a.考綱的比較研究一年一度的考試大綱穩(wěn)中有變。
對(duì)考試大綱的研究中，在把握基本內(nèi)容的同時(shí)，要比較研究近三年的考綱特別是近兩年的變化，重點(diǎn)要把握變化的知識(shí)點(diǎn)。2005年高考考綱政治部分與2004年有15處變化，其中刪去兩個(gè)考點(diǎn)，修改五個(gè)考點(diǎn)，增加八個(gè)考點(diǎn)。
要注重研究2005年與2006年考綱的變化，2007日的高綱沒下，下了后再進(jìn)行比較。
b.高考前全國性大考的研究。
2006年全國各省地市高考試題、2007年研究生入學(xué)考試試題、2007年公務(wù)員考試試題、2007年成人高考試題等都是在高考前的全國性大考。特別是2006年全國各省市高考試題、2007年研究生入學(xué)考試試題，從對(duì)這些大考試題的分析中基本上可以研讀出當(dāng)年高考的基本走向。
一般來說，周邊地區(qū)、一些有水平的重點(diǎn)中學(xué)高考前都要進(jìn)行大型模擬考試，有些地區(qū)、學(xué)校對(duì)教學(xué)和考試有較高水平的研究，那么，這些試題所反映的信息可以成為對(duì)當(dāng)年高考研究的重要啟示。如前些年廣西有些地區(qū)的模擬試題所提示的信息有重要的參考價(jià)值。
2.基礎(chǔ)過關(guān)
整理和梳理基礎(chǔ)知識(shí)，這是高考復(fù)習(xí)的第一步，是提高高考復(fù)習(xí)質(zhì)量的前提。要把握五點(diǎn)。即要點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)、熱點(diǎn)。在這一階段要做到要點(diǎn)過關(guān)，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，考點(diǎn)清晰，熱點(diǎn)熟練，為高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3.專題講座
這是一個(gè)鞏固和梳理基礎(chǔ)知識(shí)的重要階段。在這一階段，依據(jù)課本的知識(shí)點(diǎn)，把相關(guān)聯(lián)知識(shí)分析整理成若干專題，從另一個(gè)角度來思考和把握知識(shí)，有促于學(xué)生融會(huì)貫通地掌握知識(shí)，提高知識(shí)的應(yīng)用能力。
4.熱點(diǎn)解讀
對(duì)熱點(diǎn)的思考和把握是政治學(xué)科的重中之重。首先要整理高考年度內(nèi)的國內(nèi)外重大時(shí)事，然后了解國內(nèi)外重大時(shí)事發(fā)生的背景、內(nèi)容、影響等，再根據(jù)高考考點(diǎn)找到時(shí)事切入點(diǎn)。熱點(diǎn)解讀采用專題講座的辦法進(jìn)行。熱點(diǎn)解讀的關(guān)鍵是尋找切人點(diǎn)，從什么角度、什么層面應(yīng)該根據(jù)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)和基礎(chǔ)性考試的性質(zhì)來確定。
5.技巧培訓(xùn)
技巧培訓(xùn)是提高復(fù)習(xí)效果的極為重要的環(huán)節(jié)。近幾年來，政治試題高考基本理念變化很大，但是，題型基本穩(wěn)定�？梢詺w納基本題型答題的基本模式和基本技巧。如審題技巧包括審材料，審問題，審題眼，審答案，通過朗讀材料，讀出試題答案等。又如五子法(戴帽子——切入語非常重要，點(diǎn)題，觀點(diǎn)明確；標(biāo)號(hào)子——能分段就分段，能分點(diǎn)就分點(diǎn)；采點(diǎn)子——術(shù)語到位；扣料子——扣住題眼，引用材料。挖坑子——多角度思考)，八字法(理論、實(shí)際，正面、反面)，扒皮法(層層深入，環(huán)環(huán)相扣)等等都是值得試用的方法。
6.綜合訓(xùn)練
必要的訓(xùn)練是提高復(fù)習(xí)效果的重要手段。經(jīng)過對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、重點(diǎn)熱點(diǎn)、技能技巧的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，然后，集中進(jìn)行模擬訓(xùn)練，鞏固和提高復(fù)習(xí)效果，做到全面掌握，融會(huì)貫通。訓(xùn)練分成三個(gè)階段，基礎(chǔ)階段、學(xué)科內(nèi)綜合、學(xué)科間綜合。政治學(xué)科在學(xué)科間綜合學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，要及時(shí)、準(zhǔn)確地把通過政治學(xué)科所感悟和研讀出的重大時(shí)事問題展示和分析給地理與歷史學(xué)科，讓學(xué)生從空間和時(shí)間的角度去把握重大時(shí)事問題，做到政治、歷史、地理三個(gè)學(xué)科有機(jī)的給合。
7.心理輔導(dǎo)與考前的話
大考進(jìn)行考前的心理輔導(dǎo)是相當(dāng)必要的。克服考前和考場(chǎng)恐懼心理，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)，對(duì)于學(xué)生的考場(chǎng)發(fā)揮具有極為重要的作用。讓學(xué)生把知識(shí)準(zhǔn)備、物質(zhì)準(zhǔn)備、心理準(zhǔn)備結(jié)合起來。要讓學(xué)生了解一些考場(chǎng)的基本知識(shí)，考場(chǎng)的基本經(jīng)驗(yàn)，要告訴學(xué)生如何走進(jìn)考場(chǎng)，如何面隊(duì)第一份試卷，如何面對(duì)難題。特別是遇見從未謀面的材料和問題，應(yīng)該如何處理。兩軍相遇，勇者勝，要讓學(xué)生始終保持高昂的精神狀態(tài)，最大限度的發(fā)揮學(xué)生的潛能。
講好考前的話是讓學(xué)生向顛峰沖刺的重要手段。高考復(fù)習(xí)，不應(yīng)該猜題、押題，要重視基礎(chǔ)知識(shí)，全面進(jìn)行復(fù)習(xí)。一般情況下，對(duì)高三老師來說，具有經(jīng)過多年高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，經(jīng)過對(duì)高考年基本情況的思考和研究，應(yīng)該會(huì)把握當(dāng)年高考的基本脈絡(luò)，在這種情況下，可以從高考出題的角度，思考當(dāng)年的高考題，把自己看成高考試題專家組成員或者受聘人員，不妨做一回專家，出一套考題，檢測(cè)一下自己水平和判斷力，在臨近高考前，這與猜題、押題是完全不同的。
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