校園里的一件事作文
身為學(xué)生的我們，一天至少有三分之一的時間在學(xué)校，這么長的時間里，一定會有許多有趣的事，在這么多有趣的事里，讓我印象最深刻的是“油哥減肥記”。
在一個平靜的早晨，教室里有幾位較早來的同學(xué)交手機(jī)，但由于放手機(jī)的盒子在大辦公室，雖說距離教室不甚遠(yuǎn)，可是大家都懶得走去拿，這時，有一位因為身材頗豐滿而被取綽號為“油哥”的同學(xué)走進(jìn)教室，大家的想法不約而同，便異口同聲說：“油哥!去拿手機(jī)!”一開始，油哥極度不愿意，經(jīng)過一翻辯論之后，我們決定派代表與油哥猜拳，結(jié)果油哥輸，只能無奈的走去拿，就在油哥剛走幾秒鐘，我們派的代表說：“我現(xiàn)在沖下去把盒子拿上來如何?”大家都說好，于是代表就在油哥到辦公室之前先拿上來了，我們一看那位代表同學(xué)回來，便趕緊將盒子藏起來，不久，油哥回來了，他無奈的說他沒找到盒子，我們一開始要騙他說盒子不在教室，但后來盒子不慎被他發(fā)現(xiàn)了，他有些許生氣，這時，就有一位同學(xué)說：“我們在幫你減肥!”說完，大家都笑得東倒西歪。
這件事讓我覺得最有趣的部分那位代表的想法，他竟然可以想出如此邪惡的整人方式，真是高招啊!校園生活如果總是一味的讀書，是多么枯燥乏味，有時也該讓心情放?，玩玩游戲，甚至小小的惡作劇，都能為校園生活增添不少樂趣!
校園里的一件事??愛的協(xié)奏曲作文
還記得四年級的時候，李老師hi成為我們班的新班主任。我們班的名聲在校不是一般的有名，調(diào)皮鬼，搗蛋鬼、愛哭鬼，一群鬼所在的班級。當(dāng)時，我就在想，這個老師能教管好我們班嗎？沒想到，他剛上任沒幾天，我就被感動了！
其實我這種人吧，新老師來了我總想給他個下馬威，從一年級就這樣，也許是不想換老師緣故吧！我對這個新來的李老師挺不屑的，覺得沒什么大不了的。
沒過幾天，我們班里就啟動的輪流班長，為了負(fù)起責(zé)任，我放學(xué)后回到班里檢查了一下門是不是關(guān)了。
回到班里100%是沒人的。而我走到門口卻看見驚人的一幕，李老師正拿著一大摞卷子批判，還是不是揉揉眼睛，打一個哈氣。這時候其他老師應(yīng)該都放學(xué)回家睡大覺去了，而李老師還在學(xué)校為我們批判卷子，頓時我覺得滿臉羞愧。
伺候，我已對這個李老師刮目相看，他好像神一樣把我征服了！從此，我永遠(yuǎn)對李老師畢恭畢敬的了！
發(fā)生在校園里的一件事作文
有一件事使我久久不能忘懷，沒當(dāng)想起這件事我都會非常的憤怒，這件事是這樣的……
一天，我悠閑的在校園里走著，忽然校園一角的一處景物把我吸引住了。我看見兩個高個同學(xué)圍著一個小同學(xué)，我一看就知道沒有什么好事情發(fā)生。我陷入了沉思，我想：“那兩個高個同學(xué)會怎么樣對待那個小同學(xué)呢？還是要干別的什么缺德事……”當(dāng)我回過神時，只見那個小同學(xué)哭了。一定是那兩個高個同學(xué)嚇唬他，欺負(fù)他了。我尋思著。想到這我覺得我怎么還能夠袖手旁觀呢？可是我有想了想，那兩個高個同學(xué)是那樣的高大，講理相信他們是不會聽的，罵呢？應(yīng)該也罵不過他吧！打的話就更不用說了。于是我也就只能袖手旁觀了。
后來我忍無可忍，實在看不下去了。我決定去跟他們講理，可誰知道我正要過去，他們又不在繼續(xù)欺負(fù)那個小同學(xué)了。而那個小同學(xué)狼狽的跑了，原來是老師來了，我說呢。
于是我也走了，在路上我就一直想：“現(xiàn)在的社會已經(jīng)改革開放了，可是怎么還會有這種敗類呢？就比如說剛才那兩個高個同學(xué)吧。瞧，他們一表人才可是怎么能欺負(fù)小同學(xué)呢？難道他們不知道尊老愛幼嗎？……”想到這里我又想：
“社會上像這樣的敗類能少一些該多好啊！”
發(fā)生在校園里難忘的一件事作文
在校園里我們每天都要發(fā)生許多的事情，在我們身邊一定有很多幫助過我們的人。下面，就由我來說一下我在校園里發(fā)生的難忘的事。記得在一個星期五的下午，那天的最后一節(jié)是美術(shù)課，這節(jié)美術(shù)課要用水粉顏料畫畫，可我卻在收拾東西的時候忘記了帶調(diào)色盤，我在美術(shù)包里找來找去，希望調(diào)色盤就在里面，可是怎么找始終都不見調(diào)色盤的蹤影。哎！這該怎么辦呀！打電話叫家長送？看看表，馬上就要上課了，這樣肯定來不及。找同學(xué)借一個？同學(xué)們每人就帶了一個，找誰借去呢？就在我著急的時候，張欣然走了過來，她問我“你在找什么呢？”我說“我忘記帶調(diào)色盤了，你能借我用一下嗎？”張欣然爽快的答應(yīng)了，“好的，我們一起用吧！”在美術(shù)課上，我們共用一個調(diào)色盤在認(rèn)真畫著自己的作品，用調(diào)色盤仔細(xì)地調(diào)配著自己需要的顏色，認(rèn)真畫好每一筆，彼此互相學(xué)習(xí)對方畫畫的優(yōu)點，取長補短，讓自己的作品能夠更加優(yōu)秀，更加美觀。這件事讓我始終記憶猶新，并且讓我懂得了：同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，團(tuán)結(jié)一心，這樣就能讓你在遇到困難時得到更多的幫助。
發(fā)生在校園里的一件事作文
這件事讓我遺憾，也讓我欣慰……
這事發(fā)生在早春。山上的積雪還沒解凍，我便來到校園開始一天的課程。時間仿佛是一只箭，一下子就過去了。我們該出操了，在走廊上奔跑起來，與此同時這篇課文的題目也由此而生。突然，一個同學(xué)天外來客般朝我飛奔而來。我當(dāng)時都還沒有反應(yīng)過來，便和他撞了個正著。之后，我感到頭上有些熱乎乎的東西涌了出來，用手一摸，原來是血。我當(dāng)時就被嚇了個半死。
后來，老師知道了這件事后，又是扶我去醫(yī)務(wù)室,又是聯(lián)系我的家長，在醫(yī)務(wù)室門口進(jìn)進(jìn)出出。
十分鐘后，爸爸過來了，當(dāng)他看到我時，真可謂是熱鍋上的螞蟻---急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，立馬把我送到醫(yī)務(wù)室，去看醫(yī)生。在醫(yī)院等候室里，他找到了一個座位，急忙讓我坐下，而自己卻為我忙這忙那。半小時后，我已躺在擔(dān)架上了。護(hù)士慈祥地看著我，并對我說:“小弟弟，你不要怕，只要蚊子叮幾下就好了�！钡铱匆娽樛矔r不禁又害怕起來。護(hù)士為了讓我不害怕，又和我聊起了天。在我和護(hù)士的聊天中，一場手術(shù)做完了。
下午，我回到了校園。剛到教室，同學(xué)們立刻蜂擁而上，又是扶我去廁所，又是扶我回座位。更有甚者要當(dāng)我保鏢。此刻早春的涼風(fēng)也是溫柔的精靈。我一時間感到渾身上下暖烘烘的。
這件事雖讓我遺憾，但更讓我欣慰。我遺憾的是我的眉毛可能會長不好了，但令我欣慰的是，我知道了原來我身邊有這么多人在關(guān)心我。
我想對大家說：“愛，無處不在！”
發(fā)生在校園里的一件事作文
我在校園里生活了四年，這四年里發(fā)生了許許多多的事，有些事卻像流星一樣一閃而過，有些事卻在我的腦海里留下了深刻的印像。其中，有一件事讓我記憶猶新。
記得在三年級下冊的時候，老師出了題目讓同學(xué)們寫定時作文。只見同學(xué)們思考了一會兒，就拿起鋼筆沙沙地寫了起來。我東看看，西看看、前瞧瞧，后瞧瞧，無從下筆，眉毛都皺了起來。我突然想起了書包里有一本《優(yōu)秀作文選》。我一陣竊喜，從書包里悄悄地地拿出了《優(yōu)秀作文選》，我把書輕輕地放進(jìn)抽屜邊，小心翼翼地翻開書，恰巧有一篇題目與老師出的題目相似的文章，我就把那篇作文摘抄下來，感受有了《優(yōu)秀作文選》就輕松多了，一會兒就把那篇作文寫完了。我祈求老天爺無人知道。
過了一會兒，組長把作文收了起來，交給老師，我又一遍遍默念：老天爺，請讓我的作文成功過關(guān)吧！老天爺，求求你啦！求求你啦！過了一節(jié)課，老師把作文批改出來了，我在心里想：千萬不要念我的作文呀！同學(xué)們的作文都可以念，就是別念我的作文呀！上天保佑！上天保佑呀！結(jié)果我的作文被評為優(yōu)秀作文，老師把它當(dāng)成了范文，準(zhǔn)備在班上評講。我又在心里默默祈求：上天，希望同學(xué)們沒讀過《優(yōu)秀作文選》，不然我會難堪的！結(jié)果老師剛念了三段，李明就舉手說：＂這篇作文我讀過�。⑿けe手說：＂這篇作文是《優(yōu)秀作文選》里面的�。⒉逃犁髋e手說：＂她是抄的�。⒗蠋熛蛭易邅恚秮硪蓡柕哪抗�，我頓時十分難堪。
經(jīng)過這件事，我十分后悔，沒有常練作文，�？醋魑臅�！我的心里十分難過。
發(fā)生在學(xué)校里的一件事情作文
美麗而優(yōu)雅是事，黯淡無光也是事，澎湃激烈更是事……事是七彩炫目的。人生的軌跡中有無限的美麗。這些美麗來自于各色各樣的事，而這件事則令我難忘。
“哇！”一陣叫聲??驚嘆聲，從小花園中傳來。讓我們?nèi)ヒ惶骄烤拱桑?/p>
映入眼簾，一片白雪皚皚的景致！原來“哇”是同學(xué)們的驚嘆聲。雪又開始下了，我抬起頭，天空飛舞著雪花??雪精靈給我們送來禮物啦！草地變得銀裝素裹，美的動人，白的燦爛，為校園增添了藝術(shù)感。
不知是誰大叫了一聲“大家快來打雪仗啊”，所有的同學(xué)停止了驚嘆，贊美聲。從大大的綠葉子上，草地上找出雪，揉成了小圓子，像某位同學(xué)扔去。“啪！”，“�。 眱煞N聲音傳來。“哈哈……”被砸的我當(dāng)然不甘心。我轉(zhuǎn)身拿起葉片上的積雪向來者砸去。他也不甘示弱也朝我砸來。我們調(diào)皮地“多方面發(fā)展”，一會兒向這個同學(xué)扔，一會兒又向另一個同學(xué)扔。扔完后，便飛也似地逃離“作案現(xiàn)場”。可憐的同學(xué)還沒有搞清楚情況，愣在那兒，結(jié)果因為分心，而被其他同志給扔了。我們開心地笑了，好不痛快也！
雪，給我們的校園增添美感，又給我們一個快樂的時機(jī)，更給我們歡聲笑語。
校園里難忘的一件事作文
電腦可以儲存，刪除任何文件，而人腦則不能，尤其是那些留下深刻印象，讓人難以忘懷的事情，刪除千萬次也休想把它從記憶中抹掉。
新學(xué)期開始了，同學(xué)們睜著欣喜的眼睛，尋找著熟悉的氣息，整個校園沸沸騰騰，笑聲、叫聲、鬧聲不絕于耳在課間時，老師捧著一大摞新書來到教室里，同學(xué)們躍躍欲試，瞪大眼睛，伸長脖子，都迫切的想要拿到新書。書發(fā)下來了，我拿著嶄新的語文書翻看著，一股淡淡的墨香讓我覺得好像吃了甜甜的蜜似的，非常新鮮，非常舒服。我高興的哼唱著歌曲，忽然，我發(fā)現(xiàn)正數(shù)的第二頁少了半頁，就像是被人撕掉了。我的心里十分焦急。這時老師早已發(fā)完書走了。書也沒有剩余的，沒法調(diào)換，怎么辦呢？同桌的新書靜靜的躺在桌子上，我的心“怦怦”直跳，產(chǎn)生了一個怪念頭，我想：同桌王雪彩的書應(yīng)該是完整無損的，她正好不在，我換一下她也不知道。想到這兒，我飛快地把書換過來，若無其事地翻看者。王雪彩回來了，“發(fā)書了，太好了。”說完，她就笑瞇瞇的翻看著書。我偷瞥了她一眼，發(fā)現(xiàn)他正翻到少半張的那頁，王雪彩眉頭一皺，懊惱的說：“我怎么這么倒霉，壞事總讓我碰上�！蔽倚闹邪蛋档靡猓南耄夯钤�，誰讓你不等著拿到新書在出去玩，就讓你做一回倒霉蛋。放學(xué)時，王雪彩一直悶悶不樂的，我忽然覺得不好意思，我對王雪彩說：“對不起王雪彩，我不應(yīng)該總是想著自己，我們把書再換過來吧，你那本書本來是發(fā)給我的。”王雪彩說：“沒關(guān)系，書破了可以修補，咱們明天一起把書補好吧�！�
這件事雖然過去很久，但他總是從記憶中蹦出來，寧我做事不能光顧自己，要替別人著想。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://douzifanli.com/zwzt/1175808.html
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