試題預(yù)覽：
安徽省蕪湖市202019年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試
語(yǔ) 文 試 題
親愛的同學(xué)，在你答題前，請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面的注意事項(xiàng)：
1．本試卷共6頁(yè)，三大題，21小題，滿分150分�？荚囉脮r(shí)150分鐘。
2．答題前，請(qǐng)將你的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、座位號(hào)用0．5毫米黑色墨水簽字筆填寫在答題卷上指定的位置。
3．所有答案全部做在答題卷上的指定位置，在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。
4．考卷有5分卷面書寫分?jǐn)?shù)，包含在總分中，答題時(shí)考生可以使用《新華字典》；考試結(jié)束，監(jiān)考人員將本試卷和答題卷一并收回。
預(yù)祝你取得優(yōu)異成績(jī)！
一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用(35分)
閱讀下面一段文字，完成1-3題。
板子磯在蕪湖市荻港南面的江邊上，登磯遠(yuǎn)眺，江滔拍岸，浪卷如雪，令人心曠神怡。這里居高臨下，扼長(zhǎng)江咽喉，歷來(lái)是兵家必爭(zhēng)之地。60年前，中國(guó)人民解放軍百萬(wàn)雄師過(guò)大江，也是從板子磯登陸突破長(zhǎng)江天險(xiǎn)的。磯上綠樹抱合，簇?fù)碇蛔◢弾r石碑，灰白的石片聳立如帆，當(dāng)中那片最高，鐫刻著鮮紅的大字“百萬(wàn)雄師渡江第一船登陸點(diǎn)”，左右各一片，錯(cuò)落有致，象征著萬(wàn)船竟渡。
1.給下面加點(diǎn)的字注音。(2分)
①咽喉( ) ②鐫刻( )
2.文中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并加以改正。（2分）
①錯(cuò)別字： 改正： ②錯(cuò)別字： 改正：
3.解釋文中畫線的詞語(yǔ)。(2分)
①心曠神怡：
②錯(cuò)落有致：
4.下面語(yǔ)段中，畫線的①句中有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)，②③句存在語(yǔ)病，請(qǐng)一一改正。（6分）
202019年4月22日晚，在奧林匹克體育館，①我市舉辦了一場(chǎng)紅色經(jīng)典歌曲萬(wàn)人歌詠大會(huì)——暨紀(jì)念蕪湖解放60周年大型文藝晚會(huì)。市文化館承擔(dān)了此次歌詠大會(huì)合唱方陣隊(duì)的輔導(dǎo)排練工作，②并全程接待外地來(lái)蕪演職人員的吃、住、行，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)，受到了大會(huì)組委會(huì)的表彰。③通過(guò)此次活動(dòng)的開展，使全館工作人員進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到文化館是開展群眾文化活動(dòng)的龍頭單位。
改正：①
②
③
5.名句默寫。(10分)
①窈窕淑女， 。(《詩(shī)經(jīng)》)
②己所不欲， 。(《論語(yǔ)》)
③ ，奉命于危難之間。(諸葛亮《出師表》)
④感時(shí)花濺淚， 。(杜甫《春望》)
⑤ ，卻話巴山夜雨時(shí)。(李商隱《夜雨寄北》)
⑥但愿人長(zhǎng)久， 。(蘇軾《水調(diào)歌頭》)
⑦《白雪歌送武判官歸京》中表現(xiàn)詩(shī)人岑參送別友人時(shí)依依不舍之情的詩(shī)句是： ， 。
⑧古代詩(shī)詞中，有許多蘊(yùn)含人生哲理的佳句，讀來(lái)耐人尋味，請(qǐng)你寫出連續(xù)的兩句（課內(nèi)外均可)： ， 。
6.走進(jìn)《西游記》。(5分)
①唐僧西天取經(jīng)，歷經(jīng)十四個(gè)寒暑，橫跨十萬(wàn)八千里之遙，途徑不少奇異的國(guó)度，其中你印象深刻的兩個(gè)國(guó)家是 、 。(2分)
②閱讀下面一段文字，回答問題。
卻說(shuō)那師父駕著白黿，那消一日，行過(guò)了八百里通天河界，干手干腳的登岸。三藏上岸，合手稱謝道：“老黿累你，無(wú)物可贈(zèng)，待我取經(jīng)回謝你罷。”老黿道：“不勞師父賜謝。我聞得西天佛祖無(wú)滅無(wú)生，能知過(guò)去未來(lái)之事。我在此間，修行了一千三百余年；雖然延壽身輕，會(huì)說(shuō)人話，只是難脫本殼。萬(wàn)望老師父到西天與我問佛祖一聲，看我?guī)讜r(shí)得脫本殼，可得一個(gè)人身。”三藏響允道：“我問，我問。”那老黿才淬入水中去了。
上文描寫的是唐僧前往西天路上的一段經(jīng)歷。后來(lái)，取經(jīng)歸途中他們重逢，老黿馱著唐僧行快到通天河?xùn)|岸時(shí)發(fā)生了什么事情？為什么？請(qǐng)你簡(jiǎn)要概述。(3分）
答：
7.語(yǔ)文綜合運(yùn)用。(8分)
①下表中是第六次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查獲得的部分?jǐn)?shù)據(jù)，請(qǐng)你用文字表述2018年的變化情況。(不超過(guò)35字)（3分)
成人圖書閱讀率 成人人均年閱讀圖書
2019年 48.8% 4.58本
2019年 49.3% 4.72本
答：調(diào)查顯示2019年：
②小麗準(zhǔn)備對(duì)九年級(jí)同學(xué)的課外閱讀目的進(jìn)行調(diào)查，她在設(shè)計(jì)調(diào)查問卷時(shí)，首先想到了“休閑消遣”。請(qǐng)你用四個(gè)字短語(yǔ)幫助她再設(shè)計(jì)兩點(diǎn)。（2分）
③2月28日下午，溫家寶總理通過(guò)中國(guó)政府網(wǎng)、新華網(wǎng)與全球網(wǎng)民進(jìn)行在線交流時(shí)說(shuō)：“我非常希望提倡全民讀書。我愿意看到人們?cè)谧罔F的時(shí)候能夠手里拿上一本書，因?yàn)槲乙恢闭J(rèn)為，知識(shí)不僅給人力量，還給人安全，給人幸福。多讀書吧，這就是我的希望。”
請(qǐng)你也說(shuō)一段話，向全校同學(xué)發(fā)出多讀書的倡議。（至少用一種修辭手法）（3分）
二、閱讀（35分)
(一)(20分)
江南瓦
陳志宏
瓦是江南的帽，楚楚然，如片片暗玉點(diǎn)綴屋上。
瓦來(lái)自泥土，歷經(jīng)火煉，是土里長(zhǎng)出的硬骨，是火中飛出的鳳凰。
一片片蓋在屋頂，似魚鱗，又像梯田，晴時(shí)擋烈日，雨天遮雨水。偏偏不礙風(fēng)游過(guò)，上瓦與下瓦之間有縫，溝瓦與扣瓦之留有隙，這小小的縫隙里，清風(fēng)流淌，朗月流銀。江南屋有風(fēng)，當(dāng)數(shù)瓦上功。住在這樣的青磚瓦屋里，冬暖夏涼，氣韻悠揚(yáng)。
瓦是風(fēng)雨之中最玄妙的樂器。風(fēng)在瓦縫中穿行，聲如短笛，拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾音，是底氣充足的美聲。雨點(diǎn)落下，清越激昂，雨越來(lái)越大，擊瓦之聲，與飛流的雨聲匯聚成一曲渾厚的交響樂。
最美要數(shù)檐下滴雨了。像是有一根無(wú)形的線，把那雨珠串起來(lái)，上連著屋檐最邊沿的溝瓦，下系在地上一洼清亮的雨水里。風(fēng)吹來(lái)，雨珠飄來(lái)蕩去，像個(gè)頑皮的孩子，盡情地撒歡，恣意地嬉戲。雨珠稀稀落落，那是小雨；雨珠變得密密擠擠，那是雨勢(shì)明顯增大之故；當(dāng)檐下雨珠落成一條雨線時(shí)，雨就大了，很大，很大。
江南風(fēng)暖瓦生煙。炎夏的陽(yáng)光，火一般普照，屋瓦之間，絲絲然，飄飄然，升騰一縷輕煙。如煙如夢(mèng)，亦似花。煙，其實(shí)是光影的折射，卻給瓦平添動(dòng)感。日影飄然，煙瓦舞動(dòng)，那是瓦在跳一支奇妙的日光舞。
江南少雪。真的落了雪，瓦就有最柔美的銀白曲線，恰似性感女人著一襲素白的絲質(zhì)旗袍。融雪，是從水聲開始的。屋瓦上的積雪化了，一滴一滴、一線一線的雪水，便從瓦上飛落下來(lái)，屋檐下淅淅瀝瀝的滴水，其聲勢(shì)堪比一場(chǎng)中雨了。
歲月催人老，亦使江南瓦落塵泛黑。
天長(zhǎng)日久，沙土落在瓦上，葉片爛在瓦間，一層一層，積累著厚厚的光陰故事。偶爾，有種子在風(fēng)中搖落于瓦中，抑或從鳥嘴里飄落瓦上，便會(huì)長(zhǎng)出一叢碧綠的“瓦上草”——幾十年上百年的古屋的標(biāo)志之一。
比草更能為江南瓦披綠裝的是苔蘚，特別是背陰的北邊瓦，濃妝淡描，深淺不一。長(zhǎng)苔的江南瓦，神似一塊暗玉，墨綠，深綠，暗綠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看上去，綠意搖曳，深沉如佛。這種綠，透著深藍(lán)，于是，人們創(chuàng)造出了一個(gè)形容詞——瓦藍(lán)。
江南瓦，沒有北方琉璃瓦那種貴族氣息，卑微如草芥；更沒有琉璃瓦那種流光溢彩，粗糙如土坷。但它是人們?nèi)萆碇瑁簿又畬殹?/p>
只是鋼筋水泥，一步一步，把江南瓦逼進(jìn)歷史的暗角。真擔(dān)心不久的將來(lái)，人們會(huì)用狐疑的神情在“百度”里去探尋：什么是瓦？什么叫瓦藍(lán)？那時(shí)，誰(shuí)還會(huì)如我般深情地懷念那江南瓦。
（選自《散文》雜志2019第2期，有改動(dòng)）
8.請(qǐng)你篩選文中描寫江南瓦的有關(guān)信息，填入下面的方框中。（4分)
答： → → → → →
9.請(qǐng)從語(yǔ)言特點(diǎn)和表達(dá)效果兩方面賞析文中畫線的句子。(6分)
①江南屋有風(fēng)，當(dāng)數(shù)瓦上功。住在這樣的青磚瓦屋里，冬暖夏涼，氣韻悠揚(yáng)。
②風(fēng)吹來(lái)，雨珠飄來(lái)蕩去，像個(gè)頑皮的孩子，盡情地撒歡，恣意地嬉戲。
10.本文倒數(shù)第二段運(yùn)用了什么寫作手法？有什么作用？（5分)
11.①文末作者含蓄地表達(dá)了對(duì)什么樣的社會(huì)現(xiàn)象的憂思？②你是如何看待作者的這種擔(dān)憂的？為什么？(5分)
（二)（20分)
純真與練達(dá)
郭啟宏
①純真與練達(dá)是兩種不同的素質(zhì)，這兩種素質(zhì)在文學(xué)家身上，表現(xiàn)得尤為鮮明。
②純真，指的是文學(xué)家胸中一片赤誠(chéng)，有時(shí)竟如未曾入世的處子�！陡∩洝纷髡呱驈�(fù)絕無(wú)掩飾地敞露胸襟，是其純真；魯迅讓愛子騎在脖子上，吟出“無(wú)情未必真豪杰，憐子如何不丈夫”，是其純真；郭沫若在抗戰(zhàn)時(shí)期，為一曲《思鄉(xiāng)曲》所動(dòng)，竟于稠人廣座之中失聲慟泣，是其純真；被聞一多譽(yù)為“時(shí)代的鼓手”的詩(shī)人田間，在日常生活中并非口若懸河的雄辯家，據(jù)丁玲所記，說(shuō)話還有些靦腆，這也是其純真。至于作家寫作時(shí)異于常人的諸般表現(xiàn)，更令人見其肝膽。傳說(shuō)湯顯祖寫《牡丹亭》至“賞春香還是舊羅裙”，抑制不住，跑到染房里落淚；狄更斯伏在自己的手稿上哀哭；福樓拜為他筆下的包法利夫人服毒而痛苦呻吟；果戈理突如其來(lái)的哈哈大笑……作家坦然披露胸懷，讓世人一覽無(wú)余。沒有這種純真，作者絕寫不出真性情的文字，而免不了時(shí)有造假。
③練達(dá)，照字面上解，是熟練通達(dá)，實(shí)際上是對(duì)事情本質(zhì)透徹的理解�！都t樓夢(mèng)》中有一楹聯(lián)“世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章”，倘若剔除其世故的一面，便是很好的說(shuō)明。上面列舉的大作家都有各自的深沉，魯迅的深刻固不消說(shuō)，郭沫若又豈止熱烈而已？對(duì)于巴爾扎克的《人間喜劇》，恩格斯認(rèn)為自己從中“所學(xué)到的東西要比從當(dāng)時(shí)所有的職業(yè)的歷史學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家和統(tǒng)計(jì)學(xué)家那里學(xué)到的全部東西還要多”。果戈理晚年為世界觀所苦，終將《死魂靈》第二部手稿付之一炬，也是練達(dá)的曲折表現(xiàn)。沒有這種練達(dá)，作家絕寫不出深刻的文字，而難免要流于膚淺。
④純真與練達(dá)這兩種不同素質(zhì)，乍看來(lái)似若冰炭，然而，它們卻應(yīng)該而且能夠和諧地統(tǒng)一起來(lái)，其實(shí)兩者本來(lái)就是事物矛盾著的兩個(gè)方面，是一個(gè)對(duì)立統(tǒng)一體。文學(xué)創(chuàng)作要求文學(xué)家既純真又練達(dá)。這是因?yàn)椋褐挥屑冋娑鵁o(wú)練達(dá)，任情感泛濫起來(lái)，文字自然缺乏深度；反之，練達(dá)有余純真不足，又容易變得圓滑，文字也會(huì)失卻光澤。我們看到，古往今來(lái)的大手筆總是兩種素質(zhì)兼而有之。我特別敬佩偉大的曹雪芹，你看，一部《紅樓夢(mèng)》，通篇是真情流露，“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”；同時(shí)又通篇蘊(yùn)涵哲理，“都云作者癡，誰(shuí)解其中味”。
⑤文學(xué)家既要純真，又須練達(dá)，二者間充滿辯證法：對(duì)待生活既充滿熱情，又能冷靜進(jìn)行剖析；立身處世既心無(wú)詭詐，又胸有準(zhǔn)繩；不論何種際遇，既能深入進(jìn)去，又能超脫出來(lái)；在創(chuàng)作過(guò)程中，既能如癡如醉，走火入魔，又能冷心鐵面，不斷戰(zhàn)勝自己；靈感之強(qiáng)烈，如霹靂經(jīng)天，而思維之縝密，又如水銀瀉地；一篇寫就，既能感情濃烈，色彩斑斕，又能鞭辟入里，力透紙背；甚至行文上疏密有致，疏可走馬，密不透風(fēng)，“行于所當(dāng)行，止于所不可不止”。凡此種種，推而廣之，都是純真與練達(dá)之間的辯證法。
⑥時(shí)代寄厚望于既純真又練達(dá)的全素質(zhì)文學(xué)家。
(選自《云夢(mèng)生涯》，有改動(dòng))
12.請(qǐng)?jiān)谙铝卸温湫蛱?hào)間用“‖”劃分文章層次，并概括本文的中心論點(diǎn)。（5分)
答：① ② ③ ④ ⑤ ⑥
中心論點(diǎn)：
13.文章②③段中提到的人物有幾個(gè)是重復(fù)的，如魯迅、郭沫若、果戈理，換成其他人物的實(shí)例好不好？為什么？（4分)
14.揣摩文中劃線句子的作用，另外選取恰當(dāng)?shù)氖吕�，寫一段能夠替代它的話。�?分）
15.文章④⑤兩段都是闡述“純真”和“練達(dá)”之間關(guān)系的，能否刪掉其中一段？為什么？（5分）
16.本文關(guān)于文學(xué)家素質(zhì)的論述，帶給你怎樣的啟迪？請(qǐng)結(jié)合自己的生活實(shí)際談?wù)�。�?分）
（三)文言文閱讀（15分)
【甲】林盡水源，便得一山，山有小口，彷佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳�，咸�?lái)問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也。”
（節(jié)選自陶淵明《桃花源記》）
【乙】孔子過(guò)泰山側(cè)，有婦人哭于墓者而哀。夫子式①而聽之，使子路問之，曰：“子之哭也，壹②似重有憂者。”而曰：“然！昔者吾舅③死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。”夫子問：“何為不去也？”曰：“無(wú)苛政。”夫子曰：“小子④識(shí)之，苛政猛于虎也。”
(節(jié)選自《禮記•檀弓下》)
【注釋】①式：同“軾”，車前的扶手橫木，這里用作動(dòng)詞。②壹：真是，實(shí)在。③舅：公公。古代以舅姑稱呼公婆。④小子：古時(shí)長(zhǎng)輩對(duì)晚輩或老師對(duì)學(xué)生的稱呼。
17.解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分)
①阡陌交通： ②便要還家：
③子之哭也： ④苛政猛于虎也：
18.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面各句。（4分）
①乃不知有漢，無(wú)論魏晉
②今吾子又死焉
19.從表達(dá)方式看，甲乙兩文都運(yùn)用了 （填2字）；從藝術(shù)表現(xiàn)手法看，甲文主要運(yùn)用了 （填2字）的手法寄托作者的理想，乙文主要運(yùn)用了 （填2字）的手法突出主題。（每格限填1字）（3分）
20.桃花源人、泰山婦人為什么都不愿意離開他們各自生活的地方？（用自己的話回答）（4分）
三、寫作(55分)
21.以“那一次，我很感動(dòng)”為題目，寫一篇作文。(55分)
注意：①請(qǐng)選取合適的文體，寫出你的經(jīng)歷和感受；
②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；
③抄襲是一種不良的行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章；
④考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于600字。
親愛的同學(xué)，做完試卷后，別忘了仔細(xì)檢查，盡最大的能力，交上一份自己最滿意的答卷。
安徽省蕪湖市2019年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試
語(yǔ)文參考答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
1.(2分)①yān ②juān （各1分)
2.（2分)①滔 濤 ②竟 競(jìng)(各1分)
3.（2分)①心胸開闊，精神愉悅 ②參差交錯(cuò)，頗有情趣。（各1分）
4.（6分)①刪去破折號(hào)。②將“接待”改為“負(fù)責(zé)”或刪去“的吃、住、行”。③刪去“通過(guò)”或“使”。(各2分)
5.（10分)①君子好逑 ②勿施于人 ③受任于敗軍之際 ④恨別鳥驚心 ⑤何當(dāng)共剪西窗燭 ⑥千里共嬋娟 ⑦山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處 ⑧示例：山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。誰(shuí)道人生無(wú)再少？門前流水尚能西�。靠�1分，有添字、漏字、錯(cuò)別字不得分）
6.（5分)①西梁女（兒）國(guó)、寶象國(guó)、烏雞國(guó)、車遲國(guó)、天竺國(guó)、朱紫國(guó)、比邱國(guó)、祭賽國(guó)、滅法國(guó)(寫出兩個(gè)即可，各1分）②老黿把師徒四人以及寶馬經(jīng)書一同淬（沉）入河中。（1分)因?yàn)樘粕浟嗽?jīng)對(duì)老黿的承諾，沒有替它問佛祖，（1分）于是老黿生氣報(bào)復(fù)。（1分)(意思對(duì)即可)
7.(8分)①成人圖書閱讀率為49.3%，成人人均年閱讀圖書4.72本，均比上年略有增長(zhǎng)。（每點(diǎn)1分)或：成人圖書閱讀率比上年增長(zhǎng)了0.5%，成人人均年閱讀圖書比上年增長(zhǎng)了0.14本。（答對(duì)一點(diǎn)得1分，答對(duì)兩點(diǎn)得3分）②示例：陶冶情操、培養(yǎng)能力、增加知識(shí)、滿足興趣。（每點(diǎn)1分，寫出兩點(diǎn)，意思對(duì)即可）③示例：書是人類知識(shí)的寶庫(kù)。書是人類精神的圣殿，書是人類進(jìn)步的階梯。熱愛讀書吧，讀書讓我們充滿智慧，讀書讓我們凈化心靈，讀書讓我們?cè)鎏砹α�。（主旨明確、語(yǔ)句通順、修辭恰當(dāng)各1分）
8.(4分)屋瓦風(fēng)雨聲 檐下滴雨 瓦上日光煙影 屋瓦積雪消融（各1分，意思對(duì)即可）
9.（6分)①駢散交替，整齊而又有變化(1分)音韻和諧，具有音樂美，(1分）語(yǔ)言別致，雅俗共賞，突出屋瓦的功效。（1分）②運(yùn)用比喻、擬人的手法，(1分)生動(dòng)形象地寫出了檐下滴雨因風(fēng)而動(dòng)的美感，（1分）表現(xiàn)了作者對(duì)檐下滴雨的喜愛。（1分）
10.（5分）對(duì)比。（1分）將江南瓦與琉璃瓦對(duì)比，突出江南瓦“卑微”“粗糙”的特點(diǎn)，反襯它“卑微”中的崇高，“粗糙”中的偉大。（2分）強(qiáng)調(diào)它是人們“容身之需，安居之寶”，更深入地揭示作者對(duì)江南瓦鐘情的原因。（2分）（意思對(duì)即可）
11.（5分）①含蓄地表達(dá)了對(duì)在以“鋼筋水泥”等為標(biāo)記的現(xiàn)代城市文明的逼迫下，以“瓦”“瓦藍(lán)”等為代表的傳統(tǒng)文化（自然樸素的生活方式）日漸消亡的憂思。（2分，意思對(duì)即可）
②示例：這種擔(dān)憂沒有必要。（1分）隨著社會(huì)歷史的發(fā)展，傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代文明的沖擊下逐漸退出歷史舞臺(tái)是現(xiàn)代化進(jìn)程的一種必然。（2分）示例二：這種擔(dān)憂有必要。（1分)傳統(tǒng)文化有其不可替代的價(jià)值，不能以犧牲它為代價(jià)來(lái)發(fā)展現(xiàn)代文明，應(yīng)該加以大力保護(hù)，使其與現(xiàn)代文明和諧并存，共同發(fā)展。（2分）
12.（5分)①‖②③④⑤‖⑥ 或①‖②③‖④⑤‖⑥(3分)
中心論點(diǎn)：文學(xué)家既要純真，又要練達(dá)。（2分，意思對(duì)即可）
13.(4分)不好。(1分)這兩段文字分別論述“純真”與“練達(dá)”在文學(xué)家身上的鮮明體現(xiàn)。（4分）有意識(shí)地重復(fù)運(yùn)用這些典型例子，充分證明這兩種素質(zhì)在文學(xué)家身上可以并存。（1分)為下文的論述作鋪墊，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。（1分）（意思對(duì)即可）
14.(3分)示例：我特別喜愛英國(guó)作家斯威夫特的《格列佛游記》，（1分）作品把讀者帶進(jìn)個(gè)個(gè)充滿奇趣的童話世界，體現(xiàn)了作者內(nèi)心可貴的純真與美好。（1分）其實(shí)，尖銳而深刻的諷刺才是其靈魂所在，寄予了作者熱切的憂世情懷。（1分）
15.(5分)不能。(1分)因?yàn)棰芏沃饕菑奈膶W(xué)創(chuàng)作角度闡述文學(xué)家做到純真與練達(dá)和諧統(tǒng)一的重要性。（2分）而⑤段則具體地從生活態(tài)度、立身處世、創(chuàng)作過(guò)程、作品特點(diǎn)等方面，進(jìn)一步闡述純真與練達(dá)在文學(xué)家身上的辯證統(tǒng)一，是對(duì)前文論述的深化和總結(jié)。(2分)(意思對(duì)即可)
16.(3分)示例：不僅文學(xué)家既要純真又要練達(dá)，作為中學(xué)生，在生活中我們也應(yīng)該把純真與練達(dá)和諧地統(tǒng)一起來(lái)。（1分）我們擁有純真，就擁有一顆童心，就會(huì)熱情樂觀地?fù)肀睿惺苄腋�。�?分）擁有練達(dá)，就能夠恰當(dāng)?shù)貙?duì)待身邊的人和事，舉重若輕，游刃有余。（1分）（只談“純真”或“練達(dá)”者酌情給分)
17.(4分)①交錯(cuò)相通 ②通“邀”，邀請(qǐng) ③你 ④繁重，使人難以忍受（各1分）
18.（4分）①（他們）竟然不知道有過(guò)漢朝，更不必說(shuō)魏朝和晉朝了。（2分）
②如今我的兒子又被老虎咬死了。（2分）
19.（3分）記敘（描寫） 虛構(gòu)（想象） 反襯（對(duì)比）（各1分）
20.（4分)桃花源與世隔絕，遠(yuǎn)離戰(zhàn)亂，沒有繁重的賦稅和無(wú)盡的徭役；環(huán)境優(yōu)美，民風(fēng)淳樸。
人們安居樂業(yè)，祥和幸福。（2分）雖然一家祖孫三代死于虎口，但是泰山婦人深知山下世間苛政帶來(lái)的災(zāi)難遠(yuǎn)比山中的虎患更為慘烈，更令人不堪忍受。（2分）（意思對(duì)即可）
三、寫作（第21題，共55分）
21．寫作評(píng)價(jià)等級(jí)及賦分標(biāo)準(zhǔn)。
附作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
一類卷（45--50分）：符合題意，有新意，思想健康，感情真摯，中心明確，內(nèi)容具體，語(yǔ)言流暢，條理清楚。
二類卷（40—34分）：符合題意，思想健康，感情真摯，中心比較明確，文字比較通順，條理比較清楚。
三類卷（35--39分）：符合題意，思想健康，感情真摯，中心大致明確，內(nèi)容大致具體，文字大致通順，條理大致清楚。
四類卷（30--34分）：基本符合題意，思想健康，感情真摯，中心不夠明確，內(nèi)容不夠具體，文字不夠通順，條理不夠清楚。
五類卷（29分以下）：不合題意，中心不明確，內(nèi)容不具體，文字不通順，條理不清楚（不成篇）。
評(píng)分要求：
①須二人閱一卷，各自獨(dú)立給分，若誤差超出規(guī)定范圍，由第三人（終審）重閱。
②基準(zhǔn)分為42分，在此基礎(chǔ)上根據(jù)評(píng)分類別進(jìn)行評(píng)定。
③未寫題目的扣2分；不足600字的，每少50字扣1分；卷面不整潔，字跡潦草的酌情扣1--2分；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)一逗到底的扣1分。
④達(dá)到一類卷要求的作文，應(yīng)給高分甚至給滿分。滿分作文應(yīng)占全部作文的適當(dāng)比例。
⑤凡判為滿分和五類卷的，原則上須經(jīng)閱卷組長(zhǎng)認(rèn)定。
注：（1）沒有標(biāo)題扣1分。
（2）每3個(gè)錯(cuò)別字扣1分，重現(xiàn)不計(jì)，扣到3分為止。
（3）每少50字扣1分。
（4）特色加分（5分）。達(dá)到下列三項(xiàng)之一者可加2-3分；特別突出的可加5分。
①感情真摯，有自己的深切感悟。
②構(gòu)思或選材新穎，見解獨(dú)特，有個(gè)性。
③語(yǔ)言生動(dòng)，有文采。
亦畫亦詩(shī) 深情款款
——陳志宏《江南瓦》賞析
這是一篇雋永的托物抒情散文。作者對(duì)江南瓦情有獨(dú)鐘，他從江南瓦的外觀、結(jié)構(gòu)，瓦縫的風(fēng)聲、檐下的滴雨，瓦上的日光煙影、屋瓦的積雪消融以及瓦上的野草與苔蘚等多個(gè)側(cè)面來(lái)細(xì)細(xì)把玩它的美，表現(xiàn)其形、聲、色、態(tài)、神的個(gè)性特征，寫出了對(duì)江南瓦的喜愛。作者還將江南瓦與琉璃瓦作比較，突出其“卑微”“粗礪”的特點(diǎn)，同時(shí)又指出它是人們“容身之需、安居之寶”，強(qiáng)調(diào)它“卑微”中的崇高、粗礪中的偉大，更深一層揭示了“我”對(duì)江南瓦鐘情的原因。文章末尾用一個(gè)設(shè)問句，委婉地表露了對(duì)江南瓦在“鋼筋水泥”等為標(biāo)記的城市文明的逼迫下漸入歷史暗角的“擔(dān)心”，含蓄地表達(dá)了對(duì)現(xiàn)代社會(huì)諸如以“瓦”“瓦藍(lán)”等為代表的傳統(tǒng)的農(nóng)耕文明、鄉(xiāng)土的自然樸素的生活方式的日漸消失的憂思。
本文繪景如畫，動(dòng)靜結(jié)合，聲色并茂，呈現(xiàn)出立體、動(dòng)態(tài)的美，抒情真摯而深婉、蘊(yùn)藉而舒徐，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔凝練又生動(dòng)活潑。首先，作者善用修辭，使語(yǔ)言形象鮮明。比喻形象、新穎、貼切，如開篇的“瓦是江南的帽，楚楚然，如片片暗玉點(diǎn)綴屋上”。用“帽”“暗玉”喻瓦，摹狀繪色，又以“楚楚”修飾，勾畫出了江南瓦的款款風(fēng)情，耐人尋味。擬人生動(dòng)、形象、鮮活，如“風(fēng)吹來(lái)，雨珠飄來(lái)蕩去，像個(gè)頑皮的孩子，盡情地撒歡，恣意地嬉戲”，寫出了檐下滴雨因風(fēng)而動(dòng)的美感；又如“日影飄然，煙瓦舞動(dòng)，那是瓦在跳一支奇妙的日光舞”，這一句寫日影、輕煙中的瓦，因?qū)嵣�，靜動(dòng)相宜，想象瑰奇，展現(xiàn)出“江南風(fēng)暖瓦生煙”的詩(shī)意美。其次，作者遣詞造句。講究節(jié)奏感。整句與散句的交錯(cuò)，疊音詞的穿插，語(yǔ)詞的連續(xù)反復(fù)，這些修辭技巧的使用，都使本文的語(yǔ)言靈動(dòng)飄逸，讀之極有音樂美。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://douzifanli.com/chusan/1116360.html
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