第Ⅰ卷選擇題(共36分)
一：基礎(chǔ)知識(每小題3分，共18分)
1、下列各組詞語中加點的字的注音全都正確的一項是( )
A.敕(ch)造 歆(xīng)享 聒(guō)噪 刨(po)根究底
B.阜(f)盛 忖(cǔn)度 戲謔(xu) 戶牖繩樞(qū)
C.謬(mi)種 榫(sǔn)頭 朱拓(tu) 喪(sng)家之犬
D.?(chēn)視 新正(zhēng) 主角(ju) 鍥(qi)而不舍
2、下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是( )
A.形骸 儼然 廝打 計日程功
B.寒暄 忙碌 鍛練 唇槍舌戰(zhàn)
C.安逸 遐想 宮絳 五采斑斕
D.鄙薄 煙靄 嶄新 甘敗下風(fēng)
3、下列各句中加點的成語使用恰當?shù)氖? )
A.博物館里保存著大量有藝術(shù)價值的石刻作品，上面的各種花鳥蟲獸、人物形象栩栩如生，美輪美奐。
B.日出而作，日落而息，他們就這樣日復(fù)一日、年復(fù)一年地勞作在這片廣袤的土地上，真有點令人匪夷所思。
C.為了不讓下一代輸在起跑線上，年輕的父母紛紛送孩子去練鋼琴，學(xué)圍棋，上英語興趣班，真是費盡心機，無所不為。
D.在美國，職稱高的人就業(yè)率高、薪水高、地位高，職稱低的或沒有職稱的人便只有望塵莫及的份了。
4、下列各句中，沒有語病的一句是( )
A.暴走媽媽陳玉蓉的事跡，強烈地震撼著讀者的心弦，在不知不覺中受到了深刻的教育。
B.在漫長的發(fā)展過程中，我國園林建筑與詩文、繪畫等藝術(shù)緊密結(jié)合，形成了富有詩情畫意的、在世界上獨樹一幟的藝術(shù)風(fēng)格。
C.王夫人喪子后好不容易才再次得子，無論從母性本能還是從自身權(quán)益出發(fā)，王夫人對寶玉都彌足珍貴。
D.網(wǎng)絡(luò)調(diào)查表明，中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)惡搞杜甫詩歌的主要原因是青春期的逆反心理、知識素養(yǎng)缺乏、內(nèi)心空虛、游戲人生等因素造成的。
5.下列各句中的標點符號使用正確的一項是( )
A.《中國廣播影視報》總經(jīng)理江耀進說：中國缺真正坐下來好好地做一些片子的人，中國人都很急功近利，哪兒熱鬧就往哪里鉆。
B.有些恒星超新星的亮度跟它們所在的整個星系的亮度一樣;有些恒星黑洞在幾公里以外就看不見了。
C.動物的游戲，究竟是為了演習(xí)?為了自娛?為了學(xué)習(xí)?還是為了別的什么目的?研究者們各執(zhí)己見。
D.開班會時，班主任正式向全班同學(xué)宣布：學(xué)校這次征文比賽確定了兩個主題：一是支持奧運，二是抗震救災(zāi)。
6、下列關(guān)于名著的表述，不正確的一項是()
A.大衛(wèi)長大后帶同學(xué)、富家少爺史蒂爾福斯上他們家去玩。就在艾米莉和海姆即將結(jié)婚的前夕，紈绔子弟史蒂爾福斯竟誘騙艾米莉與他私奔。(《大衛(wèi)科波菲爾》)
B.愛斯梅拉達看到加西莫多在受刑臺上干渴難耐的情形時，毫不計較加西莫多相貌的丑陋以及曾經(jīng)劫持過自己，走上刑臺，拿起水壺給他喂水。(《巴黎圣母院》)
C.賈雨村因賈政的資助中了進士，做了知府，不久因貪污徇私被革職。后來在巡鹽御史林如海家做教師，教林如海的女兒林黛玉讀書。(《紅樓夢》)
D.高老頭帶著自己的遺恨死去了，拉斯蒂涅草草埋葬了高老頭，也埋葬了自己最后一滴溫情的眼淚。他面對著巴黎的富人聚集區(qū)說：現(xiàn)在咱們來拼吧!(《高老頭》)
二：閱讀下面文字，完成1～3題。(9分)
書本是指文字符號，現(xiàn)在提到的書不是從文字符號講，也不是從文字學(xué)六書來講，而是從書法藝術(shù)講。書法對中華民族有很深遠的影響，書與金石畫并稱，在中國文化中占很重要的位置。書法是一種藝術(shù)，而且是廣大人民喜聞樂見的藝術(shù)。中國的漢字剛一出現(xiàn)，寫字的人就有寫得好看的要求和欲望。如甲骨文就是如此，雖然字形繁難復(fù)雜，但是不論單個的字還是全篇的字，結(jié)構(gòu)章法都要好看�？梢�，自從有寫字的行動以來，就伴隨著藝術(shù)的要求，美觀的要求。
不論是秦隸還是漢隸，都是剛從篆書演變過來的，寫起來單調(diào)而且費事。所以到了晉朝后，真書(又叫楷書、正書)開始出現(xiàn)并逐漸定型。真書雖然各家寫法不同、風(fēng)格不同，但字形的結(jié)構(gòu)是一致的。在歷史上篆書、隸書等使用的時間都不如真書時間長久，真書至今仍在運用，就是因為它字形比較固定，筆畫轉(zhuǎn)折自然，并且可以連寫，多寫一筆少寫一筆也容易被人發(fā)現(xiàn)。真書寫得縈連便是行書，再寫得快一點就是草書。草書另一個來源是漢朝的章草，就是用真書的筆法寫草書，與用漢隸的筆法寫章草不同，到東晉以后與真書變來的草書合流。
真書的書寫很方便，所以千姿百態(tài)的作品不斷涌現(xiàn)，藝術(shù)風(fēng)格多樣，出現(xiàn)了各種字體，比如顏體、柳體、歐體、褚體等。在這以前沒有人專門寫字并靠書法出名的，就連王羲之也不是專門寫字的人，古代也沒有書法家這個稱呼。當時許多碑都是刻碑的工匠寫的，到了唐朝開始文人寫碑成風(fēng)。唐太宗愛寫字，寫了《晉詞銘》《溫泉銘》兩個碑，還把這兩個碑的拓本送外國使臣。當時的文人和名臣如虞世南、歐陽詢、褚遂良以及后來的顏真卿、柳公權(quán)等都寫碑，這樣書法的流派也逐漸增多，他們的碑帖一直流傳至今。其實，今天看見的敦煌、吐魯番等地出土的文書、寫經(jīng)等，其水平真有超過傳世碑版的。唐朝一般人的文書里，也有書法比《晉詞銘》《溫泉銘》好的，但是那些皇帝、大官寫出來的就被人重視，許多無名書法家的作品就不為人所知了。
古代稱好的書法作品為法書，是說這件作品足以為法，書法書道書藝是指書寫的方法;現(xiàn)在合二為一了，一律叫做書法。書法在人們的生活中發(fā)揮著很大的作用，從書法作品、藝術(shù)裝飾到書信往來都要用到書法，同時書法活動既可以培養(yǎng)藝術(shù)情操，又可以調(diào)心養(yǎng)氣，收到健身的效果。北朝人曾經(jīng)說過：尺牘素書，千里面目�？吹揭环鈦硇牛械胶苡H切，如見其人。書法被人作為人的品格和形象的代表，自古以來就是這樣。
7、下列關(guān)于書的表述，不符合原文意思的一項是( )
A.在漢語中，書既可以指文字符號，也可以是文字學(xué)的六書之書，本文則是從書法藝術(shù)上來講，所謂書就是書法。
B.在歷史上，書與金石畫并稱，它們同樣因為影響深遠，而在中國文化中占很重要的位置。
C.在甲骨文中，不論是單個的字還是全篇的字，結(jié)構(gòu)章法都已經(jīng)很好看了，可見漢字剛一出現(xiàn)，就有了書這一方面的要求。
D.真書書寫方便，千姿百態(tài)的作品不斷出現(xiàn)，形成顏體、柳體等不同的字體，這些字體是依據(jù)書的藝術(shù)風(fēng)格劃分出來的。
8、下列理解，不符合原文意思的一項是( )
A.秦隸和漢隸都是從篆書演變過來的，寫起來單調(diào)而且費事。于是到了晉朝后，真書應(yīng)運而生，并且一直使用到今天。
B.真書寫得縈連便是行書，行書再快一點就是草書，這是草書的一個來源。草書的另一個來源是章草，是用漢隸筆法寫章草而形成的。
C.在古代，起初沒有專門寫字并且因為書法而出名的人，直到唐朝文人寫碑成為風(fēng)氣，歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)等人由此成為書法家。
D.在古代書法是指書寫的方法，法書是指好的書法作品，到現(xiàn)在則把這兩者合而為一，都稱為書法。
9、下列理解和分析，不符合原文內(nèi)容的一項是( )
A.在字形的繁難復(fù)雜方面，秦隸和漢隸要超過真書，甲骨文又要超過秦隸和漢隸，可以說這是真書使用時間特別長久的根本原因。
B.古時候書法流派不多，當時甚至沒有書法家這一稱呼，而到唐代書法大盛，流派逐漸增多，看來書法的發(fā)展跟社會的崇尚有很大的關(guān)系。
C.在唐代有些無名書法家的水平也很高，唐人碑版的書法其實并不代表當時的最高水平，只是因為它們是皇帝、大官所寫，才為世人所推崇。
D.中國人自古就把書法作為人的品格和形象的代表，所以北朝人所謂尺牘素書，千里面目，也就是今人所謂見字如見其人的意思。
三、(9分，每小題3分)
閱讀下面的文言文，完成10-12題
凡人陸行則勞，水行則逸。然山游者，往往多陸而少水。惟武夷兩山夾溪，一小舟橫曳而上，溪流湍激，助作聲響�？突蜃蚺P或偃仰，惟意所適，而奇景盡獲。洵游山之最也。
余宿武夷宮，下曼亭峰，登舟，語引路者曰：此山有九曲名，倘過一曲，汝必告。于是一曲而至玉女峰，三峰比肩，皋如也。二曲而至鐵城障，長屏遮?○1，翰音難登。三曲而至虹橋巖，穴中柱?百千，橫斜參差，不腐朽，亦不傾落。四、五曲而至文公書院。六曲而至?xí)癫佳�，崖狀斬絕，如用倚天劍截石為城，壁立戌削，勢逸不可止。竊笑人逞勢，天必夭閼之，惟山則縱其橫行直刺，凌逼莽蒼，而天不怒，何耶?七曲而至天游，山愈高，路愈仄，竹樹愈密，一樓憑空起，眾山在下。是夕，月大明，三更風(fēng)起，萬怪騰踔，如欲上樓。揭煉師能詩，與談，燭跋，旋即就眠。一夜魂營營然,猶與煙云往來。次早，至小桃源、伏虎巖，是武夷之八曲也。聞九曲無甚奇勝，遂即自崖而返。
嘻!余學(xué)古文者也，以文論山，武夷無直筆，故曲;無平筆，故峭;無復(fù)筆,故新;無散筆，故遒緊。不必引靈仙荒渺之事為山稱說，而即其超雋之概，自在兩戒外別樹一幟。余自念老且衰，勢不能他有所往，得到此山，請嘆觀止。而目論者猶道余康強勸作崆峒峨嵋想則不知王公貴人不過累拳石浚盈畝池。尚不得朝夕玩游。而余以一匹夫，發(fā)種種矣，游遍東南山川，尚何不足于懷哉?援筆記之，自幸其游，亦以自止其游也。
○1?(zh)遮擋
10.下列句中加點詞解釋不正確的一項是( )
A. 洵游山之最也 洵：實在
B. 于是一曲而至玉女峰，三峰比肩，皋如也 皋：高地
C.竊笑人逞勢，天必夭閼之 夭閼：阻止
D.一夜魂營營然,猶與煙云往來 營營：有所追求
11.下列加點詞語意義和用法不一致的一項是( )
A. 凡人陸行則勞，水行則逸 河內(nèi)兇，則移其民于河?xùn)|
B.一小舟橫曳而上 吾嘗終日而思
C. 余學(xué)古文者也，以文論山 王好戰(zhàn)，請以戰(zhàn)喻
D. 余自念老且衰，勢不能他有所往 若屬皆且為所虜
12.文中畫句斷句正確的一項是( )
A.而目論者猶道余康/強勸作崆峒峨嵋想/則不知王公貴人/不過累拳石/浚盈畝池
B. 而目論者猶道余康強/勸作崆峒峨嵋/想則不知王公貴人/不過累拳石/浚盈畝池
C.而目論者猶道余康強/勸作崆峒峨嵋想/則不知王公貴人/不過累拳石/浚盈畝池
D.而目論者猶道余康強/勸作崆峒峨嵋想/則不知王公貴人不過/累拳石/浚盈畝池
第Ⅱ卷非選擇題(共114分)
四：(28分)
13.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(12分)
(1)客或坐或臥或偃仰，惟意所適，而奇景盡獲
(2)揭煉師能詩，與談，燭跋，旋即就眠
(3)援筆記之，自幸其游，亦以自止其游也
14、閱讀下面兩首詩歌，完成后面題目。(8分)
詠海棠
【唐】鄭谷
春風(fēng)用意勻顏色，銷得攜觴與賦詩。
?麗最宜新著雨，嬌嬈全在欲開時。
莫愁○1粉黛臨窗懶，梁廣○2丹青點筆遲。
朝醉暮吟看不足，羨他蝴蝶宿深枝。
注釋：○1莫愁：莫愁女，古樂府中所傳的美貌女子，能歌善舞。
○2梁廣：古代因善畫海棠而出名的畫家。
(1)唐人向來將海棠譽為花中神仙，即所謂望之綽綽如處女，詩中那個詞表現(xiàn)了海棠這一特點?又有那些地方表現(xiàn)出詩人對海棠花的喜愛?(4分)
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(2)這首詠物詩對海棠花既有正面描摹，又有側(cè)面烘托，請結(jié)合詩歌內(nèi)容進行分析(4分)
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15、古詩文填空。(8分，從下面5小題中任選4題)
(1)但見悲鳥號古木， 。 ，愁空山。
(2)江間波浪兼天涌， 。叢菊兩開他日淚， 。
(3) ，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕， 。
(4)百畝之田，勿奪其時，數(shù)口之家可以無饑矣; ， ，頒白者不負戴于道路矣。
(5)一夫作難而七廟隳， ，為天下笑者，何也? 。
五：閱讀下面的小說，完成1620題。(21分)
他的工作單位離家近兩小時路程，為了減少往返，他總在周末才回家。每次回家，3歲的女兒在晚上臨睡前必要讓他講個故事。一年過去了，什么大灰狼小白兔，他肚子癟癟塌塌早已被搜刮干凈。
女兒卻不肯善罷甘休，抱著他的膝不肯上床，連妻也哄她不好。
他滿心焦慮。雖是周末，晚上他還得趕寫一篇文章，研究所的頭兒親自點名讓他在一個學(xué)術(shù)會議上發(fā)言，他將有機會在同行面前充分展示自己的實力與才華。
爸爸講故事呀。女兒糾纏不休。
講什么呢?他真沒有時間。發(fā)言關(guān)系到對他實際水平和個人價值的確認，聽說很快就要評職稱了。
他突然記起當天報紙上看到的一則趣聞，當時無意瞟了幾眼，現(xiàn)在倒可以用來對女兒隨意應(yīng)付一番。
從前，在一個海島上他開始盡量耐心委婉對女兒娓娓道來，那兒的人家家戶戶養(yǎng)著一種大海龜。海龜像一張小桌子那么大，有很硬的殼和很粗的爪子。那個海島上沒有汽車沒有自行車也沒有小毛驢，一個人要到島上另一個人家去串門，就騎著海龜去。海龜最愛吃香蕉，它的主人就坐在海龜背上，用一根細桿子拴上一根繩，香蕉就懸在海龜腦袋上，離它只有幾步遠，海龜想吃香蕉，就開始往前爬，可它一爬，那背上的人手里的香蕉也往前走了。它怎么也夠不著，于是它就拼命往前爬，它爬香蕉也爬，就這樣它背上的人就順利到達了目的地
女兒不知什么時候已睡著了，腮上掛著淺淺的酒窩。
他連續(xù)晝夜伏筆奮戰(zhàn)，發(fā)言很成功，獲得大家的好評，文章將被收入當年的年會專集。有人私下議論，說他雖是助研，實際上相當于副研究員的水平。
轉(zhuǎn)眼又到星期六了，他去幼兒園接女兒回家時，才想起這一星期忙得昏頭昏腦，竟然忘了給女兒準備故事。 出乎他意料，女兒臨睡前忽然對他說：爸爸，今天你還講那個大海龜好不好!他松了一口氣，卻納悶女兒何以對這大海龜如此感興趣。
就這樣，騎著海龜?shù)娜隧樌竭_了目的地。
他敷衍了事地講完了故事。他發(fā)現(xiàn)自己根本沒有同女兒親近的情緒。他心里實際上還在惦著自己的職稱。如果這次能評上副研，他一家三口就有希望分到一套兩居室的住房，工資也可增長幾百塊錢，這可是個不小的數(shù)目。昨天上頭又給了他新的任務(wù)他不知道他如何才能做完這些事。
那騎海龜?shù)娜说搅说胤揭院螅降自趺礃恿四?女兒竟然破例沒有睡著，眨著黑葡萄似的眼睛看著問。
他說，騎海龜?shù)娜说降胤搅艘院�，就把海龜整個兒翻過來;翻過來它就不能逃跑了，只能乖乖地等它的主人去辦完事，再把它翻過來騎它回家。女兒似還要問什么。他不耐煩地拍拍她的后腦勺，把她交給了妻。
為了不受干擾地在規(guī)定時間內(nèi)完成任務(wù)，他索性把鋪蓋搬到了研究所，黑夜白天泡在圖書館資料室里。一個幾百人的研究所，老的老，小的小，真正能頂用的還是他這樣的中青年骨干。但無論怎么辛苦，他覺得前面總還有個盼頭
半年后他第一次疲憊不堪地回家，心里如釋重負。女兒見到他，目光轉(zhuǎn)向媽媽，那句話沒問出來：這個人是誰呀?臨睡前，破天荒第一回不纏他講故事，大眼睛骨碌碌轉(zhuǎn)了幾回，終于問：我想起來了，上次你講的大海龜，后來到底有沒有給它吃香蕉呢?
他一愣，含糊回答可能是給了。女兒卻不滿意，又問他到底給了幾個，他說一大堆，女兒又問是不是每次都給。他茫然
星期一上班得知職稱名額已定，他因年限不夠，沒有希望晉升;工資不動，住房當然暫時也不能動他感到渾身骨骼疏松不知怎么他想起了那只海龜，他沒有告訴女兒：人并沒有把香蕉給海龜吃。這對女兒來說未免太殘酷了，他不忍心。
16、文中設(shè)置了兩個懸念來推動情節(jié)的發(fā)展，這兩個懸念是什么?。(4分)
17、文中反復(fù)提到女兒纏著他講海龜?shù)墓适�，這樣寫有何作用?(4分)
18、小說以象征的手法來反映當代社會競爭的不公平不合理的主題，以海龜?shù)拿\來反映人物的命運。文中海龜最終的命運是什么?他為什么不把海龜真實的命運告訴女兒?(5分)
19、故事的結(jié)局有些出人意料，他為了得到想要的職稱和現(xiàn)實的利益，不惜以女兒和家庭的幸福為代價，結(jié)果卻大失所望。作者這樣安排有何深意?(4分)
20、下列關(guān)于原文內(nèi)容的分析與概括，不正確的兩項是( )(4分)
A.小說中的海龜?shù)拿\與父親的命運有相同的地方，讀來令人嘆息，引發(fā)讀者的思考。
B.小說中的父親一心惦記著自己評職稱的事，以致給女兒講故事一直采取敷衍的態(tài)度，這說明他是個不負責(zé)任的父親。
C.本篇小說作者借以反映現(xiàn)實生活的安排很有新意，可謂獨具匠心。
D.小說選材看似一般，實則獨特。作者把改革的希望寄托在下一代的身上，女兒的純真正是體現(xiàn)了這一點。
E.小說語言是冷靜客觀而超然的，敘述平實，不到有作者的感情，這給了讀者思考的空間。
六：語言綜合運用(15分)
21、春天，天氣轉(zhuǎn)暖，萬物復(fù)蘇;春天，耕耘播種，充滿希望;春天，五彩斑斕，花兒綻放。春天，是充滿希望的，春天，是充滿活力的。春天無處不在，無論走到哪里，都可以感受到濃濃的春的氣息。于是，我決定去尋找春天
請運用細節(jié)描寫的方法，采用比喻、擬人的修辭手法，描寫一個發(fā)現(xiàn)春天的片段，不少于200字。
七：寫作(50分)
22、閱讀下面的材料，按要求作文。
2019年索契冬奧會了一個重大的失誤。開幕式上，五環(huán)標志變成了四環(huán)加一片雪花。其實在開幕式的腳本中，五片雪花慢慢匯聚到一起，蕾絲般的花紋變?yōu)榄h(huán)形，最后組成巨大的五環(huán)。索契冬奧會組委會第一時間承認了錯誤，官方表示五朵雪絨花本應(yīng)全部綻放，但由于出現(xiàn)了技術(shù)失誤，其中一朵沒有綻放。在新聞發(fā)布會上， 索契冬奧會開幕式總制片人康斯坦丁恩斯特剛一坐定就開門見山地說，我知道大家一定想知道為什么一片雪花沒有變成環(huán)形。我想說的是，在佛教的禪中，任何事物都沒有完美的。但幸運的是出現(xiàn)的問題并沒有影響其余部分的完美展出。恩斯特一說完，全場便響起了掌聲。
閱讀了這則材料，你有何感想?請選取一個角度，自擬題目，自定立意，寫一篇不少于700字的議論文。
1、D【解析】A歆(xīng)享應(yīng)為歆(xīn)享 B戶牖繩樞(qū)應(yīng)為(shū)
C朱拓(tu應(yīng)為朱拓(t)。
2、A【解析】B 鍛練為鍛煉C五采斑斕為五彩斑斕D甘敗下風(fēng)
為甘拜下風(fēng)。
3、D【解析】A美輪美奐用于形容建筑物，此處使用對象錯誤;B匪夷所思指事物怪異或人的言行離奇，不是一般人按照常理所能想象的，此處屬望文生義;C無所不為是沒有什么不干的，指什么壞事都干，貶義詞，此處屬感情色彩失當。
4、B【解析】A最后一句缺少主語;C王夫人對寶玉都彌足珍貴主客顛倒;D結(jié)構(gòu)混亂。
5、A【解析】B分號使用錯誤，改為逗號;C是選擇問，前三個問號改為逗號;D冒號的使用錯誤。
6、C【解析】C資助賈雨村的是甄士隱。
7、B【解析】B說它們(指金石畫)同樣因為影響深遠無中生有，也不是對書的表述。
8、B【解析】B原文是草書另一個來源是漢朝的章草，就是用真書的筆法寫草書，與用漢隸的筆法寫章草不同。
9、C【解析】C文中說其水平真有超過傳世碑版的并不是對其代表性的否定，而只是陳述一個事實，確實有超過傳世碑版的書法，只不過不為人所知了。
10、D【解析】D. (營營：往來盤旋，內(nèi)心不安)
11、C【解析】C(A連詞 就B連詞表 修飾關(guān)系D介詞 用C連詞 表并列關(guān)系/副詞 將)
12、C【解析】C
13、(1)游客有的坐有的臥，有的躺著臉朝上，只要感到舒適哪種姿勢都行，而且奇妙的景色都能看到;
(2)揭煉師擅長寫詩文，我和他談?wù)撛娢模灎T燃盡，立即就入睡了;
(3)揮筆記下來，慶幸自己能夠出游，也借此表達將要停止以后的出游;
14、(1)答：嬌嬈二字可以概括海棠花這一特點。
詩人對海棠的喜愛首先表現(xiàn)在第一聯(lián)，即看到海棠的花色，格外光潔鮮妍，不禁為之銷魂，忍不住要攜酒對賞，賦詩稱贊;
末聯(lián)也是如此，詩人面對海棠，飲酒賦詩，留連忘返�？床蛔�，寫不完，甚至對蝴蝶能在海棠花上偎依撫弄而產(chǎn)生了艷羨之情。
(2)答：正面描摹(第二聯(lián))：詩人著意刻畫海棠花蕾剛著雨珠而又欲開時的嬌嬈而嫵媚，把花的形態(tài)和神韻浮雕般地表現(xiàn)出來。
側(cè)面烘托(第三聯(lián))詩人用那美麗勤勞的莫愁女為欣賞海棠的嬌艷竟懶于梳妝，善畫海棠的畫家梁廣也為海棠的嬌美所吸引而遲遲動筆，不肯輕易點染，唯恐描畫不出海棠的豐姿神韻來烘托海棠的美麗和風(fēng)韻，真所謂不著一字，盡得風(fēng)流了。
15、(1)但見悲鳥號古木， 雄飛雌從繞林間。又聞子規(guī)啼夜月 ，愁空山。
(2)江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰。叢菊兩開他日淚， 孤舟一系故園心。
(3)間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕， 凝絕不通聲暫歇。(4)百畝之田，勿奪其時，數(shù)口之家可以無饑矣; 謹庠序之教， 申之以孝悌之義，頒白者不負戴于道路矣。
(5)一夫作難而七廟隳， 身死人手，為天下笑者，何也?仁義不失施而攻守之勢異也。
16、答：1)：海龜有沒有吃到香蕉;
2)：父親能否評上職稱;
17、答：1：組織線索，串聯(lián)并推動情節(jié)的發(fā)展;
2：有利于表現(xiàn)并深化主題;
18、答：命運：海龜并沒有吃到香蕉。
原因：當代社會競爭的不公平不合理已經(jīng)把父親弄得疲憊不堪，女兒還小，他不希望她過早接觸社會的丑惡，給她一個寬松的生長環(huán)境。
19、答：1：增強了文章的諷刺意味。他為了現(xiàn)實的利益而犧牲了家庭的幸福，結(jié)果兩手空空，諷刺了為利益而鉆營的人;
2：揭示文章的主題。他為了改變現(xiàn)狀而努力工作，犧牲了家庭的幸福，取得了巨大的成就，然而在評職稱時，因為資歷的原因而沒能晉升，反映了現(xiàn)實生活中競爭的不公平、不合理;
20、BD(B中不負責(zé)任錯，D中把改革的希望寄托在下一代的身上)
21、略
22、立意角度 1、及時補救失誤的角度：坦誠贏得寬容;
2、從意外舉動帶來意外效果的角度：失誤成就華彩;
3、從制片人的解說的角度：世界上沒有完美的事物;
評分標準按高考閱卷要求。
【參考譯文】
凡是人在陸上行走就容易疲勞，在水上行走就比較安逸。但是對于游山的人來說，往往陸地多而水路少。只有武夷兩山中間夾著一條小溪，一條小舟靠人拉曳著往上走，溪流湍急，發(fā)出聲響。游客有的坐有的臥，有的躺著臉朝上，只要感到舒適哪種姿勢都行，而且奇妙的景色都能看到，這是游山最好的去處了。
我投宿在武夷宮，走下曼亭峰，登上小舟，對帶路人說：這座山有九曲的稱號，如果每經(jīng)過一曲，你一定要告訴我。于是第一曲到了玉女峰，三座山峰一樣高，就像高地。第二曲到了鐵城障，長長的屏障層疊不窮，再雄厚的聲音也難傳進去。第三曲到了虹橋巖，洞穴中的木頭支柱、梁架成百上千，橫的、斜的參差不齊，既不腐朽也不掉落。第四、第五曲到了文公書院。第六曲到了曬布崖，懸崖的形狀就像刀切的，就像用倚天劍砍開石頭作為城墻，聳立著就像刀削一般，氣勢無法抑制。我暗笑人憑借權(quán)勢逞強，上天必定會懲罰他，只有山勢縱橫直刺云霄，凌駕在莽蒼大地之上，而上天卻不發(fā)怒，為什么?第七曲到了天游山，山更高，路更窄，竹林更密。一座樓閣憑空而起，眾山都在樓閣之下。這天晚上月光明朗，三更天大風(fēng)刮起，各種怪音喧囂，就像要上樓來。揭煉師擅長寫詩文，我和他談?wù)撛娢�，蠟燭燃盡，立即就入睡了。我一夜魂魄不安，仍然想起煙云景色。第二天早晨到了小桃源、伏虎巖，這是武夷山的第八曲。聽說第九曲沒有什么出奇的景色，于是從山崖下返回。
啊!我是學(xué)古文的人，用文章談?wù)撋剿何湟纳骄拖裎恼聸]有直筆，所以曲折;沒有平筆，所以陡峭;沒有重筆，所以新奇;沒有散筆，所以緊湊。不必引用神仙荒渺之類的事來稱道這座山。它的超逸雋秀的氣概，在兩界(天地)之外獨樹一幟。我想到我年老衰弱了，也不能到別的山游覽了，能夠到達這座山，就嘆為觀止了。但是見到我的人說我依然健康強壯，勸我到崆峒、峨眉等山游覽。他們不知道王公貴人，不過堆積些拳頭大的石塊，游玩一畝大的池塘，還不能每天都能夠游玩;而我作為一個平民，頭發(fā)斑白了，游遍了東南地區(qū)的山川，還有什么不知足的呢?揮筆記下來，慶幸自己能夠出游，也借此表達將要停止以后的出游。
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