3.7.4簡(jiǎn)單的小數(shù)加減法
課型新授使用教師
內(nèi)容：教材95、96頁(yè)例3、例4及做一做
目標(biāo)：
1．理解小數(shù)加減法的意義,并掌握計(jì)算方法。
2．學(xué)生能夠比較熟練地筆算小數(shù)加、減法。
3．培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力，遷移類(lèi)推能力。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1．理解小數(shù)加減法的意義,并掌握計(jì)算方法。
2．學(xué)生能夠比較熟練地筆算小數(shù)加、減法。
教學(xué)準(zhǔn)備： 或投影儀
教 學(xué) 過(guò) 程
一、創(chuàng)設(shè)情境，生成問(wèn)題
1.筆算下面各題
21+46= 96-63= 39+18= 651-352=
說(shuō)一說(shuō)計(jì)算方法（1）相同數(shù)位要對(duì)齊，從個(gè)位起相加.減。
(2)哪位相加滿(mǎn)十要向前一位進(jìn)1，哪一位不夠減要從前一位借1再減。
2.師：“小叮當(dāng)具超市”開(kāi)業(yè)了，咱們一起去看看吧！
（1）出示主題圖：看圖，你從圖中獲得了哪些商品信息？（指名說(shuō)）
（2）老板說(shuō)了開(kāi)業(yè)期間所有具一律低價(jià)銷(xiāo)售，所以每個(gè)人只能挑選兩樣，想一想：你最想買(mǎi)什么？（指名說(shuō)）試著算一算你應(yīng)付多少錢(qián)？
（3）生嘗試計(jì)算。然后說(shuō)一說(shuō)，你打算買(mǎi)哪兩樣？一共要付多少錢(qián)？
3.師根據(jù)學(xué)生的回答，適時(shí)板書(shū)列式。0.8+0.6=
4.整數(shù)的加減法大家都會(huì)計(jì)算了，那小數(shù)的加減怎么計(jì)算呢？這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)一下小數(shù)的加減法（板書(shū)課題：簡(jiǎn)單的小數(shù)加減法）
二、探索交流，解決問(wèn)題ww
1.學(xué)習(xí)小數(shù)加法
（1）同桌互相說(shuō)一說(shuō)你是怎樣計(jì)算你最想買(mǎi)的具的價(jià)錢(qián)的？
（2）生匯報(bào)交流.師板書(shū)。
a.0.8元=8角 0.6元=6角 8角+6角=14角=1.4元
b.豎式計(jì)算 元 角
0 . 8
+ 0 . 6
1 . 4
（3）師生小結(jié)：小數(shù)加法與以前所學(xué)的加法是相同的，也是把兩個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算。
（4）引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：小數(shù)加法與以前所學(xué)的加法在計(jì)算上有什么相同的地方？（相同數(shù)位對(duì)齊）怎樣計(jì)算小數(shù)加法？
（5）觀察.思考：在小數(shù)加法中，怎樣使相同數(shù)位的數(shù)對(duì)齊？（小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊就可以了）
（6）引導(dǎo)學(xué)生兩式比較。生從自己的學(xué)習(xí)實(shí)際情況出發(fā)，尋找適合自己知識(shí)水平的解決方法。
2.學(xué)習(xí)小數(shù)減法
（1）談話(huà)導(dǎo)入例4提出問(wèn)題：這道題你會(huì)解決嗎？應(yīng)該怎樣列式？（板書(shū)：1.2-0.6=）
（2）組織學(xué)生討論：該怎樣列豎式并正確計(jì)算出得數(shù)？
（3）引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)小數(shù)減法的小數(shù)點(diǎn)為什么要對(duì)齊？
（4）這個(gè)豎式怎樣計(jì)算？學(xué)生嘗試，教師巡視指導(dǎo)，找1名優(yōu)等生板演
1 . 2
-0 . 6
0 . 6
（5）引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)用豎式計(jì)算1.2-0.6的過(guò)程。
（6）師生總結(jié)：計(jì)算小數(shù)減法的方法。
3.引導(dǎo)學(xué)生討論并總結(jié)小數(shù)加減法的計(jì)算方法：使學(xué)生明確它們都是相同數(shù)位上的數(shù)相加減，都從最低位算起，而且同樣是“滿(mǎn)十進(jìn)一”或“退一作十”。只是小數(shù)加減法小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，相同數(shù)位也就對(duì)齊了。
三、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高
1.完成P96頁(yè)“做一做”
學(xué)生可以提出兩步.三步計(jì)算的問(wèn)題
2.完成練習(xí)二十二第1題（做在課本上，允許個(gè)別學(xué)生用豎式計(jì)算）
3.用數(shù)學(xué)：練習(xí)二十二第2題，學(xué)生獨(dú)立解決。
第（2）小題可以估算或者口算，也可以計(jì)算出結(jié)果在做比較，得出10元不夠的結(jié)論。
4.練習(xí)二十二第3題，要求學(xué)生自己尋找數(shù)據(jù)再計(jì)算。
5.練習(xí)二十二第4題，提出問(wèn)題在計(jì)算。
四、回顧整理，反思提升
1.通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么新的知識(shí)？2.師總結(jié)。
板書(shū)設(shè)計(jì)： 簡(jiǎn)單的小數(shù)加減法
0.8+0.6=1.4 1.2-0.6=0.6
元 角 元 角
1 . 2 0 . 8
-0 . 6 + 0 . 6
0 . 6 1 . 4
作業(yè)設(shè)計(jì)
基礎(chǔ)：
0.55+0.41= 2.8+6.23= 18.3-2.2=
32.5+0.55= 12.7-9.8= 20.14+5.26=
綜合：你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答？
拓展提升：
想一想：用5、0、7和6這幾個(gè)數(shù)字寫(xiě)出下面各數(shù)，每個(gè)數(shù)字只能用一次。寫(xiě)出小于1而小數(shù)部分是三位的小數(shù)。
教學(xué)反思：
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://douzifanli.com/xiaoxue/48362.html
相關(guān)閱讀：2012年三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)提要