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（本卷滿分160分，時間150分鐘）一、語言文字運用：（共15分）1．下列各組詞語中，加點字的注音或字形書寫正確無誤的一項是（ ）A．星宿（xiù） 諗知（shěn） 蝸角虛名 疾風(fēng)勁草（jìng）B．城垣（yuán） 舊醅（pēi） 姍姍可愛 酩酊大醉（mǐng）C．縲紲（xiè） 枯槁（gāo） 游目騁懷 長歌當(dāng)哭（dàng）D．欄?（shǔn） 祚�。▃uò） 魚雁傳書 呱呱而泣（gu�。�2．下列各句中加點成語使用正確的一項是（ ）A．劉和珍等愛國青年在反動政府門前表現(xiàn)出來的沉勇友愛、無所不為的精神，著實令人敬佩。B．羅密歐與朱麗葉為了愛情，雙雙殉情。在兩人的靈柩前，不共戴天的兩個家族最終和解。C．在幾千年的中華文明中，“孝道”代代相傳，不絕如縷，因此對當(dāng)今的廣大青少年進(jìn)行“孝”的教育是非常必要的。 D．他們一家十口人曾經(jīng)幸福美滿地生活在一起，但自從戰(zhàn)亂時期勞燕分飛后，至今仍然音訊全無�？键c：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達(dá)運用E。3．下列各句中，沒有語病的一句是（ ）A．采取各種辦法，大力提高和培養(yǎng)工人的現(xiàn)代技術(shù)水平，是一件加快制造業(yè)發(fā)展的迫在眉睫的大事。 B．處理好人與自然的關(guān)系，要靠政府的力量，同時也不能不發(fā)揮民間力量在輿論動員、監(jiān)督檢查等方面起到無可替代的作用。C．高中生的寫作要有公民意識，不僅我們要關(guān)注社會上的重大事件，表現(xiàn)重大的社會問題，更要注意從身邊的普通人和日常生活入手，關(guān)注社會，關(guān)注人生。 D．直面人生，就是正視人生的苦樂順逆，擁有積極向上的生活態(tài)度和通達(dá)樂觀的健康人格。4． 下列各選項有關(guān)文化常識表述中無誤的一項是（ ）A．《西廂記》是王實甫的代表作。他與關(guān)漢卿、白樸、馬致遠(yuǎn)一同被稱為“元曲四大家”。 B．古人在對話或交流中，常使用尊稱或謙稱，以表示禮貌或謙虛，比如尊稱有：“太史公牛馬走司馬遷再拜言”中的“牛馬走”、“少卿足下”中的“足下”。謙稱有：“臣雖下愚”中的“下愚”。C．《羅密歐與朱麗葉》是莎士比亞的一部詩意濃郁的愛情悲劇，他的重要悲劇還有《哈姆雷特》《麥克白》《威尼斯商人》。D．后人將《楚辭》與《詩經(jīng)》中的“國風(fēng)”并稱為“風(fēng)騷”，《詩經(jīng)》和《楚辭》成了中國文學(xué)史上現(xiàn)實主義和浪漫主義兩大風(fēng)格流派的源頭。重要作品,是一部具有極大諷刺性的喜劇�？键c：識記中外重要文化常識。能力層級為識記A。5．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )岳麓書院已有一千多年的歷史，____ ，____，____，____，____，____，特別是各處懸掛的歷代楹聯(lián)，散發(fā)出濃郁的文化氣息。①院落格局中軸對稱、層層遞進(jìn) ②給人一種莊嚴(yán)、幽遠(yuǎn)的厚重感 ③它集教學(xué)、藏書、祭祀于一體 ④主體建筑頭門、大門、二門、講堂、御書樓集中于中軸線上⑤門、堂、齋、軒、樓，每一處建筑都很古樸⑥講堂布置在中軸線的中央，齋舍、專祠等排列于兩旁A．②③④⑥⑤① B．②⑥④①⑤③C．③①④⑥⑤② D．③②⑥④①⑤二、文言文閱讀：（31分）課內(nèi)文言語段閱讀（12分）閱讀下面的文言文，完成文后各題。（每題2分） 古者富貴而名摩滅，不可勝記，唯倜儻非常之人稱焉。蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有國語；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》《孤憤》；《詩》三百篇，大底圣賢發(fā)憤之所為作也。此人皆意有郁結(jié)，不得通其道，故述往事，思來者。乃如左丘無目，孫子斷足，終不可用，退而論書策，以舒其憤，思垂空文以自見。 仆竊不遜，近自托于無能之辭，網(wǎng)羅天下放失舊聞，略考其行事，綜其終始，稽其成敗興壞之紀(jì)，上計軒轅，下至于茲，為十表，本紀(jì)十二，書八章，世家三十，列傳七十，凡百三十篇。亦欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言。草創(chuàng)未就，會遭此禍，惜其不成，是以就極刑而無慍色。仆誠以著此書，藏之名山，傳之其人，通邑大都，則仆償前辱之責(zé)，雖萬被戮，豈有悔哉!然此可為智者道，難為俗人言也。 【小題1】對下列各句中加點的詞解釋有誤的一項是（�。� A．古者富貴而名摩滅　　　　　　 摩：通“磨” B．唯倜儻非常之人稱焉　　　　　 稱：被稱道 C．仲尼厄而作《春秋》　　　　　 厄：困窮 D．則仆償前辱之責(zé)　　　　　　 責(zé)：責(zé)罰 【小題2】下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一組是（ ）A．蓋文王拘而演《周易》 搖尾而求食，積威約之漸也B．然此可為智者道，難為俗人言也 闕然久不報，幸勿為過！ C．是以就極刑而無慍色 可以濯吾纓D．至激于義理者則不然　 圣人不凝滯于物【小題3】句式與“文王拘而演《周易》”相同的一項是（ 　） A．安能以身之察察，受物之汶汶者乎?　　　B．眾人皆醉我獨醒，是以見放C．又雜植蘭桂竹木于庭　　　　　 D．庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也【小題4】下列敘述不符合文意的一項是（　 ） A．文中談到孔子等人郁郁不得志，而發(fā)憤著述的事例，意在自況。 B．作者身受“腐刑”卻不以為辱，反而把它作為著書立說的動力。 C．在作者看來富貴順達(dá)者難成大事，唯有歷經(jīng)磨難、卓越非常之人常能發(fā)憤而有所成就。 D．司馬遷著史記的目的在于研究歷史，借鑒前人而不拘泥于前人，力求有自己的見解。 課外文言文閱讀，完成文后各題。（19分）伯夷?叔齊，孤竹君之二子也。父欲立叔齊，及父卒，叔齊讓伯夷。伯夷曰：“父命也�！彼焯尤ァＪ妪R亦不肯立而逃之。國人立其中子。于是伯夷?叔齊聞西伯昌善養(yǎng)老，盍往歸焉。及至，西伯卒，武王載木主，號為文王，東伐紂。伯夷?叔齊叩馬而諫曰：“父死不葬，爰及干戈，可謂孝乎？以臣弒君，可謂仁乎？”左右欲兵之。太公曰：“此義人也。”扶而去之。武王已平殷亂，天下宗周，而伯夷?叔齊恥之，義不食周粟，隱于首陽山，采薇而食之。及餓且死，作歌。其辭曰：“登彼西山兮，采其薇矣。以暴易暴兮，不知其非矣。神農(nóng)?虞?夏忽焉沒兮，我安適歸矣？于嗟徂兮，命之衰矣！”遂餓死于首陽山�；蛟唬骸疤斓罒o親，常與善人�！比舨�夷、叔齊，可謂善人者非邪？積仁潔行如此而餓死！且七十子之徒，仲尼獨薦顏淵③為好學(xué)。然回也屢空，糟糠不厭，而卒蚤夭。天之報施善人，其何如哉？盜跖日殺不辜，肝人之肉，暴戾恣睢，聚黨數(shù)千人，橫行天下，竟以壽終。是遵何德哉？此其尤大彰明較著者也。若至近世，操行不軌，專犯忌諱，而終身逸樂，富厚累世不絕�；驌竦囟�蹈之，時然后出言，行不由徑，非公正不發(fā)憤，而遇禍災(zāi)者，不可勝數(shù)也。余甚惑焉，儻④所謂天道，是邪非邪？ 子曰：“道不同，不相為謀”，亦各從其志也。故曰：“富貴如可求，雖執(zhí)鞭之士，吾亦為之。如不可求，從吾所好�！迸e世混濁，清士乃見，豈以其重若彼，其輕若此哉？ （節(jié)選自《史記?伯夷列傳》）[注]①木主：木制的靈牌；號為文王，尊稱西伯昌為周文王；武王是西伯昌的兒子。②太公：即姜太公姜尚。③嚴(yán)淵：名回，字子淵，春秋時期魯國人，享年40歲。他十四歲即拜孔子為師，此后終生師事之。④儻：假如。 【小題1】對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（ ）（3分）A．伯夷、叔齊叩馬而諫曰 叩：通“扣”，拉住 B．武王已平殷亂，天下宗周 宗：尊奉C．天之報施善人 施：措施D．時然后出言 時：看準(zhǔn)時機(jī)【小題2】下列各項中，每句話都能表達(dá)司馬遷對“天道無親，常與善人”質(zhì)疑的是（ ）（3分）①父死不葬，爰及干戈，可謂孝乎？ ②積仁潔行如此而餓死 ③仲尼獨薦顏淵為好學(xué) ④回也屢空，糟糠不厭，而卒蚤夭 ⑤操行不軌，專犯忌諱，而終身逸樂，富厚累世不絕 ⑥舉世混濁，清士乃見A．①③⑤ B．①④⑥ C．②③⑥ D．②④⑤【小題3】下列對原文有關(guān)內(nèi)容的敘述和分析，不正確的一項是（ ）（3分）A．伯夷、叔齊是孤竹君的兩個兒子。孤竹君死后，二人因不肯繼承君位而相繼逃走，國人只好另立他人。B．伯夷、叔齊看見周武王在文王尸骨未寒時便征討紂王，又認(rèn)為周伐紂是不仁之舉，后來便“義不食周粟”，隱居在首陽山。C．顏淵敏而好學(xué)，他立志學(xué)習(xí)伯夷兄弟堅守節(jié)操，以致終身貧困，寧可餓死也不吃糟糠之食，不幸早逝。D．太史公對當(dāng)時那些操行不端、違法亂紀(jì)者卻終身安逸快樂，有操行者卻要橫遭災(zāi)禍的現(xiàn)象，深感疑惑�！拘☆}4】翻譯下列文言句子。(10分)（1）伯夷、叔齊恥之，義不食周粟。（2分）（2）神農(nóng)、虞、夏忽焉沒兮，我安適歸矣？（3分）（3）行吟澤畔，顏色憔悴，形容枯槁。（《漁父》）（2分）（4）今少卿乃教以推賢進(jìn)士，無乃與仆之私心剌謬乎？（《報任安書》）（3分）（“恥”，意動，以之為恥，1分；“義”名詞用作動詞，堅持節(jié)操，1分；句式通順1分。）⑵考點：篩選文中的信息。能力層級為C�！拘☆}3】試題分析：“糟糠不厭”應(yīng)為”連糟糠之食都吃不飽”;”回也屢空”與”學(xué)習(xí)伯夷、叔齊堅守節(jié)操”無因果關(guān)系。考點：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C�！拘☆}4】試題分析：對這幾個句子的分析，一定要注意分析句子的特點。從句式上來三、古詩文運用。（18分）閱讀下面這首唐詩，完成后面題目。（8分） 章臺夜思韋莊清瑟怨遙夜，繞弦風(fēng)雨哀。孤燈聞楚角，殘月下章臺。芳草已云暮，故人殊未來。家書不可寄，秋雁又南回�！咀ⅰ空屡_：即楚靈王行宮章華臺，故址在今湖北省監(jiān)利縣西南。瑟： 琴瑟�！拘☆}1】“清瑟怨遙夜，繞弦風(fēng)雨哀”運用了什么修辭手法？請賞析其作用。（4分）答： 【小題2】本詩的題目為《章臺夜思》，有人認(rèn)為這首詩全篇未現(xiàn)一個“思”，卻“秋【解析版】江蘇南京三中2013－2014學(xué)年高二上階段性測試試題（語文）
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