九年級語下冊第三單元自評訓(xùn)練題(含答案)
一、積累
1．下面字，把中拼音所表示的漢字依次寫在后方格內(nèi)。
我是自然界最偉大的奇跡。我心中燃燒著代代相傳的火yàn，它激lì我超越自己，我要使這團(tuán)火燃燒得更wàng，向世界宣布我的出類拔cuì。沒人能模仿我的筆跡，我的成果，我的推xiāo能力。從今以后，我要使自己的個性充分發(fā)展，因為這是我得以成功的一大資本。
2．下列加點(diǎn)字的字形和注音完全正確的一項是（ ）
A．沉湎（iǎn） 倒坍 （tà） 憤懣（èn） 主觀臆（yì）測
B．贏（léi）弱 饋（kuì）贈 鮭（guì）魚 一瀉（xiè）千里
C．攫（jué）取 休憩（qì） 緋（fěi）紅 瞻（zhān）望
D．徘徊（huái） 蔭庇（bì） 虬（qiú）須 有條不紊（wěn）
3．指出下列詞語中有錯別字的一項( )
A．稀稀落落 難以置信 引頸受戮 B．周道如砥 浩瀚無垠 遮天蔽日
C．萬籟具寂 萬物鼎盛 沉默寡言 D．郁郁蔥蔥 裊裊煙云 崩地裂
4．下面句子中加點(diǎn)成語運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）
A．在提倡自主學(xué)習(xí)的今天，各種活動應(yīng)運(yùn)而生，給語增添了勃勃生機(jī)。
B．想不到昔日的“浪子”今天卻成了英雄，這就不得不令人刮目相看。
C．我們年輕的班主任老師雖然工作很繁重，但看起精神矍鑠。
D．正因為他具有自命不凡的崇高理想，才在工作中取得了出色的成績。
5．結(jié)合語境，選出下列句子中加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項（ ）
A．今年“五一”化消費(fèi)成為假日經(jīng)濟(jì)的黑馬。(黑馬：指出人意料的獲勝者。)
B．“豆腐渣”工程往往是腐敗的孿生兄弟。(豆腐渣：指質(zhì)量差。)
C．民辦高校爭吃“教育蛋糕”。(蛋糕：喻經(jīng)濟(jì)利益。)
D．小轎車的車價會不會高臺跳水? (跳水：指一項水上體育運(yùn)動項目。)
6、勃蘭克斯把人生比作攀登高塔、挖掘坑道。你認(rèn)為人生像什么？請在下面橫線處寫出兩個比喻：
人生像 ，像 。
7.根據(jù)提示或要求答題：
（1）讀下列段，任選一位詩人，寫出他們的任一作品及廣泛傳誦的名句
有人說，語是一首規(guī)模宏大的交響曲。朱自清的深情中無法包容王勃、李白的灑脫，天祥的正氣里分明就有辛棄疾、杜甫的憂傷；王安石改革創(chuàng)新的音符輝映著杜牧阿房宮的廢墟焦土，范仲淹憂國憂民的胸懷輻射魯迅雜的匕首投槍；蘇東坡在大江東去的浪花里把酒問青天的時候，偉人毛澤東站在萬里雪飄的長城上欲與天公試比高。
詩人：
作品：
名句：
（2）同桌李林想到圖書館借一本書，請你在下列書目中幫他推薦一本，并填寫一張推薦卡。
備選書目：《愛的教育》、《繁星》、《三國演義》、《格列佛游記》、《朝花夕拾》
推薦卡：A；書名 B：作者
C：推薦理由：（可從內(nèi)容、情節(jié)、語言、主題、人物等方面任選一點(diǎn)加以說明）
二、
（一） 閱讀下，回答后問題
13元“遺產(chǎn)”
（1）那一晚，女兒僅吃了小半碗飯，就放下筷子說：“媽，我有點(diǎn)不舒服，得去躺一會兒，你吃完先走吧。碗筷等會兒我收拾�！碑�(dāng)時，我并沒有太在意，等我收完夜市回，看到碗筷還在桌上擺著，才想到女兒可能出事了。
（2）我推開她的房門，看見她在床上躺著，滿臉通紅，眼睛瞇成了一道縫，似乎睜開都很吃力。一摸她的額頭，嚇了一大跳，她的額頭燒得像一團(tuán)炭火。我說：“孩子，你發(fā)燒了，我們得去看醫(yī)生。”她說：“不用，可能是感冒了，睡上一覺明天就會好的。媽，你去把碗洗了吧�！彼穆曇粑⑷酰�是強(qiáng)睜著眼，沖我笑了笑。
（3）我知道她是在敷衍我，因為一去醫(yī)院就意味著花錢，她怕�！安恍�，得趕緊去醫(yī)院！”我果斷地說，然后開始找錢，盡可能地找。當(dāng)我把所有能找到的錢連同剛從夜市上掙的散幣堆在床上清點(diǎn)時，危機(jī)感油然而生。我胡亂地將錢塞進(jìn)口袋里，攙女兒上了三輪車。
（4）三年前，丈夫身患絕癥離我們而去，我沒有工作，只得在夜市擺小攤。那一年女兒還不到13歲。也正是從那時開始，我發(fā)現(xiàn)她忽然長大了，開始真正懂得了什么是生活。
（5）我回頭望了她一眼，看見她像一只受傷的小羊羔那樣無助地趴在車斗里，眼睜睜地望著我。在女兒微弱的呻吟聲中，我發(fā)瘋似的蹬著三輪車，生怕耽誤了她。
（6）女兒終于躺在病床上，掛上了吊瓶，我才松了一口氣。醫(yī)生說，眼下正流行病毒性腦炎，女兒的癥狀有些像，要待明天做了脊液檢查才能確診，今晚先做退燒觀察處理。
（7）我的心又提了起。夜深了，病房里就剩下我和女兒。女兒突然示意我靠近她，說：“媽，我感覺很難受，渾身都痛，和以往不一樣。醫(yī)生的話我聽見了，我很有可能是腦炎，我怕是不行了……”
（8）“別瞎想，我肯定你不是的。”
（9）“媽，你聽我說，”女兒突然嚴(yán)肅起，很認(rèn)真地說：“你記住了，家里床頭柜的下層，最里面靠右角，那里有一個小布包，里面裝有一些錢，那是我攢下的，留給媽媽�！�
（10）猛地一陣酸楚直沖我的鼻子，我的眼睛朦朧了……
（11）第二天上午，經(jīng)過檢查，確診女兒得的是一般性肺炎。當(dāng)我把這個結(jié)果告訴她時，女兒一下就摟緊了我的脖子，摟得很緊。她還從沒有對我這樣過，我們都哭了。
（12）回家后，我打開了女兒的床頭柜，那里果然有一個小布包，里面是13元錢，全是角票。捧著那個小布包，我的眼淚又了。
（13）事情已經(jīng)過去三年多了，現(xiàn)在，女兒已經(jīng)成了一名軍醫(yī)大學(xué)的學(xué)生。高考時，以她的分?jǐn)?shù)可以進(jìn)北大清華，但她的第一志愿就是這所大學(xué)。用她的話說是不用交錢還管吃管穿，能減輕母親的負(fù)擔(dān)。
（14）這些年，我始終保存著女兒的那個布包，那是她鄭重留給我的 “遺產(chǎn)”，13元，我只想永久地將它珍藏。
8.為什么用“13元‘遺產(chǎn)’”為題？談?wù)勀愕睦斫狻?/p>
9.母親從夜市回，一“看到碗筷還在桌上擺著”就想到“女兒可能出事了”，為什么？
10.閱讀下面女兒神態(tài)、動作的句子，結(jié)合語境，分析其當(dāng)時的心理。
（1）她的聲音微弱，但還是強(qiáng)睜著眼，沖我笑了笑。
（2）當(dāng)我把這個結(jié)果告訴她時，女兒一下就摟緊了我的脖子，摟得很緊。
11.第（13）段說：“事情已經(jīng)過去三年多了”，“事情”指什么？
（二） 閱讀下，完成后問題。
誰也不能施舍給你未
童心
①那只是一條非常普通的圍巾，可對于貧困的瑪婭和她的媽媽說，它是那么的漂亮，那么的可望而不可即。那天，瑪婭望著母親的手輕輕掠過那條圍巾時，有一個聲音在心底告訴她，媽媽需要那條圍巾。
②貨主是個滿臉慈祥的老人。歲月染白了他的頭發(fā)和胡須，也在他臉頰上刻滿了年輪的印跡。如果他穿紅色衣服，再戴頂紅色的圣誕帽一定像極了傳說里的圣誕老人。瑪婭心想，跟這樣的老人一定很好打交道。
③每次走進(jìn)店里，瑪婭都會情不自禁地盯著那條圍巾看一會兒．眼睛里閃爍著異樣的光芒，像是在觀摩一件珍貴的藝術(shù)品。貨主老人留意到了她，和藹地問：“小姑娘，你想買下它嗎?我可以便宜一點(diǎn)賣給你�！爆攱I搖搖頭窘迫地跑開了，因為她口袋里連一個硬幣也沒有啊!
④那年的冬天越越冷了，暴風(fēng)凜冽，雪花漫天�？涩攱I的媽媽仍要天天出去到地里干農(nóng)活。望著媽媽肩上披著的雪花，瑪婭心疼極了。要是媽媽的脖子上有條圍巾，也許就不會那么冷了。
⑤瑪婭手里緊緊地攥著媽媽送給她的那串珍珠項鏈，在雪地里跑了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的路。聽媽媽說，那串項鏈?zhǔn)菋寢尩膵寢尩膵寢屢惠呉惠厒飨碌膶氊�，能值不少錢。但瑪婭只想用它換回一條圍巾給媽媽。風(fēng)雪中，她不知道摔了多少跤，多少次跑掉了鞋子。
⑥瑪婭顫抖著雙手把那串珍珠項鏈放到貨主老人手里，說：“我想要那條圍巾，因為我媽媽實(shí)在是太需要它了。我把項鏈押在您這兒，等我有錢了，再把它贖回去行嗎?”
⑦“要是讓你媽媽知道了你把這么貴重的項鏈押給我了，她會傷心的。你知道嗎?”貨主老人說。
⑧瑪婭急了：“那您賒給我一條圍巾吧，求求您了，我有錢了一定會把錢送的。”說完，她可憐地盯著貨主老人，等待他的憐憫。
⑨貨主老人輕輕地?fù)崮χ哪X袋，和藹地微笑著說：“爺爺知道你是個很有愛心的好姑娘�？墒�，這圍巾我還是不能賒給你。不過我答應(yīng)你，這條圍巾會一直為你留著，等你湊夠錢了買走它�！�
⑩瑪婭走出小鋪，風(fēng)暴般的憂傷充斥著她的心，眼淚一下子也就流了出。她開始有一點(diǎn)恨那個貨主老人。他真的是太小氣了。
⑾整個漫長的寒假，瑪婭都非常忙碌。忙著在垃圾堆里找那些廢塑料和舊報紙，忙著在坡上采一些可以做藥材的野草。這一切，都是瞞著媽媽干的。她努力地為得到那條圍巾付出著辛勤的汗水的同時，冬天很快就過完了，可她攢的錢還是不能把它買回。
⑿第二年春天，上初一的瑪婭意外地收到了一個包裹。里面是那條讓她魂牽夢縈的美麗的圍巾，還有一封信。信是貨主老人的孫女寫的，她在信里說：“寄這條圍巾和寫這封信給你是我爺爺臨終前的遺愿、爺爺說他不是不想賒給你一條圍巾。他只是想讓你明白，要想得到自己想得到的東西和理想，要想改變自己貧窮的命運(yùn)，應(yīng)該靠自己的雙手，而不是靠別人廉價的憐恤或者施舍。爺爺說希望你能原諒他的無情�！�
⒀看完信，瑪婭潸然淚下。她終于明白，其實(shí)誰也不能施舍給我們未，除了自己。
12．第①段中有一個錯別字，請找出并加以改正。
13．結(jié)合語境，解釋下列句子中加點(diǎn)詞的含義。
(1)每次到店里，瑪婭都會情不自禁地盯著那條圍巾看一會兒，眼睛里閃爍著異樣的光芒，像是在觀摩一件珍貴的藝術(shù)品。
（2)說完，她可憐地盯著貨主老人，等待他的憐憫。
14．第④段中畫線句子“那年的冬天越越冷了，寒風(fēng)凜冽，雪花漫天”運(yùn)用了什么方法?有什么作用?
15．根據(jù)提示，將瑪婭對貨主老人情感變化過程的詞語填寫在下面的方框內(nèi)。
—→ —→
16．這篇刻畫丁兩個人物，一個是瑪婭，一個是貨主老人，你最喜歡哪一個人物?請說理由。
17．聯(lián)系全內(nèi)容，說說題“誰也不能施舍給你未”的含義。
18．讀完這篇，請聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，談?wù)勀愕母惺堋?80字左右)
（三） 閱讀下，完成后問題。
人生如月
①天上的月是我們最熟悉不過的了。最初的時候，它淡淡的，細(xì)細(xì)的，像是誰用橘黃的彩筆在湛藍(lán)的天幕上輕輕畫了一道，稱這時的月為“月牙”，真是形象得很。漸漸地，它大起了，亮起了，在天空駐足的時間長起了。這時的月便是一把鐮刀、一只小船了。到了陰歷的十五，這月便圓圓的，大大的，亮亮的，似一只玉盤、一面明鏡了。再后，月由盈而虧，由虧而殘如一塊土豆、一塊頑石了。由纖弱而圓滿，由圓滿而虧殘，天上的月卻是如此周而復(fù)始，循環(huán)不已，歲歲如斯。人生雖不盡是這般規(guī)律，但盈虧明暗卻是如影相隨，避不開，躲不開，無法拒絕的。
②有時候，人逢吉時好運(yùn)一帆風(fēng)順，謀官則升遷，想錢便發(fā)財，真是心想事成萬般如意，原平淡人生這時真如望月中天，亮麗圓滿了。此時，升官的不免滿面春風(fēng)，發(fā)財?shù)牟幻庳敶髿獯�，即使評個職稱、當(dāng)個先進(jìn)或晉一級工資也會沾沾自喜，覺得優(yōu)人一等。然而，花開自有花謝時，月圓必有月缺日，且常常是花開之后便是謝，月圓之后即為缺。但人多鼠目寸光，有眼不識事物消長之理，得意便忘形，露出一副小人面目。人若能處順境作逆境之思，方不失為人本色，保持一顆平常心。為官者不必因權(quán)柄在手而頤指氣使、八面威風(fēng)，有錢人不必因腰纏萬貫而妄自尊大、暴殄天物。如此立身處世待人接物，便無驕橫之氣、霸道之態(tài)，不至于蛻變?yōu)殡[形之盜賊，衣冠之禽獸，于人于己于社會皆有大益。
③有時候，人遭惡時厄運(yùn)，常是壞事連連，處處不順，原本光明的人生忽然黯淡下，如月牙一現(xiàn)，如云遮殘月。身處逆境之中，或心灰意冷、悲觀厭世，或甘于沉淪、自暴自棄，或憂心如焚、白發(fā)搔短，或牢騷滿腹、怨無天佑。其實(shí)，人若于月虧之日想到月圓之時，識得世事易變之理，即可于逆境之中志不衰、氣不餒、態(tài)不失，達(dá)觀以處世，寬心以養(yǎng)身，“不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步”。如此面對困厄，必不會怨天尤人蹉跎歲月，必不會奴顏婢膝玷污人格，必不會見利忘義為虎作倀。
④人生如月，皆有陰晴圓缺，我們大可不必顏隨勢改，氣逐時移，得志時趾高氣揚(yáng)，失意時垂頭喪氣。我以為，無論順逆得失，都平靜的接受世界，從容地面對生活，這才是智者的活法。
(該選自《佳作鑒賞》)
19．本闡述的主要觀點(diǎn)是： 。
20．從中摘錄一個你最喜歡的句子，并說說喜歡的理由。
21．閱讀第②段或第③段，依據(jù)該段所談觀點(diǎn)舉一個典型事例作為論據(jù)。
22．天上一輪月，人間萬首詩。月，承載了人類太多的情感。在臺灣光復(fù)六十周年紀(jì)念之時，《人民日報》發(fā)表社論。讀其中一段字，選用后面有關(guān)月亮的詩句填在語段的空處。選項為( )
“ ， ”。當(dāng)年，在民族危亡、國難當(dāng)頭之際，兩岸人民團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)，共御外侮，譜寫了民族解放、國土光復(fù)的歷史篇章；今天，海峽兩岸的骨肉同胞依然是明月共賞，休戚與共。
A．今人不見古時月，今月曾經(jīng)照古人。 B．青一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)。
C．人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。 D．共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同。
三、寫作
23.閱讀材料，按要求。
材料一：小羊要獨(dú)穿沙漠，臨行前，媽媽說，千萬別把路邊的草吃光。途中小羊突然想回家，卻因為自己時耐不住饑餓，把那路兩邊本稀疏的小草連根吃掉了，所以無法找到回家的路。它這時才明白了媽媽的話：那既是留給后者的希望，更是留給自己的后路啊。
材料二：《菜根譚》中有這樣一句話：“徑路窄處，留一步與人行；滋味濃時，減三分讓人嘗�！闭f的是，在經(jīng)過狹窄的道路時，要留一步讓別人過得去；在享受甘美滋味時，要分一些給別人品嘗。
要求：根據(jù)上述兩則材料，自擬題目，自定體，寫一篇600字左右的。
參考答案
第三單元
1.略 2.D 3.C 4.B 5.D 6.此題為開放題，答案只要有寓意則可。
7.（1）略（要求是段中出現(xiàn)的詩人）（2）推薦理由語言要簡潔。
8．①13元“遺產(chǎn)”最能表現(xiàn)女兒的懂事、孝順
②凝聚了母女之間的親情，最能突出本主題 ③造成懸念，引起讀者的閱讀興趣9．①女兒說過碗筷她收拾，現(xiàn)在卻沒有收拾 ②吃飯時女兒說自己不舒服10．（1）努力裝出自己病得不重的樣子，不想讓母親為自己擔(dān)心。（2）為自己還能活下去而感到慶幸，更加珍惜母女二人相依為命的骨肉親情 11．女兒生病時給我交代13元“遺產(chǎn)”的事
12． 即 改為 及
13．(1) 盯：喜愛（2) 盯：渴望
14．運(yùn)用了環(huán)境描寫的方法。作用：①因為天氣的寒冷，瑪婭更加渴望得到那條圍巾，起到推動故事情節(jié)發(fā)展的作用；②烘托人物形象，表現(xiàn)了瑪婭對母親的疼愛，同時也表明了瑪婭是個熱愛母親，善良懂事的孩子。
好感怨恨
—→ ——→感動
15．
16． 開放性試題，能緊扣人物形象進(jìn)行分析，言之成理即可。
答題示例：①瑪婭是一個熱愛母親、聰明善良、情感豐富、智慧執(zhí)著、勤勞勇敢、自立自強(qiáng)、有責(zé)任心的孩子。②貨主老人是一個有愛心，用心良苦，教育方式獨(dú)道的慈祥老人。
17． 答：要想得到自己想要的東西和理想，要想改變自己貧窮的命運(yùn)，應(yīng)該靠自己的雙手，而不是靠別人廉價的憐恤或者施舍。誰也不能施舍給我們未，除了自己。(言之成理即可)
18．開放性試題，言之成理，語言流暢即可。
19.示例：無論順逆得失，都平靜的接受世界，從容地面對生活，這才是智者的活法。20.示例：它淡淡的，細(xì)細(xì)的，像是誰用橘黃的彩筆在湛藍(lán)的天幕上輕輕畫了一道，稱這時的月為“月牙”，真是形象得很。這句話用細(xì)膩的描寫和生動形象的比喻寫出了月初期的亮度、形狀、顏色，給人以美的享受。(說明理由要準(zhǔn)確合理。)
21.第②段論據(jù)示例：袁隆平榮獲“雜交稻之父”的稱號并獲“國家科技進(jìn)步獎”最高獎項，仍然過著樸素低調(diào)的生活，仍然堅守在農(nóng)村田地里搞科研。居里夫人兩次榮獲諾貝爾獎，放棄申請鐳的專利，淡泊名利，保持一顆平常心，全身心投入到科研工作中。
第③段論據(jù)示例：霍金疾病纏身，克服了常人難以想象的困難，與時間和病魔賽跑，不放棄對知識對科學(xué)對真理的探求，完成了《時間簡史》等物理學(xué)巨著。南非前總統(tǒng)曼德拉遭受27年牢獄之災(zāi)，災(zāi)難沒有使他消沉，反而使他變得更加成熟和堅強(qiáng)，出獄后憑借自己的威望和能力當(dāng)上了總統(tǒng)。
22.B．
23.按照第一單元評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評價。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://douzifanli.com/chusan/46318.html
相關(guān)閱讀：九年級語文上學(xué)期期末試卷（帶答案）