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—學(xué)年度上學(xué)期期中模塊檢測高二生物試題本試卷分第I卷(選擇題)和第II卷(非選擇題)兩部分滿分0分考試用時(shí)10分鐘第I 卷共分注意事項(xiàng)：1．每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)的答案標(biāo)號涂黑如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈以后，再涂寫其他答案標(biāo)號不涂答題卡只答在試卷上不得分2．第I卷共小題．每小題分，共分一選擇題（本題包括小題，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）． 限制酶能識別特定的DNA序列并進(jìn)行剪切，不同的限制酶可以對不同的核酸序列進(jìn)行剪切�，F(xiàn)用E、H、P三種不同的限制酶對一段6．2 kb的線狀DNA進(jìn)行剪切后，用凝膠電泳分離各核酸片段，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示3種不同的限制酶在此DNA片段上相應(yīng)切點(diǎn)的位置是9． 隨著轉(zhuǎn)Bt毒蛋白基因植物的大面積種植，給昆蟲造成很高的選擇壓力，可能很快會使昆蟲對此毒蛋白產(chǎn)生抗性。針對這些情況，人們不可以采取的應(yīng)對措施是 （　�。〢．使Bt毒蛋白基因只在易被害蟲侵染的組織器官中特異性表達(dá),以降低對昆蟲的選擇壓力B．抗蟲基因作物與化學(xué)殺蟲劑交替使用，使毒素基因表達(dá)產(chǎn)物對昆蟲的選擇壓力間斷C．轉(zhuǎn)基因作物與非轉(zhuǎn)基因作物混播，使抗蟲昆蟲品系難以發(fā)展D．發(fā)現(xiàn)昆蟲產(chǎn)生抗性后淘汰此種抗蟲作物10．下圖是獲得抗蟲棉的技術(shù)流程示意圖�？�那霉素抗性基因（kanA．構(gòu)建重組質(zhì)粒過程中需要限制性內(nèi)切酶和DNA連接酶B．愈傷組織的分化產(chǎn)生了不同基因型的植株C．卡那霉素抗性基因（kan）中有該過程所利用的限制性內(nèi)切酶的識別位點(diǎn)D．抗蟲棉有性生殖后代能保持抗蟲性狀的穩(wěn)定遺傳11．一般來說，動(dòng)物細(xì)胞體外培養(yǎng)需要滿足以下條件 （　�。�① 無毒的環(huán)境 ② 無菌的環(huán)境 ③ 合成培養(yǎng)基需加血清、血漿 ④ 溫度與動(dòng)物體溫相近 ⑤ 需要O2，不需要CO2 ⑥ CO2能調(diào)節(jié)培養(yǎng)液pHA．①②③④⑤⑥ B．①②③④ C．①③④⑤⑥ D．①②③④⑥12．關(guān)于細(xì)胞全能性的理解不確切的是 （　�。〢．大量的科學(xué)事實(shí)證明，高度分化的植物體細(xì)胞仍具有全能性B．細(xì)胞內(nèi)含有個(gè)體發(fā)育所需的全部基因是細(xì)胞具有全能性的內(nèi)在條件C．通過植物組織培養(yǎng)得到的試管苗，是植物細(xì)胞在一定條件下表現(xiàn)全能性的結(jié)果D．通過動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)獲得細(xì)胞株或細(xì)胞系，證明了動(dòng)物體細(xì)胞也具有全能性13. 植物體細(xì)胞雜交和動(dòng)物細(xì)胞融合比較，正確的是 （　�。〢. 誘導(dǎo)融合的方法完全相同 B. 所用的技術(shù)手段完全相同C. 所采用的原理完全相同 D. 都能形成雜種細(xì)胞14．下列對動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的有關(guān)敘述正確的是? （　�。〢．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的目的是獲得大量的分泌蛋白 ?B．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)前要用胰蛋白酶或膠原蛋白酶使細(xì)胞分散C．細(xì)胞的癌變發(fā)生于原代培養(yǎng)向傳代培養(yǎng)的過程中? D．培養(yǎng)至50代后的傳代細(xì)胞稱為細(xì)胞株15．下列對動(dòng)物核移植技術(shù)的描述不正確的是 （　　）A．哺乳動(dòng)物核移植包括胚胎細(xì)胞核移植和體細(xì)胞核移植，動(dòng)物體細(xì)胞核移植的難度明顯高于胚胎核移植B．體細(xì)胞核移植的過程中可通過顯微操作去核法去除卵母細(xì)胞中的核C．體細(xì)胞核移植過程中通常采用MⅡ期卵母細(xì)胞作為受體細(xì)胞D．通過體細(xì)胞核移植方法生產(chǎn)的克隆動(dòng)物是對體細(xì)胞動(dòng)物進(jìn)行了100%的復(fù)制16．以下四種細(xì)胞工程技術(shù)中培育出的新個(gè)體，只有一個(gè)親本遺傳性狀的是 A．植物組織培養(yǎng) B．細(xì)胞融合 C．動(dòng)物胚胎移植 D．細(xì)胞核移植A．酶B．C．D．單克隆抗體的制備過程體現(xiàn)了動(dòng)物細(xì)胞的全能性在下列中，需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是① 利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，獲得多倍體植株�、� 利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株③ 利用基因工程培養(yǎng)抗棉鈴蟲的植株　④ 利用細(xì)胞工程培養(yǎng)“番茄馬鈴薯”雜種植株⑤ 無子西瓜的大量繁殖A．①②③ B． ③④⑤ C．①②④⑤ D．②③④⑤．(又名蚊凈香草)含有香茅醛，能散發(fā)出一種特殊的檸檬型香氣，從而達(dá)到驅(qū)蚊且對人體無害的效果。驅(qū)蚊草是把天竺葵的原生質(zhì)體和香茅草的原生質(zhì)體進(jìn)行誘導(dǎo)融合培育而成的。下列關(guān)于驅(qū)蚊草培育的敘述中，錯(cuò)誤的是 （　　 ）A．驅(qū)蚊草的培育屬于細(xì)胞工程育種，其優(yōu)點(diǎn)是能克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙B．驅(qū)蚊草培育過程要用到纖維素酶、果膠酶、PEG等試劑或電刺激等方法C．驅(qū)蚊草培育過程不同于植物組織培養(yǎng)，無愈傷組織和試管苗形成D．驅(qū)蚊草不能通過天竺葵和香茅草雜交而獲得是因?yàn)椴煌�物種間存在生殖隔離22．B淋巴細(xì)胞 ② 小鼠骨髓瘤細(xì)胞 ③ B淋巴細(xì)胞自身融合細(xì)胞④ 小鼠骨髓瘤細(xì)胞自身融合細(xì)胞 ⑤ 雜交瘤細(xì)胞A. ①②③④ B. ①③⑤ C. ②④ D. ①③23．高等哺乳動(dòng)物受精后不久，受精卵開始行細(xì)胞分裂。經(jīng)桑椹胚、囊胚、原腸胚和組織器官的分化，最后發(fā)育成一個(gè)完整的幼體，下列有關(guān)敘述不正確的是A. 右圖是胚胎發(fā)育過程中囊胚期示意圖，①②③依次稱之為透明帶、滋養(yǎng)層、內(nèi)細(xì)胞團(tuán)B. 高等哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育經(jīng)歷的時(shí)期是受精卵→卵裂期→桑椹胚→囊胚期→原腸胚期→幼體，其中最關(guān)鍵的時(shí)期是原腸胚期C. 高等哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育中的細(xì)胞分化開始于囊胚期，終 止于生命結(jié)束D. 進(jìn)行胚胎分割時(shí)，應(yīng)選擇原腸胚期的胚胎進(jìn)行關(guān)于牛體外受精及胚胎的工廠化生產(chǎn)的敘述正確的是A．精子和卵細(xì)胞受精形成受精卵后即可移入母牛子宮B．采集的卵母細(xì)胞應(yīng)立即與精子共同放入培養(yǎng)液才能形成受精卵C．成熟的卵細(xì)胞與收集來的精子相遇形成受精卵，需培養(yǎng)到一定階段才可移植D．體外受精胚胎的工廠化生產(chǎn)即胚胎發(fā)育和受精過程只需在體外進(jìn)行干細(xì)胞是一種尚未充分分化的未成熟細(xì)胞，它具有再生各種組織器官的潛能，醫(yī)學(xué)家們正嘗試?yán)�用干�?xì)胞治療一些頑疾，用骨髓移植法有效治療白血病便是成功的例證。下列說法中不正確的是A．利用干細(xì)胞治療某些頑疾，是因?yàn)楦杉?xì)胞具有再生各種組織．器官的潛能B．人體骨髓中造血干細(xì)胞能分化成各種血細(xì)胞C．用骨髓移植法治療白血病的優(yōu)點(diǎn)之一是不發(fā)生排斥（異）反應(yīng)D．異體骨髓移植成功后，康復(fù)者的血型有可能發(fā)生改變胚胎工程技術(shù)包含的內(nèi)容很豐富，下列與此相關(guān)的說法錯(cuò)誤的是A．精子獲能后才能完成與卵子受精過程 B．受體母畜必須處于供體母畜同步發(fā)情時(shí)才能進(jìn)行胚胎移植C．經(jīng)胚胎分割技術(shù)得到的后代之間具有一半不同的遺傳物質(zhì)D．控制動(dòng)物性別可使奶牛場獲得更多的雌性牛犢以增加經(jīng)濟(jì)效益. 關(guān)于受精過程的敘述錯(cuò)誤的是 A．獲能后的精子與卵子相遇后，釋放頂體酶穿過透明帶進(jìn)入放射冠B．透明帶反應(yīng)是防止多精入卵的第一道屏障 C．精子外膜與卵黃膜相互融合，精子入卵D．雄原核形成的同時(shí)，卵子完成減數(shù)第二次分裂. 下面有關(guān)牛的胚胎移植過程的描述，正確的是A．B．C．D．胚胎移植前必須要先進(jìn)行免疫排異反應(yīng)的試驗(yàn). 下列關(guān)于精子的發(fā)生過程的敘述中，正確的是A．在第一階段精原細(xì)胞經(jīng)數(shù)次有絲分裂形成多個(gè)初級精母細(xì)胞B．第二階段的細(xì)胞分裂包括MⅠ和MⅡ兩次分裂C．同源染色體的分離發(fā)生在第一階段 D．精子細(xì)胞變形為精子時(shí)細(xì)胞內(nèi)的一些物質(zhì)下列現(xiàn)代生物技術(shù)成果的獲得必須通過胚胎移植是A. 轉(zhuǎn)基因良種雞 B. 重組酵母乙肝疫苗C. 單克隆抗體 D. 試管嬰兒．模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認(rèn)識的對象所做的一種簡化的概括性描述，模型構(gòu)建是生物學(xué)教學(xué)、研究和學(xué)習(xí)的一種重要方法。對下列兩個(gè)生物概念模型的理解或者分析錯(cuò)誤的組合是① 若圖1表示基因工程的操作流程圖，則C表示重組質(zhì)粒，D是受體細(xì)胞�、谌魣D1表示植物體細(xì)胞雜交過程，則A、B在融合前必須經(jīng)過特殊處理——制備原生質(zhì)體，形成的C稱為雜種細(xì)胞，從C到D需要的技術(shù)是植物組織培養(yǎng)　③ 若圖2中B是核移植技術(shù)，C是胚胎移植技術(shù)，則形成d的過程體現(xiàn)了高度分化的動(dòng)物體細(xì)胞也具有全能性�、� 若圖2中B表示下丘腦，C表示垂體，切斷下丘腦與垂體的聯(lián)系，對胰島的影響比對甲狀腺、腎上腺的影響更大A．①②　　　B．③④　　　C．①③　　　D．②④．生物技術(shù)的發(fā)展速度很快，已滅絕生物的復(fù)生已不是神話。如果世界上最后一只野驢剛死亡，以下較易復(fù)生野驢的方法是A．將野驢的體細(xì)胞取出，利用組織培養(yǎng)，培育成新個(gè)體B．將野驢的體細(xì)胞兩兩融合，再經(jīng)組織培養(yǎng)技術(shù)，經(jīng)脫分化、再分化培育成新個(gè)體C．取出野驢的體細(xì)胞核移植到家驢的去核卵細(xì)胞中，經(jīng)孕育培養(yǎng)成新個(gè)體D．將野驢的基因?qū)�入家驢的受精卵中，培育成新個(gè)體在現(xiàn)代生物工程技術(shù)中，下列研究方案能實(shí)現(xiàn)其目的是選項(xiàng)方案目的A誘導(dǎo)人胰島B細(xì)胞和奶牛卵細(xì)胞融合培育轉(zhuǎn)基因克隆奶牛B將外源基因?qū)�入受體植物葉綠體中防止外源基因擴(kuò)散C通過體外培養(yǎng)或體內(nèi)培養(yǎng)骨髓瘤細(xì)胞制備單克隆抗體D用胃蛋白酶處理剪碎的動(dòng)物組織塊制備動(dòng)物細(xì)胞懸浮液A．細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)B．基因工程技術(shù)C．細(xì)胞核移植技術(shù)D．胚胎移植技術(shù)第II卷 (非選擇題，共分)共題，共分（1） 構(gòu)建含抗病基因的表達(dá)載體A時(shí)，應(yīng)選用限制酶 ，對 進(jìn)行切割。（2） 培養(yǎng)基中的卡那霉素會抑制香蕉愈傷組織細(xì)胞的生長，欲利用該培養(yǎng)基篩選已導(dǎo)入抗病基因的香蕉細(xì)胞，應(yīng)使基因表達(dá)載體A中含有 ，作為標(biāo)記基因。（3）香蕉組織細(xì)胞具有 ，因此，可以利用組織培養(yǎng)技術(shù)將導(dǎo)入抗病基因的香蕉組織細(xì)胞培育成植株。圖中①、②依次表示組織培養(yǎng)過程中香蕉組織細(xì)的 、 .(4) 外源抗病基因之所以能與香蕉的DNA分子進(jìn)行重組，原因是 。(5) 抗病基因能在香蕉體內(nèi)成功表達(dá)是因?yàn)?。寫出目的基因?qū)�入香蕉中表達(dá)的過程 。2.（10分）右圖為細(xì)胞融合的簡略過程，請據(jù)圖回答：⑴ 若A、B是植物細(xì)胞，在細(xì)胞融合之前須處理獲得原生質(zhì)體， 由A、B到細(xì)胞C的過程中，常用的促融劑是__山東省郯城一中高二下學(xué)期期中考試生物試題
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