(jīng)歷了思想波折的莘莘學(xué)子終于找到前進(jìn)的方向。
4.下列關(guān)于作家、作品的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A.《爸爸的花兒落了》作者是林海音，選自《城南舊事》，本文多次運(yùn)用了插敘手法，使文章波瀾起伏，跌宕有致。
B.《丑小鴨》是丹麥作家安徒生的童話，它的譯作者是葉圣陶。
C.《木蘭詩(shī)》是南北朝時(shí)北方的一首民歌，選自漢代郭茂倩編的《樂府詩(shī)集》。
D.《土地的誓言》作者是端木蕻良，這是一篇抒情散文。
5.仿照下面句子續(xù)寫一句話。（2分）
讀沙漠，讀出了它坦蕩豪放的胸懷；讀太陽(yáng)，讀出了它普照萬(wàn)物的無私。
， 。
6.默寫填空。（12分）
（1） ， 。深林人不知，明月來相照。
（2）萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。 ， 。
（3）一切都是瞬息，一切都將會(huì)過去。 ， 。
（4） ， 。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。
（5）故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。 ， 。
（6）自古以來，有不少文人騷客吟誦黃河，贊美黃河，請(qǐng)寫出連續(xù)兩句關(guān)于黃河的詩(shī)句 ， 。
7.請(qǐng)依據(jù)名著閱讀積累，完成下列問答。（6分）
我也開始掙錢：每逢休息日，一大早就背著口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去撿牛骨頭、破布、碎紙、釘子。每星期六賣掉各種舊貨，能得三十至五十戈比，運(yùn)氣好的時(shí)候，賣得更多。外祖母接過我的錢，急忙塞到裙子口袋里，垂下眼瞼，夸獎(jiǎng)我：“謝謝你，好孩子！咱們倆養(yǎng)活不了自己?jiǎn)�？咱們倆？有什么了不起的？”
（1）上述材料中表現(xiàn)出了阿廖沙 的性格特征。在苦難中，他逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)　　　　　　　　　　　　　　　　　的人（聯(lián)系整部作品回答）。
（2）選段中的外祖母是一個(gè)怎樣的人？
（3）小茨岡是怎么死的？
二、古詩(shī)文閱讀（17分）
　　　　　　　　　　　　�。ㄒ唬�
金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之；父異焉，借旁近與之。即書詩(shī)四句，并自為其名，其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。
余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣！”
8.解釋文中加點(diǎn)的詞。（3分）
（1）父異焉 　　　　　　　　
（2）傳一鄉(xiāng)秀才觀之 　　　　　　　　
（3）日扳仲永環(huán)謁于邑人 　　　　　　　　　　
9.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫橫線的句子。（2分）
自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。
10.仲永從天資過人到“泯然眾人”最直接的原因是 　　　　　 （用原文三個(gè)字），本文對(duì)我們的教育和啟發(fā)是 　　　　　 （用自己話回答）(2分）
（二）鸚鵡噪虎（8分）
女幾之山，鵲所巢，有虎出于樸簌①，鵲集而噪之。鸚鵡聞之，亦集而噪。寒鴉見而問之曰：“虎行地者也其如子何哉而噪之也？”鵲曰：“是嘯而生風(fēng)，吾畏其顛吾巢，故噪而去之�！眴栍邴W鵡，鸚鵡無以對(duì)。寒鴉笑曰：“鵲之巢木末②也，畏風(fēng)故忌虎，爾穴居者也，何以噪為？”注釋：①樸簌：小樹。②木末：樹梢
11．下列各句中與“故噪而去之”中的“故”意思相同的一項(xiàng)是（　　�。�（2分）
A、故人西辭黃鶴樓　B、此獨(dú)以跛之故　C畏風(fēng)故忌虎　D　兩狼之并驅(qū)如故
12．請(qǐng)用“/”給下面句子斷句(2分)
虎行地者也其如子何哉而噪之也
13．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子（2分）
問于鸚鵡，鸚鵡無以對(duì)。
14．這是一則寓言，其寓意是 。（2分）
（三）溪居即事 （崔道融）
籬外誰(shuí)家不系船， 春風(fēng)吹入釣魚灣。
小童疑是有村客， 急向柴門去卻關(guān)。
15．這首詩(shī)中“疑，急”兩字，用得好，好在哪里？(2分)
三、現(xiàn)代文閱讀（33分）
讓我看著你　
①?gòu)哪赣H住進(jìn)我們醫(yī)院的那一刻起，我就后悔自己當(dāng)初選擇的職業(yè)了。曾經(jīng)有那么多的患者能在我的手上康復(fù)，母親的病，卻讓我無能為力。面對(duì)越來越消瘦的母親，我除了強(qiáng)顏歡笑地安慰她，就只能偷偷躲到某個(gè)角落抹眼淚。
　 ②那個(gè)時(shí)候，她的癌細(xì)胞已擴(kuò)散到整個(gè)胸部。整夜整夜的疼痛讓她無法入睡，可她卻從來不吱一聲。每次進(jìn)去看她的時(shí)候，她都裝作很平靜的樣子，面帶微笑地看著我：“我覺得比先前好多了。你工作忙，不用老來看我�！蔽遗み^頭，眼淚無聲地掉下來。
③午后的陽(yáng)光照在潔白的病床上，我輕輕地梳理著母親灰白的頭發(fā)。母親嘮叨著她的身后事，她說她早在來之前就已準(zhǔn)備好了自己的送老衣，可惜還少一條裙子，希望我們能盡快給她準(zhǔn)備好。說這些的時(shí)候，母親的臉上始終掛著平靜的微笑，不像是談死，倒像去赴一個(gè)美麗的宴會(huì)。母親一生愛美，臨終，都不忘記要完美地離去。我的淚，再也忍不住，一滴又一滴地落到母親的頭發(fā)里。
④母親的病房，離我的辦公室僅有幾步之遙，可她從來沒有主動(dòng)要求我去她的病房。每一次去，她還忙不迭地催我走。她說還有很多病人等著我，她囑咐我一定要像對(duì)待自己的家人那樣對(duì)待病人。其實(shí)，我很清楚，每一次離開母親的病房，身后那雙依依不舍的眼睛會(huì)一直隨著我的身影，直到我拐過屋角。
⑤一天，一個(gè)女孩急需眼角膜，恰巧醫(yī)院里有一位救治無望的男孩，出于一個(gè)醫(yī)生的責(zé)任，我勸那個(gè)男孩的家長(zhǎng)捐獻(xiàn)出孩子的眼角膜。男孩的父親同意了，不想他的母親卻發(fā)瘋般地找到我，說她決不允許誰(shuí)動(dòng)兒子一根毫毛，哪怕他不在這個(gè)世界了。最后，也許被我勸得急了，那位痛得發(fā)狂的母親突然大聲地說：“你覺悟高，怎么不讓你的家人來捐獻(xiàn)?”我一下子呆在那里，無言以對(duì)。
⑥母親是何時(shí)出現(xiàn)在我的辦公室門口的，我竟然一點(diǎn)都不知道。直到聽到那聲熟悉的呼喚，抬起頭，看見母親正淚流滿面地立在那里：“孩子，你看媽媽的眼角膜能給那個(gè)孩子用么?”屋子里一下子靜下來，幾乎所有的目光都集中到了母親身上。我?guī)缀醪桓蚁嘈�，那話是從母親嘴里說出來的。母親最不能忍受的就是殘缺，可她竟然情愿讓自己殘缺著離開這個(gè)世界�？创蠹叶荚隗@愕地盯著自己，母親的臉上忽然現(xiàn)出少見的一點(diǎn)血色。她掙扎著走到我面前，靜靜地盯著我看了足足有一分鐘，然后，我聽見母親輕輕地說：“孩子，我想看著你：讓我看著你!”
⑦淚水狂涌而出，我第一次在自己的病人面前失態(tài)。我知道，那是母親臨走之前努力為我做的最后一件事。
⑧后來，那個(gè)男孩的母親含著淚同意了把兒子的眼角膜捐獻(xiàn)給那個(gè)女孩，因?yàn)樗�覺得兒子的眼角膜畢竟比我母親的要年輕。更重要的一點(diǎn)，她說，她也想讓兒子的眼睛，一直看著她。從我母親的身上，她明白：愛，原來可以用這樣的方式延續(xù)。
16．根據(jù)文章內(nèi)容填空。(共4分)
時(shí)間：某一天 地點(diǎn)：我的辦公室門口 人物：我的母親、男孩的母親和我
起因：我勸男孩的母親捐獻(xiàn)兒子的眼角膜給患者，她不肯，還責(zé)難我。
經(jīng)過： (2分)
結(jié)果： (2分)
17．結(jié)合上下文，說說你對(duì)第⑥段畫波浪線句子的理解。(2分)
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
18．文章結(jié)尾說“愛，原來可以用這樣的方式延續(xù)”，“這樣的方式”指什么?(2分)
19.第三段為什么要說“母親一生愛美，臨終都不忘要完美的離去”？（3分）
20.男孩的母親為什么會(huì)從“決不允許誰(shuí)動(dòng)兒子一根毫毛”變?yōu)橥�意捐獻(xiàn)兒子的眼角膜？寫這一變化有什么作用？（3分）
21．下面兩句話中加點(diǎn)詞能否互換，為什么？（4分）
（1）淚水狂涌而出，我第一次在自己的病人面前失態(tài)。
（2）我呆呆地望著她，止不住流下了眼淚�！读缪蚰镜瘛�
22.我的母親是怎樣一個(gè)人?請(qǐng)結(jié)合文中具體事例簡(jiǎn)要分析。(寫出兩個(gè)方面即可) (4分)
23.請(qǐng)分析下面一段話在表達(dá)上和特點(diǎn)和作用。（4分）
每次進(jìn)去看她的時(shí)候，她都裝作很平靜的樣子，面帶微笑地看著我：“我覺得比先前好多了。你工作忙，不用老來看我。
24．讀完本文后有哪些感悟，引發(fā)了哪些聯(lián)想，請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談一談。不超出所給字格。（7分）
四、閱讀下面文字, 按要求作文. （任選一題）（70分）
25．（1）在成長(zhǎng)的道路上，嘗試是人生的必修課，嘗試著舉手發(fā)言，嘗試著參加競(jìng)賽，嘗試著克服困難……在嘗試中，我們的智慧得到增長(zhǎng)，能力得到提升，人性得到升華，請(qǐng)你從自己的生活中選擇一件事，以《嘗試》為題，寫一篇記敘文，注意寫出自己的真實(shí)感受。
（2）請(qǐng)以“回味”為話題，寫一篇作文。
要求: ①別忘了寫題目。； ②如選題一，記事要內(nèi)容具體完整，中心明確；如選題二，圍繞話題自擬題目，恰當(dāng)運(yùn)用抒情語(yǔ)句③全文不少于600字, 但也不要超出所給字格；④書寫工整，規(guī)范。⑤文中如出現(xiàn)校名、人名, 請(qǐng)用育英學(xué)校、思齊學(xué)校, 小王、小李、小芳、小晶代替。
初一語(yǔ)文4月份單元測(cè)試答案
1－2略
3、刪去“經(jīng)過”或“使”
4、C
5、讀春雨，讀出了它潤(rùn)物無聲的柔情。　讀大海，讀出了它氣勢(shì)磅礴的豪情。讀石灰，讀出了它粉身碎骨不變色的清白。
12、虎行地者也，其如子何哉，而噪之也？”
13.（寒鴉）問鸚鵡，鸚鵡沒有話來回答它。（3分）
14..凡事不要人云亦云（東施效顰），盲目跟風(fēng)，要有自己的主見；凡事要根據(jù)實(shí)際情況采取相對(duì)的策略。（3分）
15、“疑”“急”二字，把兒童那種好奇、興奮、粗疏、急切的心理狀態(tài)，描繪得惟妙惟肖，十分傳神。詩(shī)人捕捉住這一剎那間極富情趣的小鏡頭，成功地?cái)z取了一個(gè)熱情淳樸、天真可愛的農(nóng)村兒童的形象。
16.母親要捐獻(xiàn)自己的眼角膜 男孩的母親同意捐獻(xiàn)兒子的眼角膜 (意思對(duì)即可。一處2分)
17．表現(xiàn)母親對(duì)我的不舍，她想說服我同意她捐獻(xiàn)自己的眼角膜
18．捐獻(xiàn)眼角膜 (2分)


本文來自：逍遙右腦記憶 http://douzifanli.com/chuyi/65058.html

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