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“鑒賞詩歌形象”專題復(fù)習(xí)案
一、鑒賞詩歌的意象
抒情詩往往是借助客觀事物形象（景物、川草木等）表現(xiàn)詩人的主觀的感情�？陀^事物形象，不僅是現(xiàn)實(shí)生活中的事物，更是含有“意”（情感）的形象，即“意象”。意象是詩人情感顯現(xiàn)的載體。
1．抓景物特點(diǎn)，探知詩人的感情。
居秋暝（唐 •王維）
空新雨后，天氣晚秋。明月松間照，清泉石上流。
竹喧歸浣女，動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。
2．析意境，探知詩人的感情。
意境常見的表達(dá)程式有兩兩相對(duì)的四組概念：
宏闊——蒼涼、雄渾、莽蒼、遼闊、高遠(yuǎn)、壯闊、深遠(yuǎn)
細(xì)膩——空寂、纏綿、幽靜、幽美、寧謐、婉轉(zhuǎn)、朦朧
繁復(fù)——繁麗、熱烈、高亢、繁華、淳樸、喧鬧
清冷——暗淡、渺茫、寥落、蕭條、荒涼、冷寂
“一切景語皆情語”，在古代詩歌中，詩人常把要抒發(fā)的情感寄寓于所描寫的景物之中，即人們常說的融情于景，借景抒情。
臺(tái)城（唐•韋莊）
江雨霏霏江草齊，六朝如夢(mèng)鳥空啼。無情最是臺(tái)城柳，依舊煙籠十里堤。
3．透過表面意義，挖掘深層含
謁金門 （唐•馮延巳）
風(fēng)乍起，吹皺一池春水。閑引鴛鴦香徑里，手?紅杏蕊。 斗鴨闌干獨(dú)倚，碧玉搔頭斜墜。終日望君君不至，舉頭聞鵲喜。
二、鑒賞詩歌中的物象。
詩人借助具有某種特定內(nèi)涵的事物表明自己的心跡或某種情感。如詠物抒情詩。
1．抓物象的特點(diǎn)。
次北固下（唐•王灣）
客路青外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊。
注釋：北固：在今江蘇鎮(zhèn)江市以北，三面臨江。懸：端端正正地高掛。
2．抓物與志的“契合點(diǎn)”：挖掘物象內(nèi)在的品格、精神。
小松（唐•杜荀鶴）
自小刺頭深草里， 而今漸覺出蓬蒿。時(shí)人不識(shí)凌云木，直待凌云始道高。
注釋：刺頭：指松樹苗長(zhǎng)滿松針，又直有硬。
3．抓意象的特殊內(nèi)涵。
①以冰雪的晶瑩比喻心志的忠貞、品格的高尚。
“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺�！保ㄌ�•王昌齡《芙蓉樓送辛漸》）
②對(duì)月思親——引發(fā)離愁別緒，思鄉(xiāng)之愁。
“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”（唐•李白《靜夜思》）——望月思鄉(xiāng)異常感傷。
“小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中�！保�南唐•李煜《虞美人》）—
③以折柳表惜別�！傲�”，“留”的諧音，折柳有相留之意。故古人有折柳送別的習(xí)俗，因此“柳”帶有傷離別的意味，故柳永在《雨霖鈴》中以“今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆北磉_(dá)別離的傷感之情。
“秦樓月，年年柳色，霸陵傷別�！保ɡ畎住稇浨囟稹罚�
笛中聞?wù)哿�，春色未曾看�！�—笛聲中《折楊柳》的曲子倒是傳播得很遠(yuǎn)，而楊柳青青的春色，從不曾看見�！墩蹢盍�》為傷春嘆別的內(nèi)容。
④以蟬喻品行高潔
⑤以草木繁盛反襯荒涼，以抒發(fā)盛衰興亡的感慨。
過春風(fēng)十里，盡薺麥青青�！保ń�夔《揚(yáng)州慢》）
“階前碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。”
“朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜�！�
⑥菊花——堅(jiān)貞高潔的品質(zhì)
屈原《離騷》：“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英�！�
元人王冕《墨梅》：“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤�！�
“寧可枝頭抱香死，何曾吹落百花中”（宋人鄭思肖《寒菊》）、“寂寞東籬濕露華，依前金靨照泥沙”（宋人范成大《重陽后菊花二首》）
唐人元稹《菊花》：“秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊，此花開盡更無花�！�
⑦梅花——傲霜斗雪，不怕打擊挫折，純凈潔白
宋人陳亮《梅花》：“一朵忽先變，百花皆后香
王安石《梅花》：“遙知不是雪，為有暗香。”
陸游的著名詞作《詠梅》：“零落成泥碾作塵，只有香如故�！�
⑧松——堅(jiān)貞高潔
李白《贈(zèng)書侍御黃裳》：“愿君學(xué)長(zhǎng)松，慎勿作桃李�！�
三國人劉楨《贈(zèng)從弟》：“豈不罹凝寒，松柏有本性�！�
⑨——表達(dá)愛情
由于“”與“憐”音同，所以古詩中有不少寫的詩句，借以表達(dá)愛情
如南朝樂府《西洲曲》：“采南塘秋，花過人頭；低頭弄子，子青如水�！�
晉《子夜歌四十二首》之三十五：“霧露隱芙蓉，見不分明�！�
⑩梧桐——凄涼悲傷的象征
梧桐則是凄涼悲傷的象征。如王昌齡《長(zhǎng)信秋詞》：“金井梧桐秋葉黃，珠簾不卷夜霜。熏籠玉枕無顏色，臥聽南宮清漏長(zhǎng)�！�
元人徐再思《雙調(diào)水仙子•夜雨》：“一聲梧葉一聲秋，一點(diǎn)芭蕉一點(diǎn)愁，三更歸夢(mèng)三更后�！�
其他如“一葉葉，一聲聲，空階滴到明”（唐人溫庭筠《更漏子》）、“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴”（李清照《聲聲慢》）等
○11杜鵑鳥——凄涼哀傷的象征
李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》：“楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西�！�
宋人賀鑄《憶秦娥》：“三更月，中庭恰照梨花雪；梨花雪，不勝凄斷，杜鵑啼血�！�
其他又如“可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽暮”（唐人秦觀《踏莎行》）、“子規(guī)夜半猶啼血，不信東風(fēng)喚不回”（宋人王令《送春》）等，都以杜鵑鳥的哀鳴，表達(dá)哀怨、凄涼或思?xì)w的情思。
○12鷓鴣鳥——離愁別緒
如“落照蒼茫秋草明，鷓鴣啼處遠(yuǎn)人行”（唐人李群玉《九子坡聞鷓鴣》）、“江晚正愁余，深聞鷓鴣”（辛棄疾《菩薩蠻•書江西造口壁》）等
○13鴻雁——游子思鄉(xiāng)懷親之情和羈旅傷感
鴻雁是大型候鳥，每年秋季南遷，常常引起游子思鄉(xiāng)懷親之情和羈旅傷感。如隋人薛道衡《人日思?xì)w》：“人歸落雁后，思發(fā)在花前�！薄耙孤剼w雁生相思，病入新年感物華”（歐陽修《戲答元稹》）、“殘星數(shù)點(diǎn)雁橫塞，長(zhǎng)笛一聲人倚樓”（唐•趙嘏《長(zhǎng)安秋望》）、“星辰冷落碧潭水，鴻雁悲鳴紅蓼風(fēng)”（宋•戴復(fù)古《月夜舟中》）等。也有以鴻雁指代書信。鴻雁傳書的典故大家比較熟悉，鴻雁作為傳送書信的使者在詩歌中的運(yùn)用也就普遍了。如“鴻雁幾時(shí)到，江糊秋水多”（杜甫《天末懷李白》）、“朔雁傳書絕，湘篁染淚多”（李商隱《離思》）
三、鑒賞詩歌中的人物形象。
觀獵（唐•王維）
風(fēng)勁角弓鳴，將軍獵渭城。草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。
忽過新豐市，還歸細(xì)柳營。回看射雕處，千里暮云平。
江雪（唐•柳宗元）
千鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。
四、鑒賞詩歌中抒情主人公的形象。
詩中的抒情主人公，一般指“我”，即詩人自己。
1、知人論世，關(guān)注背景。
蟬（唐•虞世南）
垂?飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。
詠蟬（唐•駱賓王）
西陸蟬聲唱，南冠客思深。不堪玄鬢影，對(duì)白頭吟。
露重尺難進(jìn)，風(fēng)多響易沉。無人信高潔，誰為表予心？
蟬（唐•李商隱）
本以高難飽，徒勞恨費(fèi)聲。五更疏欲斷，一樹碧無情。
薄宦梗猶泛，故園蕪已平。煩君最相警，我亦舉家清。
2、抓抒情主人公的語言神態(tài)、動(dòng)作、心理。
登幽州臺(tái)歌（唐•陳子昂）
前不見古人，后不見者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。
[注釋]幽州臺(tái)：即薊北樓、燕臺(tái)，為戰(zhàn)國時(shí)燕昭王所建，原名黃金臺(tái)，是燕昭王招納賢才之地。
五、鑒賞技巧
1、明確意象，辨析意象的特征、冷暖色調(diào)、季節(jié)色彩、虛實(shí)動(dòng)靜等存在狀態(tài)
如杜甫《絕句》：“遲日江麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦�！�
錢起《暮春歸故草堂》“谷口春殘黃鳥稀，辛夷花盡杏花飛。始憐幽竹窗下，不改清陰待我歸”，
又如李煜的《相見歡》“無言獨(dú)上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。 剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭�！�
牛嶠《定西番》：“紫塞月明千里，金甲冷，戍樓寒，夢(mèng)長(zhǎng)安。
鄉(xiāng)思望中天闊，漏殘星亦殘。畫角數(shù)聲嗚咽，雪漫漫”
2、解讀比喻、擬人、借代、雙關(guān)、襯托等修辭手法及托物言志等表達(dá)技巧，把握詩歌形象。
比如，元代才子王冕的詩：“冰雪林中著此身，不同桃李混芳?jí)m。忽然一夜清風(fēng)起，散作乾坤萬里春”
3、了解中華民族中的傳統(tǒng)審美心理，熟記一些特殊意象的含義
再如《觀祈雨》（李約）“桑條無葉土生煙，簫管迎龍水廟前。朱門幾處看歌舞，猶恐春陰咽管弦”
如蘇軾《江城子•密州出獵》“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親時(shí)虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨。持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。”
再如鄭思肖《畫菊》“花開不并百花叢，獨(dú)立疏籬趣未窮。寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中”
堂反饋：
1、閱讀下面的詩歌，回答問題：
余干旅舍 劉長(zhǎng)卿
搖落暮天迥，青楓霜葉稀。孤城向水閉，獨(dú)鳥背人飛。
渡口月初上，鄰家漁未歸。鄉(xiāng)心正欲絕，何處搗寒衣。
⑴、請(qǐng)回答這首詩的主旨，并具體分析。


⑵、本首詩描寫了哪些意象，其作用是什么？


⑶、請(qǐng)分析作者的抒情理路。

2、下面是王安石的一首詩，讀后回答問題：
夜直
金爐香燼漏聲殘，翦翦輕風(fēng)陣陣寒。春色惱人眠不得，月移花影上欄干。
注：“夜直”即所謂的“值夜班”，宋代制度，翰林學(xué)士每夜一人在翰林院里值班住宿。
⑴、簡(jiǎn)評(píng)本詩的情景交融的特點(diǎn)。


⑵、點(diǎn)評(píng)“春色惱人眠不得”一句在造語煉字方面的妙處。


3、下面是白居易和元稹的一首詩，閱讀后請(qǐng)回答問題
望驛臺(tái)
靖安宅里當(dāng)窗柳，望驛臺(tái)前撲地花。兩處春光同日盡，居人思客客思家。
附：元稹的《望驛臺(tái)》“可憐三月三旬足，悵望江邊望驛臺(tái)。料得孟光今日語，不曾春盡不歸�！笔窃�稹在三月里的最后一天為思念妻子韋叢而作。
問題：
⑴、高適的《除夜作》言“故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年”是從對(duì)方寫起，而本詩卻雙方同時(shí)寫�！皟商幋汗馔�日盡”，請(qǐng)簡(jiǎn)評(píng)一下這樣寫的好處。


⑵、全詩是圍繞一個(gè)——字展開，請(qǐng)分析作者的抒情理路。


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