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四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元測(cè)試題
題次卷面書寫（5分）基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（40分）閱讀積累與運(yùn)用（30分）習(xí)作表達(dá)（25分）合計(jì)（100分）
得分
卷首語(yǔ)：親愛(ài)的同學(xué)們，第三單元的學(xué)習(xí)結(jié)束了，相信大家又有了許多收獲，現(xiàn)在就請(qǐng)你展開智慧的翅膀，認(rèn)真審題，細(xì)心作答，把字寫工整、規(guī)范。祝你成功！本練習(xí)卷滿分為100分，其中3分為書寫卷面分，答卷時(shí)間為80分鐘。
第一部分：基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（60分）
一、請(qǐng)把下面的句子抄在方格里，注意書寫規(guī)范、字跡工整。（5分）
幸福要靠勞動(dòng)，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對(duì)人們有益的事情。
 

二、看拼音寫詞語(yǔ)。（10分）
yáng yì yǔn xǔ lóng dōng gū dú xùn chì
（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）
fù gài níng shì chāi chú lěng kù wéi qiáng
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

三、比一比，再組詞。（5分）

愉（ ） 拆（ ） 凝（ ） 煤（ ） 溢（ ）
偷（ ） 斥（ ） 疑（ ） 媒（ ） 益（ ）

四、填一填，讀一讀。（6分）

（ ）的嚴(yán)冬 （ ）的泉水 （ ）的表情
（ ）地工作 （ ）地凝視 （ ）地玩耍
五、按要求填空。（11分）
1、給下面的“手”選擇正確的解釋。（3分）
手：①人的上肢前端。②拿著。③親自動(dòng)手。④技能、本領(lǐng)。⑤有某種特長(zhǎng)的人。⑥小巧易拿的。
玩具手槍（ ） 手不釋卷（ ） 行家里手（ ）
留著一手（ ） 他的手稿（ ） 秉筆直書（ ）

2、選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空。（4分）
安靜 寂靜 平靜 清靜 寧?kù)o 幽靜
①那時(shí)天還沒(méi)有大亮，四周非常（ ）。
②我獨(dú)自走在（ ）的小路上，心情顯得格外的（ ）。
③在這個(gè)（ ）的夜晚，大地似乎也睡著了。

3、選擇詞語(yǔ)填空。（4分）
因?yàn)?hellip;所以… 如果…就…
不但…而且… 雖然…但是…
1、（ ）到那時(shí)候，你們還不知道幸福是什么，我（ ）告訴你們。
2、他們（ ）只做了一件小事，（ ）給別人帶來(lái)了多大的好處��！
3、三個(gè)孩子（ ）把泉眼疏通了，（ ）把堵在泉口的雜物清理了。
4、（ ）我給病人治好了病，使他們恢復(fù)了健康，（ ）我感到很幸福。

六、按要求寫句子。（4分）

1、把下列句子改成“被”字句。（2分）

伐木工人用斧子把大樹砍到，拉到山谷里去了。
 

2、把下列句子寫成擬人句（2分）
１、小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳地叫著。

七、判斷正誤，對(duì)的打“∨”，錯(cuò)的打“×”。（4分）

1、幸福就是擁有金錢和智慧。（ ）
2、《巨人的花園》告訴我們，快樂(lè)應(yīng)當(dāng)和大家分享。（ ）
3、《小木偶的故事》讓我們認(rèn)識(shí)到只有笑是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。（ ）
4、《去年的樹》主要講術(shù)的是人們破壞環(huán)境的嚴(yán)重性。（ ）

第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）
八、閱讀課內(nèi)片斷，按要求作答。（15分）
在一盞煤(meí meī)油燈旁，坐著個(gè)小女孩。鳥兒?jiǎn)柵�孩�?ldquo;小姑娘，請(qǐng)你告訴我，你知道火柴（chái cái）在哪兒?jiǎn)幔?rdquo;
小女孩回答說(shuō)：“火柴已經(jīng)用光了。可是，火柴點(diǎn)燃的火，還在這盞燈里亮著。”
鳥兒睜(zhēng zhāng)大眼睛，盯著燈火看（kàn kān）了一會(huì)兒。
接著，她就唱起去年唱過(guò)的歌給燈火聽。
唱完了歌，鳥兒又對(duì)燈火看了一會(huì)兒，就走了。
1、我會(huì)劃去文中括號(hào)內(nèi)不正確的讀音。（2分）
2、照樣子，按要求填空。（5分）
例：（丁） 燈 （燈火 ） （ ） （ ） （ ） （ ）
盯 （盯住 ） （ ） （ ）
3、我能下面的兩個(gè)句子。（4分）
（1）鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會(huì)兒。
（2）唱完了歌，鳥兒又對(duì)燈火看了一會(huì)兒，就走了。
這兩句話頗為傳神，特別是其中的兩個(gè)“看”字，讓人產(chǎn)生無(wú)窮的遐想。第一“看”，鳥兒睜大眼睛，仿佛在說(shuō)： 。第二個(gè)“看”，鳥兒實(shí)現(xiàn)了自己的諾言，仿佛在說(shuō)： 。
4、讀了這篇童話，你肯定有很多話要對(duì)鳥兒說(shuō)。把它寫下來(lái)吧！（4分）

九、閱讀短文，按要求作答。（15分）

秋天的香山公園
秋天的香山公園，以它獨(dú)特的美迎接著眾多的游人。
走進(jìn)公園大門，放眼望去，峰巒重疊，挺拔壯觀。山上長(zhǎng)滿了各種樹木，樹葉濃密，人走進(jìn)去，便淹沒(méi)在其中了。
最引人注目的是那漫山遍野的紅葉。近看紅葉的形狀不一，有長(zhǎng)圓、扁圓、扇形，還有三角形的。遠(yuǎn)看，山坡上樹樹交錯(cuò)，葉葉相連，層層疊疊相互輝映，映紅了半邊天空。在大片大片的鮮紅中夾雜著深黃、褐色……就像千萬(wàn)只彩蝶上下飛舞，真是姿態(tài)萬(wàn)千，絢麗多彩。一陣爽人的秋風(fēng)吹過(guò)，傳來(lái)柔和的"沙沙"聲，枝搖葉擺，像是一向游人頻頻招手。人們不由贊嘆："多美呀！香山的紅葉。"
香山公園里潺潺的流水也很動(dòng)人。小路旁，石縫里，溪水愉快地流淌著。陽(yáng)光灑在水面上，閃著耀眼的光芒。有時(shí)，溪水聚在幾塊碎石中間，靜靜地躺著，小魚兒在你追我趕地嬉戲。
再看，路旁的花壇里，花兒展開笑臉，爭(zhēng)芳斗艷。一串紅連成片，雞冠花頂起了花冠。那品種繁多的菊花，伸開了蜷曲的花瓣；沒(méi)有開放的花瓣緊縮著，像一個(gè)個(gè)彩球。不管是什么花，都散發(fā)出淡淡的清香。
1、根據(jù)意思寫出文中的詞語(yǔ)。 （2分）
（1）鮮花色彩燦爛美麗。（ ） （2）遍布山野，形容很多。（ ）
2、"爽"用部首查字法應(yīng)查部首＿＿＿ ，再查＿＿＿ 畫。字典中的解釋有：
①明朗，清亮；②率直，痛快；③舒服；④違背。"爽人的秋風(fēng)"中的"爽"應(yīng)取第＿＿＿種解釋。 （2分）
3、用"＿＿＿"分別畫出概括第三、四、五自然段意思的中心句。（3分）
4、第三自然段，作者是從＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿三方面來(lái)描寫紅葉的。 （3分）
5、在這篇短文中，作者主要寫了以下幾種景物：＿＿＿＿＿＿＿＿（2分）
6、摘抄你最喜歡的一個(gè)句子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。并寫出你喜歡的原因：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3分）

第三部分：習(xí)作表達(dá)（25分）

十、想一想，寫一寫。

請(qǐng)你從下列兩個(gè)練習(xí)中選擇一個(gè)寫一寫。

1、在下列的幾組事物中選擇一組，以它們?yōu)橹魅斯�，想象一下，他們之間可能會(huì)發(fā)生什么故事，編一個(gè)故事寫下來(lái)。
鉛筆 橡皮 卷筆刀 鋼筆 傘 飛船
猴子 蜜桃 小船 小鳥 荷葉 蝴蝶

2、你一定做過(guò)許多美好的夢(mèng)，選擇一個(gè)，把它簡(jiǎn)單地寫下來(lái)。再讀一讀與大家分享

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://douzifanli.com/xiaoxue/52312.html

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