2013——2014學(xué)年度上學(xué)期五校協(xié)作體期中考試 高二年級(jí)語(yǔ)文試題 考試時(shí)間：150分鐘 注意事項(xiàng)：1.考生作答時(shí)，將答案答在答題卡上，在本試卷上答題無效。2.做選考題時(shí)，按照題目要求作答，并用2B鉛筆在答題卡上把對(duì)應(yīng)的題目涂黑。第Ⅰ卷 閱讀題甲 必考題一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)閱讀下面的文字，完成13題�！皩m斗劇”的文化本質(zhì) 顧名思義，“宮斗劇”中幾乎所有的故事都發(fā)生在與世隔絕的后宮中，“斗”是其核心情節(jié)和敘事重心。而在這個(gè)爾虞我詐的戰(zhàn)場(chǎng)上廝殺的，是一群原本嬌弱的貴族女性。她們拼死爭(zhēng)斗的目標(biāo)只有一個(gè)：皇帝的雨露和恩寵。在這些后宮女子的人生中，只要是為了爭(zhēng)寵和固榮，一切手段與權(quán)謀都被認(rèn)為是合理的。故事中的所有人物都表現(xiàn)出對(duì)這種價(jià)值觀的絕對(duì)認(rèn)同，沒有質(zhì)疑和反叛，沒有對(duì)與錯(cuò)、善與惡的區(qū)分，所異者只有手段的高下與計(jì)謀的成敗，以及由此帶來的命運(yùn)的迥然分野。但即便如此，這些智計(jì)百出的女子在強(qiáng)大的男權(quán)和君權(quán)面前，仍然是不堪一擊的。她們的得勢(shì)與失寵，都在皇帝的一念之間。尊貴如皇后、貴妃，渺小如宮女，都不過是帝王手中的一顆棋子。身處其中的女性，因而對(duì)自身的險(xiǎn)惡處境有著強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí)和高度的敏感，種種拿不上臺(tái)面的陰狠伎倆，正是她們?cè)凇岸窢?zhēng)”中尋找到的應(yīng)對(duì)之策。換句話說，她們不過是在重演“以惡制惡”的套路。 從本質(zhì)上看，“宮斗劇”屬于娛樂至上的“戲說歷史”，雖然不承擔(dān)再現(xiàn)真實(shí)的任務(wù)，但也存在著如何選擇和利用歷史資源的問題。換句話說，電視劇想象力的匱乏和創(chuàng)作水準(zhǔn)的低下，只是宮斗題材重復(fù)出現(xiàn)的表面原因，更為深層和隱藏的因素，則與我們面對(duì)歷史的態(tài)度密切相關(guān)。事實(shí)上，“宮斗劇”不過是類型劇的一種。在“宮斗劇”盛行之前，宮廷題材歷史劇主要表現(xiàn)為兩種類型。以《雍正王朝》、《康熙王朝》、《漢武大帝》為代表的“帝王系列”，著力展示當(dāng)權(quán)者稱霸天下的雄心和治理江山的艱難，重在塑造開疆拓土、守業(yè)有成的明君和廉政清明、以民為先的能臣，與主流意識(shí)形態(tài)重塑國(guó)家和民族認(rèn)同感的精神吁求一脈相承。而以《康熙微服私訪記》、《鐵齒銅牙紀(jì)曉嵐》為代表的“戲說系列”，則延續(xù)了古已有之的“明君清官俠客夢(mèng)”的敘事模式，其中隱含著強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性和批判性。即便是備受爭(zhēng)議的《還珠格格》，也不乏追求自由、蔑視權(quán)貴的動(dòng)機(jī)與心理訴求。就其審美接受效應(yīng)的本質(zhì)看，“宮斗劇”中所呈現(xiàn)的文化心態(tài)和價(jià)值觀念，暗合了當(dāng)今社會(huì)成功至上、唯金錢論、男性中心等潛在的社會(huì)心理。例如，商業(yè)社會(huì)中越來越強(qiáng)大的男性話語(yǔ)權(quán)，就有意無意地鼓勵(lì)女性學(xué)習(xí)后宮嬪妃的“隱忍”與“奉獻(xiàn)”，促使她們按照男性的意愿，而不是女性的獨(dú)立意識(shí)來塑造自己。而后妃娘娘們施展各種手段去爭(zhēng)寵，則與當(dāng)下社會(huì)中復(fù)雜的男女關(guān)系頗為相似，甚至其“高明”的手段可資借鑒。至于那些人情算計(jì)和權(quán)利博弈，又有和所謂職場(chǎng)政治對(duì)號(hào)入座的可能。無論是情場(chǎng)還是職場(chǎng)，古代的后宮紛爭(zhēng)一旦和這些現(xiàn)實(shí)情境掛鉤，一系列“宮斗”作品，也就順理成章地轉(zhuǎn)變?yōu)榘最I(lǐng)女性的“心靈雞湯”和人生教科書了。??（節(jié)選自2012年7月10日《人民日?qǐng)?bào)》）下列對(duì)于“宮斗劇”的表述，不正確的一項(xiàng)是（ ）A．“宮斗劇”就是所有的故事都發(fā)生在與世隔絕的后宮中的，是以后宮為背景的，以“斗”為其核心情節(jié)和敘事重心的劇種。B．“宮斗劇”是以一群原本嬌弱的貴族女性為主角，把皇帝的雨露和恩寵作為她們拼死爭(zhēng)斗的唯一目標(biāo)，而進(jìn)行廝殺的劇種。C．“宮斗劇”中，無論是尊貴的皇后、貴妃，還是渺小的宮女，都不過是帝王手中的一顆棋子，這些智計(jì)百出的女子在強(qiáng)大的男權(quán)和君權(quán)面前，仍然是不堪一擊的。D．“宮斗劇”中，這些后宮女子的人生中都表現(xiàn)出一種價(jià)值觀的絕對(duì)認(rèn)同：只要是為了爭(zhēng)寵和固榮，一切手段與權(quán)謀都被看作是合理的。下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是 ?（ ）A．“宮斗劇”屬于“戲說歷史”，娛樂至上，不承擔(dān)再現(xiàn)真實(shí)的任務(wù)，很多劇情也可以虛構(gòu)。B．“宮斗劇”題材不斷重復(fù)出現(xiàn)，不只是因?yàn)殡娨晞∠胂罅Φ膮T乏和創(chuàng)作水準(zhǔn)的低下，更為深層和隱藏的原因，則是與我們面對(duì)歷史的態(tài)度密切相關(guān)。C．“帝王系列”的歷史劇重在塑造開疆拓土、守業(yè)有成的明君和廉政清明、以民為先的能臣，與主流意識(shí)形態(tài)重塑國(guó)家和民族認(rèn)同感的精神吁求一脈相承。D．雖然《還珠格格》還在一直備受人們爭(zhēng)議，劇情虛構(gòu)的成份過多，但也不乏追求自由、蔑視權(quán)貴的動(dòng)機(jī)與心理訴求，所以從藝術(shù)上還是可以借鑒的。根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ）A．當(dāng)今社會(huì)成功至上、唯金錢論、男性中心等潛在的社會(huì)心理，可以從“宮斗劇”所呈現(xiàn)的文化心態(tài)和價(jià)值觀念中，找到合理的解讀。B．隨著男性在商業(yè)社會(huì)中的權(quán)力越來越強(qiáng)大，男性就有意無意地鼓勵(lì)女性學(xué)習(xí)后宮嬪妃的“隱忍”與“奉獻(xiàn)”，迫使她們按照男性的意愿，而不是女性的獨(dú)立意識(shí)來塑造自己。C．當(dāng)下社會(huì)中復(fù)雜的男女關(guān)系和“宮斗劇”后妃娘娘們施展各種手段去爭(zhēng)寵，頗為相似；而劇中那些人情算計(jì)和權(quán)利博弈，又有和所謂職場(chǎng)政治對(duì)號(hào)入座的可能。D．古代的后宮紛爭(zhēng)一旦和現(xiàn)今社會(huì)的情場(chǎng)或職場(chǎng)這樣現(xiàn)實(shí)情境掛鉤，一系列“宮斗”作品，也就順理成章地轉(zhuǎn)變?yōu)榘最I(lǐng)女性的“心靈雞湯”和人生教科書了。二、古詩(shī)文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成第47題。5．以下各組句子中，全都表明褚彥回“有器度”的一組是（ ）①可密藏之，勿使人見 ②后貴乃歸罪，待之如初③褚彥回?cái)⑵涫�，而不言其�? ④善容止，俯仰進(jìn)退，咸有風(fēng)則⑤帝與褚彥回謀誅之，彥回以為不可 ⑥褚彥回同心理事，務(wù)弘儉約A．①②③ B．①②④ C．①③⑤ D．②④⑥ 6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A．褚彥回的父親帶領(lǐng)隨從們解救掉到井里的牛，場(chǎng)面喧鬧混亂，褚彥回不喜歡這種場(chǎng)面，所以放下簾子來阻隔外面的混亂和喧鬧。B．褚彥回到袁粲家參加聚會(huì)，在風(fēng)月和美的涼爽秋夜展示了自己高超的琴藝，得到了王?、謝莊的高度贊揚(yáng)，這說明褚彥回具有很高的音樂修養(yǎng)。C．明帝在遺詔中任命褚彥回為中書令、護(hù)軍將軍，讓他和袁粲共同接受遺命，輔佐幼主，但明帝更屬意于褚彥回，由此可見皇帝對(duì)褚彥回的器重。D．褚彥回和袁粲同心協(xié)力處理政事，褚彥回倡導(dǎo)儉約，因此百姓很依賴他，后來王道隆、阮佃夫掌權(quán)，褚彥回不能禁止，因此受到別人譏諷。7．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）卿自應(yīng)得官，無假此物。若必見與，不得不相啟。答：（2）褚彥回謂全其首領(lǐng)，于事已弘，不足大加寵異。答：（二）古代詩(shī)歌閱讀（11分）閱讀下面的這首清代詩(shī)歌，完成89題。小?園黎 簡(jiǎn)水景動(dòng)深樹，山光窺短墻。 秋村黃葉滿，一半入斜陽(yáng)。幽竹如人靜，寒花①為我芳。小園宜小立，新月似新霜。注 ① 寒花：菊花。8．這首詩(shī)首聯(lián)中“窺”字很有表現(xiàn)力，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析其妙處。（分）9．這首詩(shī)后兩聯(lián)由物及人（詩(shī)人），請(qǐng)結(jié)合景物描寫簡(jiǎn)要賞析詩(shī)中“人”的形象特點(diǎn)。（分）（三）名篇名句默寫（6分）?補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑，________________。___________________，凝絕不通聲暫歇。（白居易《琵琶行》）秦愛紛奢，人亦念其家，________________,_________________？（杜牧《阿房宮賦》）乙選考題請(qǐng)考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意：只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一題記分。11.閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。 十秒鐘的較量郭震海 他一上車,我就注意到了。? 我不知道他的名字,不妨就叫他小后生吧。? 他的年齡并不大,十八九歲的樣子,人長(zhǎng)得也不算難看。? 老實(shí)說,是他的眼神暴露了自己。別的乘客上車后,首先要找的是座位,他上車后,眼睛在車上掃來掃去,他在尋找,尋找著下手的目標(biāo)。? “你要到哪里?個(gè)票好嗎?”? 我走過去后,用手輕輕地碰了他一下。? “到……到小……王莊�！�? 他回頭看我的瞬間,眼神里掠過一絲慌亂,說話也有點(diǎn)兒吞吐。? “三塊!”? 我很禮貌地先遞給他一張車票。? 他接過票后,并不看我,仰著頭,眼睛胡亂地盯著車的頂端,一只手插進(jìn)牛仔褲兜里開始摸索,好半天才掏出一張皺巴巴的五元錢。? 我找過他零錢后,重新回到了副駕駛位置上。? 可以確定,這個(gè)小后生不是一個(gè)老手,或許只是剛剛開始。? 作為一名售票員,我跟車售票十多年,我可以從一個(gè)人的眼神和動(dòng)作中,很準(zhǔn)確地判斷出乘客和賊的區(qū)別。? 車?yán)^續(xù)前行著。車內(nèi)不是很擁擠,天已經(jīng)暗了下來,車廂內(nèi)亮起了燈。? 一位中年婦女抱著孩子,坐在座位上開始迷糊,懷里的孩子已經(jīng)入睡。她身邊站著一個(gè)年輕小伙子,一只手抓著扶手,另一只手在玩弄著手機(jī)。? 小后生盯著中年婦女看了一會(huì)兒后,慢慢地靠近了她。? 我知道,他要行動(dòng)了。? 這對(duì)他來說是個(gè)很好的機(jī)會(huì),中年婦女的手提包不知什么時(shí)候已經(jīng)垂到了地上,胳膊上套著手提包的一根帶子。? 小后生擠過去后,先用眼睛掃了一下四周,確定沒有人注意他后,裝作很無意的樣子,將我剛剛找給他的兩元錢紙鈔,丟在了中年婦女的手提包邊。? ?“嗨,你的錢丟地上了�！�? 玩手機(jī)的小伙子,用眼睛的余光掃了一下飄落的兩元錢后,很善意地提醒小后生。? “哦——謝謝!”小后生假裝低頭四處尋找。? 接著,他蹲下了身。? 我知道,中年婦女就要遭殃了。? 我猛地大聲咳嗽起來,很夸張地發(fā)出了很響亮的聲音。? 乘客都朝我看來。中年婦女醒了,抬起頭看了我一眼后,注意到她腳下蹲著的小后生,迅速將手提包提上握在了手里。? 他沒有得逞,站起身后,我看到他額頭上滲出了汗,在燈光下發(fā)著亮晶晶的光。? 這家伙絕對(duì)是個(gè)新手,如果說我剛遼寧省五校協(xié)作體2013-2014學(xué)年高二上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題
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