6.2 《磨礪意志》教案
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與能力
1.了解并掌握一些磨礪意志品質(zhì)的基本方法，主要有：第一，從小事做起，從現(xiàn)在開始；第二，拒絕不良誘惑；第三，持之以恒、善始善終；第四，要有明確的目標(biāo)和；第五，做有意義的事。
2.初步形成自覺鍛煉自己意志品質(zhì)的能力。
過(guò)程與方法
1.通過(guò)一些貼近生活、貼近時(shí)代的事例介紹磨礪意志的基本方法，令學(xué)生更易接受。
2.在介紹方法時(shí)，要有意識(shí)地要求學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際。有針對(duì)性地、重點(diǎn)抓一、二點(diǎn)去入手開展鍛煉，并且要注重落實(shí)。
情感、態(tài)度與價(jià)值
在強(qiáng)調(diào)從小事做起，從現(xiàn)在開始時(shí)，要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到社會(huì)生活中存在一些不良誘惑，應(yīng)在正確價(jià)值觀的指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)選擇、學(xué)會(huì)拒絕。如：吸煙、毒品等。意識(shí)到做事不能太功利，當(dāng)今的社會(huì)是一個(gè)合作的社會(huì)，要有一定的團(tuán)隊(duì)精神。
教學(xué)建議
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
（1）本書的落腳點(diǎn)是要求學(xué)生在產(chǎn)生了磨礪意志強(qiáng)烈的愿望后，能落實(shí)到自己的行動(dòng)上，自覺磨礪意志。那么，怎樣培養(yǎng)和鍛煉自己的意志，就是本框的重點(diǎn)。
（2）本框的難點(diǎn)是：掌握正確磨礪意志的方法且重在行動(dòng)。因?yàn)�，知道磨礪意志不是很難，難的是能否付諸行動(dòng)。在困難中磨礪自己的意志堅(jiān)強(qiáng)起。
教法建議：
①此框的教學(xué)難點(diǎn)是如何使學(xué)生能將好的愿望落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)上。為此，可結(jié)合一些探究活動(dòng)突破難點(diǎn)。比如，請(qǐng)同學(xué)們從三個(gè)側(cè)面了解培養(yǎng)意志的方法：
A.回憶自己記憶中最深刻的能體現(xiàn)堅(jiān)強(qiáng)意志（或意志薄弱）的事例，從而自己歸納出一些可行的方法。
B.詢問(wèn)自己的同學(xué)、好友，他們是如何培養(yǎng)意志的。
C.調(diào)查老師、家長(zhǎng)是采用什么方法磨煉意志。
然后，在堂上以講故事、經(jīng)驗(yàn)介紹等形式介紹多種培養(yǎng)意志的方式。只要是健康、向上的就可以，不必局限在教材中的幾種方法。
②由于初一年級(jí)的學(xué)生，還較為幼稚�？捎靡恍┥鷦�(dòng)形象的童話故事、成語(yǔ)、俗語(yǔ)等開展教學(xué)，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。產(chǎn)生培養(yǎng)意志品質(zhì)的迫切要求。
③此框教學(xué)，重在學(xué)生培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志的實(shí)際行動(dòng)上。因此，在檢測(cè)上要有一個(gè)較長(zhǎng)的時(shí)間段，可持續(xù)一個(gè)學(xué)期或半個(gè)學(xué)期。并將落實(shí)的情況作為一個(gè)考核成績(jī)，記入學(xué)期的評(píng)定中。
教學(xué)設(shè)計(jì)示例
教學(xué)過(guò)程：
導(dǎo)入新：展示兩句詩(shī) “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒�！�
教師：任何一種良好的心理品質(zhì)都不是天生的，堅(jiān)強(qiáng)意志更需要在生活中磨煉。
新：三、自覺磨礪意志
教師：培養(yǎng)意志是我們生存的目標(biāo)（愛默生）
我們經(jīng)常聽到一些頑強(qiáng)拼搏的，比如：奧斯特洛夫斯基、張海迪、桑蘭、鄧亞萍等等。
設(shè)問(wèn)：
①是不是只有身體有殘疾的人才需要培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志呢？
②是不是只有在賽場(chǎng)上，才需要堅(jiān)強(qiáng)的意志，才能培養(yǎng)、鍛煉意志？
③我們?cè)谌粘Ｉ钪�，做一個(gè)普通人，是否也是等到有困難的時(shí)候、需要的時(shí)候，再磨煉堅(jiān)強(qiáng)意志呢？
學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生思考1～2分鐘，同桌的同學(xué)可以交換看法。
教師：同學(xué)們?cè)谟辛俗约旱南敕ê螅梢曰剡^(guò)頭，再次分析《臥薪嘗膽》的故事。思考“臥薪”、“嘗膽”這兩小事與"復(fù)國(guó)"的大事之間有什么關(guān)系？
學(xué)生思考后，歸納：培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志，首先應(yīng)從小事做起
（板書）1.從小事做起，從現(xiàn)在做起
學(xué)生活動(dòng)：在筆記本上，簡(jiǎn)單地做一個(gè)反省。
（表格）“小事？大事？”
每天有哪些小事可以培養(yǎng)意志品質(zhì)
自己最大的弱點(diǎn)
最易被自己忽略的小事
忽略小事，對(duì)你有什么影響
針對(duì)上述情況準(zhǔn)備怎么做？準(zhǔn)備從何時(shí)開始實(shí)施
教師：類似的計(jì)劃，大家以前是否也制定過(guò)不止一個(gè)了？計(jì)劃最終落實(shí)的如何？是什么因素導(dǎo)致很好的計(jì)劃會(huì)半途而廢？
學(xué)生思考后，列舉出多種因素。
（教師首先要引導(dǎo)學(xué)生自己歸納出主要是許多因素屬不良誘惑）
學(xué)生歸納：可見，在鍛煉意志時(shí)需要注意……
2.拒絕不良誘惑（板書）
學(xué)生活動(dòng)：進(jìn)一步談在我們的社會(huì)生活中有那些不良誘惑需要拒絕，危害何在？
3.持之以恒，善始善終（板書）
有學(xué)生講述兩個(gè)有對(duì)比性的故事：《永不退縮的林肯》及一美國(guó)科學(xué)家研究人造血漿的故事。
教師帶領(lǐng)學(xué)生共同分析，得出結(jié)論：
1.要有明確的目標(biāo)和計(jì)劃（板書）
提問(wèn)：“不達(dá)目的，決不罷休”，此話說(shuō)明什么？
學(xué)生思考后，歸納：意志總是與一定的目標(biāo)和計(jì)劃聯(lián)系在一起的。
教師：在確定目標(biāo)后，為實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)，就需要制定切實(shí)可行的行動(dòng)計(jì)劃。而計(jì)劃的實(shí)施與完成過(guò)程中會(huì)遇到各種困難或不良誘惑，這就要靠意志的力量堅(jiān)持，才能將計(jì)劃實(shí)現(xiàn)。因此，明確的目標(biāo)和嚴(yán)格地執(zhí)行計(jì)劃，是有意識(shí)培養(yǎng)意志品質(zhì)的好方法。
2.做有意義的事（板書）
學(xué)生活動(dòng)：閱讀本上有關(guān)國(guó)際刑警總局中國(guó)分局局長(zhǎng)的成長(zhǎng)經(jīng)歷并思考
小結(jié)：堅(jiān)強(qiáng)意志是一種優(yōu)秀的品質(zhì)，它不是天生就有的，需在實(shí)踐中培養(yǎng)和鍛煉。
教師：現(xiàn)在，就請(qǐng)同學(xué)們做一也許你不感興趣的事情
學(xué)生活動(dòng)：“想一想、做一做、比一比”
認(rèn)真思考，填寫以下內(nèi)容，并從今天起就嘗試去做！看誰(shuí)堅(jiān)持的時(shí)間最長(zhǎng)，最有毅力！
《培養(yǎng)意志品質(zhì)實(shí)踐表》
我認(rèn)為有意義但不感興趣的事情有：
A： B： C： D：
(想一想，選一小事，從現(xiàn)在開始做起)
我選擇的小事是：
預(yù)計(jì)達(dá)到的目標(biāo)：
計(jì)劃分為幾個(gè)階段：
計(jì)劃采取什么措施保證實(shí)施：
監(jiān)督人：(在家中)
(在學(xué)校)
計(jì)劃實(shí)施人(制表人)： 年 月 日
板書設(shè)計(jì)
三、自覺磨礪意志
1.從小事做起，從現(xiàn)在開始
大事是有小事積成的→培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志要從小事做起
今日事今日畢→培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志還要從現(xiàn)在開始
2.拒絕不良誘惑
3.持之以恒，善始善終
目標(biāo)專一、有恒心、要實(shí)行監(jiān)督
4.要有明確的目標(biāo)和計(jì)劃
5.做有意義的事
缺乏興趣的事更能鍛煉自己的意志→強(qiáng)迫自己做不感興趣但有意義的事
探究活動(dòng)
磨礪意志
目的：
（1）通過(guò)活動(dòng)，將學(xué)生想磨礪意志的強(qiáng)烈愿望盡可能地轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志的實(shí)際行動(dòng)。
（2）通過(guò)此項(xiàng)探究活動(dòng)，有針對(duì)性地改掉學(xué)生在學(xué)習(xí)上的一些不良習(xí)慣。達(dá)到德育教育的目的。
（3）幫助學(xué)生在深入的調(diào)查與分析中，提高辨別是非的能力與拒絕不良誘惑的能力。
教學(xué)步驟：
（1）教師講一個(gè)故事《一個(gè)秘訣》（請(qǐng)參看【備資料】中〈擴(kuò)展資料〉部分），引發(fā)學(xué)生興趣。進(jìn)一步思考、置疑。從而產(chǎn)生要磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志的強(qiáng)烈愿望。
（2）按培養(yǎng)意志的不同方法及學(xué)生個(gè)人的意愿進(jìn)行分組。
（3）以小組為單位開展培養(yǎng)意志的方式方法的調(diào)查與搜集活動(dòng)。
（4）學(xué)生個(gè)人進(jìn)行自我反省。分析自己在意志品質(zhì)方面較為薄弱的地方。然后，在組內(nèi)交流，共同擬出培養(yǎng)和鍛煉堅(jiān)強(qiáng)意志的方法。（要有步驟、具體方法、預(yù)期目標(biāo)、監(jiān)督人等。）
（5）召開班級(jí)的辯論會(huì)“一屋不掃，何以掃天下”
對(duì)教師的建議：
（1）培養(yǎng)意志的方法不要僅僅局限于書中所介紹的。但要把握一個(gè)原則--只要是健康、向上的就可以。
（2）重點(diǎn)放在個(gè)人的"磨礪意志"發(fā)展計(jì)劃上，要有一定時(shí)間的評(píng)估檢查（如每周、每個(gè)月、直至一個(gè)學(xué)期的期末。可以將此活動(dòng)列入學(xué)生的考核成績(jī)中。）
評(píng)價(jià)重點(diǎn)：
（1）參與的主動(dòng)性、積極性。
（2）在探究活動(dòng)中，能否體現(xiàn)良好的團(tuán)隊(duì)精神。
（3）在個(gè)人培養(yǎng)意志的發(fā)展計(jì)劃制訂中，是否切合實(shí)際，落實(shí)的可能性。
（4）在辯論會(huì)上，口才的展示、組與組之間能否體現(xiàn)出既是競(jìng)爭(zhēng)又是彼此合作的狀態(tài)。
（5）重點(diǎn)放在個(gè)人發(fā)展計(jì)劃的能否長(zhǎng)期落實(shí)。
小結(jié)
這節(jié)，我們與“意志”零距離接觸。沒(méi)有意志，世界上會(huì)少很多仁人志士、化巨匠、科技專家、體壇名將。正如愛迪生所說(shuō)，偉大人物的最明顯的標(biāo)志，就是他有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不管環(huán)境變換到什么地步，他的初衷與希望仍不會(huì)有絲毫的改變，而終于克服困難，以達(dá)到預(yù)期的目的。而巴斯德的話更是簡(jiǎn)潔有力。他說(shuō)，告訴你使我達(dá)到目標(biāo)的奧秘吧，我惟一的力量就是我的堅(jiān)持精神。
名人的話閃爍著智慧的光芒，就用我們今天所學(xué)的方法武裝自己吧，從現(xiàn)在開始磨礪鍛煉自己的意志。因?yàn)�，未的世界需要我們用�?jiān)強(qiáng)的意志去開拓！
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://douzifanli.com/chuyi/52432.html
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