（考試用時:150分鐘 滿分:100分）
注意事項:
1．試卷分試題卷和答題卡兩部分，在本試題卷上作答無效。
2．答題前，請認真答題卡上的注意事項。
3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。
第I卷:(共24分，請將答案寫在答題卡上對應題目的括號內)
一、基礎知識及運用（每小題2分，共12分）
1．選擇加點詞語注音完全正確的一項（ ）（2分）
A．狼藉（jí） 汩汩（gǔ） 躊躇（chú） 騷動（shāo）
B．忸怩（ní） 唾手（chuí） 儼然（yǎn） 隘口（ài）
C．牝馬（pìn） 傴僂（yǔ） 窒息（zhì） 廝守（sī）
D．彷徨（háng） 蠱惑（gǔ） 頹唐（tuí） 蹂躪（lìn）
2. 下面詞語中沒有錯別字的一項是( ) （2分）
A. 鶴立雞群 骸人聽聞 粗制濫造 任勞任怨
B. 千山萬壑 眾目睽睽 肆無忌憚 油嘴滑舌
C. 相形見拙 滄海桑田 深惡痛疾 美味佳肴
D. 慷慨大方 繁花似錦 隨機應變 世外桃園
3．下列句子中沒有語病的一項是 ( ) （2分）
A．我們家鄉(xiāng)美麗而富饒，這里土地肥沃，特別適宜種果樹、棉花、甘庶，此外，還適宜栽種梨樹和棗樹。
B．為了防止這類交通事故再發(fā)生，我們加強了交通安全的教育和管理。
C．早晨五六點鐘，通往機場的街道兩旁便站滿了數(shù)萬名歡送的人群 。
D．現(xiàn)在，我又看到了那闊別多年的鄉(xiāng)親，那我從小就住慣了的山區(qū)所特有的石頭和茅草搭成的小屋，那崎嶇的街道，那熟悉的可愛的鄉(xiāng)音。
4、下列表述有誤的一項是。（2分）
A．人們常用“唐詩、宋詞、元曲、明清小說”概括唐、宋、元、明、清這幾個時期突出的文學形式。
B．“莫說相公癡，更有癡似相公者”——體現(xiàn)迷戀雪景的并非作者一人，從側面表現(xiàn)出作者觀賞雪景的癡迷程度。
C．“令”是一種敬辭。所以，我們在向別人介紹自己的父母時，可用“令尊”和“令堂”這樣的稱呼。
D．“諸子百家”中對后世產生過重大影響的學派有儒家、道家、法家、墨家等。
5.下列作品人物情節(jié)搭配有誤的一項是（ ）（2分）
A．《水滸傳》—林沖—倒拔垂楊柳
B.《魯濱遜漂流記》—魯濱遜—智救“星期五”
C.《駱駝祥子》—祥子—拉車北平城
D．《穆斯林的葬禮》—韓子奇—攜寶赴英國
6．與下面語段的空缺處銜接恰當?shù)囊豁検牵?）（2分）
遠古的時候，世界上沒有文字，沒有筆，沒有紙，自然也就沒有書。我們祖先采用堆小石頭或者以繩打結的原始辦法來記事。 后來，人類創(chuàng)造了象形文字。公元前5 千年，中華民族已有文字可考的歷史。在沒有發(fā)明紙張之前，是把文字刻畫在烏龜殼和牛骨頭上邊，這就是甲骨文。 。這樣一來便有了中國最早的書——甲骨書、青銅器書、石碑書和竹簡書等等，也有人把它們稱為是我國最原始的書。
A. 春秋戰(zhàn)國時期，人們把文字鐫刻在石碑上、鑄就在青銅器上、撰寫在竹簡上，于是就有了銘文、碑文和毛筆字。
B. 春秋戰(zhàn)國時期，人們把文字鑄就在青銅器上、鐫刻在石碑上、撰寫在竹簡上，于是就有了銘文、碑文和毛筆字。
C. 春秋戰(zhàn)國時期，人們把文字鑄就在青銅器上、鐫刻在石碑上、撰寫在竹簡上，于是就有了碑文、銘文和毛筆字。
D. 春秋戰(zhàn)國時期，人們把文字鑄就在青銅器上、撰寫在竹簡上、鐫刻在石碑上，于是就有了碑文、銘文和毛筆字。
二、理解(Ⅰ)（12分）
（一）詩詞鑒賞。閱讀下面這首詞，完成7～8題。（共4分）
訴衷情
陸游
當年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關河夢斷何處？塵暗舊貂裘。
胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄州！
7．下面四個選項中對這首詞理解正確的是（ ）（2分）
A．這首詞的上片主要寫夢境，夢里不忘殺敵報國，再寫由夢境跌回殘酷的現(xiàn)實，表現(xiàn)詞人年老體衰的無奈。
B．詞的下片緊承上片，繼續(xù)抒發(fā)自己年老仍念念不忘國事，卻又“心有余而力不足”的郁悶心情。
C．在當時的時代環(huán)境下，民族矛盾空前尖銳化，北宋朝廷偏安江南一隅，不思恢復中原、收復失地。陸游的這首詞則代表了當時少數(shù)人要求恢復中原的愿望，成為那個時代的最強音。
D．本詞充分表現(xiàn)了陸游要報效國家、收復失地的滿腔熱忱，是他中年隱居后現(xiàn)實主義詩詞中的代表作。
8．下面對這首詞的賞析錯誤的一項是（ ）（2分）
A．“當年萬里覓封候，匹馬戍梁州”再現(xiàn)了詞人當年為國殺敵，遠大的抱負，以及他在戰(zhàn)場上的英勇風姿。
B．“胡未滅，鬢先秋” 體現(xiàn)詞人一種沉痛，抑郁，無奈地悲憤及滿腔的愛國熱情。
C．“關河夢斷何處？塵暗舊貂裘。”中借用班超的典故來表明自己不得封侯、徒勞無功的境況，流露出詞人報國之志隨時光的流逝難以實現(xiàn)的沉痛之情。
D．“誰料”二字感嘆自己被迫退隱，流露了對南宋統(tǒng)治集團不滿的情緒。
（二）現(xiàn)代文閱讀。閱讀下文，完成9～12題。（每小題2分，共8分）
生活中需要思索
① 記得偉大的革命導師馬克思的座右銘是“思考一切”。這句話告訴我們，生活中需要思索。
② 翻開中外五千年的歷史畫卷，不難發(fā)現(xiàn)，大凡有過卓越成就的人，都與“思索”結有不解之緣�？茖W巨匠愛因斯坦，在牛頓提出了天體運動方面的定律之后，經過自己反復思索和實驗，終于發(fā)現(xiàn)了震驚世界科壇的“狹義相對論”。愛迪生在試制電燈的過程中，經受了幾萬次試驗的失敗，終于，他成功了。從某種意義上來說，他的成功是不斷思索的成果。不能想像，他在每次失敗之后，停止了思索，而最終能夠制成電燈來造福人類�！墩撜Z》中說，“學而不思則罔，思而不學則殆�！笨梢�，思索是何等的重要。凡事思索了再做，做起來就會比較得心應手。這種例子是不勝枚舉的。
③ 那么，青年面對生活是否也要注重于思索呢？答案也應當是肯定的。青春，是短暫的，但它卻是人生道路上的一個重要階段。在青年時期，一定要勇敢地探索人生的意義。就這一點來說，青年更需要思索。
④如今，我們生活在強手如林的新世紀，面對現(xiàn)代產業(yè)和高新技術，將會遇到許多不甚了解，甚至是全新的問題，時代在向我們挑戰(zhàn)，青年人任重而道遠，不思索行嗎？
⑤我們可以毫不夸張地說，失去思索的生活是平庸、僵化的生活。一生中只知道吃飯、睡覺，而不會思索的人，無異于一具行尸走肉。思索，不是勝利的附庸，而是成功的前奏。它能驅散意識中的迷霧，融化靈魂中的冰霜，把人引向無比幸福的明天。
⑥生活中需要思索！
9.上文的論點是：（ ） （2分）
A．生活中需要思索。
B．思索，不是勝利的附庸，而是成功的前奏。
C．青年更需要思索。
D．思索是何等的重要。
10.對文章的理解有誤的一項是：（ ） （2分）
A．作者借馬克思的座右銘“思考一切”提煉出文章的觀點。
B．第②段中作者舉愛因斯坦和愛迪生的例子并引用《論語》來證明觀點。
C．第④段聯(lián)系現(xiàn)實，擺事實，講道理，使文章更具說服力。
D．最后一段重申觀點，既強調了思索的重要性，又照應前文，使文章結構更加嚴謹。
11. 上文段落正確的劃分是：（ ） （2分）
A．①/ ②③④/ ⑤⑥
B．①/ ②③④⑤/ ⑥
C．①②③/ ④⑤⑥
D．①②/ ③④/ ⑤⑥
12.下列各項，如選作本文補充論據(jù)，最恰當?shù)氖牵海?） （2分）
A．居里夫人經過長期的實驗，發(fā)現(xiàn)了“鐳”。
B．司馬遷忍受酷刑，是為完成《史記》寫作。
C．劉翔刻苦訓練，終于獲得成功。
D．“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”
第Ⅱ卷：非（共76分，請將答案寫在答題卡相應的位置上）
三、閱讀積累(12分)
13．課內默寫（10分）（每空1分，錯字、漏字、添字，該空不得分）
（1）樹欲靜而風不止， 。（季羨林《永久的悔》）
（2）野芳發(fā)而幽香， 。（歐陽修《醉翁亭記》）
（3）我報路長嗟日暮， 。（李清照《漁家傲》）
（4）其中往來種作，男女衣著，悉如外人， ，并怡然自樂。（陶淵明《桃花源記》）
（5）被王國維譽為“千古壯觀”的一句詞出自納蘭性德的《長相思》，這句詞是“____________ �！�
（6）《十五從軍征》中反映我國古代兵役制度不合理的句子是“ ， �！�
（7）《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》中感嘆千古興亡無盡無休，一如江水滾滾東流的句子是：“ ， ， �！�
14．課外閱讀積累（2分）
（1）千里送鵝毛， 。（1分）
（2）請寫出一句激勵人們發(fā)奮讀書的名言（或詩詞）（1分）
。
四、閱讀理解(Ⅱ)（24分）
（一）文言文閱讀。閱讀《岳陽樓記》（節(jié)選），完成15～18題。（共10分）
岳陽樓記
（北宋）范仲淹
①予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此。覽物之情，得無異乎？
②若夫霪雨霏霏，連月不開；陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
③至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。
④嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂乎！噫!微斯人，吾誰與歸?
15．寫出下列加點詞在文中的意思。(2分)
(1)山岳潛形 潛： (2)則有去國懷鄉(xiāng) 去：
(3)至若春和景明 景： (4)予嘗求古仁人之心 求：
16．翻譯下列句子。（2分）
（1）不以物喜，不以己悲。
譯文：
（2）微斯人，吾誰與歸？
譯文：
17．選文第二、三段描繪的畫面特點各是什么？如果請你朗讀第二、三兩段文字，應注意分別讀出怎樣的語氣語調？（4分）
答：
18．范仲淹在《岳陽樓記》中寫這三段文字是為了借題發(fā)揮引出議論，闡明自己“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負；與他同時代的歐陽修則在《醉翁亭記》中以“樂”字貫穿全篇，抒寫情懷。請將下面兩個句子補充完整，要求補寫后的句子能分別體現(xiàn)這兩篇文章的中心。（2分）
（1）范仲淹： 。
（2）歐陽修： 。
（二）現(xiàn)代文閱讀。閱讀下文，完成19～22題。（共14分）
父親進城送梨
①父親來了幾次電話催我回家，說院子里的梨熟了，讓我摘些帶回城里吃，說要不是他的腿跌傷了，早送梨進城了。每次接到父親這樣的電話，我總是支吾著應付他，說等休息時會抽空回家�？尚睦飬s想，特意回家摘些梨帶回城里，好像城里沒有梨似的。回家一趟，時間浪費了不算，那車票錢足夠買幾十斤梨。再說今年的雨水多，梨不甜。因而，我未把回家摘梨的事放在心上。
②誰知，中秋節(jié)前的一天，父親瘸著腿突然出現(xiàn)在家門口，身后背著一只蛇皮袋，像一個行乞的老人。我連忙接過父親的蛇皮袋，挺沉!父親緊跟在我身后提醒著，袋里放的是梨，輕點放下，別把梨碰傷了。一聽父親是送梨來的，我有點沒好氣地埋怨起來：“爸，你腿還傷著呢，大老遠送梨來干嘛？要來也不打個電話，我好去車站接你呀!”父親愣住了，好一會兒才說：“你……你們忙，沒時間回家摘梨，我總不能看著梨長在樹上爛掉呀!就過節(jié)了，中秋節(jié)也可以用它敬月��！”父親漲紅了臉表白著自己進城送梨的理由。
③妻回來了，一聽說父親特意送梨進城，也埋怨起來：“爸，你以后別這樣，知道嗎，城里的大街小巷到處都有賣梨的，才幾毛錢一斤！”父親被妻的話嗆得沒一聲言語，一副局促不安的樣子,仿佛自己走錯了家門。
④我和妻的話對父親有著一種無意的傷害。中飯時他很少說話，吃得也很少。飯后，他把那蛇皮袋里的梨一只只取出來，小心翼翼地平放在餐桌上。收拾好蛇皮袋，父親執(zhí)意要回鄉(xiāng)下。我再三挽留，父親卻執(zhí)拗得像個孩子。在去車站的路上，父親耷拉著腦袋，一瘸一拐地走在我的前面。我勸他別把我和妻的話放在心上，父親只是默默地走路。望著父親花白的頭發(fā)，一種不可名狀的愧疚感像一塊石頭重重地壓在我心上。
⑤回到家中，看到餐桌上一只只青翠的梨，我的眼睛濕潤了，眼前出現(xiàn)了十幾年前父親帶我們忙著栽梨樹苗的情景……
⑥妻走過來，對我說：“把梨送給鄰居吧！”我木然地拒絕，默默地拿起一只梨，皮也未削，一口咬下去，一股甘泉直入心田。妻見我如此神情，搶下我的梨，去廚房清洗、削皮。等她把去了皮的雪白的梨遞給我時，我輕聲說：“你也該嘗一口，家里的梨真甜！”妻或許聽出我的話外之音，也削了一只吃起來。她剛吃一口，便驚訝地叫道：“這梨，怎么這么甜！”
⑦ 父親送來的梨，美美地喂足了我們今年因多雨而厭吃水果的胃。我奇怪，父親是用什么方法種出如此甜津津的梨的。 新 課標 第一網(wǎng)
⑧過了幾日，我和妻回鄉(xiāng)下看望父母�；氐郊遥赣H沒在，去了屋后的田里。我和母親說起父親送梨的事。母親說：“對梨樹呀，你爸可費神了。他早就從天氣預報中聽到今年雨水多，一開春，就請人在梨樹周圍豎起了四根竹篙。梨樹掛果后，每逢雨天，他總是扯上塑料布替樹遮雨，說這樣長熟的梨可以原汁原味。他呀，早把這棵梨樹當作自己的命根子了，有蟲也不噴農藥，寧愿自己站在凳子上，踮著腳捉蟲，施的肥也是農家肥，說這樣的梨才算是綠色食品�！蹦赣H還說：“你爸看著梨一天天長大成熟，常在嘴邊念叨著一句話‘人老了，不能為孩子們做些什么了，只有這樹上的梨，能讓他們甜甜心’�！�
⑨ 聽著母親的話，我的眼里含滿了淚水，透過窗戶，望著院子里依然靜立在梨樹旁的竹篙，感覺那是一束束愛的光柱。
（選自《時文選粹》，有改動）
19．父親來了幾次電話催“我”回家摘梨，“我” 為什么不把這件事放在心上？（3分）
答：
20.第②③段寫“我”和妻子對父親的“埋怨”，在文章中起什么作用？（3分）
答：
21．結合上下文，品味下列語句的含義。（４分）
(1)飯后，他把那蛇皮袋里的梨一只只取出來，小心翼翼地平放在餐桌上。
答：
(2)我木然地拒絕，默默地拿起一只梨，皮也未削，一口咬下去，一股甘泉直入心田。
答：
22．作者寫“父親進城送梨”這件事，引發(fā)了讀者對什么問題的思考？結合生活實際，談談你的感受。（4分）
答：
五、（40分）
23．請你按下面的要求，任選一題。
1. 同學們，回首成長之路，一定會有一些值得懷念的往事，難以忘卻的身影，記憶猶新的畫面，如同閃亮的星子（星星），將你記憶的夜空點燃得璀璨而美麗。那星子，或許是父母的關愛，師長的教誨，同伴的友情；或許是拼搏的汗水，成功的歡悅，自信的笑顏；或許是懊悔的淚光，成長的煩惱，青春的思索......那星子雖然已經在夜空滑過，但它所閃耀的光輝卻會永遠與你相伴。請選取其中最明亮的，來銘記你的成長歲月吧！
請以“如星子滑過夜空”為題，寫一篇600字以上的文章，文體不限（詩歌、戲劇除外），文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名，否則扣分。
2. “海不辭水，故能成其大；山不辭土石，故能成其高�！弊匀蝗f物皆能容納，一個人、一個國家何嘗不應如此呢？容納是包容，是接納，是一種胸懷和氣度……它是一個人人格完善的根本，是一個國家興旺發(fā)達的前提。
請以“容納”為話題寫一篇不少于600字的議論文，題目自擬。
2014-2014學年下學期八年級語文期考參考答案及評分標準
第I卷:選擇題
一、基礎知識及運用（每小題2分，共12分）
1．C 2. B 3．B 4．C 5．A 6. B
二、閱讀理解(Ⅰ)（每小題2分，共12分）
（一）7. B 8. C （二） 9. A 10. C 11. B 12. A
第Ⅱ卷：非選擇題
三、閱讀積累(12分)
13．（10分）（每空1分，錯字、漏字、添字，該空不得分）
（1）子欲養(yǎng)而親不待
（2）佳木秀而繁陰
（3）學詩謾有驚人句
（4）黃發(fā)垂髫
（5）夜深千帳燈
（6）十五從軍征，八十始得歸
（7）千古興亡多少事，悠悠，不盡長江滾滾流
14．課外閱讀積累（2分）
�。�1）禮輕情義重（1分）
�。�2）略（1分）
四、閱讀理解(Ⅱ)（24分）
（一）文言文閱讀
15．（每空0.5分） （1）隱沒 （2）離開 （3）日光（陽光） （4）探求
16．（1）不因為外物的好壞，自己的得失而或喜或悲。（1分）
（2）沒有這樣的人，我和誰一道呢？（1分）
17．陰晦蕭索 晴朗明麗 悲涼低沉 喜悅昂揚（4個采分點，各0.5分，意思對即可，共2分）
18．（1）范仲淹為天下先憂后樂。（1分）(意思對即可)
（2）歐陽修與吏民同醉同樂。（1分）(意思對即可)
(二)現(xiàn)代文閱讀(共14分)
19. 浪費時間，車票錢足夠買幾十斤梨，雨水多，梨不甜。（3分，每點1分，意思對即給分）
20. 為后文情節(jié)的發(fā)展作鋪墊，同時與下文“我”和妻子對父親態(tài)度的轉變形成鮮明的對比，充分地表現(xiàn)了“我”因忽視父愛而產生的愧疚之情。（3分，意思對即可）
21．(1)“一只只”、“小心翼翼”、“平放”等詞語寫出了父親對梨的珍視，充分地表現(xiàn)了父親對子女深切的關愛。（2分，意思對即給分）
(2)“木然拒絕”“默默”寫出了我的醒悟、自責，表現(xiàn)了我對父親的愧疚之情。
“一股甘泉直入心田”用了比喻，生動形象地寫出梨味的甘甜，也表現(xiàn)出我感受到了深沉的的父愛。（2分，能品味出其中一點即可）
22．引發(fā)讀者思考“子女如何對待父母”的問題。（1分，意思對即給分）
例：父母對子女的愛是無私的，不求回報的，而子女對父母的愛往往容易忽視。生活中我們的父母不厭其煩關心子女，問寒問暖，而子女有時卻不領情。這樣很不應該，我們要珍視父母的愛，懂得感恩回報。（3分， 語言通順1分，聯(lián)系實際1分，言之有理1分）
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相關閱讀：2013年八年級語文下冊第三次月考試題（語文版）