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【摘要】每個孩子都自愿承擔(dān)維護家庭完整的使命。有的孩子用乖巧、優(yōu)秀來拴住父母，“你可以再婚，但你很難再擁有這樣的孩子了。”這些孩子因為背負(fù)重任，長期處于焦慮和壓抑之中，難以體會到成長的快樂。

家庭責(zé)任感和對孩子的愛未必與物質(zhì)有關(guān)

女兒進的一直是最好的學(xué)校

龐嬌嬌的母親許敏在預(yù)約咨詢時，強調(diào)孩子的情況特殊，必須她和老公一起帶著來。但她又不能把握老公的時間，因為他是領(lǐng)導(dǎo)，工作特別忙，兩次預(yù)約都因為他臨時有事而取消。第三次，許敏決定自己先來介紹情況。整個預(yù)約過程讓我對這個家庭有了一個大致的判斷。

“女兒離家出走半個多月才被找回來，情緒極不穩(wěn)定，我們稍不留意她就會往外跑。今天我把她反鎖在家了。這個孩子真是讓我們操碎了心，我們兩個家族都屬于有面兒的人，不知道這個孩子到底隨了誰。初二時因為闖禍，我們把她鎖在家里半年，可她絲毫沒有改變。前些日子，她又和一個男孩離家出走了，為了找回她，我們花了很多錢……”

許敏對龐嬌嬌的成長用“不堪回首”來形容。從幼兒園到高中都是找關(guān)系進最好的。龐嬌嬌剛?cè)胗變簣@時動手能力強、能說會道、動作協(xié)調(diào)感好，再加上院長的關(guān)系，老師們都對她高看一眼。但不久，她的本來面目就暴露了——趁著跳舞時打小朋友的腦袋，糾集幾個小朋友欺負(fù)一個女孩。家長向老師告狀時，她在一旁冷冷地說：“有本事找關(guān)系去……”上小學(xué)時，龐嬌嬌強迫同學(xué)替她寫作業(yè)，教唆同學(xué)和老師作對。初中時，她更加過分，找了幾個社會青年在校外攔堵班主任，恫嚇老師如果再和她“過不去就不客氣了”。

有段時間，許敏沒有得到老師的通報，誤認(rèn)為女兒改邪歸正了。當(dāng)母親沾沾自喜時，一位在該校任教的朋友悄悄向她透露了真相。許敏聽了真想找個地縫鉆進去，這種孩子太丟人了。這次龐嬌嬌和男友離家出走非常隱蔽，父母動用很多關(guān)系才把她找回來。當(dāng)母親向她哭訴為了找回她所付出的心血和金錢時，嬌嬌淡淡地說：“我爸有的是錢，不花白不花，花了也白花。”許敏覺得很傷心，怎么就生了這么一個孩子。

每個孩子都像一張白紙，生活的經(jīng)歷在這張紙上涂抹著各種顏色。幼兒園階段的龐嬌嬌面對家長的投訴沒有絲毫的內(nèi)疚和恐懼，而說出“有本事找關(guān)系去……”這充分說明她周圍成年人的價值觀和生活樣態(tài)。家里的權(quán)勢表面上使龐嬌嬌獲得更多的關(guān)注，擁有更多選擇的機會，卻無法讓她建立對周圍環(huán)境的敬畏之心，由此造成她自我管理意識和能力的喪失。 周圍的一切怎么都與爸爸有關(guān)

龐嬌嬌一進咨詢室，看都不看我一眼就開始發(fā)牢騷。“我媽真能折騰，當(dāng)?shù)氐淖稍儙煻颊冶榱�，現(xiàn)在到外地找。你也是我爸的關(guān)系戶?”龐嬌嬌對心理咨詢有阻抗在我的意料之中，但她的開場白卻完全超出我的想象。

我堅定地告訴她，我是職業(yè)咨詢師，僅限于咨詢室和來訪者進行交流，不與來訪者有任何私人交往。

龐嬌嬌告訴我，從小學(xué)開始，媽媽就給她找咨詢師。這些咨詢師要么孤陋寡聞，無論思想還是生活品質(zhì)依然停留在上個世紀(jì);要么不修邊幅，身上散發(fā)著刺鼻的味道;要么把心理學(xué)說成靈丹妙藥，故弄玄虛，仿佛他能普度眾生……“盡管他們都有一張笑臉，但骨子里卻都仇富，對富二代有根深蒂固的成見，把我說得越是不堪越解氣……”

“你怎么斷定這些咨詢師就仇富呢?”如果龐嬌嬌的偏激不能調(diào)整，咨詢關(guān)系根本就無法建立。

“仇富就是自己沒有錢，一心巴望著有錢，卻總挑有錢人的毛病，吃不到葡萄說葡萄酸……”龐嬌嬌說，有的咨詢師幾次三番去他們家，自告奮勇給她做咨詢，讓她聽父母的話;有的咨詢師指點迷津，說她之所以不成器是因為家境太優(yōu)越了，得吃點苦頭，送行走學(xué)校歷練一下就好了;有的咨詢師無法說服龐嬌嬌，就惱羞成怒……

如果把人生狀態(tài)分為10個等級，0代表失敗、窘迫，10代表擁有社會地位、成就感的話，處于7分左右的人從事心理咨詢獲得咨詢成功的機會最高。等級過高的咨詢師可能因為自身地位過高，無法對來訪者感同身受，并給出切實可行的建議;等級過低的咨詢師會因為現(xiàn)實生活中物質(zhì)的匱乏、資源的枯竭，而缺乏安全感，很難獲得來訪者的內(nèi)心認(rèn)同。

龐嬌嬌在對咨詢師評價的過程中釋放了負(fù)性情緒，不知不覺與我交流起來。我們的心理咨詢關(guān)系微弱地建立了。對于這樣一個將人與人之間的關(guān)系都?xì)w因于相互利用的孩子來講，說話一定要慎重，否則我做的一切都會被認(rèn)為與她的父親有關(guān)。

龐嬌嬌狹隘地認(rèn)為，人與人之間只有利用與被利用的關(guān)系，在她的生活中，盡管有許多人幫助她，但她判斷這種幫助都是爸爸的關(guān)系，與自己無關(guān)。這種嚴(yán)重缺乏自我價值的感覺使她在生活中無法體會愛、關(guān)懷，內(nèi)心極端的孤獨和冰冷使她容易到外面去尋找支持。

用“問題行為”才能把爸爸拴在家里

“謝謝你對我的信任，初次見面能和我交流這么多。你對以后有什么打算?” 我準(zhǔn)備對龐嬌嬌進行個人探索。

龐嬌嬌告訴我，只要爸爸還是她的爸爸，以后她想做什么都可以。只有她想不到的，沒有爸爸做不到的。我啞然失笑：“他可絕不是萬能的，在女兒面前他就無能為力。”

“拜托，我是用自我犧牲來維護他們名存實亡的婚姻好不好。”龐嬌嬌開始給我講述她的明察秋毫、防微杜漸和力挽狂瀾……

龐嬌嬌的爸爸出身貧寒，為了在事業(yè)上有更大的發(fā)展，他精心地編織著人際網(wǎng)。在她的記憶中，爸爸幾乎沒有周末，陪領(lǐng)導(dǎo)打高爾夫，組織夫人們旅游，龐嬌嬌覺得他永遠在陪別人。

媽媽當(dāng)初慧眼，找了個潛力股，讓自己能夠坐擁“夫人”生活。媽媽嘴上說不在意財富，卻用一線品牌把自己武裝到牙齒。

嬌嬌心里清楚，爸爸是她“無憂無慮”生活的保障。所以，她一直密切關(guān)注爸爸的行蹤。初中時，嬌嬌發(fā)現(xiàn)爸爸夜不歸宿，她提醒媽媽要多多防范。媽媽訓(xùn)斥嬌嬌思想復(fù)雜，爸爸是為家而忙碌。每到周末，嬌嬌都想方設(shè)法用“問題行為”把爸爸拴在家里，比如打架、摔東西、離家出走……

我突然有種流淚的沖動，一個孩子，為了像其他孩子一樣和爸爸一起過周末，她要做這么多的“努力”，不惜毀掉自己的形象、幸福和未來。

我告訴龐嬌嬌用“問題行為”拴住爸爸不靠譜，爸爸對孩子的愛是有選擇的。當(dāng)孩子剛出現(xiàn)問題時，爸爸會積極幫助孩子尋求改變的方法，但如果一切努力都無效時，會激發(fā)男性最深層次的自卑。此時有的爸爸會選擇逃避，將責(zé)任推卸到照顧孩子日常生活的媽媽身上，盡量減少見到“問題孩子”的機會，甚至?xí)�為此提出與妻子離婚……

嬌嬌若有所悟，反思爸爸的確是這樣，他從來不給她開家長會，不陪她接受心理咨詢。我建議龐嬌嬌拴住爸爸就要全面改變策略，要讓爸爸覺得女兒覺醒了，逐漸成長成熟起來了，他才會對自己有信心。龐嬌嬌臨別時特意跟我約定，下次咨詢不讓媽媽陪著，她自己坐城際火車過來，然后讓爸爸接她回去。我同意了。

每個孩子都自愿承擔(dān)維護家庭完整的使命。有的孩子用乖巧、優(yōu)秀來拴住父母，“你可以再婚，但你很難再擁有這樣的孩子了。”這些孩子因為背負(fù)重任，長期處于焦慮和壓抑之中，難以體會到成長的快樂，一旦在學(xué)業(yè)上遇到困難，則會產(chǎn)生多米諾骨牌效應(yīng)。有的孩子用問題行為將父母置身于“風(fēng)雨同舟”的境地，“無論如何，我是你的孩子，我的問題行為會毀掉你事業(yè)成功帶來的快感。”在我接待的這類孩子中有的父母處于準(zhǔn)離婚狀態(tài)，有的已經(jīng)離婚，但因為孩子的問題而將夫妻雙方緊緊地痛苦地捆綁在一起。

家庭責(zé)任感和對孩子的愛未必與物質(zhì)有關(guān)

龐嬌嬌的變化首先表現(xiàn)在她的外形上。第三次見面時，修剪整齊的劉海兒露出了眉眼，干凈、清爽，成人化的服裝也被學(xué)生裝替代，只是背著的LV顯得有些不搭。她告訴我已經(jīng)兩周沒有和男友見面了，她覺得挺對不起人家的，本來是自己和父母較勁，把人家也牽扯進來。

龐嬌嬌告訴我，第二次咨詢結(jié)束后，爸爸接她回去時直接去了燕莎，給她買了這個LV的包，以示對她主動接受心理咨詢的獎勵。爸爸的這個行為給我一個信號，他對孩子開始積極關(guān)注了，但方法不好。

我通過許敏約見嬌嬌爸爸。許敏在電話里有些遲疑，她說她早就希望老公接受心理輔導(dǎo)，女兒現(xiàn)在的問題和他平時對孩子不聞不問有直接的關(guān)系。但她對這個約見又有許多顧慮，一是擔(dān)心老公目空一切，是否有耐心聽我“上課”?二是他的輕慢態(tài)度會不會惹我不高興，使本來進展順利的咨詢出岔子?三是就算他和我交流了，真的可以改變嗎?

我用職業(yè)化精神打消了許敏的顧慮，龐天鳴如約接受咨詢。

女兒對他的評價是準(zhǔn)確的，儒雅、知性、豁達、有禮是他給我的第一印象。龐天鳴告訴我，每次接孩子回去的路上，嬌嬌都會非常興奮地跟他分享我們交流的內(nèi)容，他覺得我對龐嬌嬌的幫助超出了他們的預(yù)期。說著，龐天鳴遞給我一塊手表，說是臨來時嬌嬌千叮嚀萬囑咐，一定要送我個小禮物。我告訴龐天鳴，這恰恰是我要約見他的原因。

我將嬌嬌內(nèi)心的不安和缺乏自我價值感明確地告訴龐天鳴，他第一次意識到自己的“關(guān)系”和財富不但沒有給孩子自信，反而造成孩子內(nèi)在價值感低下。他誠懇地表示自己將成人世界的規(guī)則用在孩子身上了，給孩子造成如此大的誤導(dǎo)。

嬌嬌走上正途比較快，但后續(xù)的成長中她遇到了很多現(xiàn)實困難，比如學(xué)科知識上的不連貫，人際圈的全部刷新，生活習(xí)慣和消費模式的改變等等。她迷茫、痛苦，甚至懷疑是不是有必要這樣為難自己?但幸好她一直堅持每周接受咨詢，更加難能可貴的是她父母全程的支持和陪伴�，F(xiàn)在的她就讀于一所二本大學(xué)，已經(jīng)成為校學(xué)生會的主要干部了。

龐天鳴將全部精力投入到事業(yè)中，本以為妻子和女兒在分享他成功帶來的富足生活的同時，能夠感受到他的家庭責(zé)任感和對孩子的愛，卻忽略了家人之間因為疏于溝通而引發(fā)的內(nèi)心不安和沖突。人與人交往最容易、最快捷的方式之一是物質(zhì)交換，但這種物化的方式讓人很難體會到真情，而彼此投入情感、慢慢培養(yǎng)出的相互信任，才是最寶貴、最真實的，才能給人以力量。

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