2018-2019學(xué)年北京市宣武區(qū)九年級第一學(xué)期期末考試語文試卷
第Ⅰ卷 （共60分）
一、選擇題。下面各題均有四個選項，其中只有一個符合題意，請將該答案的字母序號填在題干后的括號內(nèi)。（共10分。每小題2分）
1．下列詞語中加點字的讀音完全正確的是 （ ）
A．喑啞（àn） 模式（mó） 掠奪（lüě） 吹毛求疵（cī）
B．睿智（ruì） 教誨（huì） 恣�。▃ì） 鍥而不舍（qiè）
C．惡劣（liè） 拮據(jù)（jù） 恪守（kè） 根深蒂固（dì）
D．炊煙（chuī） 解剖（pāo） 隕落（yǔn） 不屈不撓（náo）
2．下列詞語中沒有錯別字的是 （ ）
A．覆蓋 圓滿 全副精力 孤軍奮戰(zhàn)
B．秘決 稠密 斷章取義 自知之明
C．道歉 禁錮 良師意友 輕而易舉
D．寂寞 博愛 登峰造急 一帆風(fēng)順
3．下列詞語中加點字解釋有誤的是 （ ）
A．莫名其妙（說出） 持之以恒（恒心）
B．涕泗橫流（鼻涕） 重蹈覆轍（底朝上翻過來）
C．不言而喻（打比方） 刻骨銘心（比喻深刻記�。�
D．不求甚解（很，深刻） 強聒不舍（聲音嘈雜，使人厭煩）
4．對下面這段話理解正確的是 （ ）
我覺得真正的格物致知精神，不但研究學(xué)術(shù)不可缺少，而且對應(yīng)付今天的世界環(huán)境也是不可少的。
A．強調(diào)應(yīng)付今天的世界環(huán)境比研究學(xué)術(shù)更重要。
B．強調(diào)應(yīng)付今天的世界環(huán)境不能缺少真正的格物致知精神。
C．強調(diào)真正的格物致知精神，是研究學(xué)術(shù)和應(yīng)付今天的世界環(huán)境的源泉。
D．強調(diào)研究學(xué)術(shù)特別是應(yīng)付今天的世界環(huán)境都不能缺少真正的格物致知精神。
九 年 級 語 文 上 考 試 題
（時間120分鐘 分?jǐn)?shù) 120分）
第Ⅰ卷（共0分）一、（每小題2分）
l．下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是 ）
A．睿智（ruì） 狡黠（xiá） （áo） 剛正不阿（�。�
B．發(fā)窘（jiǒng） 拮據(jù)（jū）怪癖（pǐ） 恪盡職守（gè）
C．剎那（chà） 符合（fǔ） 庇護（pì） 媚上欺下（mèi）
D．棧橋（zhàn） （）哽咽（yè） 斷壁殘垣（yuán）
2．下列詞語書寫有誤的一項是 ）
A．潮汛 慣例 輕而易舉 持之以恒
B．妖饒 渙散 斷章取義 彌留之際
C．繁衍 干燥 無與倫比 D．褻讀 端詳 怒不可遏 膾炙人口
3．下列句子中加點的成語運用不正確的一項是 ）
A．季羨林先生獲得了“印度榮譽公民獎”，他是著名的印度學(xué)大師，得此殊榮，當(dāng)之無愧。
B．老師的一席話使他茅塞頓開，長期以來困擾著他的問題都迎刃而解了。
C．“吃一塹，長一智”，我們要學(xué)會從失敗中汲取教訓(xùn)，以免重蹈覆轍。
D．因在進口食品中發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問題，質(zhì)檢局決定對進口食品采取變本加厲的檢測措施。
4．下列句子沒有語病的一項是 ）
A．現(xiàn)代社會中，一個人是不是具有與他人和諧相處的能力，往往決定著他能否取得成功。
B．由于中國紅十字會的大力幫助，使許多白血病患兒得到了及時的救治。
C．國家免收義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)雜費，這一舉措降低了家長的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)。
D．北京奧運會主題歌的演唱者是由劉歡和英國歌手莎拉?布萊曼共同完成。
）
A．莫名其妙（說出）持之以恒（恒心）
B．涕泗橫流（鼻涕）孜孜不倦（勤勉）
C．不言而喻（打比方）刻骨銘心（比喻深刻記�。�
D．不求甚解（很，深刻） 強聒不舍（聲音吵鬧，使人厭煩）
6.下列句子中的標(biāo)點符號使用正確的一項是（ ）
A.李白流放途中遇赦后也寫過一首“登岳陽樓”：“樓觀岳陽盡，川迥洞庭開；雁引愁心去，山銜好月來�！�
B.李白流放途中遇赦后也寫過一首《登岳陽樓》：“樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。雁引愁心去，山銜好月來�！�
C.李白流放途中遇赦后也寫過一首“登岳陽樓”，“樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。雁引愁心去，山銜好月來。”
D.李白流放途中遇赦后也寫過一首《登岳陽樓》，“樓觀岳陽盡，川迥洞庭開；雁引愁心去，山銜好月來�！�
7． ）
A. 長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。（對偶）
B.徜徉在古詩的海洋里，陶淵明的悠然遐思，李太白的瀟灑飄逸，杜子美的濟世情懷，岑嘉州的邊塞放歌，無不讓人蕩氣回腸。（排比）
C.大家都很喜歡她，因為她長得好像是明星劉亦菲。（比喻）
D. 安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？ ）
A．黛玉??《紅樓夢》??曹雪芹??清代
B．夏侯???《水滸》??施耐庵??元末明初
C．曹植??《三國演義》??羅貫中??元末明初
D．范進??《儒林外史》??吳敬梓??清代
二、閱讀《故鄉(xiāng)》中的一幾段文字， 完成9-14題。（ 12分，每小題2分）
(1)這來的便是閏土�！�。
(2)我這時很興奮，但不知道怎么說才好，只是說：
(3)阿!閏土哥，--你來了?……
(4)我接著便有許多話，想要連珠一般涌出：角雞，跳魚，貝殼，猹，……但又總覺得被什么擋著似的，單在腦里面回旋，吐不出口外去。
(5)他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了，分明的叫道：
(6)老爺!……
(7)我似乎打了一個寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不出話。
……
(8)老屋離我愈遠了；故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠離了我，但我卻并不感到怎樣的留戀。我只覺得我四面有看不見的高墻，將我隔成孤身，使我非常氣悶；那西瓜地上銀項圈的小英雄的影像，我本來十分清楚，現(xiàn)在卻忽地模糊了，又使我非常的悲哀。
(9)母親和宏兒都睡著了。
(10) 我躺著，聽船底潺潺的水聲……。
(11)我想到希望,忽然害怕起來了.閏土要香爐和燭臺的時候,我還暗地里笑他,以為他總是崇拜偶像,什么時候都不忘卻.現(xiàn)在我所謂希望,不也是我自己手制的偶像么?知識他的愿望切近,我的愿望茫遠罷了。
(12)我在蒙朧中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便戍了路。
9．“我”面對久別重逢的閏土，由“不知道怎樣說才好”直至“說不出話”的根本原因，有以下幾種理解，選出正確的一項。( )
A、“我”和閏土有許多話想說，卻不知從何說起。
B、閏土不如從前那樣喜愛交流，變得沉默寡言。
C、閏土的思想發(fā)生了深刻的變化，漠視彼此友情。
D、閏土信守的封建等級觀念讓“我“感到無限悲涼。
10．選出下列對中年閏土的形象理解正確的一項。（ ）
A. 閏土受到多重壓迫,生活艱辛,但滿懷希望,充滿活力。
B.苦難的生活改變了閏土的外表，并沒有改變他的內(nèi)心世界。
C.閏土遵守社會的禮法，并以此處理與“我”的關(guān)系。
D.閏土見“我”時雖然沒有很多的言語，但兒時的記憶不會忘卻，兩個人的心靈又融合一處。
11．下面對“非常難。第六個孩子也會幫忙了……”一段文字的理解，不準(zhǔn)確的一項是（ ）
A．“非常難”指的是孩子多，總是吃不夠
B．“又不太平……什么地方都要錢”表明戰(zhàn)亂頻繁，兵匪騷擾，給百姓帶來了深重災(zāi)難
C．“挑去賣，總要捐幾回錢”表明苛稅繁多，百姓苦不堪言
D．“不去賣，又只能爛掉……”表明生活困苦，又找不到別的出路
12．對“我在蒙朧中，眼前展開一片…”一句中“蒙朧”一詞理解最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）
A、月光不明，暗淡無光。
B、水聲潺潺，使人昏昏欲睡。
C、通過想象，展現(xiàn)出模糊的景象。
D、迷迷糊糊，眼睛看不清楚。
13．文中劃橫線句子的真正含義是（ ）
A、“希望”是自己手制的偶像，它的有無都是無所謂的。
B、“希望”的有無取決于實踐，消極等待，決無希望可言；努力爭取，希望才能實現(xiàn)。
C、因為“希望”是無法實現(xiàn)的，所以無所謂無。
D、閏土和“我”的友誼已不存在，“我”也沒有什么“希望”可言了。
14．對下面的句子理解錯誤的一項是（ ）
A、閏土“揀香爐”與“叫老爺”的做法一樣，說明閏土也想擺脫封建觀念的影響，這是不得已而為之。
B、“我想到希望,忽然害怕起來了。”這是源于我對現(xiàn)實的沉重感，對通向希望之路的迷惘。
C、“他的愿望切近”，是指閏土的生活愿望很實際，在現(xiàn)實生活中是可以看得見的，即擺脫貧困。
D、“我的愿望茫遠”是指“我”的希望還不夠清晰、具體，不知道它是什么樣的，因而茫然，又因為現(xiàn)在還看不見我的希望的曙光，因而遠。
三、閱讀《中國人失掉自信力了嗎》，完成15-19題。（10分，每小題2分）
①從公開的文字上看起來：兩年以前，我們總自夸著“地大物博”，是事實；不久就不再自夸了，只希望著國聯(lián)，也是事實；現(xiàn)在是既不夸自己，也不信國聯(lián)，改為一味求神拜佛，懷古傷今了??卻也是事實。
②于是有人慨嘆曰：中國人失掉自信力了。
③如果單據(jù)這一點現(xiàn)象而論，自信其實是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后來信“國聯(lián)”，都沒有相信過“自己”。假使這也算一種“信”，那也只能說中國人曾經(jīng)有過“他信力”，自從對國聯(lián)失望之后，便把這他信力都失掉了。
④失掉了他信力，就會疑，一個轉(zhuǎn)身，也許能夠只相信了自己，倒是一條新生路，但不幸的是逐漸玄虛起來了。信“地”和“物”，還是切實的東西，國聯(lián)就渺茫，不過這還可以令人不久就省悟到依賴它的不可*。一到求神拜佛，可就玄虛之至了，有益或是有害，一時就找不出分明的結(jié)果來，它可以令人更長久的麻醉著自己。
⑤中國人現(xiàn)在是在發(fā)展著“自欺力”。
⑥“自欺”也并非現(xiàn)在的新東西，現(xiàn)在只不過日見其明顯，籠罩了一切罷了。然而，在這籠罩之下，我們有并不失掉自信力的中國人在。
⑦我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人，……雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國的脊梁。
⑧這一類的人們，就是現(xiàn)在也何嘗少呢？他們有確信，不自欺；他們在前仆后繼的戰(zhàn)斗，不過一面總在被摧殘，被抹殺，消滅于黑暗中，不能為大家所知道罷了。說中國人失掉了自信力，用以指一部分人則可，倘若加于全體，那簡直是誣蔑。
⑨要論中國人，必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙，卻看看他的筋骨和脊梁。自信力的有無，狀元宰相的文章是不足為據(jù)的，要自己去看地底下。
15．選出下列說法有誤的一項（）
A．《中國人失掉自信力了嗎》寫于1934年，是魯迅先生為批駁抗日前途悲觀、鼓舞民族自信而寫的一篇雜文，后收入《二心集》。
B．“正史”即清高宗（乾隆）詔定的從《史記》到《明史》共二十四部紀(jì)傳史史書，也就是后世所說的二十四史。
C．梁啟超在《中國史界革命案》中說：“二十四史非史也，二十四姓之家譜而已�！币馑际钦f：二十四史不是史書，而是二十四個朝代皇帝的家譜罷了。
D．“四書”包括《大學(xué)》、《中庸》、《論語》和《孟子》。
16．指出敵論錯誤的根源在于（ ）
A．捏造事實 B．以偏概全 C．不明真相 D．以小見大
17．③??⑤段批駁的方式是（ ）
A．直接批駁論點 B．通過駁論據(jù)來駁論點
C．通過駁敵論證來駁敵論點 D．間接反駁（通過下面立論來駁論點）
18．上文在“他信力”和“自欺力”上加引號，所起的作用是（ ）
A．表引用 B．表強調(diào) C．表特殊稱謂 D．表諷刺否定
19．對文中畫線句子中“中國人”的理解，錯誤的一項是（ ）
A．“中國人失掉自信力了”句中的“中國人”指所有的中國人。
B．“中國人現(xiàn)在是在發(fā)展著‘自欺力’”句中的“中國人”指國民黨反動統(tǒng)治者及其御用文人。
C．“我們有并不失掉自信力的中國人在”句中的“中國人”指廣大人民。
D．“說中國人失掉了自信力”句中的“中國人”指一部分中國人。
四、閱讀《唐雎不辱使命》中的幾段文字，完成20-25題。（12分，每小題2分）
秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也，今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”
秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休?降于天，與臣而將四矣若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也”挺劍而起
秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也”
20．下列各組詞句中加點字意思完全相同的一項是（ ）
A．① 秦王使人謂安陵君日 ② 太守謂誰
B．① 秦王不悅 ②俟其欣悅，則又請焉
C、① 安陵君其許寡人 ②潭中魚可百許頭
D、① 愿終守之 ②愿借子殺之
21．下面句中沒有通假字的一項是（ ）
A．要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。 B．以君為長者，故不錯意也。
C．大王嘗聞布衣之怒乎？ D．將軍身被堅執(zhí)銳。
22．下列句子停頓錯誤的一項是（ ）
A．雖千里/不敢易也 B．公/亦嘗聞/天子之怒乎
C．長跪/而謝之/曰 D．夫?qū)ＶT/之/刺王僚也，彗星襲月
23．找出下列譯文沒有錯誤的一項（ ）
A．寡人欲以五百里之地易安陵。
譯文：我想以五百里的地方跟安陵做交易。
B．而君逆寡人者，輕寡人與？
譯文：可安陵君卻違抗我，這難道不是輕視我嗎？
C．以君為長者，故不錯意也。
譯文：把安陵君看作忠厚長者，因此沒有錯認(rèn)為是其他意思。
D．安陵君其許寡人。
譯文：安陵君能夠答應(yīng)我嗎？
24．下列對文段內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項是（ ）
A．秦王極力描繪由天子之怒引致“伏尸百萬”的可怕場景，目的是用武力來恫嚇唐雎。
B．唐雎用專諸、聶政、要離這些平庸之人因怒行刺的故事，表明要效法他們跟秦王拼命。
C．文中唐雎佩劍入朝要與秦王拼命這一情節(jié)，強烈表達了作者要頌揚正義的思想感情。
D．無論秦王是真屈服還是假屈服，“長跪而謝”都表明唐雎在這場較量中取得了勝利。
25．下列下面對選文的分析不正確的一項是 （ ）
A.選文主要寫了唐雎同秦王進行針鋒相對斗爭的過程，以及斗爭的結(jié)局
B.選文第一自然段寫唐雎堅決抵制秦王的騙局，斷然拒絕“易地”，這是雙方斗爭的最高潮部分
C.選文主要通過繪聲繪色的“對話”來塑造唐雎和秦王的形象，鮮明地表現(xiàn)了人物各自的性格特點
D.在這場尖銳的矛盾沖突中，秦王驕橫狂暴、陰險狡詐，而唐雎表現(xiàn)得正氣凜然、不畏強暴
第Ⅱ卷（非選擇題 共70分）
一、（7分，每空0.5分） 26、背誦與默寫
（1）“飲酒”常見于古代詩詞，無論是蘇軾的“ 。?微霜，又何妨！”，還是范仲淹的“ ，燕然未勒歸無計”，詩人都借助“酒”抒發(fā)了自己豐富的內(nèi)心情感。
（2）辛棄疾《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之》一詞中抒寫作者愛國激情、雄心壯志的詩句是 ， 。蘇軾《江城子 密州出獵》中“ ，西北望，射天狼，”表達了作者企望為國御敵立功的壯志豪情和報效國家、關(guān)心國家命運的愛國精神。 請再寫出你所積累的一句完整的愛國詩句 ， 。
（3）《出師表》中寫諸葛亮臨危受命的句子是
， 。
（4）雞聲茅店月， 。（溫庭筠《商山早行》）
（5） ，只有香如故。（陸游《卜算子 詠梅》）
（6）足蒸暑土氣， 。（白居易《觀刈麥》）
（7）今夜偏知春氣暖， 。（劉方平《月夜》）
（8）燕子來時新社， 。（晏殊《破陣子》）
二、名著閱讀。 27、中國古典小說人物形象突出，有著鮮明的特點。請選擇一部，就你最熟悉的一個人物，結(jié)合具體情節(jié)，仿照示例，予以介紹。（示例所列各項不可再用，4分）
【示 例】小說：《三國演義》 人物：諸葛亮
介紹：諸葛亮賢良忠貞。為輔佐后主，興復(fù)漢室，他七擒孟獲、六出祁山，具有“鞠躬盡瘁，死而后已”的精神和再造太平盛世的雄心。
我的選擇：
小說：
人物：
介紹：
三、課外閱讀（12分）閱讀《讓心靈站立》，回答問題。
羅伯特?科赫是德國著名的醫(yī)生和細菌學(xué)家，有一天，他被召開到皇宮去為國王看病。“你給我看病，不能像看別的病人那樣！”國王說�！罢堈�，陛下，”科赫非常平靜地說，“在我眼里，病人都是國王�！�
在我們某些人眼里，羅伯特?科赫真是一個傻冒，就算你平時真的對病人很好，在你心里一個國王也沒有什么了不起的，但是此刻國王站在你面前，你也要說點假話，哄他高興。比如，你可以說：“那當(dāng)然，陛下您這么尊貴，我怎能像對待一般人一樣地對待您呢？”如果要顯得對國王無限景仰、無比忠誠，你還可以說：“是的，仁德的國王，您想的正是我準(zhǔn)備做的，今天我特地給您帶來了一個祖?zhèn)髅胤�，任�?a href='http://douzifanli.com/rensheng/' target='_blank'>人生病，我都舍不得用，今天我把它帶來了，我希望您萬壽無疆，您的健康是全德國人民幸福�！眹醺吲d了，還會少了你的好處嗎？不說提拔你當(dāng)分管醫(yī)療衛(wèi)生的大臣，起碼也得給個皇家醫(yī)院的院長讓你當(dāng)當(dāng)。然而，科赫沒有這樣做，他說出了自己的心里話。正是科赫這種在權(quán)勢面前堅持讓心靈站立精神，使他贏得了人們永久的尊敬。
我們需要心靈站立，在權(quán)勢面前如此，在別的什么比如金錢、女色、榮譽等等面前也同樣如此。金錢可能使我們屈服于物欲；女色可能讓我們意亂情迷；一次性使用的榮譽可能讓我們忘記生命最終的目標(biāo)。你要想堅守自己，就必須犧牲這些被世欲看重的東西，并且在這種犧牲中高揚自己的人生信念。
讓心靈站立需要一種胸懷。一個胸禁狹隘、只知道為自己打算的人，一定是一個喜歡見風(fēng)使舵、時刻準(zhǔn)備讓自己的心下跪的人。因為他追求的是利益，追求利益必須懂得識別天時地利人和，懂得利用誰、團結(jié)誰、孤立誰、打擊誰。只有那種心懷大眾、把自己的生命自覺地與社會意志結(jié)合在一起的人，才會寵辱不驚，以堅守自己靈魂的是非作為生命的最高目標(biāo)。他們追求的是真理，真理不會察言觀色，無論世界怎么變化，它都以自己獨有的面貌存在著。
讓心靈站立也需要底氣。懸崖上的松樹不懼外界的壓力和誘惑。只是以本質(zhì)的執(zhí)著，堅守在別人無法堅守的地方，它令人敬佩。然而，不是每一顆樹都可以躋身于懸崖。懸崖上少土，需要一棵樹擁有刺穿巖石的力量；懸崖上少水，需要一棵樹用心靈澆灌自己，所有這一切都不是那些生長在平地里的樹所具備的。樹是如此，人又何嘗不是如此？
一個人所處的環(huán)境有好有壞，能力也有大有小，希望每個人都發(fā)出一樣的光、散出一樣的熱是不現(xiàn)實的。但讓自己的心靈站立，以一片真誠和堅守去面對生活，這是每個人應(yīng)該追求的基本的人生目標(biāo)，達不到這一點，你就不是一個合格的人。
28、作者的基本觀點是什么?文章是從哪些方面進行論證的?（3分）
答：
29、文章開頭運用羅伯特?科赫的例子,是為了具體論證什么觀點?（2分）
答：
30、從論證方法角度，分析作者是怎樣論證“讓心靈站立需要底氣”的？（3分）
答：
31、“讓心靈站立需要一種胸懷”，請你分別給“心懷大眾”“追求真理”各補充一個事例或道理論據(jù)。（4分）
答：
四、作文（50分） 32、作為中學(xué)生，我們生活在幸福的時代，我們擁有知識，擁有青春，擁有激情。有時我們也會埋怨命運不公，感嘆生活太累。其實，豐富多彩的生活值得我們珍惜的很多很多。請以“珍惜所擁有的”為題，寫一篇文章。
提示和要求：（1）把題目補充完整。橫線上可選填“青春、幸福、知識、激情、健康、榮譽”等詞語。（2）選擇你最能駕馭的文體，抒發(fā)你真摯的感情。（3）文中不得出現(xiàn)真實的校名、地名、人名，否則會扣分。（4）字?jǐn)?shù)不少于600字，文體不限(詩歌除外)。
600
期末語文考試 閱卷須知：
第Ⅰ卷（共60分）
一、選擇（共10分。每小題2分） 題號 1 2 3 4 5 答案 D C D A B 二、填空（共6分） 6．（1）答案：思而不學(xué)則殆 （1分，有錯不得分） （2）答案：淺草才能沒馬蹄 （1分，有錯不得分） （3）答案：枯藤老樹昏鴉 （1分，有錯不得分） （4）答案：千騎卷平岡 （1分，有錯不得分） （5）答案：了卻君王天下事 贏得生前身后名 （共2分。共2句，每句1分，有錯該句不得分） 三、綜合性學(xué)習(xí)（共8分） 7．答案示例： 示例一：中學(xué)生喜歡閱讀古典名著的人數(shù)遠遠少于喜歡閱讀青春類作品的人數(shù)。 示例二：中學(xué)生大多喜歡讀青春文學(xué)派作家的作品，而喜歡讀古典文學(xué)名著（四大名著）的人很少。 （2分） 8．答案示例： 香菱 紅樓夢 香菱拜黛玉為師學(xué)習(xí)作詩，她廢寢忘食，兩易其稿，終于創(chuàng)作成 功。她這種勤奮執(zhí)著的精神很令我感動，因此我喜歡香菱。 （共4分。人物、出處1分，情節(jié)、理由陳述清楚、語句通順2分，字?jǐn)?shù)1分） 9．答案：④ ⑧ （共2分。共2空，每空1分） 四、文言文閱讀（共8分） 10．答案：D （2分） 11．答案：（1）怠慢、疏忽 （2）面對 （共2分。共2小題，每小題1分） 12．答案：這是我用來報答先帝并盡忠心于陛下的職責(zé)本分。 （共2分） 13．答案要點：①把北伐大任交給諸葛亮。 ②對失職的人責(zé)罰嚴(yán)明。 ③親自謀劃國家大事。 ④詢問、采納別人好的建議 （共2分。共四個要點，答對三個要點給2分，答對兩個要點給1分，答對一個要點不給分）
五、現(xiàn)代文閱讀（共28分）
（一）記敘文閱讀（12分） 14．答案示例： 愜意 心疼（同情） 歉疚 沉重 （共4分。共4空，每空1分） 15．答案示例： 畫線句運用了比喻的修辭方法，形象地寫出了流浪貓又臟又瘦的樣子，真切地表達 了作者對它的無限同情和憐愛。 （共2分。具體分析出“生動形象”和“富有感情”給2分，只寫出修辭方法不給分） 16．（1）答案要點：①“我”由于種種原因，不能把這只流浪貓帶回家，不忍心面對它失望的眼睛。②“我”不愿意讓它再一次面對被人遺棄的命運。 （共2分。共兩個要點，每個要點1分） （2）答案要點： 第一問：因無法滿足小貓渴望有一個家的愿望而自責(zé)、無奈的心理。 第二問：①即使個人力量有限，也應(yīng)盡自己所能關(guān)愛流浪貓。②流浪貓現(xiàn)象是城市難 題，個人力量畢竟有限，只有依靠全社會的力量，才能從根本上解決這一問題。 （共4分。第一問1分。第二問共3分；共兩個要點，每個要點1分；語句通順、字?jǐn)?shù)符合要求1分。）
（二）說明文閱讀（9分） 17．答案要點：三聚氰胺的特性、用途、在牛奶和奶粉中添加三聚氰胺的原因。 （共3分。共三個要點，每個要點1分） 18．答案要點：①產(chǎn)生三聚氰酸 ②三聚氰胺與三聚氨酸結(jié)合形成網(wǎng)絡(luò)狀結(jié)晶 ③排到尿中 沉積并堵塞腎小管 ④積累到一定的程度形成結(jié)石 （共4分。共四個要點，每個要點1分，超出字?jǐn)?shù)要求扣1分） 19．答案： 材料一：嬰幼兒更容易形成結(jié)石。 材料二：三聚氰胺形成的結(jié)石微溶于水。 （共2分。每點1分）
（三）議論文閱讀（7分） 20．答案示例：這一段的論證過程是：首先由一句俗語引出許多人的作品、事業(yè)成不了經(jīng)典是因為經(jīng)不起重復(fù)。接著．列舉左宗棠無心植柳、王羲之一揮而就《蘭亭序》和米開朗琪羅八年畫成《末日的宣判》三個事例，證明經(jīng)典有的是妙手偶得，有的是苦修而成。最后得出結(jié)論：無論用哪種方式，只要“達到了那個水平，后人承認(rèn)它”，它就是經(jīng)典。 （共3分。共三個要點，每個要點1分） 21．答案：經(jīng)典又是絕后的，可以超越，但不能復(fù)制。 （共2分。） 22．答案要點：平凡的東西經(jīng)不起推敲和時間考驗；而經(jīng)典具有豐富的內(nèi)涵，不但經(jīng)得起歲月的考驗，而且在不斷的重復(fù)中總能使人開發(fā)出有用的東西。 （共2分。共兩個要點，每個要點1分）
第Ⅱ卷（共60分） 六、本題60分。
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