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2012年秋 季一年級(jí)語(yǔ) 學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容比一比
教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫"牛、羊、小、少"4個(gè)字。認(rèn)識(shí)l個(gè)筆畫和l個(gè)偏旁"土"。掌握"多——少""大-——小"兩組反義詞。理解量詞"群、顆、堆"的意思，能正確使用一些量詞。正確、流利地朗讀課。激發(fā)對(duì)生活的熱愛。
　　　2．通過(guò)圖對(duì)照認(rèn)識(shí)八個(gè)詞語(yǔ)；理解黃牛和帽、蘋果和棗的大小及一群鴨子和一只鳥、一堆杏子和一個(gè)桃的多少，在反復(fù)的朗讀中激發(fā)朗讀興趣，體會(huì)語(yǔ)言的節(jié)奏美。
　　　3．能激發(fā)學(xué)生朗讀韻的興趣并誦讀、記憶，在誦讀中感受農(nóng)家校園的美麗、溫馨，喚起學(xué)生熱愛農(nóng)村的情感。
教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：1.識(shí)字和寫字。
　　 2.正確流利地朗讀課。
難點(diǎn)：理解量詞"群、顆、堆"的意思，能正確使用一些量詞。
課前準(zhǔn)備幻燈片、字母卡片
教學(xué)過(guò)程個(gè)人使用批注
第一課時(shí)
　一、看圖識(shí)詞
　　　1．看圖提問(wèn)：這是什么地方? 里面有哪些動(dòng)物植物?
　　　2．詞卡與實(shí)物對(duì)應(yīng)。
　　　　　學(xué)生將帶拼音的詞卡貼在相應(yīng)的動(dòng)物或植物旁邊。
　　　　　當(dāng)小老師帶領(lǐng)大家讀準(zhǔn)這些音節(jié)、詞語(yǔ)。
　　　3．認(rèn)讀帶拼音的詞語(yǔ)。
　　　　　先請(qǐng)個(gè)別學(xué)生認(rèn)讀，再全班跟讀，最后開火車讀。
　　　4．出示不帶拼音的詞卡讓學(xué)生認(rèn)讀。
　　二、學(xué)習(xí)韻
　　　　師：有人啊，把這幅圖寫成了一首很美的詩(shī)，
　　　1．自己讀韻。
　　　2．小組合作學(xué)習(xí)
　　　　　比一比，認(rèn)識(shí)量詞。
　　　　　圖上的杏子和桃子有多少?
　　　　　杏子可以一堆一堆數(shù)，還可以怎樣做?桃子呢?
　　　　　圖上其他動(dòng)物或植物到底有多少?哪個(gè)小朋友能準(zhǔn)確介紹一下?
　　　　　提出疑問(wèn)，開展互相解疑的活動(dòng)。
　　　3．相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生理解同一種物品可以使用不同的量詞。
　　三、鞏固記憶生字
　　　1．學(xué)生選擇生字，用適合自己的方法記憶。
　　　2．選擇生字進(jìn)行組詞、說(shuō)句的練習(xí)。
　　四、指導(dǎo)書寫
　　　1．出示"牛、羊"，學(xué)生觀察，說(shuō)說(shuō)要提醒小朋友注意什么。
　　　　　演示"牛、羊"的筆畫順序。學(xué)生試寫一個(gè)。
　　　2．出示"小、少"，讓學(xué)生觀察該字在田字格的位置，比較有什么不同。然后跟老師一起書空，認(rèn)識(shí)新筆畫-豎鉤。
　　　3．教師范寫"小、少"，學(xué)生仿寫一個(gè)。
五、作業(yè)：書寫生字。
板書設(shè)計(jì)：牛、羊、小、少(在田字格中教師范寫)

　　
　　　　　　　　　　　 　　第二課時(shí)

　　課時(shí)目標(biāo)：
　　　1．理解量詞"群、顆、堆"的意思，能正確使用一些量詞。
　　　2．積累反義詞。
　　　3．正確、流利地朗讀課。
　　重點(diǎn)：正確、流利地朗讀課。
　　難點(diǎn)：理解量詞"群、顆、堆"的意思，能正確使用一些量詞。
　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
　　　　看圖說(shuō)動(dòng)物、植物的數(shù)量、名稱。
　　二、正確、流利地朗讀課。
　　　1．組內(nèi)自由讀
　　　2．指名讀。理解反義詞。大------小多-----少
　　　3．齊讀。
　　三、擴(kuò)展延伸
　　　1．根據(jù)學(xué)生的回答，相機(jī)引導(dǎo)準(zhǔn)確使用“顆、群、堆”三個(gè)量詞。
　　　�。�1）數(shù)棗的時(shí)候可以一顆一顆地?cái)?shù)，數(shù)哪些東西還可以用"顆"數(shù)?
　　　　　　　你發(fā)現(xiàn)用顆數(shù)的時(shí)候，這些東西有什么相同的地方?
　　　�。�2）數(shù)鴨子用“群”，在哪些時(shí)候還可以用上“群”?
　　　　　　　用“群”數(shù)，告訴我們什么?
　　　�。�3）數(shù)杏子時(shí)用“堆”，在哪些時(shí)候也可以一堆一堆數(shù)?
　　　　　　用“堆”數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么?
　　　　　　如果老師把“堆”換成“群”，行嗎?為什么?
　　　2．老師出示一些物品，學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。
　　　　　一朵花　　　一本書　　　一件衣服　　一雙鞋　　一把扇子　　一輛汽車　　一塊西瓜
　　　　　一個(gè)杯子　　一雙手　　　一臺(tái)電視機(jī)　一幅圖　　一座房子　　一臺(tái)電腦　　一雙筷子
　　　　　一張桌子　　一座橋　　　一列火車　　一架飛機(jī)　一排椅子　　一篇　　一本書
　　　　　一杯水　　　一枝筆　　　一份報(bào)紙　　一扇窗戶　一棵樹　　　一把剪刀　　一個(gè)書包
　　　　　一條繩子　　一串香蕉
　　　3．學(xué)生選擇生活中自己認(rèn)識(shí)的物品進(jìn)行說(shuō)量詞比賽。
　　　4．創(chuàng)編兒歌。
　　　5．做游戲-找朋友。
　　　　　將量詞卡片和物品名稱卡發(fā)給學(xué)生，開始唱找朋友的歌，歌曲結(jié)束后，和自己找到的朋友站在一起，一起讀出共同的名字。
　　四、比一比誰(shuí)說(shuō)得多
　　　　回家說(shuō)家庭用品，和爸爸、媽媽比一比，看誰(shuí)說(shuō)得又多又準(zhǔn)。
　　五、積累反義詞
　　　　我們學(xué)過(guò)哪些反義詞？誰(shuí)會(huì)說(shuō)？
　　　　大——小　　多——少　　黑——白　　上——下　　天——地　　有——無(wú)
　　　　——去　　前——后　　左——右　　哭——笑　　南——北　　東——西
　　　　高——低　　高——矮　　開——關(guān)
六、作業(yè)：學(xué)過(guò)哪些反義詞，用筆寫下。
板書設(shè)計(jì)：比一比
多------少
大------小

教后反思：

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://douzifanli.com/xiaoxue/44438.html

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