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學(xué)年杭州市高二年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)語文模擬試題卷考生須知：本試卷分試題卷和答題卷，滿分100分，考試時(shí)間100分鐘。答題前，在答題卷密封區(qū)內(nèi)填寫學(xué)校、班級(jí)和姓名。所有答案必須寫在答題卷上，寫在試題卷上無效�？荚嚱Y(jié)束，上交試題卷和答題卷。一（24分）下列句子中沒有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（3分）A．元人倪云林是大士紳，有潔癖（pì），他的畫意，何等清癯。相傳春雨過后，他是要差人將竹林泥地上的落葉一片片勾起收攏，不使庭院狼藉的。B．社會(huì)上，風(fēng)潮疊起并不可怕，倘若萬馬齊喑（yīn），就要留心了。艾略特說，世界并非在驚天動(dòng)地的“?”的一聲中，而是在幾乎聽不見的“哧”的一聲中完結(jié)的。C．我良久地凝望著黑里透藍(lán)、繁星閃爍、深不可測(cè)的穹蒼，一直望到覺得腳下的大地開始浮動(dòng)。這時(shí)我打了個(gè)寒噤（jìn），飛快地順著林陰道跑回家去了……D．詩人忽而登山游湖，忽而神行仙庭，我們?cè)诟�隨詩人一路上天入地，目不遐接之際，也會(huì)聽到詩人憤懣（mèng）激越的心聲，感受到詩人瀟灑出塵、耿介孤高的氣概。2．依次填入下列句子中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分） ①越來越多的人認(rèn)為，不一定只有 的、地標(biāo)性的建筑才能代表一個(gè)城市。老百姓日常生活的習(xí)俗，街巷四處的生活細(xì)節(jié),是最能反映一個(gè)城市的標(biāo)志物。 ②“36歲女子考研忘帶身份證，兩次跪求進(jìn)考場(chǎng)仍遭拒” 這一事件引發(fā)了網(wǎng)友熱議，贊同者認(rèn)為，女子雖值得同情卻無法 ，疏忽的代價(jià)就只得自我承擔(dān)。 ③南宋時(shí)，不少官僚受佛教“因果報(bào)應(yīng)”、“六世輪回”之說的影響，對(duì)囚徒每存善念，對(duì)罪犯每施 ，以求來世善報(bào)，這受到了朱熹的嚴(yán)厲批評(píng)。 A.宏大 徇情 寬貸 B.宏大 殉情 寬待 C.洪大 徇情 寬待 D.洪大 殉情 寬貸3.下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A．山東農(nóng)民劉百剛不惜犧牲自己的一切造了一架飛機(jī)，他代表了一群來自中國民間，心懷夢(mèng)想的科學(xué)研究者的狀態(tài)——他們狂想，常常受挫，但百折不回。B．雖然在之前的幾十年里，關(guān)于哥窯的學(xué)術(shù)研討成果斐然成章，但哥窯的根本問題，并沒得以徹底解決。對(duì)于哥窯與 “黑胎青瓷”的關(guān)系，學(xué)界也有頗有爭(zhēng)議。C．《詩經(jīng)》對(duì)后世最大的影響在于后來漢儒借《詩經(jīng)》所闡發(fā)的“詩言志”“美刺”“比興”以及“溫柔敦厚”的詩教觀，這一直被歷代詩人奉為創(chuàng)作圭臬。D．康菲公司通報(bào)了漏油事故的處理進(jìn)展情況，并公開致歉。當(dāng)被要求介紹此次事故所涉油田的油品時(shí)，康菲公司卻閃爍其詞，專家認(rèn)為這樣的道歉顯然缺乏誠意。4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（3分）A.報(bào)道稱，此次習(xí)近平對(duì)墨西哥的國事訪問將繼續(xù)賦予兩國4月在三亞期間的承諾以實(shí)際內(nèi)容，雙方還將共同決定如何進(jìn)一步提高雙邊關(guān)系，以實(shí)現(xiàn)兩國共同利益。B.有研究表明，走路上學(xué)不僅有助于孩子們對(duì)鍛煉和保持健康形成良好的態(tài)度，更有利于孩子們的身體健康；而不走路上學(xué)則是健康的定時(shí)炸彈。C.“中國夢(mèng)”是自近代以來一代又一代中國人的民主富強(qiáng)夢(mèng)想。在現(xiàn)實(shí)中，“中國夢(mèng)”這個(gè)概念的提出，就是要解決當(dāng)今中國很多人對(duì)國家前途、對(duì)自己前途的信心危機(jī)。D.寶雞市曾有一個(gè)計(jì)劃，要將古剎法門寺打造成為世界“佛教之都”并上市，而今，這個(gè)計(jì)劃擱淺的原因是由于寺廟周圍充斥著假冒和尚和偽劣的佛教塑像造成的。5. 將下列句子依次填入文中的劃線句，使上下文語意連貫，只填序號(hào)。（3分）引，最初是把弓拉開的意思。 ， ， ， ， ，顏師云：“引繩批根，譬若相對(duì)挽繩而根格之也。” GkStK①《孟子?盡心上》：“君子引而不發(fā)，躍如也�！� ②擴(kuò)大之，凡與開弓動(dòng)作相似，往身邊拉的行為都可稱為“引”。 ③《說文》：“引，開弓也�！� ④又，《史記?魏其武安侯列傳》：“及魏其侯失勢(shì)，亦欲倚灌夫引繩批根生平慕之后棄之者�！� ⑤如《周易?系辭下》：“服牛乘馬，引重致遠(yuǎn)，以利天下。” 6．請(qǐng)以“陽光”“月光”“燈光”為意象寫一段文字，要求表達(dá)某種感悟或某種情感，至少運(yùn)用兩種以上修辭手法，不超過80字。（3分）7. 用一句話概括下面這則新聞的內(nèi)容，不超過20字。（3分）日前，微軟、雅虎、AOL、Earth Link四家公司聯(lián)合舉行了一次記者招待會(huì)。AOL執(zhí)行副總裁蘭德爾在會(huì)上指出：“我們要宣布一個(gè)史無前例的決定，這次大規(guī)模起訴是我們各家公司發(fā)現(xiàn)和跟蹤垃圾郵件制造者的成果展示，下一步就是讓他們徹底失去發(fā)送垃圾郵件的能力。”Earth Link副總裁萊斯也在記者招待會(huì)上說：“我們聯(lián)合起來的目的只有一個(gè)，就是消滅垃圾郵件，垃圾郵件正在毀滅我們最為重要的通信工具�！蔽④洶l(fā)言人則認(rèn)為對(duì)所有的被告進(jìn)行處罰實(shí)行起來有些困難，這其中存在一些技術(shù)上的難題。在對(duì)有的垃圾郵件跟蹤后發(fā)現(xiàn)，它們甚至來自阿根廷、印度、立陶宛、俄羅斯、南非等國家。不過雅虎所起訴的幾個(gè)被告都是非常確定的。公司律師馬特稱他們將為自己的行為付出代價(jià)。專家表示，隨著反垃圾郵件工具的普及，進(jìn)入用戶郵箱內(nèi)的垃圾數(shù)量將逐漸下降，一些垃圾郵件發(fā)送者將因?yàn)閴毫Τ林�、回�?bào)減少而不得不罷手。8. 補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（只選三小題）（3分） ①青山隔送行， ， 。（王實(shí)甫《長亭送別》）②吾聞之，新沐者必彈冠， 。 ，受物之汶汶者乎？（《楚辭?漁父》）③故九萬里，則風(fēng)斯在下矣， ； ，而后乃今將圖南。（莊子《逍遙游》）④ ，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂， ，詠而歸。（《論語》）二（18分） 閱讀下面的文言文，完成9—12題。（12分）報(bào)任安書（節(jié)選）司馬遷 少卿足下：曩者辱賜書，教以慎于接物，推賢進(jìn)士為務(wù)。意氣勤勤懇懇，若望仆不相師，而用流俗人之言。仆非敢如是也。請(qǐng)略陳固陋。闕然久不報(bào)，幸勿為過。仆之先人非有剖符丹書之功，文史星歷，近乎卜祝之間，固主上所戲弄，倡優(yōu)所畜，流俗之所輕也。假令仆伏法受誅，若九牛亡一毛，與螻蟻何以異？而世又不與能死節(jié)者比，特以為智窮罪極，不能自免，卒就死耳。何也？素所自樹立使然也。人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，用之所趨異也。太上不辱先，其次不辱身，其次不辱理色，其次不辱辭令，其次詘體受辱，其次易服受辱，其次關(guān)木索、被?楚受辱，其次剔毛發(fā)、嬰金鐵受辱，其次毀肌膚、斷肢體受辱，最下腐刑極矣！傳曰“刑不上大夫�！贝搜允抗�(jié)不可不勉勵(lì)也。猛虎在深山，百獸震恐，及在檻阱之中，搖尾而求食，積威約之漸也。故士有畫地為牢，勢(shì)不可入；削木為吏，議不可對(duì)，定計(jì)于鮮也。今交手足，受木索，暴肌膚，受榜?，幽于圜墻之中。當(dāng)此之時(shí)，見獄吏則頭槍地，視徒隸則心惕息，何者？積威約之勢(shì)也。及已至是，言不辱者，所謂強(qiáng)顏耳，曷足貴乎！且西伯，伯也，拘于?里；李斯，相也，具于五刑；淮陰，王也，受械于陳；彭越、張敖，南面稱孤，系獄抵罪；絳侯誅諸呂，權(quán)傾五伯，囚于請(qǐng)室；魏其，大將也，衣赭衣，關(guān)三木；季布為朱家鉗奴；灌夫受辱于居室。此人皆身至王侯將相，聲聞鄰國，及罪至罔加，不能引決自裁，在塵埃之中。古今一體，安在其不辱也？由此言之，勇怯，勢(shì)也；強(qiáng)弱，形也。審矣，何足怪乎？夫人不能早自裁繩墨之外，以稍陵遲，至于鞭?之間，乃欲引節(jié)，斯不亦遠(yuǎn)乎！古人所以重施刑于大夫者，殆為此也。 9.下列句子中加點(diǎn)的詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分） A. 曩者辱賜書（從前） B. 其次關(guān)木索（被關(guān)押） C. 審矣，何足怪乎（明白） D. 殆為此也（大概）10.下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（2分） A. 流俗之所輕也 或因寄所托 B. 李斯，相也 雖然，猶有未樹也 C. 以稍陵遲 臣具以表聞 D. 乃欲引節(jié) 乃有所不得已也11.下列對(duì)原文的敘述和賞析，不正確的一項(xiàng)是（2分） A.選文第一段引出任安來信的內(nèi)容是希望司馬遷以中書令身份向朝廷“推賢進(jìn)士”，同時(shí)司馬遷表達(dá)了對(duì)遲遲未回信的歉意。 B.選文第二段作者從家庭的社會(huì)地位談起，通過闡明自己的榮辱觀和生死觀，來表示要“自重其死”。 C.選文第二段以歷史上周文王等幾個(gè)著名人物為例，說明“王侯將相”一旦“罪至罔加”，將“不自裁，不受辱”，因?yàn)椤肮湃酥厥┬逃诖蠓颉薄?D.選文第二段，作者運(yùn)用對(duì)比、比喻、引用等手法論述了受辱的難堪。如以“猛虎一旦落入檻阱之中也不得不搖尾乞食”為喻，渲染下獄之恐怖。12.將下面兩個(gè)句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分） ①意氣勤勤懇懇，若望仆不相師，而用流俗人之言。②古今一體，安在其不辱也？由此言之，勇怯，勢(shì)也；強(qiáng)弱，形也。閱讀下面《論語》中的章節(jié)，完成13—14題。（6分）材料一：子曰：“君子之于天下也，無適也，無莫也，義與之比�！保�4.10） 材料二：有子曰：“禮之用，和為貴。先王之道，斯為美，小大由之。有所不行：知和而和，不以禮節(jié)之，亦不可行也�！保�1.12） 材料三：喜怒哀樂之未發(fā)，謂之中。發(fā)而皆中節(jié),謂之和。中也者，天下之大本也；和也者，天下之達(dá)道也。致中和，天地位焉，萬物育焉。（《中庸》）13．上述材料體現(xiàn)了儒家什么思想？（2分）14．“致中和”是儒家所謂的修身養(yǎng)性、為人處世、齊家治國的最高境界。結(jié)合材料談?wù)勅绾巫龅健爸轮泻汀�。�?分）三（18分） 閱讀下面的文章，完成15—19題被 騙[俄]米哈伊爾?扎多爾諾夫 翻譯 李冬梅 沒有一輛出租車肯停下來，我都快凍僵了。我甚至想，要是有車快點(diǎn)兒把我送回家的話，我愿意付兩倍的車錢。突然，有一輛空車像從地下冒出來似的停在了我面前。我撲了過去，還沒等我說要付錢，司機(jī)就從車?yán)锍鰜砹�。他打開車門后對(duì)我說：“請(qǐng)上車吧！您凍壞了吧？” “什么？”我沒明白，身子甚至不自主地向后閃了浙江省杭州二中高二下學(xué)期期末模擬語文試卷
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