河南省師大附中高一上學(xué)期期中考試語文試題（解析版）第一卷（選擇題，每小題3分，總共30分）一、基礎(chǔ)知識題1．下列各項(xiàng)中，成語的書寫完全正確的一項(xiàng)是（ ）A．暗然失色 按部就班 不徑而走 暴殄天物B．好高鶩遠(yuǎn) 噤若寒蟬 墨守成規(guī) 美侖美奐C．飲鴆止渴 針砭時(shí)弊 振聾發(fā)聵 所向披靡D．走頭無路 勵(lì)精圖治 委曲求全 眾口鑠金【答案】C【解析】2．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A．有人把那些只讀書而不假思索的人稱為“書櫥”，也有人稱這種人為“書蟲”、“書迷”、“書呆子”。B．這些戰(zhàn)士雖然遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離繁華，每天過著艱苦單調(diào)的生活，但是他們一個(gè)個(gè)甘之若飴，毫無怨言。C．陶淵明早年曾幾度出仕，后來因?yàn)椴粷M當(dāng)時(shí)黑暗腐敗的政治而走上歸隱之路，過起了瓜田李下的田園生活。D．在飛馳的高速列車上，人們津津樂道地談?wù)撝俗哞F出行帶來的快捷與方便。3．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A．當(dāng)今社會(huì)，人們獲取信息的渠道多種多樣，數(shù)字閱讀、網(wǎng)絡(luò)閱讀方興未艾，圖書館的傳統(tǒng)職能正逐漸發(fā)生變化。B．作為中國高溫合金的奠基人，師昌緒先生多次領(lǐng)導(dǎo)攻關(guān)會(huì)戰(zhàn)，運(yùn)籌帷幄，斬關(guān)奪隘，在我國航空發(fā)動(dòng)機(jī)材料的研究方面傾注了大量心血，建立了卓越功勛。C．露卡在美國算是窮人，經(jīng)常得到政府機(jī)構(gòu)的接濟(jì)和幫助，但她并不總是拾人牙慧，而是主動(dòng)為社會(huì)做些好事。D．在這次演講比賽中，來自基層單位的選手個(gè)個(gè)表現(xiàn)出色，他們口若懸河，巧舌如簧，給大家留下了深刻印象。 4．下列沒有語病的一項(xiàng)是（ ）A．如何更好地傳承民族文化？有學(xué)者提議，應(yīng)倡導(dǎo)全民重溫中華經(jīng)典，對弘揚(yáng)民族文化更具積極意義。B．來自全國各地的捐款已經(jīng)達(dá)到20萬元，這筆善款將全部用于這個(gè)孩子的生理以及心理康復(fù)的治療費(fèi)用。C．天津市“五大道首屆文化創(chuàng)意節(jié)”日前開幕，主辦方推出一系列新穎、獨(dú)特的系列活動(dòng)，受到市民和四方游客的熱捧。D．與作家不同的是，攝影家們把自己對山川、草木、城市、鄉(xiāng)野的感受沒有傾注于筆下，而是直接聚焦于鏡頭。5．下列沒有語病的是（ ）A．今年年初美英兩國曾集結(jié)了令人威懾的軍事力量，使海灣地區(qū)一度戰(zhàn)云密布。B．雖然大家都知道生活離不開物質(zhì)基礎(chǔ) ，但沒有一個(gè)人不認(rèn)為，幸福并不完全由物質(zhì)條件決定。C．認(rèn)識沙塵暴、了解沙塵暴，是為了從科學(xué)的角度達(dá)到對沙塵暴進(jìn)行預(yù)防，減少沙塵暴造成的損失。D．電子工業(yè)能否迅速發(fā)展，并廣泛滲透到各行各業(yè)中去，關(guān)鍵在于要加速訓(xùn)練并造就一批專門技術(shù)人才。 【答案】B【解析】試題分析：A不合邏輯，主客體顛倒，“威懾”本身有“嚇唬”別人的意思，再用“令”字造成了主客體顛倒，應(yīng)改成“震懾”；C成分殘缺，“達(dá)到”的賓語中心語殘缺，“損失”后加“的目的。D搭配不當(dāng)，“能否”是兩面性的詞語，與后面不一致。考點(diǎn)：辨析并修改病句。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。6．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )今天的日子很短，正在自己的腳下悄悄地流逝。_________，__________。_________，_________，_________，_________，經(jīng)營好每一個(gè)今天就等于經(jīng)營好昨天和明天。①今天的事應(yīng)該今天完成，不能推到明天②腳踏實(shí)地，全身心地經(jīng)營好今天，才會(huì)有一個(gè)個(gè)實(shí)在的昨天③因此，面對今天，我們不要太多地懷念過去④接力棒交得好，才能走向輝煌的明天⑤如果總是站在今天望明天，結(jié)果明天也會(huì)悄悄地溜走⑥今天是昨天和明天的接力處A．⑤①⑥②④③ B．⑤⑥①④③② C．⑥④③②①⑤ D．⑥②③①④⑤7．依次填入下面一段文字橫線出的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）紅星小學(xué)門衛(wèi)王然被區(qū)教育局評為“十大感動(dòng)小人物”，他的事跡中最突出的一條是認(rèn)識全校500 多個(gè)學(xué)生并能叫出他們的名字，為家長提供了很多方便。 ， 。 ， 。 ， 。門衛(wèi)感動(dòng)校園，體現(xiàn)的就是一種服務(wù)育人的精神。①學(xué)校里的教師是在教書育人 ②這不只是像背書那樣背出來的③要叫出全校學(xué)生的名字，實(shí)在不容易 ④校園內(nèi)的管理、服務(wù)也無不在體現(xiàn)育人的功能⑤能叫出幾個(gè)學(xué)生的名字，很簡單 ⑥這是關(guān)愛學(xué)生、日積月累的自然結(jié)果A．①④⑤②③⑥ B．②⑥①④⑤③ C．③⑥②①⑤④ D．⑤③②⑥①④二、閱讀下面的文言文，完成后面題目。（19分）花云，懷遠(yuǎn)人。貌偉而黑，驍勇絕倫。至正十三年杖劍謁太祖于臨濠。奇其才，俾將兵略地，所至輒克。太祖將取滁州，率數(shù)騎前行，云從。猝遇賊數(shù)千，云翼①太祖，拔劍躍馬沖陣而進(jìn)。賊驚曰：“此黑將軍勇甚，不可當(dāng)其鋒。”兵至，遂克滁州。太祖渡江，云先濟(jì)。既克太平，以忠勇宿衛(wèi)左右。擢②總管，徇③鎮(zhèn)江、丹陽、丹徒、金壇，皆克之。過馬馱沙，劇盜數(shù)百遮道索戰(zhàn)。云且行且斗三日夜，皆擒殺之。太祖立行樞密院于太平，擢云院判。命趨寧國，兵陷山澤中八日，群盜相結(jié)梗道。云操矛鼓噪出入，斬首千百計(jì)，身不中一矢。還駐太平，陳友諒以舟師來寇。云與元帥朱文遜結(jié)陣迎戰(zhàn)，文遜戰(zhàn)死。賊攻三日不得入，以巨舟乘漲，緣舟尾攀堞④而上。城陷，賊縛云，云奮身大呼，縛盡裂，起奪守者刀，殺五六人，罵曰：“賊非吾主敵，盍趣⑤降！”賊怒，碎其首，縛諸檣叢射之，罵賊不少變，至死聲猶壯，年三十有九。太祖即吳王位，追封云東丘郡侯，立忠臣祠祀之。方戰(zhàn)急，云妻郜祭家廟，挈三歲兒，泣語家人曰：“城破，吾夫必死，吾義不獨(dú)存，然不可使花氏無后，若等善撫之。”云被執(zhí)，郜赴水死。侍兒孫瘞畢，抱兒行，被掠至九江。孫夜投漁家，脫簪珥屬養(yǎng)之。及漢兵敗，孫復(fù)竊兒走渡江，遇僨軍⑥奪舟棄江中，浮斷木入葦洲，采蓮實(shí)哺兒，七日不死。逾年達(dá)太祖所。孫抱兒拜泣，太祖亦泣，置兒膝上，曰：“將種也�！辟n兒名煒。其五世孫請于世宗，贈(zèng)郜貞烈夫人，孫安人，立祠致祭。（節(jié)選自《明史?花云傳》）【注】①翼：保護(hù)。 ②擢：提拔。 ③徇：攻擊，進(jìn)攻。 ④堞：城上如齒狀的矮墻。 ⑤趣：同“促”，急促，急速。 ⑥僨軍：潰敗的軍隊(duì)。 【小題1】對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分） A．杖劍謁太祖于臨濠 謁：拜見 B．太祖渡江，云先濟(jì) 濟(jì)：成功 C．陳友諒以舟師來寇 寇：侵犯 D．云妻郜祭家廟，挈三歲兒 挈：帶領(lǐng)【小題2】以下各組句子中，直接表明花云藝高人膽大的一組是（3分） ①拔劍躍馬沖陣而進(jìn) ②黑將軍勇甚，不可當(dāng)其鋒 ③斬首千百計(jì)，身不中一矢 ④賊縛云，云奮身大呼 ⑤起奪守者刀，殺五六人 ⑥罵賊不少變，至死聲猶壯 A．①②③ B．②③⑤ C．①③⑤ D．④⑤⑥【小題3】下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．花云與賊寇奮力抗?fàn)帲了啦磺��；ㄔ岂v守太平時(shí)，陳友諒率水師攻破城池后，元帥朱文遜戰(zhàn)死，他被俘；花云臨危不懼，在被殺的當(dāng)口，仍高聲痛罵賊寇。B．花云勇猛超群他的才能深受太祖賞識。至正十三年他拜見太祖，曾在遇險(xiǎn)時(shí)挺身而出使太祖免于難；此后又多次帶兵打仗，建立顯赫戰(zhàn)功，得到太祖提拔。C．花云的妻子決心為丈夫殉節(jié)。花云妻子知道花云被抓，生命危險(xiǎn)，表示自己決不獨(dú)活，先將三歲的兒子托付給家中仆人，然后投水而死。D．花云的兒子花煒歷盡艱辛后安全存活�；ㄔ破拮铀篮螅虄罕鸹樚用�，被掠至九江，侍兒將他托養(yǎng)在漁家，后來又帶他渡江，多年后才來到太祖身邊�！拘☆}4】翻譯和對聯(lián)。（15分）（1）城陷，賊縛云，云奮身大呼，縛盡裂，起奪守者刀，殺五六人，罵曰：“賊非吾主敵，盍趣降！”（2）城破，吾夫必死，吾義不獨(dú)存，然不可使花氏無后，若等善撫之。（3）請根據(jù)對聯(lián)的上句，寫出下句：（4分）上聯(lián)：七尺小屋，承載父母殷切希望格特征是“藝高人膽大”， ②是間接表現(xiàn)花云藝高人膽大。④⑥是直接表現(xiàn)花云視死如歸的。排除這三項(xiàng)可以得到答案。考點(diǎn)：篩選文中的信息。能力層級為C�！緟⒖甲g文】花云，是懷遠(yuǎn)人。體貌魁梧，膚色黝黑，勇猛無比。元至正十三年，他身佩寶劍到臨濠拜謁太祖。太宗請求，追贈(zèng)郜氏為貞烈夫人，孫氏為安人，立祠堂祭奠。四、補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分：（10分）【小題1】塞上長城空自許， 。（陸游《書憤》）【小題2】戎馬關(guān)山北， 。（杜甫《登岳陽樓》）【小題3】星垂平野闊， 。 （杜甫《旅夜書懷》）【小題4】問君能有幾多愁？ 。（李煜《虞美人》）【小題5】身無彩鳳雙飛翼， 。（李商隱《無題》）【小題6】滄海月明珠有淚， 。（李商隱《錦瑟》）【小題7】江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸， 。（張若虛《春江花月夜》）【小題8】出師未捷身先死， 。（杜甫《蜀相》）【小題9】 ，千金散盡還復(fù)來。（李白《將進(jìn)酒》）【小題10】 ，但愿長醉不愿醒。（李白《將進(jìn)酒》）【答案】【小題1】鏡中衰鬢已先斑五、詩歌鑒賞（10分）閱讀下面一首唐詩，完成相關(guān)試題。山居秋暝王維空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留�！拘☆}1】蘇軾評價(jià)說“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩”。試分析頷聯(lián)與頸聯(lián)分別給我們描繪出了什么樣的畫面，并指出作者運(yùn)用了什么樣的表現(xiàn)手法。（6分）【小題2】《楚辭?招隱士》有“王孫兮歸來，山中兮不可以久留”句，尾聯(lián)運(yùn)用了什么手法？并請分析本詩所表達(dá)的思想情感。（4分）六、散文閱讀（26分）雨 韻從維熙進(jìn)入生命的夕陽黃昏，才理解了“雨”這個(gè)簡單的漢字，包容著人生四季。按照化學(xué)的分子式來解讀雨，是H2O的氣體，在天空合【解析板】河南省師大附中高一上學(xué)期期中考試試題（語文）
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