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父母給孩子的愛(ài)，只有讓孩子感受得到，孩子才會(huì)體驗(yàn)到在愛(ài)的懷抱中，才會(huì)感覺(jué)到幸福與安全，才會(huì)對(duì)父母心生感激，聽(tīng)父母的話(huà)，減少與父母對(duì)抗的行為。

　　--美國(guó)教育家 保羅·孟祿

【個(gè)案點(diǎn)擊】

小軍13歲，今年上初二，是一個(gè)很有主見(jiàn)且聰明的孩子。小軍的父母對(duì)孩子的期望很高，希望孩子能考取北大、清華之類(lèi)的著名學(xué)府，將來(lái)能有一個(gè)好的前程。在小軍還沒(méi)上學(xué)的時(shí)候，父親就手把手地教他寫(xiě)字，數(shù)數(shù)，讀唐詩(shī)等。開(kāi)始上學(xué)后，父母只要有空，就陪著小軍一起學(xué)習(xí)，不讓小軍出去玩。那時(shí)候小軍很怕自己的父母，特別是父親，有幾次因?yàn)橥低党鋈ネ孢�被父親狠狠地揍了一頓。

現(xiàn)在小軍大了，父母對(duì)他的要求還是一樣，讓小軍抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，不要浪費(fèi)了大好年華，但小軍認(rèn)為學(xué)習(xí)只是生活的一個(gè)方面，父母這樣要求自己是不近情理的，看見(jiàn)別的孩子能自由玩耍很是羨慕。

兩代人的觀點(diǎn)不一致，又因?yàn)樾≤姷母改鸽m然疼愛(ài)孩子，但不善于表達(dá)，因此長(zhǎng)大后的小軍總覺(jué)得父母對(duì)自己不好，不愛(ài)自己，所以很多事情都開(kāi)始與父母對(duì)著干，有時(shí)甚至很多天都不搭理父母。一直對(duì)小軍期望很高的父母看到他現(xiàn)在的情形，想到自己一心撲在孩子身上，卻不能得到孩子的理解，很是傷心。

【案例解析】

每個(gè)父母對(duì)孩子都是疼愛(ài)有加，都希望孩子將來(lái)出類(lèi)拔萃、出人頭地，但因?yàn)橛械母改杆�用的方法不�?duì)，又加上孩子小，不懂事，對(duì)父母的理解不夠，認(rèn)識(shí)問(wèn)題也不全面，不知道父母如何才算得上對(duì)自己好，怎么做才是真的愛(ài)自己，因此孩子可能會(huì)像上例中小軍那樣對(duì)父母產(chǎn)生誤解，與父母對(duì)著干。父母這時(shí)要善于反省自己，改變教育孩子的方式，讓孩子感覺(jué)到自己深沉的愛(ài)。孩子感受到了，自然就會(huì)改正對(duì)父母不正確的認(rèn)識(shí)，這樣父母與孩子之間緊張的關(guān)系就會(huì)隨之緩解。

有些父母的愛(ài)只是隱藏在心中，特別是父親，對(duì)孩子言語(yǔ)不多，交流不夠，即便心中對(duì)孩子有無(wú)限的愛(ài)，因?yàn)闆](méi)有表達(dá)出來(lái)，沒(méi)有體現(xiàn)到孩子所能感受到的行為上面，孩子就會(huì)心生疑惑或不滿(mǎn)；有些父母對(duì)孩子的期望很高，希望孩子各方面都很優(yōu)秀，所以不能包容孩子一個(gè)細(xì)小的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，對(duì)孩子求全責(zé)備；還有些如上例中小軍的父母那樣，把成績(jī)看得至高無(wú)上，肆意剝奪孩子自由玩樂(lè)的時(shí)間等。父母這些行為都會(huì)使孩子產(chǎn)生反感，認(rèn)為父母愛(ài)自己不夠。

父母的愛(ài)對(duì)孩子一生的成長(zhǎng)都非常重要。孩子從小如果沒(méi)能體驗(yàn)到父母深沉的愛(ài)，不僅會(huì)對(duì)父母失去信任與依賴(lài)，與父母的關(guān)系僵化，還會(huì)缺少自信和安全感，產(chǎn)生自卑的心理，形成孤癖的性格，而這些會(huì)伴隨著孩子的成長(zhǎng)，滲透到孩子的做人處事中去，直接影響著孩子的人生與前途。

因此，父母愛(ài)孩子，就要通過(guò)有效的途徑表達(dá)出來(lái)，讓孩子體驗(yàn)得到、感受得著，父母愛(ài)的價(jià)值才能表現(xiàn)出來(lái)。即便像上例中的小軍的父母一樣，對(duì)孩子很負(fù)責(zé)任，有滿(mǎn)腔的疼愛(ài)，但因?yàn)楸磉_(dá)不得法，也會(huì)弄得與孩子之間的關(guān)系很緊張，這樣不當(dāng)?shù)膼?ài)孩子的方式是應(yīng)當(dāng)改進(jìn)的。

【建議父母的方法】

父母不要把對(duì)孩子的愛(ài)埋在心中，而是要用合適的方法體現(xiàn)出來(lái)，讓孩子能夠接收到父母愛(ài)的信號(hào)，這樣孩子與父母的關(guān)系才會(huì)由僵持走到緩解、由一般走向融洽，教育孩子的一切問(wèn)題都會(huì)在這良好的關(guān)系中得到有效的解決。

方法一：用語(yǔ)言表達(dá)出對(duì)孩子的愛(ài)

方法例示

旺旺上三年級(jí)，成績(jī)很差，多次考試都不及格。周五時(shí)，又一次考試分?jǐn)?shù)下來(lái)，旺旺第二天早上才把卷子交給了媽媽。媽媽看到孩子糟糕的成績(jī)，怒火上升，對(duì)孩子厲聲說(shuō)道：“今天一天不要吃飯了！去面壁思過(guò)。”這是旺旺的媽媽?xiě)土P孩子最嚴(yán)厲的一次。

旺旺去了自己的小屋里，中午吃飯的時(shí)候媽媽沒(méi)有叫他，直到晚飯時(shí)，媽媽從門(mén)窗上看孩子還在那里原地站著，就推門(mén)走了進(jìn)去。她看見(jiàn)孩子滿(mǎn)臉的淚水，就蹲下來(lái)看著孩子的眼睛溫和地說(shuō)：“旺旺，媽媽是愛(ài)你的，你能理解媽媽的做法嗎？”旺旺聽(tīng)到媽媽這樣的話(huà)語(yǔ)，眼淚又流了出來(lái)，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我知道錯(cuò)了，我也愛(ài)你！”

操作提示

父母愛(ài)孩子，要用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，特別是對(duì)孩子進(jìn)行嚴(yán)厲懲罰之后。孩子受到懲罰后，常會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為父母不愛(ài)自己。父母懲罰孩子過(guò)后，應(yīng)該告訴孩子父母是愛(ài)他的，對(duì)他的懲罰是對(duì)事不對(duì)人。孩子所受的委屈就會(huì)逐漸消散，對(duì)于缺點(diǎn)也會(huì)積極改正。

方法二：用舉止體現(xiàn)對(duì)孩子的愛(ài)

方法例示

林費(fèi)明現(xiàn)在10歲，是個(gè)十分開(kāi)朗活潑的男孩，與父母的關(guān)系非常好，與同學(xué)們相處得也不錯(cuò)。林費(fèi)明家有一個(gè)獨(dú)特的慣例，就是每天在上學(xué)前放學(xué)后，林費(fèi)明的父親或母親都會(huì)給他一個(gè)熱烈的擁抱，這已經(jīng)成了他們一家人的習(xí)慣，一種表達(dá)愛(ài)的方式。

林費(fèi)明取得了好成績(jī)，父母也會(huì)給孩子擁抱以示獎(jiǎng)勵(lì)；孩子有了錯(cuò)誤，他們批評(píng)孩子之后，也要給孩子一個(gè)擁抱，告訴孩子他們像以前一樣愛(ài)他。林費(fèi)明在父母愛(ài)的擁抱下，養(yǎng)成了開(kāi)朗的性格，也學(xué)會(huì)了愛(ài)別人，并且會(huì)用行動(dòng)表達(dá)出自己的愛(ài)。

操作提示

現(xiàn)在父母很少擁抱孩子，其實(shí)，這個(gè)舉動(dòng)是表達(dá)愛(ài)的最好方式，足以包含所有愛(ài)的內(nèi)容。雖然只是一個(gè)小小的舉動(dòng)，卻體現(xiàn)了父母對(duì)孩子深沉的愛(ài)，同時(shí)也能化解與孩子的很多誤會(huì)與矛盾。它不僅是父母對(duì)孩子愛(ài)的表達(dá)，同樣也是孩子表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)的方式。

方法三：讓孩子理解什么是真愛(ài)

方法例示

柳絮如的媽媽很愛(ài)她，知道自己不可能陪孩子一輩子，很多東西需要孩子自己掌握，將來(lái)對(duì)她會(huì)有很大的幫助。于是在柳絮如很小的時(shí)候，就教她做一些力所能及的家務(wù)，培養(yǎng)她的獨(dú)立能力。隨著柳絮如逐漸長(zhǎng)大，她看到自己的同學(xué)大多在家里衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，而自己卻老是幫著父母去做家務(wù)，心里感到很委屈，認(rèn)為媽媽不愛(ài)自己，對(duì)媽媽產(chǎn)生了抵觸的情緒，媽媽再吩咐她去做什么事，她就不再搭理了。

柳絮如的媽媽知道孩子的想法后，告訴孩子自己很愛(ài)她，并且給孩子舉了一個(gè)野餐的例子，說(shuō)有些孩子有較好的獨(dú)立生存能力，而有些孩子卻手足無(wú)措，什么都不會(huì)做，這樣長(zhǎng)大后會(huì)很難適應(yīng)社會(huì)的要求，面臨生存的巨大壓力。柳絮如明白了媽媽這樣做才是為自己著想，是真愛(ài)自己的行為，就不再羨慕那些事事被家長(zhǎng)包辦的孩子，為自己擁有的做事能力感到自豪。

操作提示

孩子由于年齡小，對(duì)生活的認(rèn)識(shí)不足，有時(shí)候可能會(huì)錯(cuò)誤理解父母對(duì)自己的愛(ài)，這時(shí)父母就要給孩子講一些故事、道理，讓孩子明白父母怎么做才是對(duì)孩子真正的愛(ài)，化解孩子心中的結(jié)，讓孩子認(rèn)識(shí)和感受到父母的愛(ài)。

方法四：盡量多和孩子在一起

方法例示

張易慧的父母都是生意人，為了給張易慧創(chuàng)造更好的生活條件，他們?cè)谕饷嫫疵�工作，天天早出晚歸，因此張易慧平常很難見(jiàn)到父母的面。張易慧雖然花錢(qián)不愁，但只要她看見(jiàn)別人一家人在一起其樂(lè)融融的情景，就會(huì)對(duì)爸媽心生怨恨，認(rèn)為爸媽只認(rèn)識(shí)錢(qián)，不在乎自己，不愛(ài)自己。這樣，張易慧與爸媽的關(guān)系弄得很緊張。

張易慧的父母注意到了女兒的不滿(mǎn)情緒，于是抽空與女兒聊天，了解到孩子渴望父母陪伴自己，希望父母經(jīng)常在自己身邊。這樣，張易慧的父母商定決定，每天無(wú)論多忙，都要抽出一定的時(shí)間來(lái)陪伴孩子。這樣決定后，父母每天都遵守約定，輪流抽出一段時(shí)間來(lái)陪伴孩子。張易慧從中感受到了父母對(duì)自己的愛(ài)，每天心情都非常快樂(lè)。

操作提示

有的父母給孩子豐富的物質(zhì)環(huán)境，以此來(lái)表示對(duì)孩子的愛(ài)。但父母應(yīng)該明白，再多的錢(qián)，都不能代替對(duì)孩子的陪伴，代替不了與孩子在一起時(shí)讓孩子體驗(yàn)到的愛(ài)。因此，父母無(wú)論多忙，都應(yīng)該抽出一些時(shí)間來(lái)陪孩子，使他們成長(zhǎng)的路上不留陰影。

方法五：寬容孩子的過(guò)失

方法例示

黎總輝小時(shí)候有偷東西的行為，父母發(fā)現(xiàn)后，一方面指出偷拿別人東西的嚴(yán)重性質(zhì)，嚴(yán)厲地批評(píng)了他的不良行為，并告誡他今后一定要杜絕此類(lèi)事情。另一方面，父母也對(duì)黎總輝表現(xiàn)出更多的關(guān)心與疼愛(ài)，讓他感受到更多的溫暖。比如在飲食上，多做一些他喜歡吃的飯菜，在季節(jié)變化時(shí)，隨時(shí)注意為他添置新衣等。

黎總輝知道自己的行為錯(cuò)了，心里也很羞愧，又看到父母對(duì)自己的寬容，比以前更多的關(guān)愛(ài)，于是下決心改正錯(cuò)誤，此后再也沒(méi)去發(fā)生偷東西的事了。

操作提示

孩子的錯(cuò)誤，需要父母的管教，也需要父母的包容。如果只是一味指責(zé)孩子的錯(cuò)誤，沒(méi)有寬容孩子錯(cuò)誤的態(tài)度，就會(huì)讓孩子感覺(jué)到父母的愛(ài)已經(jīng)不存在，對(duì)改正錯(cuò)誤的信心也會(huì)隨之減弱。父母只有寬容孩子的錯(cuò)誤，才能讓孩子體驗(yàn)到愛(ài)的存在，才會(huì)下決心改正錯(cuò)誤。