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江蘇省宜興市和橋二中2018～2018學年度第一學期期中考試
八年級語文試題卷
一、積累·運用（共29分）
1、音漢互寫。（4分）
萬lài( )俱寂 狼jí( )
襤褸 ( ) 亙（ ）古
2、根據(jù)課文默寫。（11分）
（1） ，烏蒙磅礴走泥丸。 （2）僵臥孤村不自哀， 。
（3） ，兒女共沾巾。 （4）海內(nèi)存知己， 。
（5） ，家書抵萬金。 （6）人生自古誰無死， 。（7）白頭搔更短， 。
（8）《過零丁洋》一詞中作者用比喻來描寫國家和個人的命運的句子是： ， 。
（9）德高望重的李老師退休后仍然關心青年教師的成長，正如龔自珍在《己亥雜詩》中所說的“ ， 。”
3、下列句子沒有語病的一項是（ ）（2分）
A．北京申辦奧運成功，我就萌發(fā)了學好外語，2019年去北京當個志愿者，為奧運服務。
B. 是否有“以農(nóng)民為本”的理念，是解決“三農(nóng)”問題的關鍵。
C．不要認為巖石是堅固的，它無時無刻不經(jīng)受著從各方面來的攻擊”。
D．材料廠經(jīng)過技術革新，成本下降了一倍，而產(chǎn)值卻增長10%。
4. （2分）讀下面的材料，按要求答題。
①隨著音像制品的迅速普及，“讀圖”已逐漸成為未成年人獲取知識的重要形式。
②有關媒體的調(diào)查表明，相當一部分中學生用影視、漫畫等“快餐”來代替名著。不少孩子對圖像產(chǎn)生依賴心理，逐漸降低乃至失去了對文字閱讀的興趣。對圖像的過量攝入，導致了文章表達能力的大幅下降。不少青少年反映說：“很多時候，心里明明知道怎么說，但就是寫不出來。”
③針對這種“快餐”造成的營養(yǎng)不良現(xiàn)象，專家呼吁：提高未成年人的閱讀興趣，引導他們多攝取營養(yǎng)豐富的“綠色食品”，是學校和社會的當務之急。
用一句話概括上文主要內(nèi)容，不超過20個字
5、名著閱讀(5分)
①《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者是 ，國籍 ，作品的主人公是 。
②作品塑造的主人公身上表現(xiàn)了怎樣的人格特征？（2分）
6、詩歌賞析（2分）
泊秦淮 （杜牧）
煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》。
對這首詩理解不正確的一項是 （ 2分） （ ）
A、首句渲染氣氛，迷蒙之中透出悲涼。
B、第二句點明環(huán)境，在結構上起樞紐作用。
C、詩人斥責歌女醉生夢死，不知道南朝亡國的怨恨，隔著河還在唱《玉樹后庭花》。
D、三、四兩句是一種形象化的議論，表達了詩人對世道人心的憂患意識，因而被人們廣為傳誦。
7、表達與交流。(3分)
同學們課外收集了長城的故事、諺語、格言、民謠、詩歌等，班級以“我心目中的長城”為話題組織了一次交流會，班主任、語文老師、部分學生家長也參加了這次會議，請你以主持人的身份設計一段開場白。
二、閱讀理解
（一）（10分）
【甲文】 晏子至，楚王賜晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣(yì)王。王曰：“縛者曷(hé)為者也？”對曰：“齊人也，坐盜。”王視晏子曰：“齊人固善盜乎？”晏子避席對曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何？水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉。”
【乙文】晏子為齊相，出，其御②之妻從門間③而窺。其夫為相御，擁大蓋，策駟馬，意氣揚揚，甚自得也。既而歸，其妻請去。夫問其故，妻曰：“晏子長不滿六尺，身相齊國，名④顯諸侯。今者妾觀其出，志念深矣，常有以自下者。今子長八尺，乃為人仆御，然子之意，自以為足。妾以是求去也。”其后，夫自抑損。晏子怪而問之，御以實對，晏子薦以為大夫。
【注】①御：車夫。②間：縫隙。③ .策：用鞭子打。④志念深：智謀深遠，態(tài)度謙虛。⑤抑損：謙虛退讓。⑥.薦：推薦
8、解釋下列加點的字。（4分）
①坐盜 ②圣人非所與熙也
③妾以是求去也 ④晏子怪而問之
9、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）
①葉徒相似，其實味不同。
②御以實對，晏子薦以為大夫。
10、談談你對上文中的人物的看法。（晏子、車夫、車夫妻子任選兩個）（2分）
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（二）總有一刻，不同尋常（10分）
①一個孩子站在超市門口，呆呆地望著那個賣冰激凌的人，不走。
②這是一個六七歲的鄉(xiāng)下孩子，穿戴很不整齊。他望著各色的冰激凌從鐵機器里出來，又撞在花花綠綠的尖筒里，好奇而又神往，他不禁舔了舔嘴唇，說：“媽媽，我要那個！”他順手指了下下那充滿誘惑的冰激凌。
③“不，咱們不吃這個，咱們走！”旁邊那個推著自行車的女人，可能是孩子的媽媽。她一邊說，一邊拽住孩子的手就要走。
④“不，我不走，我要！”孩子反扯著媽媽的手，僵持著。
⑤“那個東西涼，吃了會肚子疼。”
⑥“不，媽媽，我不怕涼，我不怕疼！”
⑦“那也得等你爸爸回來再買。”
⑧“不，爸爸到老遠老遠的地方掙錢去了，我就現(xiàn)在要！”
⑨這個超市位于小城的繁華地帶，穿梭出入超市的有好多人，有人好奇地往母子這里瞅上一眼，有人連瞅也不瞅，就徑直走開了。那個賣冰激凌的人，也獨自安詳?shù)刈鲋谋ち瑁⒉怀缸舆@里瞅上一眼。
⑩“媽，我就是想嘗嘗，那個東西是什味兒。”
⑾“是……你管它是什么味兒！”母親見孩子仍然扭著不走，有些急“啪”一巴掌拍在孩子的屁股上。娃子“哇”地一聲哭了，猛烈地抽泣著，樣子委屈極了。
⑿好多雙眼睛一下子聚攏了過來，帶著驚愕、疑惑、責怪、憐憫、嘆息，或者其他別樣的神色。這仿佛又是一場熱鬧，這些人聚攏著，不肯離去。
⒀這時一位衣著光鮮的婦人，走到賣冰激凌的面前，要了兩支冰激凌。她把其中的一支給了自己的兒子，然后快步走到哭泣的孩子面前，蹲了下來，把剩在手中的那支冰激凌遞給了他。
⒁“給，亮亮，別哭了，媽媽不愿給你買，阿姨給你買。”她摸了摸孩子的腦袋，接著說，“幾個月不見，亮亮又長高了！”說完后，她站起來，朝孩子的媽媽微微點了點頭，笑了笑，便領著她的孩子走開了。
⒂孩子不哭了，手里舉著那支冰激凌愣在那里。一樣愣在那的，還有孩子的媽媽。
⒃走出人群后，那位婦人的兒子有些不解，他扯住媽媽的衣襟問：“媽媽，你認識亮亮？”
⒄婦人說：“不，孩子，媽媽也不認識。”
⒅“那你怎么知道他叫亮亮？為什么要買冰激凌給他？”孩子依舊尋根究底，想要弄個明白。
⒆婦人笑了，說：“孩子，不要問這么多了，等你長大后，媽媽再告訴你。”
（也許，若干年之后，婦人早已忘了這件事情，而她的兒子也忘記了問母親答案。但這已經(jīng)不重要了，重要的是，當婦人用智慧為那個陌生的孩子付出愛的時候，這個世界早已因為她的這個舉動而變得不同尋常。）
11、本篇小小說主要是通過人物的 描寫推動故事情節(jié)發(fā)展的。（1分）
12、小說第②小節(jié)加點的“那個”能否換成“洋激凌”？第⑾節(jié)加點處作者為什么用“拍”不用“打”？請分別說出理由。（2分）
13、第⑨節(jié)和第⑿節(jié)中都寫到了周圍人的反應，這些文字能否刪去？為什么？（2分）
14、請從內(nèi)容和形式方面說說這篇小說結尾的作用。（2分）
15、當今社會發(fā)展、經(jīng)濟繁榮，但還有許多弱勢群體有待關注和幫助。文中這位婦人的做法，給了你什么啟示？（不少于30字）（3分）
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（三） 父親的眼神（11分）
一個背影，讓朱自清潸然淚下；一個眼神，讓我終身悚然汗下。
那是在我上中學時，因為有“瘸腿科”，加上當時傳說文理不再分科，所以，盡管我的語文、英語成績居班里前幾名，但是數(shù)理化成績卻出奇地差。這樣的恃況下，肯定高考無望。因此，高一期末考試前，我徹底失望，回到家里。
因自覺慚愧，回到家聽說父親正在田里拔草，我趕緊戴上草帽，到田里幫忙。學都上不好，再不勤快一點，會被人罵為“二流子”的。頂著烈日，到了田里，我告訴父親，不想再上學，反正學不妤了，還不如回家種田。
我以為父親會勃然大怒，他對我寄予很大的希望，當了一輩子的“睜眼瞎”，他不想我走他的老路。但是，父親始終埋著頭，并不理會我，好像并沒有聽進去我的話。我不怕父親發(fā)火，卻怕父親的沉默。我不敢再說話了，只好隨著他賣力地拔草。近晌午的太陽很毒，汗水在身上像蟲一樣爬，衣服貼在身上，抬起頭，父親仍然在埋頭拔草，我怎好意思停下來……
中午，回家吃過飯，父親仍然沒有就我退學的事發(fā)表意見。讓我說什么好？情況很不妙，我知道，越是在悶熱干燥的夏日午后，越會有突如其來的狂風暴雨。這沉默，讓我忐忑不安。
吃過飯，父親說：“走吧，去地里把瓜秧翻一下，要不然今年地瓜就收不到了。”我拿起鋤頭就走。我就不信，父親能干，我就不行。
夏日午后的太陽實在太厲害，汗水把我弄的睜不開眼晴，要在學校，現(xiàn)在正是午睡的時侯，我早已經(jīng)呵欠連天了--看父親，光著黑黝黝的脊梁，仍在埋頭翻秧--趁著父親不注意，我跑到樹陰底下枕著鋤頭就睡著了。
好像沒過多大一會兒，我就被父親推醒。睜開眼，我看到父親冷冷的眼神，那眼神很復雜，既有不屑、鄙夷，也有悲哀、絕望，還有許多我一下子說不出的內(nèi)容……
“當莊稼人你也不夠格，躺在地頭睡覺莊稼就會長出來？你那個樣，二流子也比你強。你哄莊稼一天，莊稼就哄你一年。趕快起來！”
父親的眼神讓我受不了，我的后脊早已經(jīng)汗流下來了，不是熱汗，是冷汗。
當天晚上，回到家，我覺得渾身骨頭都散了。摸著胳膊上已經(jīng)曬脫了皮的地方，我的心亂成一鍋粥。
第二天早上，天剛蒙蒙亮，父親又把我推起來。一睜眼，又是那眼神……我坐起來，惡狠狠地說了一句：“我要上學！”
后來的事情變得很簡單。高考后，我上了大學中文系。再后來，到電視臺當上了一名記者。
盡管遠離家鄉(xiāng)，遠離了父親，但那眼神始終占據(jù)了我的記憶，回想起來就讓我不忘。
時至今日，我最喜歡的歌還是蔡琴《你的眼神》。這首歌的旋律很美，很憂郁，很沉靜，很悠遠，父親的眼神不這祥，但我想起來卻抑制不住自己洶涌的感情。走到院子外，望著滿天的繁星，我不由喃喃自語：“山一樣沉默的父親，我忘不了你的眼神！”
（選自《青年博覽》，有改動）
16、“一個背影，讓朱自清潸然淚下；一個眼神，讓我終身悚然汗下。”從全文看，這句話有什么作用？（2分）
17、“我坐起來，惡狠狠地說了句：‘我要上學！’”中的“惡狠狠”體現(xiàn)了“我”什么心理？（2分）
18、“你哄莊稼一天，莊稼就哄你一年。”父親用樸素的話道出了深刻的生活哲理，從中你感悟到什么？（2分）
19、“那眼神始終占據(jù)了我的記憶，回想起來就讓我不安。”請根據(jù)文意說說為什么父親的眼神會讓“我”不安。（2分）
20、父母的形象被無數(shù)人描繪過，父母的品格被無數(shù)次贊美過，寫出兩句贊美父母的諺語、格言、民謠或詩歌，多寫加分（3+1分）
21、作文（40分）
人生是條路，漫長而曲折�；厥啄愕娜松�，放眼他人的人生之路，你都看見了什么？有人說一路上快樂多多，有人說一路上坎坎坷坷；有人說一路上鮮花簇擁，有人說一路上荊棘叢生；有人說一路上友愛如春，有人說一路上真情似海……
請以“人生路上 多”為題，然后寫一篇文章。
要求：⑴除詩歌、戲劇外，文體不限。⑵請根據(jù)據(jù)提示補全題目。⑶不少于600字。⑷書寫工整、規(guī)范。⑸文中不得出現(xiàn)真實的校名、地名、人名。
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和橋二中2019～2019學年度第一學期期中考試八年級語文答案
一、積累運用（29分）
1～2略
3、C（2分）
4、未成年人過量讀圖導致文字表達能力下降（答出“讀圖過量”或“圖像依賴”） 或?qū)＜液粲醵嘧x健康有益的文字讀物（或：名著）
5、①略
②自我獻身的精神，堅定不移的信念，頑強堅韌的意志。
6、（2分）C
20、示例：①天大地大，父母恩大。②養(yǎng)兒方知父母恩。（3分）
附：譯文 晏子擔任齊國之相時，有一天出去，車夫的妻子，從門縫里偷看她丈夫。她丈夫替國相駕車，坐在傘下，用鞭子抽打著車前的四匹馬，趾高氣昂，神采氣昂。車夫回來后，他妻子要求離婚，車夫問她是什么原因，妻子說：“晏子身高不滿六尺，身為齊國丞相，名聲顯赫好比諸侯。今天，我看他出門，智謀深遠，態(tài)度謙虛。現(xiàn)在看看你，身高八尺，卻做人家的車夫，可你的樣子，好像還覺得很滿足，我因此要求離婚。”從此之后，她丈夫處處收斂，謙卑多了。晏子覺得奇怪，就問他怎么回事，車夫據(jù)實相告，晏子就推薦他做大夫。
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本文來自：逍遙右腦記憶 http://douzifanli.com/chuer/1187519.html
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