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活動領(lǐng)域：社會和語言
設(shè)計思路:
現(xiàn)在的孩子許多都以自我為中心，一般有比較強的自我表現(xiàn)欲，幼兒期的兒童有正向高估的特點，但他們對于自身的優(yōu)點與缺點沒有清楚的概念，《幼兒園教育指導綱要（試行）》中指出：“為每個幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機會，增強其自尊心和自信心”。所以，設(shè)計《小小“閃光點”》這個活動，我們以動物關(guān)于優(yōu)點和缺點的認識引發(fā)幼兒對自身優(yōu)缺點的關(guān)注。使孩子們認識到自己的優(yōu)點，增強他們的自信心，同時也要看到自己的不足，使自己能全面發(fā)展。教學從三個層次展開：首先，從幼兒看圖片結(jié)合自身生活經(jīng)驗，講講這些動物的特點，其次是通過故事幫助幼兒感受每個動物都有自己的優(yōu)點和缺點，第三部分是教學的重點環(huán)節(jié)，讓幼兒找自己的優(yōu)點和不足，通過同伴間相互找優(yōu)點，引導幼兒相互學習優(yōu)點，改正缺點，從而樹立自信。
活動目標: 1. 理解故事，進一步了解作品中動物的特點；
2、知道每個人都有優(yōu)點和缺點，自己的優(yōu)點要看到，也要看到別人的優(yōu)點；
3、在清楚自己的優(yōu)點的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)自己的缺點。同時學習別人的優(yōu)點，寬容別人的缺點。
活動準備:1、教師了解和掌握幼兒主要的能力發(fā)展情況及幼兒各自的特點
2、豬、蜜蜂、大象、猴子卡片及它們各自展現(xiàn)優(yōu)點的圖片5—6套
3、歌曲《找朋友》
活動重點:幫助孩子清楚的看到自己的優(yōu)點和缺點。
活動難點:不只看到自己的優(yōu)點，還要看到別人的優(yōu)點。
活動過程:
一、說說“我"眼中的動物們
1.發(fā)放準備好的圖片，（今天我們請來了一些動物朋友，小組討論下喜歡我們這些動物朋友嗎？為什么喜歡?為什么不喜歡？）
2.各抒己見，說一說討論的結(jié)果。（體現(xiàn)《綱要》中說的：“發(fā)展幼兒語言關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環(huán)境。”）
二、聽聽動物自己怎么說
1.剛才小朋友們都說了自己對請來的動物朋友的看法，我們的動物朋友也知道自己的優(yōu)點，讓我們來聽一聽他們是怎么夸自己的吧。
2.老師講故事，并根據(jù)故事情節(jié)請出動物朋友
3.小朋友們說一說我們的動物朋友夸自己都有什么特點呢？它們又都是怎么看待別人的呢？(老師慢慢重復小動物的話并從旁指導孩子發(fā)現(xiàn)每個小動物的特點，并把動物們的優(yōu)點畫在黑板上，激發(fā)孩子的興趣)
4.教師小結(jié)：每個人都有優(yōu)點和缺點，夸自己的優(yōu)點是對的，但不能把別人說的都不好。我們要向大象和小蜜蜂學習。
三、找找身邊的閃光點
1.夸夸自己的優(yōu)點，同時也夸夸別人。
（1）我們今天的動物朋友都展示了自己的優(yōu)點，我們小朋友該怎么和他們介紹自己呢？老師給小朋友一段時間，快想想自己都有哪些優(yōu)點呢?
(2)玩擊鼓傳花的游戲，拿到花的小朋友起來講講自己的優(yōu)點，最好能展示出來。在說之前老師有個要求，就是請其他的小朋友仔細的聽并認真記下他的優(yōu)點，想想自己有沒有做到。在小朋友說完后，老師請其他小朋友講講他還有什么優(yōu)點是自己不知道的?是我們應該向他學習的呢？（游戲進行三到四次）（優(yōu)點可以是：算數(shù)好、唱歌好、畫畫好、朗誦好、做操好、講衛(wèi)生……）
注意：鼓勵那些不自信的兒童，根據(jù)課前準備的了解到的他的優(yōu)點，引導他們自己找到自己的優(yōu)點，建立自信。
（3）小組內(nèi)討論一下，都給別的小朋友說說自己有什么優(yōu)點媽咪愛&嬰網(wǎng)_幼兒園_頻道
2.說說自己的缺點，也說說別人的缺點。
剛才我們小朋友啊都說了自己的優(yōu)點，那我們身上還有哪些缺點呢？我們要像小蜜蜂那樣勇于承認自己的缺點，這樣我們才能變的更多人喜歡。
3.說說怎樣把自己的缺點變?yōu)閮?yōu)點。
根據(jù)自己的缺點， 以尋找好朋友的形式，交流要互相學習什么，讓幼兒建立互助互利的同伴關(guān)系，相互監(jiān)督，相互影響。（放歌曲《找朋友》）
4、教師小結(jié)：我們都有自己的優(yōu)缺點，如果小朋友們之間相互學習好的方面，那我們的優(yōu)點就會越來越多，我們的小朋友就會變得越來越棒。
活動延伸：
1、把自己的優(yōu)點用不同的形式展現(xiàn)出來，可以是畫作、也可以是照片或DV
2、設(shè)計主題墻，每一個孩子都有屬于自己的一個區(qū)域，把小朋友們的展示布置上去（DV可以截圖），過一階段我們都會再做一份展現(xiàn)新優(yōu)點的作品加在自己的墻面上，記錄下自己的成長。

故事：
今天老師到森林里去玩，認識了好多動物朋友。動物朋友們聽說老師要來給我們小朋友上課，都爭先恐后的要跟來和小朋友們交朋友。小朋友們我們要怎么做�。縼硪黄饸g迎動物朋友!
小猴子自告奮勇的要第一個出場：“小朋友好，我是小猴，我本領(lǐng)可大了，我能上樹，能從一棵樹上輕松的到另一棵樹上，我和人類是親戚哦！我最聰明了，不像小豬，又懶又笨。小朋友們一定要喜歡我哦。”
小豬急了，跑上來：“不對不對，我一點也不笨，我最憨厚了，我長得圓圓胖胖的，多可愛啊，再說我脾氣好，大家都喜歡和我做朋友，不像大象，身體不勻稱不說，還總喜歡甩鼻子，難看死了”
大象不高興了，生氣的說：“不能隨便批評別人的長相，這樣很不禮貌。我個子高可以望的遠，再說我也有我的優(yōu)點，身體大乘得人多啊，看幼兒園的小朋友都請我去做滑梯呢！大家都有長處的嘛，看忙忙碌碌的小蜜蜂也來了，它多勤勞啊。”
小蜜蜂高興的飛上來：“謝謝大象夸我，我就是小蜜蜂，每天忙著采蜜，小朋友們喝的甜甜的蜂蜜都是我采的哦，我們小蜜蜂最勤勞而且還很團結(jié)。可是我也有缺點就是做事容易沖動，只要有人靠近我們的家，我們就會緊張，有時候還會傷到無辜的人，這點我也在努力的跟小豬學習，爭取改正。”