東省濟(jì)南世紀(jì)英華實(shí)驗(yàn)學(xué)校11-12學(xué)年高二下學(xué)期期中考試
高 二語(yǔ)
2012.04
第Ⅰ卷（客觀題 共 34分）
注意事項(xiàng)：
1）本試卷分第Ⅰ卷（）和第Ⅱ卷兩部分．滿分 150 分．考試時(shí)間 150 分鐘。
2）考生務(wù)必將自己的姓名、學(xué)號(hào)、班級(jí)及準(zhǔn)考證號(hào)等分別寫(xiě)在試卷左側(cè)遠(yuǎn)離密封線的邊緣處．答題要遠(yuǎn)離密封線．
一、（本大題共 17 個(gè)小題，每小題 2分，共34 分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)是正確的）
一：選擇題
1.下列加橫線字注音完全正確的一項(xiàng)是
A檻菊（jiàn） 不諳（ān） 彩箋（qiān）
B.凝噎（yē） 暮靄（ǎi） 玉砌（qì）
C.綸巾（?uān） 豆蔻（kòu） 跬步（?uǐ）
D.商賈（?ǔ） 懺悔（chàn） 松柏（bó）
2. 下列詞語(yǔ)中加橫線的字，每對(duì)讀音都不相同的一組是
A. 磅秤/磅礴 仿佛/佛手瓜 刨除/刨根問(wèn)底
B. 鑰匙/湯匙 漩渦/渦輪機(jī) 調(diào)節(jié)/調(diào)虎離
C. 駐扎/扎實(shí) 親事/親家母 伎倆/仨瓜倆棗
D. 果脯/胸脯 胳臂/長(zhǎng)臂猿 倔強(qiáng)/強(qiáng)顏歡笑
3.下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是
A.雕零 青水秀 戍邊 相形見(jiàn)絀 B.甘霖 良辰美景 皈依 融會(huì)貫通
C.凄殘 遠(yuǎn)流長(zhǎng) 嬌健 功虧一簣 D.憔悴 被水一戰(zhàn) 漂泊 海市蜃樓
4．下列詞語(yǔ)中字形有誤的一組是
A．地崩催 一夫當(dāng)關(guān) 朝避長(zhǎng)蛇 縈繞
B．渚清沙白 艱難苦痕 風(fēng)急天高 潦倒
C．東船西舫 天涯淪落 滄海月明 謫居
D．千呼萬(wàn)喚 杜鵑啼血 義憤填膺 錦瑟
5．沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是
A．人生得意需盡歡 B．天生我才必有用
C．徑須沽取對(duì)君酌 D．與爾同消萬(wàn)古愁
6．加粗詞釋義不正確的一項(xiàng)是
A．會(huì)須一飲三百杯 會(huì)須：會(huì)、須，皆有應(yīng)當(dāng)之意。
B．將進(jìn)酒，杯莫�！ � 將：請(qǐng)。
C．斗酒十千恣歡謔 斗酒：比賽喝酒。
D．古圣賢皆寂寞 寂寞：詩(shī)中是被人冷落的意思。
7．節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是
A．君不見(jiàn)/黃河/之水/天上/
B．奔流/到海/不復(fù)/回
C．千金/散盡/還/復(fù)
D．莫使/金樽/空對(duì)/月
8．下列詩(shī)句使用了典故的一句是
A．烹羊宰牛且為樂(lè)，會(huì)須一飲三百杯。
B．陳王昔時(shí)宴平樂(lè)，斗酒十千恣歡謔。
C．古圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。
D．君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。
9． 下列詩(shī)句朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是
A.不知/天上/宮闕，今夕/是/何年？ B.我欲/乘風(fēng)/歸去，又恐/瓊樓/玉宇。
C.不/應(yīng)有恨，何事/常向/別時(shí)/圓？ D.但愿/人長(zhǎng)久，千里/共嬋娟。
10.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
（1）各地興起的農(nóng) *** 動(dòng)，一時(shí)形成不可 的革命洪流。
（2）日本右翼勢(shì)力公然舉行否認(rèn)南京大屠殺的反集會(huì)，我們?cè)趺茨?滿腔怒火？
（3）收工時(shí)，他還把散落在地上的水泥一點(diǎn)點(diǎn)地 起。
（4）“神舟號(hào)”在遼闊的宇宙空間遨游21小時(shí)10分， 了大量珍貴的科學(xué)數(shù)據(jù)。
A.遏制 遏止 收集 搜集 B.遏止 遏制 收集 搜集
C.遏止 遏制 搜集 收集 D.遏制 遏止 搜集 收集
11. 依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
辦公人員的座椅高度是非常有講究的。專家___，許多人辦公座椅的高度都存在一定問(wèn)題，久坐會(huì)__疲勞感，并出現(xiàn)腰酸背痛的毛病。正確的做法是：首先根據(jù)工作性質(zhì)把辦公桌調(diào)整到一個(gè)__的高度，然后再依據(jù)自身情況調(diào)整座椅的高度。
A. 提出 產(chǎn)生 適合 B. 提出 引發(fā) 合適
C. 提醒 產(chǎn)生 合適 D. 提醒 引發(fā) 適合
12.下列句子中，加點(diǎn)的熟語(yǔ)的使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?
A.新中國(guó)成立后，我們?cè)诜ㄖ平ㄔO(shè)方面取得了長(zhǎng)足進(jìn)步，但以言代法、以權(quán)代法的現(xiàn)象仍然習(xí)以為常。
B.當(dāng)前，我國(guó)市場(chǎng)仍大量使用難以處理的塑料袋盒包裝商品，不少人對(duì)“白色污染”的危害執(zhí)迷不悟，為“節(jié)省”成本，不肯使用紙袋或可以降解的塑料袋盒。
C.語(yǔ)言訓(xùn)練，實(shí)際是思維訓(xùn)練，若思維混亂，就會(huì)語(yǔ)無(wú)倫次。
D.有些同志為了把工作干好，竭盡心智，真是無(wú)所不用其極。
13.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?
A．浪慢轉(zhuǎn)，曲徑輕搖，柳色乍染，黃鶯初啼，幾間茅屋在白云深處若隱若現(xiàn)，這一切令人耳目一新。
B．故鄉(xiāng)的槐樹(shù)，成簇成片，遍布四野，似乎散漫凌亂，卻又井然有序；似乎千篇一律，卻又各具情致。
C．滿耳的陣陣蛙鼓，激昂亢奮地噪鬧著，將靜夜和曠野喧囂得如同這季候一般，熱情洋溢，生機(jī)勃勃。
D．野花肆意開(kāi)放，花叢間�？梢�(jiàn)一隊(duì)隊(duì)小面伶俐的麻褐色野兔，在那里追逐嬉戲，天真爛漫，活靈活現(xiàn)。
14.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是
A.唐朝武則天親授的、被稱為傳世之寶的第三顆佛牙舍利，新近在湖北省當(dāng)陽(yáng)市玉泉寺鐵塔地宮被考古工作者發(fā)現(xiàn)。
A.良好的心態(tài)是神舟“七號(hào)”航天員能否取得成功的重要因素
C.四十年代出現(xiàn)了電子計(jì)算機(jī)，成為所需要的信息開(kāi)發(fā)工具。
D.全國(guó)人民之所以懷著十分喜悅的心情迎接黨的十六大，是因?yàn)樯鐣?huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)取得巨大成就分不開(kāi)的。
15．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是
A. 朝鮮藝術(shù)家這次華表演的歌劇《紅樓夢(mèng)》，受到了中國(guó)觀眾的熱烈歡迎，給予了很高的評(píng)價(jià)。
B. 《尚書(shū)》記載，東方的夷人部落民風(fēng)淳樸，人們好讓不爭(zhēng)且取予有度，因此這個(gè)部落被稱為“君子之國(guó)”。
C. 據(jù)西藏自治區(qū)統(tǒng)計(jì)局發(fā)布的最新數(shù)據(jù)顯示，在自治區(qū)常住人口中，藏族人口占九成以上，為271.6萬(wàn)人。
D. 隨著大運(yùn)會(huì)的日益臨近，深圳隨處可見(jiàn)志愿者忙碌的身影，迎接大運(yùn)會(huì)已成為展現(xiàn)志愿
16對(duì)詩(shī)句“高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”解釋正確的一項(xiàng)
A．可悲的是從高大廳堂的明鏡里看到自己的頭發(fā)已變白，早晨還像青絲一般黑，傍晚已成了雪白。
B．可嘆那明鏡里父母的頭發(fā)已經(jīng)變白，早晨還像青絲一般黑，傍晚已成了雪白。
C．可嘆那明鏡里父母的頭發(fā)已經(jīng)變白，早晨還是一根根的青絲，傍晚已成了白雪。
D．可悲的是從高大廳堂的明鏡里看到自己的頭發(fā)已變白，早晨還像一根根的青絲，傍晚已變成了白雪。
17對(duì)詩(shī)句“陳王昔時(shí)宴平樂(lè)，斗酒十千恣歡謔”解釋正確的一項(xiàng)
A．陳王曹植從前設(shè)宴時(shí)非常的平和與歡樂(lè)，喝一斗酒賞十千錢(qián)，縱情地歡樂(lè)。
B．陳王曹植從前設(shè)宴時(shí)非常的平和與歡樂(lè)，喝著千錢(qián)一斗的名貴酒，縱情地歡樂(lè)。
C．陳王曹植從前在平樂(lè)觀設(shè)宴，喝著千錢(qián)一斗的名貴酒，縱情地歡樂(lè)。
D．陳王曹植從前在平樂(lè)觀設(shè)宴，喝一斗酒賞一千錢(qián)，縱情地歡樂(lè)。
第Ⅱ卷（主觀題 共116 分）
18.補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。 （14分）
（1）天生我材必有用， 。
（2） ， 不盡長(zhǎng)江滾滾。
（3） ，使我不得開(kāi)心顏。
（4）安得廣廈千萬(wàn)間， 。
（5）春江潮水連海平， 。
（6）今宵酒醒何處， 。
（7）人有悲歡離合， 。
19．下面的材料，概括要點(diǎn)回答中國(guó)建設(shè)世界一流大學(xué)缺少“什么”。不超過(guò)25字。（4分）
近日，“2011大學(xué)校長(zhǎng)全球峰會(huì)”在清華大學(xué)舉行。其中，“中國(guó)建設(shè)世界一流大學(xué)”成為熱議的話題。多位大學(xué)校長(zhǎng)接受記者采訪時(shí)表示：目前，中國(guó)頂尖大學(xué)在吸納擁有國(guó)際學(xué)術(shù)背景人才、借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家的教學(xué)制度和成功經(jīng)驗(yàn)等方面缺乏全球化視野；許多人安于現(xiàn)狀，在科研方面全方位地緊盯世界一流水平的意識(shí)不夠，僅滿足于在國(guó)內(nèi)獲獎(jiǎng)或在國(guó)內(nèi)刊物上發(fā)表論。他們建議，政府主管部門(mén)要扮演好自己的角色，為學(xué)校營(yíng)造出寬松的發(fā)展環(huán)境；全社會(huì)對(duì)于大學(xué)發(fā)展應(yīng)抱有平和的心態(tài)，少一些急功近利。
20 詩(shī)詞， 回答問(wèn)題： （15分）
（一） 定風(fēng)波
蘇軾
三月七日沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狽，余獨(dú)不覺(jué)，已而遂晴，故作此詞。
莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕，一蓑煙雨任平生。
料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，頭斜照卻相迎�；厥紫蚴捝�，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)情。
1、 本詞是蘇軾謫居黃州時(shí)所作，作者在這首詞中表現(xiàn)了什麼人生態(tài)度？
2．這首詞中，詞人是一個(gè)怎樣的形象？請(qǐng)結(jié)合詞句簡(jiǎn)要回答。
（二） 旅夜書(shū)懷
杜甫
細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟。
星垂平野闊，月涌大江流。
名豈著，官應(yīng)老病休。
飄飄何所似，天地一沙鷗。
1寫(xiě)旅夜遠(yuǎn)景的詩(shī)句是：
2一、二聯(lián)作者選取了哪些意象？一聯(lián)和二聯(lián)的意象有什么不同？試分析這樣寫(xiě)的藝術(shù)效果。
3“天地一沙鷗”寄托了作者怎樣的思想感情？
現(xiàn)代閱讀：
閱讀下面這篇字，完成21——24題 (23分)
江南無(wú)雪
劉長(zhǎng)春
故鄉(xiāng)的冬天留給我童年與少年的，是飄雪的記憶。
向暮時(shí)節(jié)，天陰沉著臉，云被風(fēng)追著跑得飛快，氣溫驟降到零下幾度的時(shí)候，大人們抬頭望一眼灰暗的天空，說(shuō)是“快要下雪了”!
不一會(huì)兒，先是????的“雨夾雪”，那雨點(diǎn)伴隨天然六角的晶體敲打著屋背的黑瓦，就如音樂(lè)家靈巧的手輕輕地劃過(guò)琴鍵，丁丁東東。多少年過(guò)去了，這碎玉之聲還縈回在我的耳際。夜里總是睡不穩(wěn)，幾次三番爬出被窩拉開(kāi)窗簾看一眼，外面是不是真的下雪了。雪，說(shuō)不上是什么時(shí)候，在人不知不覺(jué)中斜刺里飄落了。屋外，清冷的月光下，沒(méi)有人踏雪而行，用不著著急，像林沖那樣，一步高，一步低，跟踉蹌蹌，捉腳不住，雪夜上梁。路上無(wú)人，田野無(wú)人。只有被風(fēng)追逐著的雪，上下旋轉(zhuǎn)著，左右飛舞著，飄飄灑灑，疏疏密密，忽而轉(zhuǎn)身騰空，忽而前展雙臂，然后，一頭撲向期待擁抱她的大地。我想象這是在燈光雪亮的舞臺(tái)上，大自然正在上演一場(chǎng)優(yōu)美的舞蹈，而雪的舞蹈是一種詩(shī)意的語(yǔ)言，關(guān)于天的遼遠(yuǎn)，關(guān)于風(fēng)的吟唱，關(guān)于云的彩衣，關(guān)于雨的精魂……滿心歡喜地躺回被窩，睡夢(mèng)中又好像聽(tīng)見(jiàn)了，那紛至沓的雪的腳步 ——走進(jìn)我家的院子了，鋪在你家的門(mén)檻外了，鑲上他家的窗臺(tái)了，漫過(guò)田間高高低低的小路了，平齊河邊彎月似的石橋了……
清晨推門(mén)，眼前一亮：昨夜隔壁瓦屋紙窗外的世界，一片潔白。昨日地上堆滿落葉還顯得一片狼藉的院子，現(xiàn)在被大雪所掩蓋，像在上面蓋了一塊潔白的手巾；兩株挺拔的棗樹(shù)，威風(fēng)凜凜地披掛著銀色的甲胄，從四面八方伸出雪白的手臂，指向天空；小河結(jié)了厚冰，聽(tīng)不見(jiàn)流淌的聲音，沒(méi)有橋，也無(wú)須橋，有一種無(wú)形的力量吸引著人一直走到對(duì)岸。河那邊是田野，眺望與地平線相接的遠(yuǎn)處，也是覆蓋了皚皚大雪的白線。那白雪是披在原野身上冬天的被子。在那里，“大地也睡著了——這不是長(zhǎng)眠，這似乎是它辛勤一年以的第一次安睡�！�(梭羅《冬日漫步》)
當(dāng)我不再是孩子，而是孩子的父親的時(shí)候，關(guān)于雪的記憶也就逐漸淡漠了。孩子們卻沒(méi)有忘記童話里的白雪公主，向往冬天，向往寒冷，向往雪花飄飄的日子……可是冬天已經(jīng)變得暖和了，沒(méi)有寒冷，也沒(méi)有雪。有幾個(gè)冬日，天陰沉著臉，云被風(fēng)追趕著跑得飛快，氣溫又驟然下降了，看樣子是下雪的天氣。還在上小學(xué)的兒子，迫不及待地問(wèn)我：“爸爸，什么時(shí)候下雪?”我說(shuō)：“快了，這天準(zhǔn)下雪！”可是，雪，向往中的雪，孩子眼里的雪，被人千呼萬(wàn)喚著的雪，總是沒(méi)有落下。是啊，“你的睫毛上和舌頭上／沒(méi)有落過(guò)甜雪花／怎能說(shuō)懂得溫柔／你沒(méi)有審視過(guò)六角的雪花／你沒(méi)有見(jiàn)過(guò)積雪成冰／沒(méi)有聽(tīng)過(guò)夜半的冰裂／怎能說(shuō)懂得創(chuàng)造、破壞和一塵不染的純潔……”(邵燕祥《雪》)
江南的冬天怎么不下雪了？四季不再分明了?我回答不上。也許，孩子長(zhǎng)大了，長(zhǎng)了知識(shí)，一切都會(huì)自己解答。
但是，我盼望雪，依然想念過(guò)去有雪的日子�！巴硖煊�，能飲一杯無(wú)?”現(xiàn)在，我家里有酒， 有“火爐”，獨(dú)酌以外，也喜歡雪夜有人敲門(mén)，舉杯共飲，作通宵長(zhǎng)談。明朝酒醒，不妨雇一條小舟， 一起往東湖看雪……
21．第三段中，作者寫(xiě)了哪些“飄雪的記憶”?請(qǐng)分條寫(xiě)出。(5分)
22．請(qǐng)簡(jiǎn)析第四段的表達(dá)特色并概括雪景的特征。(6分)
23．第五段畫(huà)線句在中有什么作用?請(qǐng)具體分析。(6分)
24．本題為“江南無(wú)雪”，中卻用大量篇幅寫(xiě)雪，請(qǐng)結(jié)合全探究這樣安排有哪些意圖。(6分)
25 :(60分)
以“生命的價(jià)值”為題，寫(xiě)一篇議論，不少于800字。
濟(jì)南世紀(jì)英華實(shí)驗(yàn)學(xué)校中學(xué)部2011-2012年度第二學(xué)期期中考試
高 二 語(yǔ)答案
選擇題：
1.B 2. D、3.B 4A 5 C 6 C 7.C 8 B 9 C 10 B 11.C 12 C 13 D
14 A 15 B 16 A 17 C
18 （略）
19 ：全球化的視野，爭(zhēng)創(chuàng)世界一流的意識(shí)，寬松的環(huán)境，平和的心態(tài)。
20：（一） 1、 作者在這首詞中表現(xiàn)了面對(duì)人生苦難之時(shí)，無(wú)喜無(wú)悲、榮辱皆忘、曠達(dá)超脫的人生態(tài)度。
2 詞人是一個(gè)吟嘯徐行、拄著竹杖、穿著草鞋、頂風(fēng)冒雨、不畏艱難、鎮(zhèn)定從容、曠達(dá)樂(lè)觀的形象。
（二）⑴ 星垂平野闊，月涌大江流
⑵一聯(lián)：細(xì)草、微風(fēng)、危墻、獨(dú)舟。二聯(lián)：星、平野、月、大江。第一聯(lián)的意象顯的渺小脆弱，第二聯(lián)的意象顯得雄渾浩大。產(chǎn)生強(qiáng)烈的反差與對(duì)比，使人更加感覺(jué)危墻獨(dú)舟的渺小脆弱，意在表現(xiàn)獨(dú)舟上的詩(shī)人更加孤獨(dú)。
⑶是自己漂泊孤苦處境的寫(xiě)照，對(duì)自己命運(yùn)難以把握的嘆息，對(duì)自己生命渺小孤獨(dú)的悲劇之感。
21．①聽(tīng)落雪的碎玉之聲；②多次爬出被窩看雪；③夢(mèng)中的雪景。
22．運(yùn)用比喻、擬人、引用等修辭手法，由近及遠(yuǎn)雪中的景物，突出雪后的潔凈、遼闊
和寧?kù)o。
23．內(nèi)容上：表達(dá)了盼望之強(qiáng)和失望之深。形式上：①照應(yīng)題目；②承上啟下，從上的雪
景、雪天
盼望引起下對(duì)“江南無(wú)雪’的思考和憂慮。
24．①以昔日大雪反襯今日無(wú)雪，表現(xiàn)對(duì)環(huán)境惡化的憂慮和環(huán)境早日改善的愿望．②以我童
年賞雪和兒子
無(wú)雪可賞對(duì)照，希望孩子有快樂(lè)豐富的童年，能更好地認(rèn)識(shí)自然和人生．⑧以現(xiàn)實(shí)的無(wú)雪和
想象中的夜飲
賞雪相映襯，表達(dá)對(duì)人生美好情趣的渴望
25．
濟(jì)南世紀(jì)英華實(shí)驗(yàn)學(xué)校中學(xué)部2011-2012年度第二學(xué)期期中考試
高 二 語(yǔ)答案
選擇題：
1.B 2. D、3.B 4A 5 C 6 C 7.C 8 B 9 C 10 B 11.C 12 C 13 D
14 A 15 B 16 A 17 C
18 （略）
19 ：全球化的視野，爭(zhēng)創(chuàng)世界一流的意識(shí)，寬松的環(huán)境，平和的心態(tài)。
20：（一） 1、 作者在這首詞中表現(xiàn)了面對(duì)人生苦難之時(shí)，無(wú)喜無(wú)悲、榮辱皆忘、曠達(dá)超脫的人生態(tài)度。
2 詞人是一個(gè)吟嘯徐行、拄著竹杖、穿著草鞋、頂風(fēng)冒雨、不畏艱難、鎮(zhèn)定從容、曠達(dá)樂(lè)觀的形象。
（二）⑴ 星垂平野闊，月涌大江流
⑵一聯(lián)：細(xì)草、微風(fēng)、危墻、獨(dú)舟。二聯(lián)：星、平野、月、大江。第一聯(lián)的意象顯的渺小脆弱，第二聯(lián)的意象顯得雄渾浩大。產(chǎn)生強(qiáng)烈的反差與對(duì)比，使人更加感覺(jué)危墻獨(dú)舟的渺小脆弱，意在表現(xiàn)獨(dú)舟上的詩(shī)人更加孤獨(dú)。
⑶是自己漂泊孤苦處境的寫(xiě)照，對(duì)自己命運(yùn)難以把握的嘆息，對(duì)自己生命渺小孤獨(dú)的悲劇之感。
21．①聽(tīng)落雪的碎玉之聲；②多次爬出被窩看雪；③夢(mèng)中的雪景。
22．運(yùn)用比喻、擬人、引用等修辭手法，由近及遠(yuǎn)描寫(xiě)雪中的景物，突出雪后的潔凈、遼闊
和寧?kù)o。
23．內(nèi)容上：表達(dá)了盼望之強(qiáng)和失望之深。形式上：①照應(yīng)題目；②承上啟下，從上的雪
景描寫(xiě)、雪天
盼望引起下對(duì)“江南無(wú)雪’的思考和憂慮。
24．①以昔日大雪反襯今日無(wú)雪，表現(xiàn)對(duì)環(huán)境惡化的憂慮和環(huán)境早日改善的愿望．②以我童
年賞雪和兒子
無(wú)雪可賞對(duì)照，希望孩子有快樂(lè)豐富的童年，能更好地認(rèn)識(shí)自然和人生．⑧以現(xiàn)實(shí)的無(wú)雪和
想象中的夜飲
賞雪相映襯，表達(dá)對(duì)人生美好情趣的渴望
25．
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://douzifanli.com/gaoer/43381.html
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