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寧波市2015學(xué)年第一學(xué)期期末考試高一語文試卷一、檢閱我們的家底（28分）1．下列詞語中加點字的讀音全部正確的一項是（ ▲ ）（3分）A．熨帖（yùn）瞥見（piē）　迫擊炮（pǎi）潺潺而行（chán）B．饕餮（tāo）雋永 (jùn）　峭楞楞（lèng）哄堂大笑（hōng）C．昵稱（nì）憎惡 (zēng)　梵婀玲（fàn）量體裁衣（liàng）D．繃著臉（běng）不更事（gēng）　狙擊（zū）杳無音訊(yǎo)2．下列各句中，沒有錯別字的一項是（ ▲ ）（3分）A．我自己對這一點的認識，是自我看見一只狼死去的那一天開始的。當(dāng)時我們正在一個高高的峭壁上吃午飯。峭壁下面，一條湍急的河蜿蜒流過。有地爐暖等設(shè)備的人家，不管它門外面是雪深幾尺，或風(fēng)大若雷，而躲在屋里過活的兩三個月的生活，卻是一年之中最有勁的一段居異有一年，十月的風(fēng)又翻動起安的落葉，我在園中讀書，聽見兩個散步的老人說：沒想到這園子有這么大。我放下書，想，這么大一座園子，要在其中找到她的兒子，母親走過了多少焦的路。城市的道路，是smart的舞臺NBA的賽場，是科比的舞臺。他們在各自的領(lǐng)域自由穿梭，大快人心那一年我三歲時，聽得說來了一個癩頭和尚，說要化我去出家，我父母固是不從。他說：除了父母之外，凡有外姓親友之人，一概不見，方可平安了此一世。瘋瘋癲癲，說了這些不經(jīng)之談，也沒人理他。他們都是中國人民的熟人，當(dāng)年在我們的國土上不可一世，，現(xiàn)在在這里重逢了。A．這喜悅，我們禁不住。在這一時刻，我們將這喜悅接受了！變化的世界，啼唱起平凡的頌歌，這是極度的苦難所禁不住的，是無數(shù)殘損的死亡所禁不住的。（連用三個“禁不住”。第一個“禁不住”是指春天降臨的喜悅突然而來，“我們”一下子承受不住，表現(xiàn)喜悅之強烈；第二、三兩個“禁不住”是指春天的腳步、生命的氣息誰都阻擋不了，抑制不住，表現(xiàn)春天力量之強大。）B．我的兒子是個肩膀狹窄、脖子細長、喉結(jié)很尖的男孩子，總是笑嘻嘻的；但現(xiàn)在躺著的，卻是一個年輕漂亮、肩膀?qū)掗煹哪腥�，眼睛半開半閉，仿佛不在看我，而望著我所不知道的很遠的地方。（運用了肖像描寫，將兒子生前與死后，記憶中的少年模樣與眼前的成年模樣作對比，包含著父親無盡的悲哀，表達了對毀掉年輕生命的戰(zhàn)爭的控訴。）C．這園中不單是處處都有過我的車轍，有過我車轍的地方也都有過母親的腳印。（這句話采用了頂針的手法；既總結(jié)了上文，又是點睛之筆，寫出了作者在地壇痛苦掙扎的時候，母愛一路相伴，最后幫助作者走出苦難，闖出人生之路的過程。）D．可是，我真愛北平。這個愛幾乎是要說而說不出的。我愛我的母親。怎樣愛？我說不出�！�…言語是不夠表現(xiàn)我的心情的，只有獨自微笑或落淚才足以把內(nèi)心表達出來。我愛北平也近乎這個。（運用比喻的手法，說明作者對北平的愛與對母親的愛一樣，無法言傳；語言樸實，寫出了愛的真切與深沉。）6．名句、文學(xué)常識填空：（每空1分，共13分）（1）巫醫(yī)樂師百工之人， ▲ ， ▲ ，其可怪也歟�。ā稁熣f》）（2）故木受繩則直，金就礪則利， ▲ ， ▲ 。（《勸學(xué)》）（3） ▲ ， ▲ 。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。（《赤壁賦》）（4）茍以天下之大， ▲ ，是又在六國下矣。（《六國論》）（5）多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人間如夢， ▲ 。（《念奴嬌?赤壁懷古》）（6）盤盤焉，??焉， ▲ ， ▲ 。（《阿房宮賦》）（7）詞按作家流派風(fēng)格可分為 ▲ 、婉約派。宋代俞文豹《吹劍錄》里關(guān)西大漢，彈銅琵琶，執(zhí)鐵綽板，高歌大江東去鐵板銅琶繼東坡高唱大江東去美芹悲黍冀南宋莫隨鴻雁南飛始終在描寫學(xué)校的環(huán)境，你覺得這樣寫有什么好處？希臘士兵為保衛(wèi)祖國而英勇抗敵流浪人，你若到斯巴達，請那里的公民們，我們，題目義持節(jié)云中，何日遣馮唐：朝廷何日派遣馮唐持節(jié)去云中郡赦免魏尚的罪呢？《史記?馮唐列傳》漢文帝時，魏尚為云中太守。他愛惜士卒，優(yōu)待軍吏，匈奴遠避。匈奴曾一度來犯，魏尚親率車騎出擊，所殺甚眾。后因報功文書上所載殺敵的數(shù)字與實際不合被削職。經(jīng)馮唐代為辨白后，認為判過重文帝就派馮唐帶著傳達圣旨的符節(jié)去赦免魏尚的罪，讓魏尚仍然擔(dān)任云中郡太守。天狼：星名，一稱犬星�！冻�辭?九歌?東君》：“長矢兮射天狼。”《晉書?天文志》云：“狼一星在東井南，為野將，主侵掠�！痹~中以隱喻侵犯北宋邊境的遼國與西夏�！�是虛寫 ▲ 。（3分）14．下片兩個注解處采用了用典的手法，分別表達了什么意思？（4分） ▲ 四、重溫國學(xué)的經(jīng)典（20分）閱讀《阿房宮賦》選段，完成15～20題。妃嬪媵嬙，王子皇孫，辭樓下殿，輦來于秦；朝歌夜弦，為秦宮人。明星熒熒，開妝鏡也；綠云擾擾，梳曉鬟也；渭流漲膩，棄脂水也；煙斜霧橫，焚椒蘭也。雷霆乍驚，宮車過也；轆轆遠聽，杳不知其所之也。一肌一容，盡態(tài)極妍，縵立遠視，而望幸焉。有不見者，三十六年。燕、趙之收藏，韓、魏之經(jīng)營，齊、楚之精英，幾世幾年,?掠其人，倚疊如山。一旦不能有，輸來其間。鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲邐迤，秦人視之，亦不甚惜。15．下列句中“之”與“多于南畝之農(nóng)夫”中“之”意義和用法相同一項是( ▲ )（3分）A．齊、楚之精英B. 秦人視之，亦不甚惜C. 句讀之不知，惑之不解D. 杳不知其所之也16．從詞類活用的角度看，下面歸類正確的一項是( ▲ ) （3分）①六王畢，四�！�　　　　②辭樓下殿，輦來于秦　　　�、垠P山北構(gòu)而西折④復(fù)道行空，不霽何虹　�、莺笕税е�而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也⑥日削月割　　　�、咦迩卣�，秦也A．①④⑦／②③／⑤／⑥B．①②③⑥／④⑦／⑤C．①／②③⑥／④⑦／⑤D．①③⑥／②④⑦／⑤17．下列與“煙斜霧橫，焚椒蘭也”句式相同的一項是( ▲ ) （3分）A. 戍卒叫，函谷舉B. 使負棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫C. 族秦者，秦也，非天下也D. 不患人之不己知18．對本段文字內(nèi)容的分析，有誤的一項是( ▲ ) （3分）A. 整段文字寫宮女、珍寶眾多，表現(xiàn)了宮中統(tǒng)治者生活的奢靡荒淫。B. 段首六句都是對偶的四字句，寫眾多宮人的來源——從六國掠來。其中“王子”“皇孫”指的是六國諸侯的兒子、孫子。C．“明星熒熒”至“煙斜霧橫，焚椒蘭也”等句，用比喻和夸張等修辭方法，從各方面描寫宮女生活的奢侈豪華，從而反映秦王朝統(tǒng)治者的奢靡荒淫。D. 寫宮中珍寶之多，—方面表現(xiàn)出秦王朝統(tǒng)治者窮奢極欲的生活，另一方面也揭露了他們劫掠搶奪的行徑。19．翻譯（6分）（1）雷霆乍驚，宮車過也；轆轆遠聽，杳不知其所之也。 ▲ （2）鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲邐迤，秦人視之，亦不甚惜。 ▲ 20．用/給下面的句子斷句（2分）秦 人 不 暇 自 哀 而 后 人 哀 之 后 人 哀 之 而 不 鑒 之 亦 使 后 人 而 復(fù) 哀 后 人 也五、運用我們的語言（9分） 21. 新中國成立后，有家理發(fā)店寫春聯(lián)新事業(yè)從頭做起，舊現(xiàn)象一手推平　高一語文參考答案1．C【解析】A熨（yù）快痛快。指壞人壞事受到懲罰或打擊，使大家非常痛快D.主客顛倒，應(yīng)為“在我的印象中愈加鮮明深刻君子不齒今其智乃反不能及君子博學(xué)而日參省乎己則知明而行無過矣寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。下而從六國破亡之故事一尊還酹江月蜂房水渦矗不知幾千萬落可法西斯教育毒害了德國青年一代，教育使他們他們并不能分辨戰(zhàn)爭，更不能侵略戰(zhàn)爭的本質(zhì)。學(xué)校和傷兵醫(yī)院本來是兩個毫不相干的地方，可傳播人類文明的地方成了充滿血腥的傷兵醫(yī)院“停尸間”侵略戰(zhàn)爭對文明的摧殘，戰(zhàn)爭給人帶來的是無盡的痛苦和哀傷。希臘士兵英勇抗敵流浪人，你若到斯巴美術(shù)教師命令學(xué)生將此寫在黑板上德國軍國主義，題目軍國主義以魏尚自許，希望能得到朝廷的信任如雷霆般的聲音響起使人驟然吃驚，是皇上的宮車馳過；聽那車聲漸遠，也不知駛到哪兒去了。把寶鼎當(dāng)作鐵鍋，把美玉當(dāng)作石頭，把黃金當(dāng)作土塊，把珍珠當(dāng)作沙石，隨意丟棄，秦人看見了也不覺得可惜。雙關(guān)。講的是理發(fā)寄托著人除舊布新的愿望新社會。韓中合作烈士安重根碑引發(fā)日本反對安重根侵略朝鮮的元兇日本前首相伊藤博文，抗日烈士尊敬官房長官菅義偉浙江省寧波市2015-2016學(xué)年高一上學(xué)期期末語文試卷 Word版含答案
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