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黑龍江省哈爾濱市第三十二中學(xué)2015-2016學(xué)年高二上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題（考試范圍：必修五、選修）一、現(xiàn)代文閱讀（6分，每小題2分）閱讀下面的文字，完成后面題目。城市精神，或曰城市文化的另一方面體現(xiàn)，還應(yīng)該在于城市管理的大氣，它的眼界，它的以人為本，尤其對(duì)于下一代的關(guān)懷方面。毋庸諱言，我們?cè)S多城市的公共設(shè)施、公共交通和公共天地，并沒(méi)有真正充分地為公眾服務(wù)，不少公園的門票一漲再漲，博物館更是絕少對(duì)兒童免費(fèi)開(kāi)放。城市之所以不能夠完全聽(tīng)?wèi){經(jīng)濟(jì)的管理，還需要文化的領(lǐng)引，就在于文化更有益于世道人心以及對(duì)下一代心靈的滋潤(rùn)。城市管理中所體現(xiàn)的公共關(guān)懷豐富細(xì)致，是一座城市精神與文化品質(zhì)的提升與彰顯。城市精神與文化，最終要落實(shí)在人的身上，人的文化素養(yǎng)與精神境界，直接影響著城市的品質(zhì)與風(fēng)貌。人與城市互為表里，相輔相成，不斷提升人的文化素養(yǎng)與精神境界，才能夠不斷提升城市的精神高度與文化的海拔線。說(shuō)到底，重視城市精神的建設(shè)，其實(shí)關(guān)系著城市建設(shè)的最終歸宿。（《文匯報(bào)》9.20）【小題1】下列關(guān)于“城市精神”的表述，不正確的一項(xiàng)是 （ ）A．城市精神，首先需要面對(duì)在城市建設(shè)中低劣而擁擠在一起的房子說(shuō)不。B．城市精神還體現(xiàn)在它的眼界，它的以人為本，尤其對(duì)于下一代的關(guān)懷方面。C．不斷提升人的文化素養(yǎng)與精神境界，才能夠不斷提升城市的精神高度與文化的海拔線。D．北京的“鳥(niǎo)巢”、上海的“東方明珠”等一些富于藝術(shù)氣質(zhì)的建筑不能代表城市精神�！拘☆}2】下列理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ）A．梁思成先生感慨的城市里到處是房子，而沒(méi)有建筑，是說(shuō)城市建筑沒(méi)有城市精神。B．城市建設(shè)中有如此低劣而擁擠在一起的房子，是說(shuō)建筑質(zhì)量低，規(guī)劃不合理。C．人們經(jīng)常稱贊城市的建筑是凝固的音樂(lè)，就是因?yàn)槌鞘薪ㄖ�流暢有精神美感。D．城市公園和博物館向公眾尤其是向孩子們開(kāi)放，是良好城市精神的體現(xiàn)。【小題3】根據(jù)原文的內(nèi)容，下列分析不正確的一項(xiàng)是（ ）A．梁先生所說(shuō)我們似乎最缺少的就是高樓大廈，就是指城市建設(shè)缺少藝術(shù)性。B．城市的本質(zhì)從來(lái)不都是人精神的外化，因?yàn)槿说南埠糜邢嗤�和相似的地方C．作者建議城市管理要以人為本，就是要多一些公共關(guān)懷，尤其是要給下一代多一些心靈的滋潤(rùn)。D．越重視城市精神建設(shè)，城市就越有風(fēng)格品位和藝術(shù)性。【答案】【小題1】D【小題2】B【小題3】B【解析】【小題1】考點(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。二、古代詩(shī)文閱讀（29分）（一）文言文閱讀（14分）閱讀下面的文字，完成后面題目。荀?字文若，穎川穎陰人也。?年少時(shí)，南陽(yáng)何?異之，曰：“王佐才也�！庇罎h元年，舉孝廉，拜守宮令。董卓之亂，除亢父令，遂棄官歸。謂父老曰：“穎川，四戰(zhàn)之地也，天下有變，常為兵沖，宜亟去之，無(wú)久留�！编l(xiāng)人多懷土猶豫，莫有隨者，?獨(dú)將宗族至冀州。自太祖之迎天子也，袁紹內(nèi)懷不服。紹既并河朔，天下畏其強(qiáng)。太祖方東憂呂布，南拒張繡，而繡敗太祖軍于宛。紹益驕，與太祖書，其辭悖慢。太祖大怒，出入動(dòng)靜變于常，眾皆謂以失利于張繡故也。鐘繇以問(wèn)?，?曰：“公之聰明，必不追咎往事，殆有他慮�！眲t見(jiàn)太祖問(wèn)之，太祖乃以紹書示?，曰：“今將討不義，而力不敵，何如？” ?曰：“古之成敗者，誠(chéng)有其才，雖弱必強(qiáng)，茍非其人，雖強(qiáng)亦弱。劉、項(xiàng)之存亡，足以觀矣。今與公爭(zhēng)天下者，唯袁紹爾。紹貌外寬而內(nèi)忌，任人而疑其心，公明達(dá)不拘，唯才所宜：此度勝也。紹遲重少?zèng)Q，失在后機(jī)；公能斷大事，應(yīng)變無(wú)方：此謀勝也。紹御軍寬緩，法令不立，士卒雖眾，其實(shí)難用，公法令既明，賞罰必行，士卒雖寡，皆爭(zhēng)致死：此武勝也。紹憑世資，從容飾智，以收名譽(yù)，故士之寡能好問(wèn)①者多歸之，公以至仁待人，推誠(chéng)心不為虛美，行己謹(jǐn)儉，而與有功者無(wú)所吝惜，故天下忠正效實(shí)之士咸愿為用：此德勝也。夫以四勝輔天子，扶義征伐，誰(shuí)敢不從？紹之強(qiáng)其何能為！”太祖悅。十七年，董昭等謂太祖宜進(jìn)爵國(guó)公，以彰殊勛，密以咨?。?以為太祖本興義兵以匡朝寧國(guó)，秉忠貞之誠(chéng)，守退讓之實(shí)；君子愛(ài)人以德，不宜如此。太祖由是心不能平。會(huì)征孫權(quán)，表請(qǐng)?勞軍于譙，?疾留壽春，以憂薨，時(shí)年五十。明年，太祖遂為魏公矣。評(píng)曰：“荀?清秀通雅，有王佐之風(fēng)，然機(jī)鑒先識(shí)，未能充其志也�！保ㄟx自《三國(guó)志?魏書十?荀?傳》，有刪節(jié)。）①問(wèn)：通“聞”，名聲，虛名�！拘☆}3】下列對(duì)文中有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是（2分）（ ）A．荀?年少的時(shí)候，南陽(yáng)何?就認(rèn)為他不同于一般，有王佐才，很看重他。B．太祖迎天子后，四面受敵。袁紹給他寫了一封言辭傲慢無(wú)禮的書信，太祖看后很生氣，出入的舉動(dòng)不同于平常，眾人都說(shuō)是因?yàn)槭Ю�于張繡的緣故。只有荀?認(rèn)為有其他憂慮。C．荀?死后的第二年，太祖就升為魏公了。D．十七年，董昭等認(rèn)為太祖應(yīng)該晉升爵位為國(guó)公，以表彰他的特殊功勛，荀?也認(rèn)為應(yīng)該這樣做，太祖因此對(duì)他更加重用。【小題4】把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）①公明達(dá)不拘，唯才所宜：此度勝也。（4分）②然機(jī)鑒先識(shí)，未能充其志也。（4分）【答案】【小題1】B【小題2】C【小題3】D【小題4】①而您明白豁達(dá)，不拘小節(jié)，只要是人才就安排在合適的位置，這說(shuō)明您在度量方面勝過(guò)袁紹。（“明達(dá)”，“唯……所……”，“宜”各1分，文句暢通1分。）②然而預(yù)先看到了曹氏篡位的苗頭，因而沒(méi)有能夠充分地發(fā)揮自己的才智。（機(jī)鑒：機(jī)敏地察出，預(yù)先看出；先識(shí)：事先識(shí)破；充：動(dòng)詞，充分地發(fā)揮；各1分，句子暢通1分。）【小題2】試題分析：根據(jù)題意可知，此題要求篩選出荀?有“王佐之才”的一組，所謂的“王佐之才”即一個(gè)人治國(guó)安邦、輔佐君王的經(jīng)天緯地之才。②寫在董卓之亂時(shí)改任他做亢父縣令，他放棄不做之事，表明他的氣節(jié)。④是敘述董昭向他請(qǐng)教讓太祖進(jìn)爵之事。⑥寫太祖對(duì)他的打擊報(bào)復(fù)，與他的“王佐之才”無(wú)關(guān)。排除此三句，只剩C項(xiàng)。考點(diǎn)：篩選文中的信息。能力層級(jí)為C【小題3】試題分析：首先到原文中找到與選項(xiàng)相關(guān)的句子，在翻譯的基礎(chǔ)上進(jìn)行比較，仔細(xì)甄別選項(xiàng)與原文異同，尤其是一些關(guān)鍵詞的意思。D項(xiàng)在文本的倒數(shù)第二段，原文“君子愛(ài)人以德，不宜如此。太祖由是心不能平�！避�?認(rèn)為太祖發(fā)起義兵本來(lái)是為了匡正朝廷、安定國(guó)家，懷抱忠貞的誠(chéng)心，保持退讓的行動(dòng)，君子根據(jù)高尚的道德而愛(ài)人，不應(yīng)該這樣作。太祖從此對(duì)荀?心中不滿。選項(xiàng)D與此剛好相反。考點(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C�！拘☆}4】試題分析：翻譯題一般采取直譯為主，意譯為輔。翻譯前，可有意識(shí)地去找該句的采分點(diǎn)，采分點(diǎn)一般為重要的常見(jiàn)的實(shí)詞、虛詞，詞類活用，特殊句式。實(shí)詞： 明達(dá)，明白豁達(dá)；宜，適宜。虛詞：唯……所……，只要……就。② 實(shí)詞：機(jī)鑒，機(jī)敏地察出、預(yù)先看出；先識(shí)，事先識(shí)破；充，動(dòng)詞，充分地發(fā)揮；各1分，句子暢通1分�？键c(diǎn)：理解并翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B�！緟⒖甲g文】其實(shí)難用，而您法令嚴(yán)明，信賞必罰，士卒雖少，都爭(zhēng)先效死，這說(shuō)明您在用兵方面勝過(guò)袁紹，袁紹憑借世代門第，裝模作樣地玩弄小聰明，以博取名譽(yù)，因此很多缺乏才能而喜好虛名的士人都?xì)w附于他，而您以仁愛(ài)之心待人，推誠(chéng)相見(jiàn)，不求虛名，自己的行動(dòng)謹(jǐn)慎節(jié)儉，而賞賜有功的人無(wú)所吝惜，因此天下忠誠(chéng)正直、講求實(shí)際的人士都愿意為您所用，這說(shuō)明您在品德方面勝過(guò)袁紹。用以上四個(gè)方面的優(yōu)點(diǎn)輔佐天子，扶持正義，討伐不義之臣，誰(shuí)敢不從？袁紹雖強(qiáng)，又有什么用呢？”太祖很高興。建安十七年，董昭等認(rèn)為太祖應(yīng)該晉升爵位為國(guó)公，以表彰他的特殊功勛，將此事秘密征詢荀?的意見(jiàn)。荀?認(rèn)為太祖發(fā)起義兵本來(lái)是為了匡正朝廷、安定國(guó)家，懷抱忠貞的誠(chéng)心，保持退讓的行動(dòng)，君子根據(jù)高尚的道德而愛(ài)人，不應(yīng)該這樣作。太祖從此對(duì)荀?心中不滿。正好遇上征伐孫權(quán)，太祖上表請(qǐng)派荀?到樵地勞軍，荀?因病留在壽春，由于心中憂郁而死，當(dāng)年五十歲。第二年，太祖就升為魏公了。評(píng)論說(shuō)：荀?才能出眾，通達(dá)儒雅，有輔佐帝王的風(fēng)范，然而預(yù)先看出了曹氏篡位的苗頭，因而沒(méi)有能夠充分地發(fā)揮自己的才智。（二）古代詩(shī)歌閱讀（10分）閱讀下面這首詩(shī)，完成后面的題目。馬嵬袁枚莫唱當(dāng)年《長(zhǎng)恨歌》，人間亦自有銀河。石壕村里夫妻別，淚比長(zhǎng)生殿上多�！拘☆}1】這首詩(shī)表達(dá)的思想感情與白居易《長(zhǎng)恨歌》相同嗎？簡(jiǎn)要分析（5分）【小題2】這首詩(shī)在表達(dá)技巧上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（5分）【答案】【小題1】不相同。白居易的《長(zhǎng)恨歌》以同情的態(tài)度細(xì)致描寫并美化了唐玄宗和楊貴妃之間纏綿悱惻的愛(ài)情悲劇，而本詩(shī)提出了莫再吟唱的不同主張，認(rèn)為戰(zhàn)亂中平民百姓所遭受的苦難遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)帝王、妃子之間的感情磨難，平民百姓所經(jīng)歷的生離死別更多，也更值得人們?nèi)リP(guān)注。這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人同情百姓疾苦、關(guān)心下層勞動(dòng)人民的思想感情。（意思對(duì)即可。）（三）名篇名句默寫（5分）10．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。【小題1】 ，千載誰(shuí)堪伯仲間。（陸游《書憤》）【小題2】木欣欣以向榮， ，善萬(wàn)物之得時(shí)，___________。（陶淵明《歸去來(lái)兮辭》）【小題3】映階碧草自春色， 。（杜甫《蜀相》）【小題4】故曰：至人無(wú)己，神人無(wú)功， 。（莊子《逍遙游》【答案】【小題1】出師一表真名世三、實(shí)用類文本閱讀（15分）閱讀下面的文字，完成后面題目。成名之后的陳景潤(rùn)，最大的愿望就是登上哥德巴赫猜想的峰巔，摘取(1+1)的璀璨明珠，閔嗣鶴先生不幸去世，陳景潤(rùn)痛哭不已，他為失去一個(gè)真正了解他的數(shù)學(xué)家而悲傷，私下里他曾告訴好友，閔先生去世了，今后誰(shuí)來(lái)審他攻克(1+1)的論文稿呢？憂傷至極時(shí)分，他曾經(jīng)悲痛地說(shuō)，我不做(1+1)了。純樸的陳景潤(rùn)擔(dān)心知音斷絕，世界上再也沒(méi)有人能真正了解他，理解他，沒(méi)有人能看得懂他的科研論文。人世黑龍江省哈爾濱市第三十二中學(xué)2015-2016學(xué)年高二上期中考試試題（語(yǔ)文）
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