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漣水縣文成雙語學校2019～2019學年度上學期

七年級語文練習（一）

分值：120分 考試形式：閉卷 考試時間：90分鐘 出卷人：宋育浦

卷首語：親愛的同學們，初中生活已經(jīng)掀開了它美麗的面紗。是苦？是樂？其中滋味惟有我們知曉！青春正值，我們明白初一正是我們人生大廈的基石。相信同學們能打好基礎，接受挑戰(zhàn)。請同學們認真、規(guī)范答題！老師期待與你一起分享你的學習成果！

一、積累運用：（28分）

（一）、 根據(jù)句中括號里的拼音在橫線上寫出相應的漢字（4分）

1、深藍色的天空里懸著無數(shù)半明半_______(mèi)的星。

2、海水嘩嘩往里灌，洶涌湍急，勢不可______(dāng)。

3、詩歌中五顏六色的色彩讓人眼花______（liáo）亂。

4、這幾句詩_________(juān)刻在我心上，至今還能信口背出。

(二)課文直通車（9分）

1、潮平兩岸闊，____________________。 2、_________________，自將磨洗認前朝。

3、誰道人生無再少，________________。 4、_________________，松間沙路凈無泥。

5、東風不與周郎便，________________。 6、_________________，江春入舊年。

7、梅雪爭春未肯降，____________________。 8、梅須遜雪三分白，___________________。

9、舟已行矣，而劍不行，______________，______________？

（三）請按下列句式發(fā)揮想像，仿寫一句關于書的比喻句（3分）

例句：書是階梯，幫助人們登上理想的高峰。

仿寫：書是_________，________________________________________。

（四）用修改符號修改下面的作文片斷。（4分）

（1）換用號： （2）增補號： （3）刪除號：

（4）復原號： △△△ （5）調(diào)位號： （6）留空號

主題班會一開始。林非就首先第一個上臺發(fā)言。他說：“我語文學不好的原因是

課余時間沒有閱讀課外書的結果。我決心向張紅學習，每天課外閱讀量至少在2000

字以上，爭取天天寫讀書體會……”林非的發(fā)言贏的了同學們熱列的掌聲。

（五）、探究、創(chuàng)新。（8分）

文成雙語學校七（1）班擬開展一次以“我愛文學”為主題的實踐活動，要求分小組編輯“小小文學手抄報”。請你幫其中某小組完成以下任務。

（1）假如你是某小組組長，請你在小組內(nèi)做一次動員發(fā)言，將發(fā)言內(nèi)容寫在下面的橫線上。_（2分）

(2)、試給本報取一個富有文學韻味、充滿詩意的名字。（2分）

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（3）、某小組己經(jīng)設計了“我與名著”“名家簡介”兩個欄目，請你再幫該組設計兩個欄目。（2分）

(4)、本報某板面急需兩條有關讀書的名言名句，請你提供兩條。（2分）

二、閱讀理解（52分）

（一）、名篇重讀 閱讀《往事依依》片段，回答1--3題（10分）

學生時代的生活樂趣，很大程度來自讀書。書，給我以廣闊的天地，而其中編織我童年美麗的生活花環(huán)的，竟是一本讓人看不上眼的石印本《千家詩》。

祖國的大地山川氣象萬千，家鄉(xiāng)的山山水水也美麗非凡。一年之中，風光流轉(zhuǎn)，陰晴雨晦，麗日藍天，風云變幻，真是美不勝收�！肚Ъ以姟分泻艽蟛糠衷姼韪柙佔鎳�風物，按春夏秋冬時序編排，打開書往下念，四季風光就活生生地展現(xiàn)在眼前：“萬紫千紅總是春”，“春城無處不飛花”；“綠樹陰濃夏日長”，“五月榴花照眼明”；“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗嬋娟”；“梅雪爭春未肯降，騷人擱筆費評章”……吟誦這些詩句，春花秋月，夏云冬雪，一年四季都沉醉在詩的意境之中。詩句中豐富的顏色給生活涂上了絢麗的色彩：“紅紫芳菲”，“橙黃橘綠”，“黃鸝鳴翠柳”，“白鷺上青天”，令人眼花繚亂，心曠神怡。腦海里常常浮現(xiàn)五彩紛呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣濃濃郁郁。

1、用自己的話簡要概括這兩段文字的內(nèi)容。（不超過40字）（3分）

2、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（4分）

（1）“給我以廣闊的天地”運用________的修辭方法，形象地描繪了讀書的________作用。

（2）“編織我童年美麗的生活花環(huán)”與“讓人看不上眼”，運用________的手法，顯示了石印本《千家詩》的________。

3、這兩段文字側(cè)重回憶讀《千家詩》，作者回憶的往事為什么與讀書（畫）有關？這對青少年有什么啟迪？請聯(lián)系全文的主旨，談談自己的看法。（3分）

（二）閱讀《一只手套》，完成4-7題。（16分）

雪花在城市的上空歡快的舞蹈，寒風在四處流浪。受天氣影響，一家小百貨商店里沒有一個顧客，女店主無所事事的為自己的雙手美容，修了修指甲，又涂了紅色的指甲油，然后望著漂亮白皙的手陶醉了。

這時，店門上厚重的棉門簾被掀開，一股寒流裹著一位婦女和一個十六七歲的少年進入店里，他們身上陳舊且笨重的衣服上堆了不少的積雪，看上去是一對母子。女店主從自己修長的手指甲上移開目光，熱情的迎向她大半天才等來的第一批顧客。

母親問有沒有手套賣。女店主說有，便熱情的介紹有羊皮的、絨線的、針織的。母親說拿幾雙男式手套看看。女店主很快把幾種男式手套擺在了他們面前。母親和少年左挑右選，逐一問明價格。好一會兒，少年說：“媽，就買一雙絨線的吧，便宜些。”母親說：“天這么冷，你的手都凍裂了，還是買羊皮的吧，羊皮的既暖和又好看。”她選了幾款羊皮手套一一給兒子的左手戴上，看了看款式，試了試大小，惟有一款不大不小正好合適，母親便說：“挺好，就買它了。”一問價錢，146元一雙。母親便解開上衣衣扣，從貼身的衣兜里掏出一摞零鈔，先是10元，后5元，再2元、1元，直到硬幣一一點給女店主，結果錢不夠。母親說：“姑娘，我還差5元錢，能不能便宜一點兒，這5塊錢就算了？”

女店主一口回絕說：“不行，一雙手套本來就賺不了幾個錢，我一上午才等來你們這么一個買主，你再少給5元，我今天吃什么？”面對這位母親幾近哀求的游說，女店主始終無動于衷，一分錢也不肯讓。兒子見母親為難，說：“媽，就買絨線的吧，還能省好幾十塊錢。”

母親固執(zhí)地說：“不，我不能委屈了你的手。”她見店主不肯降價，又試探著問：“姑娘，我錢不夠，能不能給一半的錢，你賣一只手套給我？”

女店主十分納悶：“哪有買一只手套的？”

母親解釋道：“哦，是這樣……我兒子原來的手套丟了一只。”女店主直搖頭：“絕對不行！剩下的一只我賣給誰？”母親無奈，便遺憾的從兒子左手上脫下那只羊皮手套，放在貨柜上，對兒子說：“咱們到別的店看看吧。”她拉著兒子向店門外走去，當他們掀開厚重的門簾時，一股冷風“呼”的一聲灌進店里。女店主忽然發(fā)現(xiàn)，________________。

女店主陡然一驚，身上的某一處神經(jīng)被深深觸動，就在他們邁出店門的那一瞬，她大聲喊道：“請等一等！”母親和少年回過頭來，女店主說：“我賣給你們一只手套。”

母親付了73元錢，讓兒子心滿意足的戴上了一只羊皮手套，然后千恩萬謝而去。

女店主再次端詳自己的雙手，那雙手健康而且修長。她猛然發(fā)現(xiàn)，這雙可以創(chuàng)造無數(shù)財富和人生意義的手是多么寶貴，尤其那些失去了一只手的人，剩下的一只手更需要加倍珍愛和精心呵護。惟利是圖與富有同情心是人性的兩個層面，一個死摳的是價錢，一個展示的是價值。女店主雖然賠了錢，卻感到十分欣慰。人往往掙再多的錢都沒有滿足的時候，而為行一件小小的善事，卻會感到極大的滿足，這便是價錢與價值的區(qū)別。

4、用簡要的語言概述全文的主要內(nèi)容。（3分）

_____________________________________________

5、聯(lián)系全文，請在文中畫線處填入恰當?shù)膬?nèi)容。（3分）

____________________________________________

6、文中多次寫到女店主的手，請選擇一處用波浪線劃出。說說有什么作用。（5分）

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7、你怎樣看待文中女店主的行為？請做簡要評價。（5分）

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（三）、文言文閱讀（26分）

鄭人買履

鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反歸取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也。”

8、給加點字注音并解釋。（4分）

先自度其足（ ）（ ） 吾忘持度（ ） （ ）

9、翻譯下列句子。（2分）

鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。

10、《鄭人買履》告訴我們什么道理？（3分）

幼時記趣

余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小微物，必細察其紋理，故時有物外之趣。

夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。

于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，常蹲其身，使與臺齊，定目細視。以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。

一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆也。舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐；神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。

11、解釋句中加點詞的意思（4分）

(1) 明察秋毫（ ） (2) 項為之強（ ）

(3) 方出神( ) (4) 鞭數(shù)十（ ）

12、翻譯文中劃線的句子（6分）

(1) 夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。

____________________________________________

(2) 舌一吐而二蟲盡為所吞。

_______________________________________________

‘(3)、心之所向，則或千或百果然鶴也。

_______________________________________

13、本文第③段有些語句體現(xiàn)了作者的豐富想像，第④段有些語句體現(xiàn)了作者的仔細觀察。請從這兩段中各找一個相關語句，寫在下面橫線上。（4）分

（1）豐富想像：________________________________

（2）仔細觀察：__________________________________________

14、文章圍繞“記趣”這一中心，生動地描述了兒童時代哪三件趣事來表現(xiàn)了童年生活的樂趣？請各用四個字概括。（3分）__________

三、佳作競技臺 (40分)

在我們的記憶中，總有這樣一件事令我們難忘，讓我們感動、叫我們流淚，使我們欣喜若狂……請以：“那件讓我_______的往事”為題寫一篇作文。

要求：1、先將題目補充完整，要中心明確，內(nèi)容充實，詳略得當，要寫出自己真情實感。

2、書寫要認真，字數(shù)在550字左右，力求卷面整潔、美觀，本次作文設置3分卷面分。

3、自備作文紙，統(tǒng)一粘貼在該面的右上角，貼在其它處無效。

友情提醒：做完了，不要忘記回頭再認真檢查一下，不要把遺憾留在明天，向老師和家長交一份滿意的答卷。

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