專題6 光合作用與呼吸作用
執(zhí)教人： 使用時(shí)間：2012.3.3
【考綱要求】
1.光合作用基本過(guò)程 Ⅱ
2.影響光合作用速率的環(huán)境因素 Ⅱ
3.細(xì)胞呼吸 Ⅱ
【前回顧區(qū)】
請(qǐng)構(gòu)建本專題知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
【內(nèi)合作區(qū)】
考點(diǎn)一：光合作用與細(xì)胞呼吸的過(guò)程
【例題1】下圖是探究酵母菌進(jìn)行呼吸方式類型的裝置，敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A．假設(shè)裝置一中的液滴左移，裝置二中的液滴不動(dòng)。說(shuō)明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸
B．假設(shè)裝置一中的液滴不移，裝置二中的液滴右移。說(shuō)明酵母菌只進(jìn)行無(wú)氧呼吸
C．假設(shè)裝置一中的液滴左移，裝置二中的液滴右移。說(shuō)明酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無(wú)氧呼吸
D．假設(shè)裝置一、二中的液滴均不移說(shuō)明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸或只進(jìn)行無(wú)氧呼吸
【例題2】（2011新標(biāo)）番茄幼苗在缺鎂的培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時(shí)間后，與對(duì)照組相比，其葉片光合作用強(qiáng)度下降，原因是（ ）
A．光反應(yīng)強(qiáng)度升高，暗反應(yīng)強(qiáng)度降低B．光反應(yīng)強(qiáng)度降低，暗反應(yīng)強(qiáng)度降低
C．光反應(yīng)強(qiáng)度不變，暗反應(yīng)強(qiáng)度降低D．光反應(yīng)強(qiáng)度降低，暗反應(yīng)強(qiáng)度不變
【歸納提升】
1.根據(jù)CO2產(chǎn)生量和O2消耗量判斷細(xì)胞呼吸方式：
2.光反應(yīng)和暗反應(yīng)的關(guān)系：
考點(diǎn)二：影響光合作用與呼吸作用的外界因素
【例題3】下圖是光照強(qiáng)度對(duì)光合速率的影響曲線：
請(qǐng)思考：
①缺鎂培養(yǎng)液中，B點(diǎn)如何移動(dòng)？
②假定光合作用的最適溫度為25℃，呼吸作用的最適溫度為30℃，上圖的測(cè)定溫度為25℃，如果溫度由25℃提高到30℃，則圖中點(diǎn)A、B、C如何移動(dòng)？
③假定上圖為喜陽(yáng)植物，那喜陰植物的B點(diǎn)如何移動(dòng)？
【變式】(2007東理綜)以測(cè)定的CO2吸收量與釋放量為指標(biāo)，研究溫度對(duì)某綠色植物光合作用與呼吸作用的影響，結(jié)果如圖所示。下列分析正確的是（ ）
A.光照相同時(shí)間，35℃時(shí)光合作用制造的有機(jī)物的量與30℃時(shí)相等
B.光照相同時(shí)間，在20℃條下植物積累的有機(jī)物的量最多
C.溫度高于25℃時(shí)，光合作用制造的有機(jī)物的量開(kāi)始減少
D.兩曲線的交點(diǎn)表示光合作用制造的與呼吸作用消耗的有機(jī)物的量相等
【歸納提升】呼吸速率、總（真正）光合速率與凈光合速率的關(guān)系式：
考點(diǎn)三：測(cè)定呼吸速率、光合速率的方法
【例題4】某轉(zhuǎn)基因作物有很強(qiáng)的光合作用強(qiáng)度。某中學(xué)生物興趣小組在暑假開(kāi)展了對(duì)該轉(zhuǎn)基因作物光合強(qiáng)度測(cè)試的研究題，設(shè)計(jì)了如下裝置。請(qǐng)你利用下列裝置完成光合作用強(qiáng)度的測(cè)試實(shí)驗(yàn)，并分析回答有關(guān)問(wèn)題。
（1）先測(cè)定植物的呼吸作用強(qiáng)度，方法步驟是：
①甲、乙兩裝置的D中分別放入 ，裝置乙作對(duì)照組；
②將裝置甲、乙的玻璃鐘罩進(jìn)行 處理，放在溫度等條相同的環(huán)境中；
③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動(dòng)的方向和刻度。
（2）測(cè)定植物的凈光合作用強(qiáng)度，方法步驟是：
①甲、乙兩裝置的D中分別放入 ，裝置乙作對(duì)照組；
②把裝置甲、乙放在 ；
③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動(dòng)的方向和刻度。
（3）實(shí)驗(yàn)操作30分鐘后，記錄甲裝置紅墨水滴移動(dòng)情況：
實(shí)驗(yàn)30分鐘后紅墨水滴移動(dòng)情況
測(cè)定植物呼吸作用甲裝置 （填左或右移）1.5厘米
乙裝置 右移0.5厘米
測(cè)定植物凈光合作用甲裝置 （填左或右移）4.5厘米
乙裝置 右移0.5厘米
（4）實(shí)驗(yàn)分析：假設(shè)紅墨水滴每移動(dòng)1cm，植物體內(nèi)的葡萄糖增加或減少1g。那么該植物的呼吸作用速率是 g/小時(shí)。白天光照15小時(shí)，一晝夜葡萄糖的積累量是 g。（不考慮晝夜溫差影響）
【變式】某同學(xué)欲測(cè)定植物葉片葉綠體的光合作用速率，作如圖所示實(shí)驗(yàn)。在葉柄基部作環(huán)剝處理（僅限制葉片有機(jī)物的輸入和輸出），于不同時(shí)間分別在同一葉片上陸續(xù)取下面積為1cm2的葉圓片烘干后稱其重量。處的實(shí)驗(yàn)條是將整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置遮光3小時(shí)（不考慮取葉圓片后對(duì)葉生理活動(dòng)的影響和溫度微小變化對(duì)葉生理活動(dòng)的影響）。測(cè)得葉片的葉綠體光合作用速率=＿ 。
【堂自我評(píng)價(jià)】
請(qǐng)你對(duì)本節(jié)你的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行自我評(píng)價(jià)
（等級(jí)：A:熟練掌握 B：基本掌握 C：一般 D：不會(huì)）
內(nèi)容能熟練掌握光合作用、細(xì)胞呼吸的過(guò)程能掌握測(cè)定呼吸速率、光合速率的實(shí)驗(yàn)方法能熟練運(yùn)用光合作用、細(xì)胞
呼吸的原理解決相關(guān)題目
等級(jí)
（ABCD）
【作 業(yè)】----后鞏固區(qū)
必做題：1—4題（限時(shí)10分鐘）
選做題：5題
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://douzifanli.com/gaosan/37968.html
相關(guān)閱讀：2012屆高考生物考點(diǎn)基因的突變精講精析復(fù)習(xí)教案