2015-2016學年高二上學期期中考試高二語文試題 第Ⅰ卷（閱讀題共66分）一、（9分，每小題3分）閱讀下面這段文字，回答文后的問題。 ?[]國內(nèi)的“輕小說”和日本的“輕小說”如出一轍�？磥恚谌毡緞勇晚n國游戲全面侵入國內(nèi)青少年文化生活之后，日本文學也通過雜志的方式開始影響中國的孩子了。2001年，上海文藝出版社曾出版過一套5本的系列叢書，取名為“輕閱讀書坊”，圖書采取的也是文配圖的方式，被視為國內(nèi)最早提出“輕概念”的叢書。上海文藝出版社的編輯王肖練曾經(jīng)就“輕閱讀”三個字給出精彩的定義：輕松的閱讀，輕快的閱讀，輕靈的閱讀，“輕”不是沒有分量，“輕閱讀”是另一種重質(zhì)量的閱讀。書中的內(nèi)容“說的都是大白話，話題既時髦又有趣，既溫文爾雅又憤世嫉俗”。通過這些定義，即便是“輕閱讀書坊”的創(chuàng)意借鑒自日本的“輕小說”，也能看出出版者已經(jīng)將其本土化了�！拜p閱讀”的流行，得益于絡普及的推動。據(jù)了解，國內(nèi)著名的商業(yè)站易和騰訊，均開設有“輕閱讀”的頻道或?qū)凇＝j使得兩種文字閱讀上的障礙得到了最快速度的融通，而站在時尚和流行前沿的年輕作家，在對外來文化的消化上，也表現(xiàn)出驚人的適應能力。作為一種文化消費品，“輕閱讀”產(chǎn)品的本質(zhì)是無害的，甚至在豐富人的生活、愉悅人的心靈方面，有著其他讀本不可代替的作用，但這些文本中思想內(nèi)涵和文化底蘊的匱乏，以及價值觀的迷失，都有讓“輕閱讀”變成“飄閱讀”的趨勢。我們的青少年讀者追逐和享受“輕閱讀”是他們的權利，但也要清醒地意識到“輕閱讀”中唯美背后的虛無、時尚背后的蒼白。無論什么時候，厚重的經(jīng)典和傳統(tǒng)文學的質(zhì)樸和開闊，都是豐富一個人心靈不可缺少的精神營養(yǎng)。（選自2008.2.25《中國青年報》，有刪節(jié)） 1．對“輕小說”的理解，最準確的一項是（ ）。（3分）A．“輕小說”是一批“80后”甚至“90后”作家主編的如《公主志》一類的雜志。B．“輕小說”是開本小、易掌握，翻閱起來極為方便，有利于學生隨時閱讀的一類雜志。C．“輕小說”是源自日本、受日本文學雜志的影響而形成的一類方便讀者閱讀的雜志。[]D．“輕小說”是源自日本、被出版者本土化的便于讀者閱讀的一類雜志。2．不屬于“輕閱讀”在我國流行的原因的一項是（ ）。（3分）A．日本動漫和韓國游戲全面侵入我們國內(nèi)青少年文化生活。B．我國的出版者將源自日本“輕小說”的“輕閱讀”本土化。C．國內(nèi)有的著名的商業(yè)站開設有“輕閱讀”的頻道或?qū)�。。A．既然“輕閱讀”的流行得益于絡普及的推動，那么，年輕作家的出名則靠知名站的宣傳。B．類似于“輕小說”雜志形體設計輕巧的圖書，在今后相當長一段時間內(nèi)都是讀者很喜歡的。C．“輕閱讀”有著其他讀本不可代替的作用，因此“輕小說”在人們的閱讀活動中有著舉足輕重的地位。D．“輕小說”也有不足之處，我們不能為了“輕松閱讀”而放棄對經(jīng)典和傳統(tǒng)文學的閱讀。二、（33分） 閱讀下面文言文，完成4～①逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無主，辭不赴命。詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣洗馬。猥以微賤，當侍東宮，非臣隕首所能上報。臣具以表聞，辭不就職。詔書切峻，責臣逋慢�？たh逼迫，催臣上道；州司臨門，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤；欲茍順私情，則告訴不許：臣之進退，實為狼狽。②伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達，不矜名節(jié)。今臣亡國賤俘，至微至陋，過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希冀。但以劉日薄西山氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕4．指出各句加點解釋有誤的一項是 )（3分）A．逮奉圣朝，沐浴清化逮：及，至B詔書特下，拜臣郎中拜C．過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥拔擢：提拔，提升D但以劉日薄西山，氣息奄奄�。�5．下列句中加點“以”字的用法和意思不同于項的是 ) （3分）A．臣以險釁，夙遭閔兇 ?B．臣以供養(yǎng)無主，辭不赴命C臣無祖母，無以至今日 ?D．是以區(qū)區(qū)不廢遠下列分析不當?shù)囊豁検?) （3分）A．①段B．②段先舉出“凡在故老，猶蒙矜育”的普遍事實，以進一步闡述自己的特殊情況。他當初仕蜀是想謀取官職顯達，也想自命清高，考慮名譽節(jié)操。C作者說自己不能奉詔的原因是祖母風燭殘年，母孫二人互相依靠，性命相關。D段以為主，②段以議論為主，重在說理，在陳情中喻之以大義。把下列各句譯成現(xiàn)代漢語(1)臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤；欲茍順私情，則告訴不許。(2)伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。閱讀下面這首唐詩，完成8-9題。（8分） 越中覽古 李白 越王勾踐破吳歸，義士還家盡錦衣。 宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。 8.詩中的“盡”和“滿”兩詞用得生動傳神，請予以簡要分析。（4分） 答： 9.作者主要采用什么樣的表現(xiàn)手法？表達了怎樣的主題？（4分）答; 10.寫出下列名句名篇中的空缺部分。(任意選做六小題)(6分)（1）但以劉日薄西山，氣息奄奄，____ _______，朝不慮夕。（李密《陳情表》（2）烏鳥私情， 。（李密《陳情表》（3）外無期功強近之親， 。（李密《陳情表》（4）閭閻撲地， 。（王勃《滕王閣序》）（5）潦水盡而寒潭清，_____ __________。（王勃《滕王閣序》）（6）_________________，知來者之可追。（陶淵明《歸去來兮辭》（7）_________________，秋水共長天一色。（王勃《滕王閣序》）（8） ，風飄飄而吹衣。（陶淵明《歸去來兮辭》三、（24分）閱讀下面的文字，完成11—14題。(2分)林沖見差撥只說公人將林沖送送到滄州牢城營內(nèi)來，營內(nèi)收管林沖，發(fā)在單身房里，聽候點視。卻有那一般的罪人，都來看覷他，對林沖說道：“此間管營，差撥，都十分害人，只是要詐人錢物。若有人情錢物送與他時，便覷的你好;若是無錢，將你撇在土牢里，求生不生，求死不死。若得了人情，入門便不打你一百殺威棒，只說有病，把來寄下;若不得人情時，這一百棒打得個七死八活�！绷譀_道：“眾兄長如此指教，且如要使錢，把多少與他 ”眾人道：“若要使得好時，管營把五兩銀子與他，差撥也得五兩銀子送他，十分好了�！绷譀_與眾人正說之間，只見差撥過來問道：“那個是新來的配軍 ”林沖見問，向前答應道：“小人便是。”那差撥不見他把錢出來，變了面皮，指著林沖便罵道!“你這個賊配軍!見我如何不下拜，卻來唱喏!你這廝可知在東京做出事來!見我還是大刺刺的!我看這賊配軍滿臉都是餓紋，一世也不發(fā)跡!打不死，拷不殺頑囚!你這把賊骨頭好歹落在我手里!教你粉骨碎身!少間叫你便見功效!”把林沖罵得“一佛出世，”那里敢抬頭應答。眾人見罵，各自散了。林沖等他發(fā)作過了，去取五兩銀子，陪著笑臉，告道：“差撥哥哥，些小薄禮，休言輕微。”差撥看了，道：“你教我送與管營和俺的都在里面 ”林沖道：“只是送與差撥哥哥的;另有十兩銀子，就煩差撥哥哥送與管營�！辈顡芤娏�，看著林沖笑道：“林教頭，我也聞你的好名字。端的是個好男子!想是高太尉陷害你了。雖然目下暫時受苦，久后必然發(fā)跡。據(jù)你的大名，這表人物，必不是等閑之人，久后必做大官!”林沖笑道：“總賴顧。”差撥道：“你只管放心�！庇秩〕霾翊蠊偃说臅Y，說道：“相煩老哥將這兩封書下一下�！辈顡艿溃骸凹从胁翊蠊偃说臅�，煩惱做甚這一封書直一錠金子。我一面與你下書。少間管營來點你，要打一百殺威棒時，你便只說yA一路有病，未曾痊可。我自來與你支吾，要瞞生人的眼目�！绷譀_道：“多謝指謝。”差撥拿了銀子并書，離了單身房，自去了。林沖嘆口氣道：“”有錢可以通神，“此語不差!端的有這般的苦處!”原來差撥落了五兩銀子，只將五兩銀子并書來見管營，備說：“林沖是個好漢，柴大官人有書相薦在此呈上，本是高太尉陷害配他到此，又無十分大事。”管營道，“況是柴大官人有書，必須要看顧他。”便教喚林沖來見。且說林沖正在單身房里悶坐，只見牌頭叫道：“管營在廳上叫喚新到罪人林沖來點名�！绷譀_聽得喚，來到廳前。管營道：“你是新到犯人，太祖武德皇帝留下舊制：”新入配軍須吃一百殺威棒“。左右!與我馱起來!”林沖告道：“小人於路感冒風寒，未曾痊可，告寄打�！迸祁^道：“這人見今有病，乞賜憐恕�！惫軤I道：“果是這人癥候在身，權且寄下，待病痊可卻打�！辈顡艿溃骸耙娞焱跆每词氐亩鄷r滿了，可教林沖去替換他�！本蛷d上押了帖文，差撥領了林沖，單身房里取了行李，來天王堂交替。差撥道：“林教頭，我十分周全你：教看天王堂時，這是營中第一樣省氣力的勺當，早晚只燒香掃地便了。你看別的囚徒，從早直做到晚，尚不饒他;還有一等無人情的，撥他在土牢里，求生不生，求死不死!”林沖道：“謝得顧�！保ㄟx自《水滸傳會評本》第八回，有刪節(jié)）11.下列對小說的分析和概括，不正確的兩項是A.小說寫了林沖發(fā)配滄州，初入軍營的一段情節(jié)，作者將筆墨集中在對林沖見差役的細節(jié)描寫上。B.由于被高太尉陷害，林沖一進牢營就得到了“一般的罪人”的同情和關照，卻遭到差役責罵和恐嚇。C.差撥一見林沖就破口大罵，是因為林沖只是唱喏，沒有及早把給管營的書禮拿出來。D.小說通過對管營、差撥、牌頭等人相互勾結，形象地反映了牢營的黑暗現(xiàn)實。E.小說借“有錢可以通神”這句話，揭示了當時社會的世態(tài)人情，也表達了林沖的感慨和無奈。 小說第一段寫林沖剛到牢營，就有犯人介紹牢營的情況，這樣寫有什么作用？請簡要分析。答; 13. .差撥是安徽省泗縣雙語中學2015-2016學年高二上學期期中考試語文試題
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