思想品德： 4.3《創(chuàng)造美好的未》教案（粵教九年級）
【教學(xué)目標(biāo)】1、引導(dǎo)學(xué)生正確對待學(xué)習(xí)壓力，克服考試焦慮，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念，做好升學(xué)和職業(yè)選擇的心理準(zhǔn)備。
2、感受科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新的必要性，立志成為國家需要的人才，努力提高自身素質(zhì)。
3、幫助學(xué)生樹立正確的職業(yè)理想，立志在將的職業(yè)生涯中愛崗敬業(yè)、奉獻(xiàn)社會
【重點難點】重點：正確對待學(xué)習(xí)壓力，克服考試焦慮。
難點：升學(xué)和就業(yè)的選擇。
【教學(xué)方法】認(rèn)真本，理清思路，結(jié)合個人實際情況，結(jié)合現(xiàn)實情況，針對具體案例分析討論，總結(jié)出規(guī)律，提高認(rèn)識。
【教學(xué)過程】
一、堂導(dǎo)入
看下面的案例，就案例談自己的看法。
1989年，一位叫周武的小學(xué)教師對該校小學(xué)畢業(yè)生的成長經(jīng)歷進(jìn)行跟蹤調(diào)查。經(jīng)過10年的調(diào)查，他發(fā)現(xiàn)了一個規(guī)律：在小學(xué)期間前幾名的“尖子”在升入初中、高中、大學(xué)乃至工作之后，有相當(dāng)一部分會 “ 淡出 ” 優(yōu)秀行列，而許多名列第十名左右的學(xué)生在后的學(xué)習(xí)和工作中出人意料地表現(xiàn)出色。周武將這一現(xiàn)象稱為 “第十名現(xiàn)象”。
討論：根據(jù)你的觀察，為什么會有“第十名現(xiàn)象”？
（前幾名學(xué)生往往把主要注意力和精力都用在學(xué)習(xí)上，影響了其他方面的發(fā)展，而第十名左右的學(xué)生則是比較會學(xué)習(xí)的學(xué)生，能很好地處理好知識學(xué)習(xí)和各方面發(fā)展的關(guān)系）
初中生活馬上就要結(jié)束了，我們每一個同學(xué)面臨著升學(xué)和就業(yè)的選擇，你準(zhǔn)備好了嗎？你準(zhǔn)備怎樣創(chuàng)造美好的未？這節(jié)的學(xué)習(xí)或許對你有幫助。
二、自主學(xué)習(xí)
（一）新時代 新要求
學(xué)生自主本P113內(nèi)容，完成以下問題：
1、_____已成為當(dāng)代科技進(jìn)步與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的最重要的資。
2、國家正在建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的_____社會。
3、新時代需要什么人才？
4、為了適應(yīng)祖國建設(shè)和時代發(fā)展的要求，我們青少年應(yīng)該怎樣做？
5、有位72歲的老人，生命不息，學(xué)習(xí)不止，在國家放寬對考生報考大學(xué)年齡限制的情況下，于2001年、2002年兩次參加高考，均因考分低而未錄取。這種渴求知識的精神感動了他所報考學(xué)校的師生。經(jīng)過研究，學(xué)校特許他作為旁聽生上學(xué)。
某校八年級4班學(xué)習(xí)了上述材料知識后，準(zhǔn)備召開一個主題班會。
（1）請你為這次班會擬定一個主題。
（2）假如你是班會的一員，請圍繞主題發(fā)表你的看法。
（（1）①倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)，爭做“四有”新人。②生命不息，學(xué)習(xí)不止。
（2）①在當(dāng)今社會，終身學(xué)習(xí)逐漸成為一種生活方式。終身學(xué)習(xí)既是個人持續(xù)發(fā)展的需要，也是社會發(fā)展的必然要求。②在當(dāng)代，要生存，要發(fā)展，要滿足時代要求，我們必須接受教育、勤于學(xué)習(xí)、更新知識、提升能力，學(xué)會學(xué)習(xí)。③在全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，我們要樹立遠(yuǎn)大志向，珍惜在校學(xué)習(xí)的機(jī)會，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，自覺履行受教育義務(wù)，為祖國繁榮富強(qiáng)建功立業(yè)。）
（二）理智面對學(xué)習(xí)壓力
指導(dǎo)學(xué)生自主閱讀本P113—114內(nèi)容，分組討論辨析題：
在學(xué)習(xí)過程中，沒有學(xué)習(xí)壓力好。
（三）克服考試焦慮
結(jié)合本P114—115有關(guān)內(nèi)容和自己的切身體驗明確以下兩個問題：
1、什么是考試焦慮？
2、怎樣克服考試焦慮？
3、期末考試快到了，小于想著各科都沒有復(fù)習(xí)好，想復(fù)習(xí)卻又不知道從哪里入手，急得快要哭了；小李覺得反正現(xiàn)在復(fù)習(xí)也不及了，還不如輕松地玩一下。他們應(yīng)采取的正確做法是 ( )
①認(rèn)真對待，因為考試是選拔人才的手段，絕對公平
②認(rèn)真對待，因為考試是評價我們學(xué)習(xí)效果的工具
③不能有太大的壓力。這樣會干擾我們的學(xué)習(xí)，會對身心健康造成不利影響
④不用在意其結(jié)果，因為考試具有極大的偶然性
A．①② B．①③ C．①④ D．②③
教師解析：結(jié)合自身實際以各種題型考查正確對待學(xué)習(xí)壓力、克服考試焦慮，做好升學(xué)與擇業(yè)的心理準(zhǔn)備，是近幾年中考的方向。材料中兩人的做法都不正確，小峰是屬于考試焦慮現(xiàn)象，小魏是屬于不注重學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)觀念淡薄。解答此題，對考試要有正確的認(rèn)識，同時要理智地對待學(xué)習(xí)壓力。答案為D。
（四）正確選擇升學(xué)與就業(yè)之路
閱讀本P115—116內(nèi)容，用有關(guān)知識解決下列問題“
初中快畢業(yè)了，班主任組織了“設(shè)計未”的主題班會。會上高自祝同學(xué)首先發(fā)言：“我初中畢業(yè)后，就是讀重點高中，然后考名牌大學(xué)，再讀碩士、博士，之后才選擇自己適合的職業(yè)�，F(xiàn)在我還沒有考慮就業(yè)的事兒，也沒打算征求他人和父母的意見�！�
（1）請結(jié)合所學(xué)知識，針對高自祝同學(xué)的發(fā)言，發(fā)表看法。
（2）結(jié)合自己的實際，說說你對自己未的設(shè)計。
教師提示：（1）只要看法合乎情理，說明能在充分自主的基礎(chǔ)上注重征求他人和父母的意見。
（2）考生只要能從自己就是一道風(fēng)景線、對自己有信心，發(fā)現(xiàn)自己的獨特之處、挖掘自身的潛能，選準(zhǔn)自己的角色和恰當(dāng)位置，走自己的路、不被偏見左右等方面的實際出發(fā)，客觀合理設(shè)計自己的未，即可。
如：①學(xué)業(yè)：我希望能考取省級示范高中，為跨入名牌大學(xué)打好基礎(chǔ)。
②事業(yè)：我希望長大以后，能成為“世界500”強(qiáng)的一名老總。(或我想成為一名科學(xué)家、歌星、影星等)。
③家庭：希望擁有一個幸福美滿的家庭。
④休閑：希望長大以后，能經(jīng)常到健身房去健身或打保齡球等活動。
教師分析：本題是“未道路如選擇的問題”，做出正確的選擇，首先要認(rèn)真對待其次還要掌握好選擇的科學(xué)方法和策略。在掌握好選擇的相關(guān)知識的基礎(chǔ)上，對第一問高自祝同學(xué)的選擇進(jìn)行評判，評判時只要看法合乎情理，說明能在充分自主的基礎(chǔ)上注重征求他人和父母的意見，即可。第二問，只要能從自己就是一道風(fēng)景線、對自己有信心，發(fā)現(xiàn)自己的獨特之處、挖掘自身的潛能，選準(zhǔn)自己的角色和恰當(dāng)位置，走自己的路、不被偏見左右等方面的實際出發(fā)，客觀合理設(shè)計自己的未，即可。
（五）在職業(yè)生涯中愛崗敬業(yè)，奉獻(xiàn)社會
閱讀本P116內(nèi)容，完成以下問題“
1、愛崗敬業(yè)是社會主義職業(yè)道德____、____、___的要求。
2、愛崗敬業(yè)是社會對____的基本要求。
3、某校九年級(1)班同學(xué)在畢業(yè)前夕，開展“十六歲的花季”主題班會活動。以下為活動的三個環(huán)節(jié)，請你參與探究相關(guān)問題。
[花季感言]在小敏同學(xué)的朗誦中有這樣一段話：十六歲的天空里，有歡笑，有淚水，有委屈，有自信。在這個時期，我們需要父母的關(guān)心、老師的教導(dǎo)和社會的幫助。
(1)十六歲的我們?yōu)槭裁葱枰改傅年P(guān)心、老師的教導(dǎo)和社會的幫助?
[成長體驗]回顧自己的成長歷程，同學(xué)們認(rèn)識到，隨著年齡的增長，大家將承擔(dān)更多的法律責(zé)任，如刑法規(guī)定，已滿十六周歲的人對所有的犯罪都要承擔(dān)刑事責(zé)任。
(2)青少年怎樣做才能防止跌進(jìn)違法犯罪深淵，順利度過人生的花季呢?
[暢想未]面臨畢業(yè)，同學(xué)們紛紛暢談未的打算：
(3)結(jié)合漫畫，談?wù)勎覀冊撊绾未_立和實現(xiàn)自己的理想。
（(1)未成年人年齡小，發(fā)展不成熟，對事物的認(rèn)識水平、行為能力受到一定的限制，其權(quán)利更容易受到忽視甚至侵犯。(2分)父母的關(guān)心、老師的教導(dǎo)和社會的幫助一方面可以教育、引導(dǎo)未成年人健康成長，另一方面也可以保護(hù)未成年人的合法權(quán)益免受侵犯。
(2)青少年要學(xué)法、懂法，樹立法治觀念，自覺守法；要提高自身道德素質(zhì)；要增強(qiáng)自我保護(hù)的意識和能力；要正確對待家長、老師的教育和監(jiān)護(hù)。 (3)確立個人理想，一要立足自身實際；二要認(rèn)清時代要求，服從國家需要。
實現(xiàn)理想要認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)化知識；要繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)；培養(yǎng)勇于實踐、善于創(chuàng)新、積極進(jìn)取的精神；要勤奮努力，腳踏實地地做好每一事；要以堅強(qiáng)的意志、頑強(qiáng)的毅力，勇敢地面對前進(jìn)道路上的曲折和困難，善于攻克學(xué)習(xí)和生活中的難關(guān)。）
三、合作探究
探究一：如何對待考試壓力和考試焦慮。
分組討論，合作解決，教師補(bǔ)充。
探究二：面對升學(xué)與就業(yè)，我們該怎么選擇？
分組討論，合作解決，教師補(bǔ)充。
四、收獲質(zhì)疑
教師讓學(xué)生思考，學(xué)習(xí)本后還有什么困惑或疑問？
師生共同解決。
教師設(shè)疑：現(xiàn)在就業(yè)形勢嚴(yán)峻，我認(rèn)為還是先就業(yè)好？
學(xué)生思考后回答，教師適當(dāng)補(bǔ)充。
五、堂總結(jié)
梳理本知識脈絡(luò)：
1．新時代、新要求
新世紀(jì)，新要求
不斷提高自身素質(zhì)
2．理智面對學(xué)習(xí)壓力
不同學(xué)習(xí)壓力對學(xué)生的不同影響
學(xué)會調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)壓力
3．克服考試焦慮
考試是檢測學(xué)習(xí)效果的手段之一
考試焦慮證產(chǎn)生的原因及其影響
克服考試焦慮的主要途徑
4．正確選擇升學(xué)與就業(yè)之路
學(xué)會科學(xué)合理的選擇
我們面臨著升學(xué)與就業(yè)的選擇
要有正確的就業(yè)觀
5．在職業(yè)生涯中愛崗敬業(yè)奉獻(xiàn)社會
愛崗敬業(yè)
奉獻(xiàn)社會
六、作業(yè)布置
寫出你將的打算。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://douzifanli.com/chusan/40403.html
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