各位初一的同學(xué)們，經(jīng)歷了半年的學(xué)習(xí)與適應(yīng)，迎接第一次的期末測試是非常慎重的。那么如何讓來復(fù)習(xí)生物呢?我們一起來做一下這篇初中一年級生物上冊期末練習(xí)題吧!
一、 單選題(每小題2分，共50分)
1.用顯微鏡觀察玻片標本時，首先用10 物鏡找到圖像，再換用40 物鏡找到圖像。后者與前者不同的是( )
A.視野變暗 B.視野范圍擴大 C.細胞圖像變小 D.細胞數(shù)目增加
2.為了研究生物體細胞的結(jié)構(gòu)，通常所用的科學(xué)研究方法是( )
A.收集和分析資料法 B.觀察法 C.調(diào)查法 D.比較法
3.現(xiàn)在地球上分布最廣、種類最多的植物類群是( )
A.藻類植物 B.苔蘚植物 C.裸子植物 D.被子植物
4.地球上所有動物和植物所需的有機物最終來自于( )
A.所有的無機物 B.光合作用 C.呼吸作用 D.吸收作用
5.生物分類是研究生物的一種基本方法，生物分類的單位中最基本的分類單位是( )
A.門 B.綱 C.目 D.種
6.動物細胞中的能量轉(zhuǎn)換器是( )
A.細胞核 B.線粒體 C.線粒體和葉綠體 D.葉綠體
7.下列關(guān)于細胞分裂敘述中正確的是( )
A.細胞分裂是不斷的、無限的
B.生物體內(nèi)任何細胞都具有分裂能力
C.細胞分裂可以使生物體細胞的數(shù)量增加，是細胞生長的基礎(chǔ)
D.細胞分裂次數(shù)越多細胞體內(nèi)的染色體數(shù)目越少
8.下列關(guān)于腔腸動物的敘述不正確的是( )
A.水螅、�？⑺付际乔荒c動物
B.腔腸動物的身體輻射對稱，體壁有兩個胚層
C.腔腸動物是一類較高等的動物類群
D.珊瑚蟲形成珊瑚礁為魚 類提供棲息場所
9.如果所要觀察的物像位于顯微鏡視野的左上方，要把物像移到視野中央，應(yīng)該往哪個方向移動玻片標本( )
A.左下方 B.右下方 C.右上方 D.左上方
10.小麥的表皮細胞和人的神經(jīng)細胞都具有的結(jié)構(gòu)有( )
①細胞壁 ②細胞膜 ③葉綠體 ④線粒體 ⑤細胞核 ⑥中央大的液泡 ⑦細胞質(zhì)
A.①②④⑤⑦ B.②③⑤⑦ C.②④⑤⑦ D.②④⑥⑦
11.下列植物中屬于藻類植物的是( )
A.小麥 B.大豆 C.海帶 D.玉米
12.在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系形成食物鏈，以下食物鏈正確的是( )
A.鷹蛇食蟲鳥蝗蟲草 B.蝗蟲食蟲鳥蛇鷹
C.陽光草蝗蟲食蟲鳥蛇 D.草蝗蟲食蟲鳥蛇鷹
13.下列描述，錯誤的是( )
A.濕地是地球上生物資源非常豐富的生態(tài)系統(tǒng)
B.生物具有多樣性
C.蟻穴潰堤成語揭示了環(huán)境對生物造成的影響
D.夾竹桃可觀賞，但是，其莖、葉卻有毒
14.下列各項中，屬于裸子植物與被子植物共同特征的是( )
A.開花 B.結(jié)果 C.產(chǎn)生種子 D.沒有真正的根
15.地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是( )
A.海洋生態(tài)系統(tǒng) B.森林生態(tài)系統(tǒng) C.城市生態(tài)系統(tǒng) D.玉生物圈
16.移栽茄子秧、黃瓜秧時，其根部總是帶有一個土坨，這是為了( )
A.小防止秧苗出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象
B.有利于秧苗根的吸收
C.有利于根系吸收無機鹽
D.防止秧苗的幼根和根毛受到損傷
17.養(yǎng)花要施肥， 種莊稼也要施肥，肥料主要是給植物的生長提供( )
A.蛋白質(zhì) B.無機鹽 C.葡萄糖 D.維生素
18.綠葉制造的有機物經(jīng)過葉脈、葉柄、莖中的篩管可運到植物各處，篩管的運輸特點( )
A.由下向上輸導(dǎo)有機物
B.由葉向其他器官輸導(dǎo)有機物
C.還可以輸導(dǎo)水、無機鹽
D.只能在葉片之間輸導(dǎo)
19.根的生長主要與下列哪些結(jié)構(gòu)有關(guān)( )
A.伸長區(qū)和成熟區(qū) B.分生區(qū)和成熟區(qū)
C.伸長區(qū)和根冠 D.分生區(qū)和伸長區(qū)
20.植物體需要最多的無機鹽是( )
A.氮、磷、鉀 B.氧、水、鐵 C.銅、鐵、氮 D.磷、硫、碳
21.森林附近地區(qū)容易形成降雨的天氣，主要原因是( )
A.植物的光合作用旺盛，吸收水分
B.植物的呼吸作用釋放了水分
C.植物的蒸騰作用散失了水分
D.植物的根吸收了水分
22.玉米的果穗常有缺�，F(xiàn)象，原因是( )
A.缺乏肥料 B.水分不足 C.傳粉不足 D.光照不足
23.動物界中最高等和最低等的動物是( )
A.節(jié)肢動物和原生動物
B.哺乳動物和魚類
C.哺乳動物和原生動物
D.棘皮動物和原生動物
24.冬天我們都穿羽絨服保 暖，羽絨服中的羽絨來自鴨和鵝的( )
A.全身羽毛 B.兩翼的羽毛 C.尾部的羽毛 D.全身細小的絨羽
25.制作人體口腔上皮細胞臨時裝片時用于漱口的液體、載玻 片上滴加的液體、染色用的液體分別是( )
A.碘酒、生理鹽水、自來水
B.碘酒、生理鹽水、涼開水
C.碘酒、自來水、生理鹽水
D.涼開水、生理鹽水、碘酒
二、非選擇題(50分)
26.(10分)小明同學(xué)學(xué)習(xí)了練習(xí)使用顯微鏡之后，用顯微鏡觀察某種植物葉肉細胞的結(jié)構(gòu)。下圖為顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖回答問題。[]內(nèi)填序號，橫線上填名稱。
(1)下面是顯微鏡的使用步驟，正確順序是(序號) 。
①觀察 ② 對光 ③取鏡和安放 ④收放 ⑤放置玻片標本
(2)用來調(diào)節(jié)光線強弱的結(jié)構(gòu)[ ] 和[ ] 。
(3)對光時，由反光鏡反射的光線依次經(jīng)過顯微鏡的結(jié)構(gòu)有：
[④] [③] [②] [①] 這幾個部件。
(4)顯微鏡的結(jié)構(gòu)中起放大作用的是[ ] 和[ ] 。
(5)下表是小明同學(xué)觀察時使用到的四種不同目鏡和物鏡的組合，觀察到的細胞數(shù)目最少的是 。
目鏡 物鏡
甲 15
40
乙 10
40
丙 10
10
丁 15
10
27.(10分)冬天，我們也能吃到如西紅柿、黃瓜、豆角等新鮮的夏季蔬菜，這是菜農(nóng)們利用溫室栽培的蔬菜。在溫室中，蔬菜可直接在土壤中栽培，也可利用人工配制的營養(yǎng)液進行無土栽培。請回答下列有關(guān)問題。
(1)菜農(nóng)常采用白天適當增強光照，夜晚適當降低室溫的措施，以提高蔬菜產(chǎn)量。其中的道理是增加光照可使光合作用 ，降低溫度可使呼吸作用 。從而增加有機物的積累。
(2)菜農(nóng)常常對溫室內(nèi)的土栽蔬菜施用有機肥，不但培育了綠色蔬菜，而且溫室內(nèi)的二氧化碳濃度也大大增加。二氧化碳濃度增加的主要原因是生態(tài)系統(tǒng) 中的 分解有機物的結(jié)果。
(3)學(xué)生實驗《綠葉在光下制造有機物》中，葉片見光的部分遇到碘液變成藍色，說明
是光合作用的產(chǎn)物。被黑紙遮住的部分沒有變藍，說明
是綠色植物制造有機物不可缺少的條件。
28.(10分)下圖是一個含有葉綠體的植物細胞模式圖，識圖，回答問題。
(1)細胞是生物體 的基本單位。細胞內(nèi)時時刻刻進行著復(fù)雜的生化反應(yīng)，其中，【 】是液泡，其內(nèi)含有大量的 物質(zhì)。
(2)【2】、【5】存在于【 】 中，其內(nèi)還含有大量細胞代謝物質(zhì)，如：水、氨基酸、無機鹽、葡萄糖、脂肪、酶等。
(3)[ ] 能給細胞提供能量。
(4)當細胞需要吸收營養(yǎng)物質(zhì)進行物質(zhì)交換時，首先發(fā)揮作用的結(jié)構(gòu)是[ ] 。
(5)細胞核是[ ]，內(nèi)含有 。
29.(8分)下圖是鯽魚的形態(tài)圖，請據(jù)圖回答：
(1)鯽魚適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點是：身體呈 形，體表有鱗片，并有 ，
可減小游動的阻力。
(2)[ ] 是魚的感覺器官，能夠測定方向，感知水流和水溫。
(3)鯽魚主要靠[ ] 和軀干的擺動產(chǎn)生前進的動力。
(4)用魚缸飼養(yǎng)魚時，如果數(shù)量過多，就會出現(xiàn)魚頻頻浮頭，這是水中 不足導(dǎo)致的。
(5) 小明的媽媽到菜市場去買魚，在很多已經(jīng)死的魚中，她可以根據(jù)下列哪一項來判斷魚是否新鮮( )
A.鱗片是否完 整 B.鰓絲的顏色 C.身體有無傷痕 D.體表是否濕潤
30.(12分)下面兩個燒杯中分別有同樣的種子，如圖所示處于不同的環(huán)境下，根據(jù)題意回答問題。
(1)六粒種子中， 號種子能萌發(fā)， 種子不能萌發(fā)，理由是
。
(2)[5]號種子在什么條件下有可能萌發(fā)? 。
(3)如果實際情況是[2]號種子沒有萌發(fā)，可能原因是
。
河北省2014-2015學(xué)年初中畢業(yè)生七年級第一學(xué)期期末考試(通用版)
生物答案
1-5 ABBCD
6-10 BCCDC
11-15 CDCCD
16-20 DBBDA
21-25 CDCDD
26.(1)③②⑤①④
(2)⑤反光鏡⑨光圈
(3)通光孔 物鏡 鏡筒 目鏡
(4)①目鏡 ③物鏡(5)甲
27.(1)增強;減弱;(2)分解者;(3)淀粉;光。
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本文來自：逍遙右腦記憶 http://douzifanli.com/chuzhong/543043.html
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