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浠水實(shí)驗(yàn)高中2015-2016學(xué)年下期期末高一語(yǔ)文試題本試題卷分第I卷(閱讀題)和第II卷(表達(dá)題)兩部分�？忌�作答時(shí)，將答案寫答在答題卷上，在本試題卷上答題無(wú)效。全卷滿分150分，考試用時(shí)120分鐘。第I卷 閱讀題甲 必考題一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分) 閱讀下面的文字，完成1-3題。漢語(yǔ)，我為你憂心 身為一個(gè)中國(guó)人，讓我們能時(shí)時(shí)牢記自己身份的，除了身體發(fā)膚之外，就該是我們的母語(yǔ)了。在無(wú)數(shù)中國(guó)人心里，古老優(yōu)雅的漢語(yǔ)是我們五千年文明最美麗的組成部分，也是我們之所以成為我們的文化標(biāo)記。橫平豎直的方塊字將我們民族胸中的丘壑山水，化為不盡的紙上煙云。音分四聲，律有平仄，構(gòu)成了漢語(yǔ)詩(shī)文一唱三嘆、回環(huán)往復(fù)的音韻之美。千百年來(lái)，雋永有致的漢語(yǔ)承載著我們民族獨(dú)特的思維，我們依靠它傾訴，運(yùn)用它思想，通過(guò)它記載，憑借它穿越五千年歷史文化隧道。 然而，在我們的生活中，漢語(yǔ)正面臨著危機(jī)。在“全民學(xué)英語(yǔ)”的熱潮中，以在校學(xué)生為主的龐大“外語(yǔ)族”的中文書面表達(dá)能力嚴(yán)重退化。托�？荚嚦煽�(jī)的高分可以一再打破，但即使是在高學(xué)歷的青年中，也出現(xiàn)了中文水平滑落、日常語(yǔ)言單調(diào)的現(xiàn)象。應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，在經(jīng)濟(jì)全球化的背景下，外語(yǔ)教學(xué)十分重要。但這并不意味著我們可以放棄母語(yǔ)、消解母語(yǔ)，不意味著我們有不學(xué)漢語(yǔ)而自能的天賦。詩(shī)人余光中說(shuō)得好：英文充其量是我們了解世界的一種工具而已，漢語(yǔ)才是我們真正的根。事實(shí)證明，忽視母語(yǔ)修養(yǎng)所導(dǎo)致的結(jié)果是十分嚴(yán)重的。它不僅造成了書寫語(yǔ)言的失范，生活用詞的平庸乏味，也讓母語(yǔ)中獨(dú)特的文化意蘊(yùn)在我們生活中日漸消褪。 我們的后輩可能不知道“執(zhí)子之手，與子偕老”，只會(huì)說(shuō)“我要和你結(jié)婚”。試想，一個(gè)將列祖列宗寫成“劣祖劣宗”的人，怎能理解中國(guó)文化的豐富內(nèi)涵？一個(gè)不懂得“雖不能至，心向往之”的人，又怎能感受精神世界的宏大深遠(yuǎn)？ 發(fā)人深思的是，當(dāng)漢語(yǔ)在故鄉(xiāng)受到冷落時(shí)，全球“漢語(yǔ)熱”卻在持續(xù)升溫。 目前，世界上有100多個(gè)國(guó)家的2300余所大學(xué)開(kāi)設(shè)漢語(yǔ)課程，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的外國(guó)人達(dá)3000萬(wàn)，漢語(yǔ)成為學(xué)習(xí)人數(shù)增長(zhǎng)最快的外語(yǔ)。 “語(yǔ)詞破碎處，萬(wàn)物不復(fù)存�！笨v然“漢語(yǔ)熱”熱遍全球，縱然我們的后代都能說(shuō)一口標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)，但在漢語(yǔ)的故鄉(xiāng)，在我們每一個(gè)中國(guó)人身邊，倘若“漢語(yǔ)危機(jī)”的呼聲一直不斷，我們又怎能盡展歡顏？ 僅僅存于典籍之間的希臘文、拉丁文基本上死了，但漢語(yǔ)卻一直活著，在一代代中國(guó)人的生活中血脈相延。它引領(lǐng)我們這個(gè)五千年文明古國(guó)一路風(fēng)霜走到如今，它會(huì)在我們這一代人手中向何處去？ 漢語(yǔ)，我為你憂心，為你不平！1．下列說(shuō)法不能說(shuō)明“漢語(yǔ)才是我們真正的根”這句話的一項(xiàng)是 （　�。〢．漢語(yǔ)能讓我們時(shí)時(shí)牢記自己的身份，也是我們之所以成為我們的文化標(biāo)記。B．漢語(yǔ)古老而優(yōu)雅，以其獨(dú)特的文化意蘊(yùn)構(gòu)成了我們五千年文明最美麗的組成部分。C．漢語(yǔ)雋永有致，承載著民族獨(dú)特的思維，我們憑借它穿越漫長(zhǎng)的歷史文化隧道。D．漢語(yǔ)在中國(guó)人的生活中血脈相延，并且廣為傳播，“熱”遍全球，令國(guó)人無(wú)比自豪。．對(duì)文中畫線句子的理解，不正確的一項(xiàng)是 （　�。〢．如果我們的后輩不知道“執(zhí)子之手，與子偕老”，只會(huì)說(shuō)“我要和你結(jié)婚”，那么，東方民族的含蓄之美就可能消失殆盡。B．國(guó)人冷落漢語(yǔ)，高學(xué)歷的青年出現(xiàn)中文水平滑落、日常語(yǔ)言單調(diào)的狀況，使國(guó)人文化水平降低，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力減弱。C．方塊字橫平豎直，獨(dú)具韻味。一個(gè)將列祖列宗寫成“劣祖劣宗”的人，勢(shì)必?zé)o法理解中國(guó)文化的豐富內(nèi)涵。D．漢語(yǔ)雋永有致，承載豐富。一個(gè)不懂得“雖不能至，心向往之”奧妙的人，無(wú)法感受到精神世界的宏大深遠(yuǎn)。．根據(jù)原文提供的信息，下列推斷正確的一項(xiàng)是 （　�。〢．“漢語(yǔ)才是我們真正的根。”因此，我們書寫語(yǔ)言要規(guī)范，用詞用語(yǔ)要豐富多彩，語(yǔ)言修養(yǎng)要不斷加強(qiáng)，這樣才可能領(lǐng)略到母語(yǔ)獨(dú)特的文化意蘊(yùn)。B．“全民學(xué)英語(yǔ)”的熱潮過(guò)熱，致使?jié)h語(yǔ)備受冷落，面臨危機(jī)。為了保護(hù)民族文化，我們應(yīng)高度重視漢語(yǔ)學(xué)習(xí)，以此來(lái)抵制外語(yǔ)。C．全球“漢語(yǔ)熱”持續(xù)升溫，漢語(yǔ)成為學(xué)習(xí)人數(shù)增長(zhǎng)最快的外語(yǔ)。我們可以樂(lè)觀地相信，在不久的將來(lái)，漢語(yǔ)必將取代英語(yǔ)成為國(guó)際最通行的語(yǔ)言。D．漢語(yǔ)歷史悠久，魅力獨(dú)特，在華夏民族的發(fā)展中起到了舉足輕重的作用，但時(shí)至今日，漢語(yǔ)已明顯不能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。 依據(jù)詞類活用情況，與例句中加點(diǎn)的詞用法相同的一項(xiàng)是(　　)例句：函封，燕王拜送于庭A．軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵B．又前而為歌C．皆白衣冠以送之D．秦武陽(yáng)色變振恐，群臣怪之左手秦王之袖，而右手持匕首?之閱讀下面這首唐詩(shī)，完成8-9題。 移家別湖上亭戎昱 好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。黃鶯久住渾相識(shí)，欲別頻啼四五聲。 作者是采用什么樣的手法來(lái)表達(dá)對(duì)湖上亭的深厚感情?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句具體分析。（分） 古人寫詩(shī)很講究煉字，詩(shī)中的“系”和“啼”兩個(gè)動(dòng)詞就用得準(zhǔn)確傳神，請(qǐng)分別予以簡(jiǎn)要分析。（分） 10. 補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)(1) ，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武�！稜T之武退秦師》______________?，壯士一去兮不復(fù)還（《荊軻刺秦王》） ，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。，隨風(fēng)直到夜郎西 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄春蠶到死絲方盡，。，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。（1）下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）（　�。〢．小說(shuō)以“玩笑”為題，記敘了一系列發(fā)生在“我”生活中的玩笑事件：“我”開(kāi)人家的，朋友開(kāi)“我”的，“我”假想中的。B．“我”的朋友都是些愛(ài)開(kāi)玩笑的人，所以他們那么熱情的迎接“我”，策劃著在晚上好好開(kāi)“我”一個(gè)玩笑。C．“我”在臥室里非常小心謹(jǐn)慎，檢查了墻壁、家具、天花板和地板，是想搞明白朋友們會(huì)怎樣開(kāi)自己的玩笑。D．“我”也覺(jué)得自己的高度緊張是“可笑的”，覺(jué)得一切都是平靜的，所以最后放松了警惕，睡著了，而且睡得很熟。E．“我”并沒(méi)有逃開(kāi)被人“笑夠了”的命運(yùn)，這個(gè)結(jié)局既讓人覺(jué)得滑稽可笑，又充滿悲劇色彩，引發(fā)人們笑后的嚴(yán)肅思考。（2）小說(shuō)中的“我”是一個(gè)怎樣的人物形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）（3）小說(shuō)主要運(yùn)用了哪兩種描寫手法刻畫人物形象？請(qǐng)分別舉例分析這樣描寫的好處。（6分）（4）小說(shuō)結(jié)尾，“我”認(rèn)為“造成這場(chǎng)笑話的，恰恰正是關(guān)上百葉窗和到房間中央睡覺(jué)這些預(yù)防措施”。對(duì)此你是怎樣認(rèn)識(shí)的？請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容，具體談?wù)勀愕目捶�。�?分）四、實(shí)用類文本閱讀（25分）12．閱讀下面的文字，完成（1）—（4）題（25分））我都姓了一輩子錢，難道還迷信錢嗎？”A．衛(wèi)生筷并不衛(wèi)生，多為黑作坊經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單浸泡漂白后即投放市場(chǎng)的產(chǎn)品，近日銀川市警方和工商等部門上下其手，摧毀了多個(gè)制臟窩點(diǎn)。　B．今年，隨著國(guó)慶旅游黃金周的臨近，寧夏著名景點(diǎn)——沙坡頭將迎來(lái)旅游的高峰，有關(guān)人士說(shuō)，中衛(wèi)市該旅游景點(diǎn)嚴(yán)陣以待，已經(jīng)做好了各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。C．父母對(duì)子女總是抱著很大的希望，教育子女也總是苦口婆心，做子女的，應(yīng)該多多體諒，多多理解，不要讓父母枉費(fèi)心機(jī)。D．新聞采訪和寫作是新聞?dòng)浾叩奶炻�，但是要寫出精品，記者們必須�?duì)政治有極高的敏感度，必須練就一身倚馬可待的真本領(lǐng)。14. 下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）（）印象中，成熟的向日葵，花盤都是低垂的，_____ 。_______，_______，_____ 。_______，_____ 。17．照例句的句式和修辭手法，另選兩個(gè)陳述對(duì)象，再寫兩組與例句意思相連的句子，以構(gòu)成連貫的排比。(分)例句：藍(lán)天有深邃的靈魂，才能吸引星月；山峰有高昂的頭顱，才能俯視原野；仿句： D（　漢語(yǔ)“廣為傳播，‘熱’遍全球”，只能說(shuō)明外國(guó)人對(duì)漢語(yǔ)的興趣和重視，不能說(shuō)明“漢語(yǔ)是我們真正的根”。）B（　B項(xiàng)不能說(shuō)明漢語(yǔ)“語(yǔ)詞”表達(dá)特點(diǎn)及功能與“萬(wàn)物”之間的內(nèi)在聯(lián)系。）A（　B項(xiàng)，漢語(yǔ)和英語(yǔ)并非此長(zhǎng)彼消、相互對(duì)立的關(guān)系。重視母語(yǔ)并不意味著要排斥外語(yǔ)，按照文意，兩者都要兼顧。C項(xiàng)，“漢語(yǔ)必將取代英語(yǔ)成為國(guó)際最通行的語(yǔ)言”的說(shuō)法絕對(duì)，推斷無(wú)據(jù)。D項(xiàng)，漢語(yǔ)“已明顯不能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展”原文無(wú)據(jù)，且說(shuō)法錯(cuò)誤。） （1）用木匣封好，燕王在朝廷行跪拜之禮，派遣使者來(lái)稟告大王。（）事情不能成功的原因，是我想活捉你訂立盟約，一定要得到盟約來(lái)報(bào)答太子啊。、采用擬人化的手法，賦予柳條藤蔓、黃鶯以人的情感，并使主客移位，巧妙而含蓄地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)湖上亭的依戀之情。用“系”字既切合柳條藤蔓修長(zhǎng)柔軟的特點(diǎn)，又寫出了柳條藤蔓牽衣拉裾的動(dòng)作，表現(xiàn)它們依戀主人不忍主人離去的深情。用“啼”字既符合黃鶯鳴叫的特點(diǎn)，又似殷殷挽留、凄凄惜別，讓人聯(lián)想到離別的眼淚。（1）風(fēng)蕭蕭兮易水寒，（）因人之力而敝之，（）楊花落盡子規(guī)啼我寄愁心與明月（）蠟炬成灰淚始干。 曉鏡但愁云鬢改，11．（1）【解析】A項(xiàng)“一系列”不合實(shí)際，并且小說(shuō)也沒(méi)寫“我”怎樣開(kāi)別人的玩笑。B項(xiàng)是小說(shuō)中的“我”的假想。D“放松了警惕”與后文“遠(yuǎn)離床”、“保持清醒”等情節(jié)相矛盾�！敬鸢浮緾、E （2）“我”是一個(gè)：開(kāi)過(guò)別人玩笑，卻又怕被人開(kāi)玩笑，敏感多疑，膽小謹(jǐn)慎，在現(xiàn)實(shí)生活中處處感到危機(jī)四伏的小人物。（根據(jù)第1段，根據(jù)第2～5段中的多處細(xì)節(jié)描寫，根據(jù)第5段，第4、5兩段里“我”對(duì)種種生活物品的猜疑可以認(rèn)為是“現(xiàn)實(shí)生活危機(jī)感”在這個(gè)小人物身上的折射） （3）【答案】心理描寫，小說(shuō)以第一人稱為敘事角度，通過(guò)內(nèi)心獨(dú)白等方式表現(xiàn)了主人公的心理變化，準(zhǔn)確生動(dòng)地刻畫出人物敏感多疑的性格特征，（舉例略）；動(dòng)作描寫，小說(shuō)借助連續(xù)的動(dòng)作描寫推動(dòng)著人物的命運(yùn)走向，同時(shí)生動(dòng)的刻畫出人物膽小謹(jǐn)慎的性格特征。（舉例略）（意思對(duì)即可） （4）【答案】從小說(shuō)前湖北省浠水實(shí)驗(yàn)高中2015-2016學(xué)年高一下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷
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