一、積累與運用(1—4小題，每題2分，5、7小題每題3分，6小題4分，共l8分)
1．閱讀下面的文字，根據(jù)加點漢字寫拼音或根據(jù)拼音寫漢字。(2分)
A．風里帶來些新翻的泥土氣息，……都在微微潤濕的空氣里醞釀( )。(《春》)
B．全橋結構勻稱( )，和四周景色配合得十分和諧。(《中國石拱橋》)
C．人類的智慧與大自然的智慧相比實在是相形見chu( )。(《敬畏自然》)
D．流連忘返的瑪麗亞在山坡草地上遠眺群山，她輕ying( )地跳躍，旋轉，一會兒穿過小樹林……(《音樂之聲》)
2．選出加點詞語意義相同的一組(2分)
A．①小張當了勞動模范，我們?nèi)宥己芄獠�。②在所有申辦2019年奧運會的城市中，北京有如光彩奪目的明珠，備受評審團的青睞。
B．①他回到家就感到鼻塞、頭痛，身體發(fā)熱。②當時我頭腦發(fā)熱，失去理智，不顧一切地沖了上去。
C．①他的穿著雖然樸素，但很整潔。②這本書介紹的是古代樸素的唯物主義哲學思想。
D．①l921年孫中山就任非常大總統(tǒng)。②他終于安然度過了那段白色恐怖的非常時期。
答：( )
3．下列各組中兩句表達的意思不相同的一組是(2分)
A．①非經(jīng)批準不能動用流動資金。 ②非得經(jīng)過批準才能動用流動資金。
B．①除非你去請他才會來。 ②除非你去請，他是不會來的。
c．①這樣的事，我何嘗愿意做? ②這樣的事，我何嘗不愿意做?
D．①他缺乏工作經(jīng)驗，難免會出現(xiàn)一些差錯。②他缺乏工作經(jīng)驗，難免不出現(xiàn)一些差錯。
答：( )
4．下列語句中沒有語病的一項是(2分)
A．兩天兩夜沒停的牛毛細雨又下起來了。
B．長沙能否躋身于“全國文明城市”，關鍵在于市民文化素質(zhì)的能否提高。
c．我們看到了“奧運之星”燦爛的笑容和歡樂的歌聲。
D．通過教育，使我明白了許多做人的道理。
答：( )
5．仔細觀察右邊一幅漫畫，多角度思考，說說它反映了怎樣的社會現(xiàn)象。(3分)
漫畫反映的社會現(xiàn)象：
6．綜合性學習：(4分)
(1)下列名人名言應該分別歸類到哪一個部分里?請把相應的序號寫在括號里。
①孔子：言必行，行必果。 ②雨果：大自然是善良的慈母，同時也是冷酷的屠夫。
③莎士比亞：生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅
膀。
④狄德羅：人生是海洋，希望是舵手的羅盤，使人們在暴風雨中不致迷失方向。
A．理想信念 B．品德修養(yǎng) c．自然環(huán)保 D．讀書求知
答：①( ) ②( ) ③( ) ④( )
(2)下列名言分別出自哪位名人之口?請把相應的序號寫在括號里。
①橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。 ②書籍是人類進步的階梯。
③勿以惡小而為之，勿以善小而不為。 ④位卑未敢忘憂國。
A．劉備 B．魯迅 c．高爾基 D．陸游
答：①( ) ②( ) ③( ) ④( )
7．在“家電”的身上似乎也可以看到人類自己的影子。依照下面示例的構想方式，另選一種“家電”，寫一段諷喻人類的文字。(家電：臺燈電腦……)(4分)
示例：電視機——自以為擁有一切；但無論想炫耀什么，都得完全聽眾人的擺布。
空調(diào)——只能在一個狹小空間內(nèi)改變溫度，卻總以為自己能改變大氣候。
答：_______________
二、默寫：(8一l3小題任選五題作答，共10分)
8．海內(nèi)存知己，——。這句千古名句出自初唐“四杰”之一_________的《送杜少府之任蜀州(城闕輔三秦)》一詩。
9．杜甫《______》中表達詩人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心與豪情的詩句是：會當凌絕頂，___________。
10．陸游在《游山西村》中寫F的蘊涵豐富人生哲理的千古名句是“________，
D．飛漱其問；在那里飛流沖蕩。
11．白居易在《錢塘湖春行》抓住早春特點從仰視角度描寫禽鳥的優(yōu)美詩句是“
12．杜牧在《泊秦淮》中諷喻晚唐統(tǒng)治者醉生夢死、荒淫誤國的詩句是“
13·承辦北京奧運會，我們一定要掌以往其他國家承辦奧運會的情況，取其長處，避其不足，做到______，_______(用《(論語)十則》中的語句填空)。
三、閱讀（44分）
(一)閱瀆下面的兩段文字，完成l4～17題。(11分)
[甲]若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山問之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。
[乙]至于夏水襄陵，沿溯阻絕�；蛲趺毙袝r朝發(fā)白帝，暮到(又作“至，，)江陵，其問千二百里，雖乘奔御風不以疾也。
春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕懶多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其問。清榮峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌日：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳!”
14·用“／”標出下面句中的兩處停頓。(2分)
雖乘奔御風不以疾也
15·下列加點詞在《辭�！分杏卸鄠�義項，清選出在該句中釋義恰當?shù)囊豁?只填序號)(3分)
①沿溯阻絕 絕：A．斷絕 B．極、最 C．缺乏D．穿過
②有時朝攀白帝 發(fā)：A．射出 B．揭露 C．啟發(fā)D．出發(fā)
③水落而石出者 而：A．如果 B．表承接 C．表轉折D．通“爾，，
答：①絕： ②發(fā)： ③而：
16．下列對文中語句的翻澤，錯誤的一項是(2分)
A．日出而林霏開：太陽出來，樹林里的霧氣散開了。 B．云歸而巖穴暝：云霧歸去山洞里就昏暗了。
C．良多趣味：實在有很多趣味。
答：( )
17．對文章賞析有誤的一項是(2分)
A．甲、乙兩文都是按照春夏秋冬的順序?qū)懢吧怀隽似洳煌竟?jié)的特點。
B．甲、乙兩文都使用了大量極富表現(xiàn)力的駢散句，語言清新俊逸。
c．甲文的主要內(nèi)容是寫山間朝暮和四時的景色，結合全文理解，寫景的目的是為了表現(xiàn)樂無窮；乙文的第二段關于三峽江水的描寫與李白的“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”有異曲同工之妙。
D．從甲文看，太守醉并非因酒而起，而是由于美麗的山間景色和百姓安定富足的生活；
從乙文看，乙文布局自然，先寫山，后寫水，突出了三峽山高水險的特點。
答：( )
18．兩段選文都描寫了四季佳景，請分別找出描寫秋景的句子，寫在下面橫線上。(2分)
答：[甲]一
[乙]一
(二)閱讀下面的文字，完成l8～22題。(10分)
對稱
①對稱，是自然界一種普遍而又奇妙有趣的現(xiàn)象。鑲嵌天際的恒星、行星呈球狀對稱；小巧玲瓏的雪花，精巧細膩的蜂巢呈平面對稱；大多數(shù)花朵呈輻射對稱；有中央葉脈的葉片呈左右對稱，人和鳥獸蟲魚的五官、四肢左右無不對稱。
②“對稱”能給人以整齊、沉靜、穩(wěn)重的美感，但由此也造成變化少、不自由，限制了靈動和飛躍。曹雪芹是古代第一個對“對稱”顯得不安分的人。如他筆下的芳官，連戴耳環(huán)也是一邊大一邊小的，顯得錯落有致，別有一番風韻。事實上，正如古代有位哲學家所說，世界上沒有兩樣完全相同的東西。仔細觀察有中脈葉子的細微結構，兩邊葉脈的數(shù)量和分布、葉緣缺刻或鋸齒的數(shù)目和分布都是不同的。絕大多數(shù)人的面部發(fā)育也不對稱，66％的人左耳稍大于右耳，56％的人左眼略大，59％的人右半側臉較大。人的軀干、四肢也不完全對稱，左肩往往較高。75％的人右側上肢較左側長。人的兩手的掌紋，不但細紋脈絡不同，粗紋也不完全一樣。可以說，生物界里的不對稱是絕對的，而對稱是相對的。實驗研究證明，這是由于細胞內(nèi)原生質(zhì)的不對稱性所引起的。從生物體內(nèi)蛋白質(zhì)等物質(zhì)分子結構可清楚地看到，原生質(zhì)一般呈不對稱的結構形式。研究發(fā)現(xiàn)，不對稱原生質(zhì)的新陳代謝，比起左右結構相等的化學物至少要快3倍。由此可見，不對稱性對生命的進化有重要意義，自然界的發(fā)展，正是一個對稱性不斷減少的過程。
③對稱，又不完全對稱，這就是瑰麗多姿的自然界。
19,第l自然段擺出自然界對稱的主要類型有幾種?正確的一項是(2分)
A．3種 B．4種 C．5種D．6種
答：( )
20．對全文整體結構分析正確的一項是(2分) ．
A．總--分一總 8．總一分一分 C．分一分一總 D．分一總—分
答：( )
21．對文段內(nèi)容理解不正確的一項是(2分)
A．瑰麗多姿的自然界的對稱是絕對的，不是相對的。
B．生物界的對稱是相對的，不對稱是絕對的。
C．自然界是一個對稱而又不完全對稱的統(tǒng)一體。
D．不對稱性對生命的進化有重要的意義。
答：( )
22．造成生物界不對稱的根本原因是什么?用文中的話回答。(2分)
答：
23．“比起左右結構相等的化學物至少要快3倍”句中的“至少”用與不用，在表達效
果上有什么區(qū)別?(2分)
答：
(三)閱讀下面的文字，完成23～27題。(9分)
不該遺忘的“自省”
古希臘哲學家伊壁鳩魯有一句各言I“認識錯誤是拯救自己的第一步。”古羅馬哲人塞涅卡對它的解讀是：一個人要是尚未認識到自己在做錯事，他是不會有改正錯誤的愿望的；在改正錯誤以前，你得發(fā)現(xiàn)和承認自己犯了錯誤。惟有如此，及時反省，我們才能將自己從過失和失敗中拯救出來。我國古代的思想家曾子也說“吾日三省吾身”�？磥�，這些先哲們早已將自省當作一種自學的行為了，他們所推崇的“自省意識”，千百年來一直作為精神財富施惠于人類。
可是，在這個日漸浮躁的時代，我們面臨著這樣的尷尬：一方面是物質(zhì)生活的高度富裕，另一方面卻是精神世界的極度貧窮——自省意識的缺失便是明證。每當我們?nèi)橇寺闊?/p>
做了錯事，傷害了他人，我們首先想到的不是主動承認錯誤而是如何逃避責任；每當我們遇到考試失利，求職碰壁，壯志難酬等困境時，我們最先想到的不是自身努力的不足，實力的
欠缺，能力的差距，而是習慣在悲傷、沮喪、悒郁、憤懣的同時，將自身的過失和失利的原因歸咎于他人的干預和外在的環(huán)境，卻缺乏對自身靈魂的拷問，缺乏深沉的自省。于是，我
們對心靈的防護能力和對神經(jīng)的調(diào)控能力，越來越差，陷于困境的我們往往要在痛苦的深淵里艱難地掙扎，卻難以及時覓到逃離苦難的出口和沖擊成功的出路。
缺乏自省可怕，不正確的自省同樣可怕。有些人一旦陷于失敗或遭受打擊，惟有自怨自艾，強吞下失利的苦果，從此一蹶不振。還有些人又走到了另一個極端，將自省意識等同于
嚴苛的自責，他們對自己求全責備，這只能助長自卑的心理，不僅于事無補，還會加深內(nèi)心的苦痛。
自省既不等同于自怨自艾，也不是求全責備，它是精神層面上的反省，是對靈魂的追問。自省的前提是承認過失，即知其“失”，同時要知其所以“失”，進而在行動中糾其
“失”。自省不是外在的強加，而應該像吃飯睡覺那樣成為我們自覺的行為。
具備了自省精神的人和民族注定是強大的、不可戰(zhàn)勝的。
(選自《中華活頁文選》)
24．用自己的話概括文章的主要觀點。(2分)
答：
25．作者認為哪兩種表現(xiàn)是“不正確的自省”?(2分)
答：
26．如果把文中的“我們”改為“你們”，表達效果會怎樣?(2分)
答：
27．“具備了自省精神的人和民族注定是強大的、不可戰(zhàn)勝的。”請你結合下面任何一則鏈接材料，從“人”或“民族”的角度，具體談談對這句話的理解。(3分)
答：
鏈接材料：
(1)巴金先生晚年寫了《隨想錄》，對自己在“文化大革命”中的行為進行反省，并將自己認為可恥的地方公之于眾。這是對自己靈魂的無情拷問，是痛定思痛的自我懺悔。有學
者評論，此舉凸顯了知識分子的良知，樹立了不朽的精神路標。
(2)1971年，前西德總理勃蘭特在訪問波蘭時，為了懺悔二戰(zhàn)期間納粹德國犯下的罪行，在被德國納粹殺害的波蘭人紀念碑前下跪。他那跪感動了世界，成了世界上最著名的一
跪。當時波蘭的輿論稱：“作為反納粹斗士的勃蘭特這一跪，使德國真正站起來了。”
(四)閱讀下面的文字，完成28～31題。(12分)
愧對感恩
①我出差在外的時候，單位開展扶貧助學活動，我的500元季度獎金，竟讓駝背科長越俎代庖地給我捐出去了。這筆錢原本是計劃給妻子買生日禮物的，弄得我很不痛快，好長一段時間不想理睬他了。
②大約半年之后，忽然收到一封來信，泥黃色的信封，紙質(zhì)很粗糙，一枚褐黑色的郵票，畫面是一只機靈的猴子，信件大約寄自猴子棲身的大山深處。受助的是個女孩，用來寫信的紙是從作文本上撕下的一張，鋼筆字寫得很工整，她告訴我說，她有個大家庭，爺爺、奶奶、爸媽和姐姐、弟弟。她養(yǎng)了兩只雞，雞下的蛋換了這信封和郵票，她受助后未能及時來信的原因是村里沒有人去鎮(zhèn)上趕集。信的結尾處，她說自己學習很用功，每天都是爭取在天黑前寫完作業(yè)，不然晚上媽媽會責備她點燈多耗了油錢。最后報告了自己的學習成績，期中考試得了班上最高分。
③翻來覆去地讀著這封每個字都寫得大大的、正反面都寫得滿滿的來信，我不能想像那是一個怎樣貧困的地區(qū)，我也無從知道這將是一個有怎樣未來的孩子。
④單位的扶貧助學活動隨著一把手的升遷而中斷，最終如最初所預料的一樣不了了之。得到過一些幫助，解決了一學期或兩學期的學費困難的孩子們，在失去資助之后，他們可能
會再度陷入無望的境地。我留有女孩的地址，卻沒有聯(lián)絡。我不是一個能夠善始善終的人，而在這件事上更說不上有什么誠心誠意。
⑤時光荏苒，一晃五年時間過去了。一個雙休日，我和妻子在家正看美國大片，忽地響起敲門聲。開門后，只見一個風塵仆仆汗流浹背的中年漢子站在門外，身后放著兩個鼓囊囊的蛇皮袋子，問清了我的姓名后，居然伸過一雙粗糙的大手抓住我的肩膀直喊“恩人”……妻子也跑過來詫異地說：“你一定認錯人了。”中年漢子一邊忙不迭地從蛇皮袋里掏出糯米、紅棗、核桃等山區(qū)土特產(chǎn)，一邊說：“沒錯沒錯。”原來，他就是那個受助女孩的父親。他告訴我們，那年，他在采石場被石頭砸斷了腿，躺在醫(yī)院里不能動彈，連住院費都無法支付，哪有錢供孩子讀書?就在女兒面臨輟學的當兒，收到了我寄去的500元錢，不僅讓女兒能繼續(xù)讀書，而且還幫家里度過了難關�，F(xiàn)在，女孩高中畢業(yè)了，剛剛收到北京大學的錄取通知，鄉(xiāng)政府為孩子湊齊了學費，過幾天就要去報到了……中年漢子說：“您是一個不相干的城里人，對一個非親非故的山里窮家女行善，說明你有一個好心腸……”
⑥望著中年漢子恭敬虔誠的模樣和一臉的感激，我卻困窘、難堪極了，就像頒獎會上因誤以為宣布了自己的名字而微笑著走上領獎臺，我實在無顏面對眼前的這個樸實憨厚的農(nóng)民。他授予我的“恩人桂冠”，只能讓我看到了自己的市儈與虛偽，我的良心不安。
⑦我請求他告訴我，孩子被錄取的專業(yè)和班級，我要盡快給她寫信，告訴她只能把我看作有緣之人而非有恩之人，因為我不具備恩人的真誠與愛心，我還要向她表達內(nèi)心的感激，是她和她的父母教會了我如何做一個有德行有善心的人。
(原載《天津青年時報》)
27．縱讀全文，理清思路，在下面橫線上補充故事情節(jié)。(每處不超過4個字)(2分)
無意捐款_____________,____________自我懺悔
28．文章第⑤節(jié)詳寫中年漢子登門感謝有什么作用?(2分)
答：一
29．你對第⑥節(jié)中“他授予我的‘恩人’桂冠，只能讓我看到了自己的市儈與虛偽，我的良心不安。”一句是如何理解的?(2分)
答：一
30．閱讀文章第⑦節(jié)回答：(4分)
(1)文章結尾寫“我”的良心復蘇，自我懺悔有什么作用?
答：一
(2)假如要你替文中的“我”寫一封信給受助的女孩，你最想說的一句話是什么?請寫在下面。
答：一
31．懺悔和感恩一樣也是一種品格，盧梭懺悔過，巴金懺悔過。你認為在生活中應該如何對待自己的缺失呢?(2分)
答：一
四、作文（50分）下面有兩道作文題，請任選一道上作答
作文(一)：(命題作文) 題目：和你在一起
作文(二)：(半命題作3c) 題gt：讓我的世界充滿________
卷十七綜合測試(四)
一、積累與運用
1．(2分)niIkng chin絀盈
2．(2分)D解析：根據(jù)語境辨析詞語的意義。A項“我們?nèi)宥己芄獠?rdquo;中的“光彩”是“光榮”的意思，“北京有如光彩奪目的明珠”中的“光彩”是指顏色和光澤。B項“身體發(fā)熱”中的“發(fā)熱”是指發(fā)燒，“我頭腦發(fā)熱”中的“發(fā)熱”是比喻不冷靜，不清醒。c項“他的穿著雖然樸素”中的“樸素”是指不濃艷，不華麗，“古代樸素的唯物主義哲學思想”中的“樸素”是指萌芽狀態(tài)的，未發(fā)展的。D項中的“非常”都是指異乎尋常的，特殊的。
3．C 4．B
5．一些青少年在生活水平上是高素質(zhì)、高標準，但在文化水平上卻是低素質(zhì)、低標準。
6．(1)B C D A (2)B C A D
7．(1)臺燈——總以為自己比別的燈亮，其實只不過是有人給它戴了一頂帽子。
(2)電腦——似乎是無所不能，卻只有在別人的敲擊下才能找到自己的靈魂。
二、默寫
8．天涯若比鄰王勃
9．望岳一覽眾山小
10．山重水復疑無路柳暗花明有一村
11．幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥
12．商女不知亡國恨隔江猶唱后庭花
13．擇其善者而從之其不善者而改之
三、閱讀
(一)閱讀下面的兩段文字，完成l4—17題。(11分)
14．(2分)雖／乘奔御風／不以疾也15．(3分)①A②D③B l6．(2分)B 17．(2分)A 18．(2分)[甲]風霜高潔[乙]每至晴初霜旦，林寒澗肅(只答“林寒澗肅”也可)
(二)閱讀下面的文字，完成l8—22題。(10分)
19．(2分)B 20．(2分)c 21．(2分)A
22．(2分)“由于細胞內(nèi)原生質(zhì)的不對稱性所引起的”。
23．(2分)不用“至少”表示只是3倍；用“至少”表示等于、大于3倍，決不少于3倍。
(三)閱讀下面的文字，完成23～27題。(9分)
24．(2分)我們需要自省。(或“我們不能遺忘自省”等)
25．(2分)自怨自艾，求全責備(嚴苛的自責)。
26．(2分)用“你們”有一種距離感，有一種說教的味道，讀者難以接受。(或“不能表現(xiàn)作者的自省意識”。)
27．(2分)示例一：一個人如果能經(jīng)常自省，他就會不斷地改正錯誤，不斷地完善自己。像巴金先生那樣，不僅能夠自我反省，而且能將自己認為可恥的地方公之于眾，這樣的人是一個勇敢的人，無所畏懼的人，一個偉大的人，也必然會成為令后世永遠銘記的人。
示例二：一個民族如果經(jīng)常反省，就能改正錯誤，不斷進步，變得越來越強盛。像德國即使犯了這樣嚴重的歷史錯誤，只要能夠反省，也能被全世界涼解、接納，最后走向新生，走向強大。
(四)閱讀下面的文字，完成28～31題。(12分)
28．(2分)收到來信中斷捐助受到感激，漢子感恩(每處意對即可)
29．(2分)既表現(xiàn)了窮苦漢子知恩圖報的品德，反襯了“我”的市儈和虛偽；又為下文“我”的懺悔作鋪墊。
30．(2分)中年漢子知恩圖報的品德，使“我”看到了自己的缺失，讓“我”倍感慚愧。
31．(4分)(1)點明題目，深化文章中心，表明現(xiàn)代人的良心是可以療救的。
(2)能表達懺悔和感激，言之成理即可。示例：我并非是你眼中的“恩人”，是你和你的父親讓我懂得了“恩人”的真正內(nèi)涵。
32．(2分)語言流暢，能聯(lián)系實際正確表達出自己對待缺失的態(tài)度即可。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://douzifanli.com/chusan/1256942.html
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