主題名稱；快樂小寶貝
主題說明
??媽媽媽媽，幼兒園里有我喜歡看的動(dòng)畫片嗎？
??爸爸媽媽是不是陪我上幼兒園呀？
??幼兒園的老師漂亮嗎？
??幼兒園的小朋友會(huì)不會(huì)做我的好朋友？
上幼兒園啦！在家里倍受嬌寵的小寶貝，帶著許多小問號(hào)，要離開父母的懷抱，進(jìn)入一個(gè)全新的世界，開始學(xué)習(xí)在集體中獨(dú)立生活。幼兒要學(xué)習(xí)與別人交往，嘗試獨(dú)立做事，嘗試合作，嘗試分享等�？墒�，每個(gè)孩子都是一本豐富的書，別小瞧了他們，他們也都有自己的個(gè)性呀�；驉劭薇亲�，或古靈精怪，或大方，或膽怯，或愛獨(dú)處``````這么多孩子要在一個(gè)集體中生活，難免會(huì)上演許多“小故事”。那么，如何幫助孩子盡快熟悉幼兒園，適應(yīng)集體生活，喜歡上幼兒園呢？
在“快樂小寶貝”主題活動(dòng)中，讓幼兒生活在教師用愛心、熱情、關(guān)懷營(yíng)造的環(huán)境中，看老師邊魔術(shù)、聽老師講故事、認(rèn)識(shí)自己的小標(biāo)記，與自己生活在一起的小伙伴們玩有趣的游戲，孩子們會(huì)逐漸喜歡幼兒園，逐漸克服依賴家人的情感，每天高高興興上幼兒園，做快樂小寶貝！
1、 出家園立交橋第一期：如何使你的孩子順利度過入園關(guān)？
2、 向家長(zhǎng)發(fā)放《家庭情況調(diào)查表》。及時(shí)收回，以便老師分析、了解幼兒狀況。
3、 家長(zhǎng)在家多與孩子交談?dòng)嘘P(guān)幼兒園的事情，關(guān)注孩子的情緒情感。
4、 每天及時(shí)與家長(zhǎng)交談?dòng)嘘P(guān)幼兒入園后的表現(xiàn)，重點(diǎn)對(duì)情緒不太穩(wěn)定的幼兒家長(zhǎng)提出積極建議。
5、 組織家長(zhǎng)參加幼兒園新生家長(zhǎng)會(huì)，了解幼兒園各方面情況。
幸福體驗(yàn)：幼兒園真美
目標(biāo)：1、能說出自己是**幼兒園的小朋友。
2、初步感受幼兒園的景物、房舍的美，產(chǎn)生熱愛
幼兒園的情感。
3、能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句描述幼兒園，如：很大、很美等。
準(zhǔn)備：事先選擇好帶幼兒參觀幼兒園哪些有代表性的地點(diǎn)。
過程；1、激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)幼兒園的興趣。
提問：我們是哪個(gè)幼兒園的小朋友？我們的幼兒園是什么樣子的？
2、尋找人員的園牌，認(rèn)園名和園徽。
（1） 參觀幼兒園的大門，看著園牌告訴幼兒幼兒園的名字，幼兒跟念幾遍“***幼兒園”。
（2） 欣賞園徽。
引導(dǎo)幼兒觀察園徽是什么樣子的，教師用生動(dòng)的語(yǔ)言講述園徽所代表的意義。
3、參觀
幼兒園全貌。
（1） 走進(jìn)大門，欣賞幼兒園的全貌，知道幼兒園很大很美。
（2） 找找幼兒園最漂亮的地方。
（3） 幼兒自由的在喜愛的地方做做玩玩。
（4） 玩大型器械。
活動(dòng)計(jì)劃表
社會(huì)：找找小標(biāo)記
目標(biāo)：1、能選擇喜愛的小圖標(biāo)作為自己的標(biāo)記，并能根據(jù)標(biāo)記找到自己的物品。
2、知道要用自己的杯子喝水，用自己的毛巾擦手，使用自己的柜子。
準(zhǔn)備：各種小圖標(biāo)4套（其中3套分別貼在毛巾架、茶杯架、幼兒專用柜上）
過程：1、選標(biāo)記。
（1） 出示標(biāo)記圖，幼兒選擇一個(gè)自己喜愛的小圖標(biāo)。
（2） 幫助幼兒將選擇的標(biāo)記貼在各自的胸前，記住自己的圖標(biāo)是什么。
2、找標(biāo)記。
幼兒分別找出毛巾架、茶杯架、柜子上跟自己胸前一樣的小標(biāo)記貼的位置。
3、了解標(biāo)記的作用。
（1） 向幼兒介紹一日的生活內(nèi)容。
（2） 重點(diǎn)告訴幼兒在幼兒園要用自己的杯子喝水，用自己的毛巾擦手，使用自己的柜子。
建議：通過標(biāo)記認(rèn)識(shí)自己的物品，并進(jìn)行實(shí)際操作。
綜合：神奇的魔術(shù)盒
目標(biāo)：1、感受魔術(shù)盒的神奇，樂意參加集體活動(dòng)。
2、體驗(yàn)在幼兒園
活動(dòng)的快樂。
準(zhǔn)備；（1）自制的魔術(shù)盒（兩頭可以打開，中間有隔板，簡(jiǎn)單裝飾一下）
（2）糖果、電動(dòng)、絨布小玩具若干。
過程：1、引起幼兒觀看魔術(shù)表演的興趣。
2、魔術(shù)盒變變變。
（1）教師扮演魔術(shù)師，并出示魔術(shù)盒，引出變魔術(shù)的話題。
（2）變糖果。
教師打開魔術(shù)盒空的一頭，當(dāng)幼兒確定里面沒有東西時(shí)，教師對(duì)著盒子喊“變變變”，快速轉(zhuǎn)動(dòng)魔術(shù)盒，將裝有糖果的一頭打開，分發(fā)給幼兒品嘗。
（3） 變玩具。
方法如前（教師可鼓勵(lì)幼兒參與，喊“變變變”，一一變出玩具）。
3、
幼兒玩玩具。
幼兒自己選擇一樣魔術(shù)盒里變出的玩具，自由的玩一玩。
建議：在幼兒初入園的幾天里，可多玩幾次變魔術(shù)的游戲，以幫助幼兒穩(wěn)定情緒。
數(shù)學(xué)：顏色碰一碰
目標(biāo)：1、感知物體的顏色，能按物體的顏色分類。
2、愿意參加小組操作活動(dòng)，初步學(xué)會(huì)按每個(gè)小組活動(dòng)的要求進(jìn)行操作。
準(zhǔn)備：1、紅、黃、藍(lán)三種顏色的胸牌。
2、紅、黃、藍(lán)三種顏色的木珠一筐；穿珠繩若干，每根繩頭拴一個(gè)木珠作為分類的標(biāo)記。
3、紅、黃、藍(lán)三色的雪花片一筐，瓶娃娃（瓶娃娃頭上各系一種顏色的彩帶做頭發(fā)，作為分類的標(biāo)記。）
4、紙盒做的紅、黃、藍(lán)三種顏色的小房子各一，紅、黃、藍(lán)三色的小紙片若干。
過程：1、游戲：顏色碰一碰。
（1） 按順序出示三種顏色的胸牌，讓幼兒說出顏色。
（2） 每個(gè)幼兒選一個(gè)胸牌掛在脖子上，當(dāng)老師說出顏色碰一碰時(shí)，同種顏色的小朋友相互碰一碰。
（3） 游戲3~4次，同種顏色的小朋友還可以做做鬼臉等等。
2、分組做分類練習(xí)。
（1） 玩“穿珠”游戲。
如：繩頭拴紅色木珠，這根繩上就穿紅色的木珠。
（2） 玩“喂娃娃”游戲。
如：黃頭發(fā)的瓶娃娃給他喂黃色的雪花片。
（3） 玩“片片回家”游戲。
如：蘭色的紙片回藍(lán)家。
建議：1、分組活動(dòng)幼兒可自由選擇。
2、將本活動(dòng)的材料放在益智區(qū)，供幼兒操作.
語(yǔ)言；笑嘻嘻
目標(biāo)；1、理解兒歌內(nèi)容，能有表情的朗誦兒歌。
2、能說短句：我上幼兒園，笑嘻嘻。
準(zhǔn)備；布置展板，貼上若干有著快樂表情的幼兒照片和圖片。
過程；1、欣賞照片和圖片，感知笑的表情。
問問幼兒照片上的小朋友開心嗎？你怎么知道的？
2、欣賞兒歌《笑嘻嘻》
（1） 提問：第一天上幼兒園，小明怎么樣？
第二天上幼兒園，小華怎么樣？
第三天上幼兒園，我們大家怎么樣？
（2） 引導(dǎo)幼兒接著說：大家笑嘻嘻。
3、幼兒學(xué)念兒歌
。
（1） 幼兒在念到“笑嘻嘻”時(shí)可加重語(yǔ)氣。
（2） 有表情的朗誦兒歌。
4、與同伴交流上幼兒園的經(jīng)驗(yàn)。
講一講：幼兒園好不好？為什么？
藝術(shù)：親親
目標(biāo)：1、能用愉快的情緒學(xué)唱歌曲。
2、知道老師愛小朋友，小朋友也愛老師。
準(zhǔn)備：玩偶娃娃一個(gè)。
過程：1、初步對(duì)歌詞產(chǎn)生興趣。
讓幼兒觀察玩偶娃娃，提問：看看娃娃的笑臉像什么？誰(shuí)來親親他？
2、范唱歌曲。
（1） 教師以娃娃的口吻范唱歌曲。
幼兒初步理解歌詞內(nèi)容，熟悉旋律。
（2） 第二遍范唱。
請(qǐng)個(gè)別幼兒親親娃娃，渲染氣氛。
3、幼兒學(xué)唱歌曲。
教師在幼兒演唱的過程中適時(shí)去親親幼兒，體現(xiàn)愛幼兒的情感。
4、在教師的啟發(fā)下，知道老師愛小朋友，小朋友也愛老師。
提問：老師為什么要親親小朋友？小朋友愛老師嗎？
建議：幼兒熟悉歌曲后，可以替換角色演唱。
繪畫：我是小畫家
目標(biāo)；1、嘗試用粉筆在戶外空地上涂鴉。
2、愿意對(duì)大家講講自己畫的畫。
準(zhǔn)備；各色粉筆若干，戶外較干凈的水泥地。
過程：1、帶幼兒在園內(nèi)觀察幼兒園的景物。
（1） 感受幼兒園的美。
（2） 幼兒間相互說說自己看到了什么。
2、幼兒自由涂鴉。
（1） 欣賞大半的哥哥姐姐的畫
（2） 老師向幼兒介紹粉筆。
（3） 幼兒拿著粉筆找一空地，隨意涂鴉，畫出自己在幼兒園看到的景物。
3、欣賞涂鴉作品。
（1） 走到一幼兒作品處，請(qǐng)幼兒講講自己畫的是什么？
（2） 大家相互間欣賞各自的畫畫。
健康：送玩具
目標(biāo)：1、練習(xí)向一個(gè)方向走。
2、學(xué)習(xí)與同伴互送玩具。
準(zhǔn)備：玩具若干，數(shù)量相當(dāng)于參加游戲幼兒的一半。
玩法：1、參加游戲的幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，相對(duì)而站。
2、游戲開始，教師把玩具分給甲隊(duì)幼兒，每人一個(gè)。教師說：“請(qǐng)把玩具送給對(duì)面的好朋友就回來�！比缓�，甲對(duì)的幼兒快步走到對(duì)面，將玩具送給好朋友就回來。乙隊(duì)的幼兒接到玩具后說聲“謝謝”，乙對(duì)中相鄰的幼兒相互交換一下玩具后再送給甲隊(duì)的幼兒。
3、游戲重新開始。
建議：游戲開始前應(yīng)代幼兒在送玩具時(shí)不要碰撞，應(yīng)對(duì)準(zhǔn)對(duì)面的好朋友。學(xué)會(huì)躲閃與謙讓。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://douzifanli.com/youer/540480.html
相關(guān)閱讀：小班綜合活動(dòng)--車子開來了
秋天里的小樹葉
小班認(rèn)知教案：小兔送蘿卜
小班認(rèn)識(shí)水果 石榴
利用課件吸引孩子的注意力——對(duì)故事《快樂輪