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一：語言活動：
故事：快樂的小紅鞋
活動要求：理解故事內(nèi)容，能有節(jié)奏地念這首兒歌。學習理解“快樂、愉快、高興”詞的共同意思。學習用短句表達如：“你是誰呀？”。體驗學習故事活動的快樂。
附：快樂的小紅鞋
小花狗買回一雙小紅鞋，紅幫、紅底、紅絲帶。朋友們都有說，小花狗的紅鞋真漂亮。
小花狗穿上小紅鞋，抬起頭，挺起胸，背過手，邁著方步走了起來。朋友們又說，小花狗，真神氣。
突然，小花狗大踏步地走進綠草地，他腳上的小紅鞋踩倒了一片又一片青青的小草，踩壞了一朵又一朵鮮艷的野花。
朋友們說：“小花狗，你不該踩壞小草和野花！”
小花狗不好意思地說：“這……這……”他費了好大勁才從草地里走出來，可是，腳下卻發(fā)出一陣“咯咯咯”的笑聲。
第二天，小花狗想去看望小花貓，他又穿上了他的小紅鞋，可是，小紅鞋卻帶著他一直向一棵蘋果樹走去，而且，不費什么力氣就走到了樹上。又把樹枝“咔嚓咔嚓”踩斷了許多，紅紅的蘋果也掉了一地。
朋友們又說：“小花狗，你怎么能把樹枝都踩斷呢？”
小花狗氣壞了，他跳下樹來，剛想脫下小紅鞋，可是，小紅鞋又帶著小花狗走進了小河，走進了爛泥塘。一會兒，清清的小河被攪渾了，小紅鞋也變成了一雙又臟又破的鞋。
小花狗再也不喜歡小紅鞋了，他把小紅鞋扔進了爛草堆，和朋友們搬到別的地方去住了。
躺在爛草堆里的小紅鞋，再也快樂不起來了，他看看身上的污泥，想想好朋友小花狗，心里好難過。
這時，小紅鞋突然覺得一個什么東西掉進了他的鞋坑兒，還撲棱棱地在動。
小紅鞋問：“你是誰呀？”
“我是一只小紅鳥，天太冷了，讓我在這里暖和暖和吧。”
看著凍得發(fā)抖的小紅鳥，小紅鞋急忙合上鞋幫、鞋 、像給小紅鳥蓋上了被子。一會兒，小紅鳥暖和過來，又過了一會兒，小紅鳥甜甜地睡著了。小紅鳥覺得有小紅鳥做伴，這一夜過得非常愉快。
可是，就在天快亮的時候，小紅鞋發(fā)現(xiàn)小紅鳥不見了。他抬頭看看天空，想不到自己也像小紅鳥一樣飛了起來。飛起來的小紅鞋高興極了。袋子他首先飛進綠草地，一棵棵青草，一朵朵野花，就像變魔術(shù)一樣站了起來。草地又綠了，像碧綠的地；花兒更多了，像五彩的花園。
小紅鞋想：這樣的地方真美。他吹著口哨，又走進小河，像一艘小船在河上駛過。駛過的地方，小河變得清清亮亮，小鯉魚一條一條 起來，向小紅鞋招手。
小紅鞋向小鯉魚招招手，又離開了小河，飛上蘋果樹，他用自己的紅絲帶綁好一桿桿被他踩斷的樹枝。奇怪，他的紅絲帶總也用不完，用了一條，還有一條。一會兒，蘋果樹就系滿了紅絲帶，像許多鮮艷的紅頭繩，在微風里飄動。
過了幾天，小花狗發(fā)現(xiàn)自己的家園比原來更美麗了，他急忙喚回那些和他一起搬走的朋友。朋友們都覺得奇怪，可是，誰也說不出這是誰干的。他們找呀找，到了掛在樹上的紅絲帶，這是小紅鞋的紅絲帶呀！可是，他找遍了綠草地，也沒見到小紅鞋的影子。只是，每天天快亮時，他們都會看到天邊有兩朵紅色的云彩在輕輕飄動，那是小紅鞋嗎？云彩旁邊還有一顆亮閃閃的星星，那是什么呢？
小花狗和他的朋友們又搬回來住了，他們真想念快樂的小紅鞋。

二：科學活動：
1、有趣的圖形
老師通過準備圖形組成有趣的圖畫—小貓吃魚，讓孩子對圖形感興趣；準備豐富的圖形，讓孩子自己尋找圖形中的規(guī)律，會找出生活中與圓形、正方形、三角形相似的實物，嘗試按不同形狀進行分類；最后能大膽表達自己的發(fā)現(xiàn)，愿意與同伴合作交流、分享。

三、社會活動：靈巧的手
要求幼兒練習擰、扣、按、舀、抓等小肌肉動作。通過舀花生、抓小球擰瓶蓋、按指紋、扣扣子，培養(yǎng)幼兒對動手操作感興趣。教師與家長都應(yīng)放手讓幼兒做力所能及的事，并給予適時、適當?shù)膸椭��！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?
四、藝術(shù)活動：
1、音樂：《鞋子也會踏踏響》
要求小孩子在音樂的伴奏下，愿意跟著教師學唱歌曲并表演動作。感受郊游的快樂，鞋子的作用。培養(yǎng)有愛整潔、愛美的情感。讓孩子進一步體驗在集體中學習、游戲的快樂。
附：鞋子也會踏踏響
1 1 2 3 0?5 5 6 5 0?3 3 2 1 1 2?3 2 1 2 0?
穿上 鞋， 手 拉 手， 我 們 朝著　　野外 走，
采朵 花， 手 里 拿， 花 兒 美來　　花兒 香，
3 35 6 0 ?1 6 1 5 0 ?6。6 5 3 5 ?6 6 6 0 ?
學小 鳥， 高聲 唱， 鞋 子也會　　 踏踏響。
學小 兔， 蹦嘣 跳，
1 — 6 1 ?5 65 3 1?3 21 2 5 ?5 0?
晴　　朗　　的 天 空 下 面我 們 真 高 興，
1 — 6 1 ?5 65 3 1?2 12 3。2 ?1 0‖
晴　　朗　　的 天 空 下 面鞋子　　踏踏 響。
2、小制作：拖鞋
學習制作拖鞋，裝飾拖鞋，培養(yǎng)幼兒對手工制作活動的興趣。

五：游戲
1：表演游戲—小兔乖乖
讓孩子熟悉故事情節(jié)，通過游戲讓幼兒親身體驗故事主人公的情感。感受游戲的樂趣。
2、體育游戲：
通過練習四散走、跑、跳，發(fā)展幼兒聽信號行動的能力。體驗游戲的樂趣。

六、特色教學：
1、識字《鞋子》
通過有趣的游戲活動來學習文字（鞋子），讓幼兒在玩中學，體驗文字所帶來的樂趣，可以讓孩子在以后的活動中能更加的感興趣。
2、　　英語（ENGLISH）：
1.Review the words: one apple one apple two apples
One peach one peach two peaches
2.Sentence pattern: I love…
3.Song: << Apple>>
Apple round apple red Apple juice apple sweet Apple apple I love you Apple sweet I love to eat

老師說：
本周主題活動《有用的鞋子》繼續(xù)得到各位家長的積極配合，有圖書、鞋子、圖片等，下周希望家長繼續(xù)配合。請注意以下：
1、　　幼兒準備運動會的積極性很高，家長可以讓孩子在家練習，熟悉游戲規(guī)則。
2、　　讓孩子在家找出家中與圓形、正方形、三角形相似的實物，請家長記錄。星期一交老師。
3、　　家中如果有洗發(fā)精空瓶子、可樂瓶、淋浴露瓶、空盒子等，讓孩子帶到班級，以便充實“超市”游戲，以耐用、衛(wèi)生為標準。
4、　　本周小段小朋友排練出場舞、隊列，知識的掌握可能不全面，請家長在家?guī)椭鷱土暋?謝謝！