上海市長寧區(qū)屆高三一模語文試卷（滿分150分，考試時(shí)間150分鐘）一 閱讀（80分）（一）閱讀下文，完成1-6題。（17分）①隨著莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，文學(xué)要表達(dá)中國經(jīng)驗(yàn)的呼聲越來越高，這反映了文學(xué)界文化自信心的提升，也體現(xiàn)了中國當(dāng)代文學(xué)逐漸告別凌空蹈虛的發(fā)展趨勢(shì)。這當(dāng)然值得肯定。 �、凇爸袊�(jīng)驗(yàn)”是近幾年出現(xiàn)的“熱詞”，它的前身應(yīng)該是新世紀(jì)之后極度叫響的“中國模式”，是一個(gè)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的概念。改革開放30多年來，中國在某種程度上創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì)奇跡是舉世公認(rèn)的，因此“中國經(jīng)驗(yàn)”的存在也是毋庸置疑的，可是這種高度抽象和理論化了的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)概念是否能夠直接成為文學(xué)的表現(xiàn)對(duì)象，值得討論。我們認(rèn)為，號(hào)召文學(xué)表達(dá)的“中國經(jīng)驗(yàn)”很容易產(chǎn)生誤導(dǎo)，不如代之以表現(xiàn)“中國體驗(yàn)”，原因如下： ③第一，概念化之虞�！爸袊�(jīng)驗(yàn)”本來就是概念的集成，是從政治制度、社會(huì)管理模式、經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式等方面歸納出來的理論模型，要文學(xué)表達(dá)這樣的“中國經(jīng)驗(yàn)”，把它作為文學(xué)的主題規(guī)范，很可能導(dǎo)致圖解和演繹概念，產(chǎn)生大量概念化的平庸之作。前些年文藝界熱炒的塑造“國家形象”的話題后來只開花不結(jié)果，并沒有出現(xiàn)多少讓國內(nèi)外讀者和觀眾認(rèn)可的能代表中國形象的文學(xué)和影視作品，其原因也在于這個(gè)口號(hào)本身過于濃厚的意識(shí)形態(tài)色彩，以政府資助的形式制作這類文學(xué)和影視作品，生產(chǎn)主體本身就定位了這類作品的主題指向，作為文化“形象工程”，其概念化是先天注定了的。④第二，模式化之虞�！爸袊�(jīng)驗(yàn)”是集體經(jīng)驗(yàn)的歸納，強(qiáng)調(diào)的是共性和通約。提倡文學(xué)表達(dá)“中國經(jīng)驗(yàn)”，很容易導(dǎo)致模式化。這些年很多表現(xiàn)當(dāng)下現(xiàn)實(shí)的文學(xué)和影視作品都給人以似曾相識(shí)的感覺，原因就在于大家不約而同地在表達(dá)“中國經(jīng)驗(yàn)”，這個(gè)“中國經(jīng)驗(yàn)”在中國各地、各領(lǐng)域、各階層是有共識(shí)的，因此無論何種題材，最終都是歷盡艱辛的 “崛起”神話�，F(xiàn)在的作家基本都職業(yè)化了，他們是在書齋里憑想象寫作，跟現(xiàn)實(shí)很隔膜，要他們表現(xiàn)“中國經(jīng)驗(yàn)”，他們會(huì)本能地把先入為主的“崛起”模式與本地報(bào)紙上宣傳地方政績的新聞報(bào)道相勾兌，打造成大同小異的主旋律作品。⑤第三，虛假化之虞。 “中國經(jīng)驗(yàn)”是一種價(jià)值判斷，是“好”東西，是中國貢獻(xiàn)給世界的獨(dú)特的制度模式和發(fā)展模式，是文化軟實(shí)力的集中體現(xiàn)。這些年來國家文化和宣傳部門一直在極力推動(dòng)“中國經(jīng)驗(yàn)”的宣示和傳播工作，把它作為中國文化走出去的國家戰(zhàn)略。在這樣的前提下，文學(xué)要表達(dá)“中國經(jīng)驗(yàn)”，當(dāng)然只能正面描繪，釋放“正能量”。但是，如果我們僅僅把文學(xué)作為一種宣傳工具來使用，難免會(huì)弱化甚至取消文學(xué)的批判功能，很多作家為了獲獎(jiǎng)、為了獲得國家資助，會(huì)自覺不自覺地迎合宣傳口徑，回避現(xiàn)實(shí)的復(fù)雜性，高唱廉價(jià)的“歡樂頌”。為了宣傳而進(jìn)行“文學(xué)造假”，我們以往不是沒有這種教訓(xùn)，“高大全”的魅影我們不應(yīng)該忘記。 �、掼b于此，我們提倡文學(xué)表現(xiàn)“中國體驗(yàn)”，這是因?yàn)椋骸 、叩谝�，相�?duì)于“中國經(jīng)驗(yàn)”的 口口 判斷，“中國體驗(yàn)”側(cè)重于審美判斷。體驗(yàn)是個(gè)體用生命去感悟，用情感去浸泡，是從事實(shí)中見出詩情，從經(jīng)歷中悟出意義。體驗(yàn)來自經(jīng)驗(yàn)又超越經(jīng)驗(yàn)，是對(duì)經(jīng)驗(yàn)的美學(xué)提升，這是文學(xué)創(chuàng)作的前提�！ 、嗟诙�，相對(duì)于“中國經(jīng)驗(yàn)”的 口口 性，“中國體驗(yàn)”更側(cè)重于個(gè)性化。不同的審美主體由于審美心理結(jié)構(gòu)的不同，面對(duì)不同的事物會(huì)有截然不同的心理體驗(yàn)，即使同一主體，在不同的環(huán)境和心境中，面對(duì)同樣的事物也會(huì)有不同的感悟�！爸袊w驗(yàn)”是無數(shù)中國作家在具體的環(huán)境中對(duì)自己所經(jīng)歷的中國變化的獨(dú)特體驗(yàn)，這種千差萬別的個(gè)人體驗(yàn)?zāi)Y(jié)在他們的文學(xué)創(chuàng)作中，就構(gòu)成了氣象萬千、豐富多彩的“中國形象”�！ 、岬谌�，相對(duì)于“中國經(jīng)驗(yàn)”的 口口 功能，“中國體驗(yàn)”更能體現(xiàn)文學(xué)全面的社會(huì)功能�！爸袊�(jīng)驗(yàn)”之中也應(yīng)該包含“中國問題”，崛起付出了沉重的代價(jià)，盛世之下也有辛酸�？梢赃@么說，正是無數(shù)個(gè)體的艱難奮斗拉升了我們扶搖直上的GDP，他們的生活不光有歡樂，還有悲傷和痛苦�！爸袊w驗(yàn)”來自于每個(gè)創(chuàng)作主體真切的生活感受，它是環(huán)境、經(jīng)歷、事實(shí)與作家生命體驗(yàn)的同一，是作家情感反應(yīng)的自然流露，它以生活自身形態(tài)的豐富性和作家感受的真切性為“中國經(jīng)驗(yàn)”的再總結(jié)提供鮮活的案例，它以普通人的命運(yùn)沉浮為中國崛起的主旋律奏響沉重的伴奏曲，在喜怒哀樂的文學(xué)世界里再現(xiàn)中國現(xiàn)代化進(jìn)程的艱難曲折。文學(xué)不光是唱贊歌，它以更全面和更持久的力量推動(dòng)著現(xiàn)實(shí)的改變和中國的進(jìn)步，以“中國體驗(yàn)”的真切和豐富對(duì)“中國經(jīng)驗(yàn)”進(jìn)行文學(xué)反思，是為了更光明的中國前景。（《文藝報(bào)》02月25日）1．第①段“凌空蹈虛”在文中的意思是 。（2分）2．對(duì)“中國經(jīng)驗(yàn)”在文學(xué)表達(dá)中受到關(guān)注的原因判斷不正確的一項(xiàng)是（2分） A．莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。B．“中國模式” 廣為人知。C．中國經(jīng)濟(jì)建設(shè)成績顯著。D．高度抽象，有理論高度。3．根據(jù)第④段的內(nèi)容，說說為什么會(huì)出現(xiàn)大量“大同小異的主旋律作品社會(huì)功能，此心吾與白鷗盟風(fēng)骨17．寫出下列加點(diǎn)詞語在句中的意思。（4分）（1）北略地，轉(zhuǎn)戰(zhàn)至濟(jì)上2）道濟(jì)雖不克定河南3）道濟(jì)不復(fù)可制 4）有飲馬長江之志18以資運(yùn)竭乃還以所余少米散其上及旦，魏軍謂資糧有馀及其子等八人并誅不敢逼，乃歸乃壞汝萬里長城道濟(jì)見收19．把下列句子譯成現(xiàn)代漢語。（5分）（1）時(shí)人降魏者具說糧食已罄，于是士卒憂懼，莫有固志。2）文帝寢疾累年，屢經(jīng)危殆，領(lǐng)軍劉湛貪執(zhí)朝政，慮道濟(jì)異說/”加以標(biāo)出。（2分） 故 不 復(fù) 追 以 降 者 妄 斬 以 徇悉宥之下列一項(xiàng)是(3分)A．魏伐吳失敗后，。B．討伐諸葛誕時(shí)，C．王基遷移依險(xiǎn)D．失國喪師26. 題目中的“收”字耐人尋味，請(qǐng)結(jié)合文意，簡要說明。（3分）二 寫作（70分）27.以“路”為題，寫一篇不少于800字的文章。除詩歌外，文體不限。 學(xué)年第一學(xué)期高三語文質(zhì)量檢測(cè)答 案（一）（17分）1、（2分）脫離現(xiàn)實(shí)2、（2分）D3、（3分）都不約而同地想表達(dá)具有共識(shí)的“中國經(jīng)驗(yàn)”；作家職業(yè)化，憑想象寫作，跟現(xiàn)實(shí)隔膜。（答出1點(diǎn)給2分）4、（3分）價(jià)值 共通 宣傳5、（3分）關(guān)注中國經(jīng)驗(yàn)中的“中國問題”；作家對(duì)生活有真切的感受；關(guān)注生活的豐富性；關(guān)注普通人的喜怒哀樂。（答出1點(diǎn)給1分，滿分3分；只答“中國體驗(yàn)”給1分）6、（4分）文學(xué)表達(dá)的“中國經(jīng)驗(yàn)”應(yīng)代之以表現(xiàn)“中國體驗(yàn)”（1分）。文章提出中心論點(diǎn)后，首先分析了文學(xué)表達(dá)“中國經(jīng)驗(yàn)”存在的問題（1分），而后有針對(duì)性地陳述文學(xué)應(yīng)表現(xiàn)“中國體驗(yàn)”的理由（1分），先駁后立，對(duì)比鮮明（1分），增強(qiáng)了論證的說服力。（二）（21分）7、（2分）寫白鵝的警覺，為下文寫白鵝與母親的關(guān)系作鋪墊（埋下伏筆），同時(shí)暗示“我”回家次數(shù)并不多。8、（4分）不可以。把“鵝”提前并加逗號(hào)，起到了強(qiáng)調(diào)的作用（1分）；“給我”兩字加強(qiáng)了語氣（1分）。突出了母親的急切以及“鵝”在母親心中的地位（2分）。9、（2分）不是疏漏。一來這是作者的習(xí)慣動(dòng)作（1分），二來作者是為了聽到白鵝熟悉的叫聲（1分）。10、（3分）B11、（4分）此句景中含情（1分），寫出母親走后家的荒涼（1分），既與前文梨樹下的生機(jī)形成對(duì)照（1分），又暗示了白鵝的結(jié)局（1分）。12、要點(diǎn)：本文既可以說是作者為白鵝寫的祭文，也可以說是為母親寫的祭文。作者以“鵝殤”為題，鄭重其事，引人注目，顯示了作者莊重的態(tài)度。白鵝在作者心中已不是一只普通的動(dòng)物，它與母親朝夕相伴，生死相依，是母親忠誠的守護(hù)者，鵝是為母親而早夭，作者于惋惜中飽含贊美和感激。白鵝之高貴與忠誠亦非人之所及，為人子女者亦不能與父母相守相伴，“鵝殤”表達(dá)了作者的內(nèi)疚，同時(shí)也是對(duì)所有人的警醒。（三）（6分）13、（1）欲人之無惑也難矣 （2）香霧云鬟濕（3）何事長向別時(shí)圓 （4）木欣欣以向榮（5）亭亭凈植 （6）日出而林霏開（7）萬里歸船弄長笛 （8）天下為公（四）（8分）14、（1分）風(fēng)（答“東風(fēng)”不給分）15、（3分）D16、（4分）兩首詩都是詠物詩，所詠之物都是借他人之勢(shì)，得意忘形，作者都對(duì)此進(jìn)行了嚴(yán)厲的諷刺和批判，并嚴(yán)正警告他們不會(huì)永遠(yuǎn)得意下去，終有一天會(huì)受到打擊（2分）。兩首詩都借物抒情（托物言志）（1分），表達(dá)了作者仗勢(shì)得志的小人的批判和警告（1分）。（五）（17分）17、（4分）（1）攻取 （2）能夠 （3）控制 （4）讓……飲18、（3分）A19．（5分）（1）當(dāng)時(shí)投降魏軍的人都說宋軍的糧食已經(jīng)吃完，于是士兵們擔(dān)憂恐懼，沒有固守的心思。（2分）（2）宋文帝臥病在床多年，多次渡過危險(xiǎn)，領(lǐng)軍劉湛一心想掌握朝政，但擔(dān)心檀道濟(jì)提出不同看法。（3分）20、（2分）故不復(fù)追 / 以降者妄 / 斬以徇圖之以禳鬼 每天發(fā)布最有價(jià)值的高考資源 每天發(fā)布最有價(jià)值的高考資源 每天發(fā)布最有價(jià)值的上海市長寧區(qū)屆高三上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)語文試卷
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