9號(hào)的“陷阱”，在于自滿。
你就是重要人物，應(yīng)該擴(kuò)大你的心懷
他們以為自己沒有多大的價(jià)值，也不是主要的人物。不愛自己，對(duì)自己的決定沒有信心，想從別人身上得到力氣。你應(yīng)該告訴九型人“實(shí)在的你是多么可惡，如許的了不起”。只要對(duì)自己的尊嚴(yán)有信念，類型九的人就能敞開心扉，積極與別人來往。此外，他們還有逃避各種衡突的偏向。事實(shí)上,助人助已 無往不利?九型人格之2號(hào)助人型，抵觸在改良社會(huì)或自己的人際關(guān)聯(lián)上，是不可或缺的原素。因此，我們要尊敬這類人的看法，并領(lǐng)導(dǎo)他們習(xí)慣下決議所造成的矛盾。如此一來，他們必定能察覺到自己的價(jià)值，防止掉進(jìn)自大的陷阱里。
1的陷阱，在于強(qiáng)迫自己追求“完美”
體貼自己，寬容自己
他們經(jīng)常告訴自己“還不夠完美”，常常不滿足自己的表示，容易造成累贅。所以1應(yīng)該了解“成長”只是一個(gè)一直前進(jìn)的“過程”。由于即使當(dāng)初不夠“完美”，人類仍是會(huì)匆匆成長而趨勢(shì)完善的，然而類型一就是無法接納這個(gè)道理。對(duì)于“完美”的逼迫性觀點(diǎn)，使得1的孩子很難縱情吃苦。然而要做好一件事情，就必須放松心情。因此，體貼自己是必要的。體貼自己之后能力體貼別人，如此才能享受美好時(shí)間，也能讓周遭的人沾染這種輕松的氛圍。
2號(hào)的“陷阱”，在于誤認(rèn)自己是“我對(duì)大家好，不用期待任何回報(bào)”的人。
別人是別人。我是我。重視自己的心境
他們不肯否認(rèn)對(duì)人親熱是想博得別人好感的手腕。成果一旦得不到別人善意的回報(bào)，就會(huì)憤慨地說：“我對(duì)你這么親切，你居然......”并覺得不滿與焦急。下意識(shí)著有了這種主意之后，就更等待別人帶給自己幸福，而失去了自我。這類型的人應(yīng)當(dāng)懂得“別人是別人，我是我”的情理，不可無謂地期待別人的稱頌或感激。了解“自己的須要必需由自己去尋求”的道理，即便就義自己為人服務(wù)也得不到真正的滿意。了解這個(gè)道理之后，一定能走向踴躍的人生。如斯再加上類型2人的長處，對(duì)自己的人生就能更為知足了。
3 號(hào)的“陷阱”，在于對(duì)效力的強(qiáng)制性概念
失敗也是人生珍寶。懦弱的本人也很了不起
3太過于講究效率，就會(huì)不惜手段、不顧自己與別人的態(tài)度。這種人不看重自己的感情世界，對(duì)于充實(shí)、無奈、溫順等會(huì)妨害效率的種種情感，都會(huì)像機(jī)械人個(gè)別的視若無睹。因此，有必要讓類型三的人自己察覺失敗的味道。察覺自己的失敗是一件痛苦的事，但這是面對(duì)自己感情、幫助自己找到激發(fā)潛能均衡點(diǎn)的機(jī)遇。此外，還要告訴類型3的孩子不要以成就或別人的評(píng)價(jià)為尺度，并教誨他們追求滿足內(nèi)在世界的方式。訂定自我評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)之后，借著這種自我評(píng)量而察覺自己的弱點(diǎn)或優(yōu)點(diǎn)，類型3孩子的能量必定能幫助自己走向幸福之路,活躍型。
4 號(hào)的“陷阱”，在于追求獨(dú)特、厭惡平凡、個(gè)性偏執(zhí)，對(duì)“真正的自己”存在妄圖
領(lǐng)會(huì)平凡的打動(dòng)與喜悅
4堅(jiān)信只有表白自己心坎深處的設(shè)法，就能成為“真正的自己”。這種想法造成逃避平常的“執(zhí)拗”行動(dòng)，重大的話，會(huì)受到周遭的孤破，無奈過滿意的生活。因而，咱們應(yīng)該輔助類型4的人懂得“在平凡中也有良多令人激動(dòng)及喜悅的種子”。這類型的人不甘于兢兢業(yè)業(yè)的生活，輕易回避事實(shí),九型人格之六號(hào)??排演危險(xiǎn)的問號(hào)。當(dāng)然，我們應(yīng)該器重類型4奇特與強(qiáng)烈的自我主意。同時(shí)也要贊助他們覺察平凡的生涯以及謙遜所帶來的喜悅，如此一來，信任他們必定能開辟一個(gè)充斥建設(shè)性的人生。
5 號(hào)的“陷阱”，在于過錯(cuò)地認(rèn)為，要獲得悉識(shí)，就必須跟別人隔分開來
跟別人交往才能體會(huì)喜悅的滋味
5不善于跟別人交往，也不擅長分享感情。他們固執(zhí)于追求常識(shí)而疏遠(yuǎn)他人，甚至無法察覺自己的內(nèi)心世界。此外，他們還認(rèn)為自己的內(nèi)心具備了自我救助的氣力，淡化了他們與別人交往的志愿。類型5的孩子必須具備的是積極參加他人運(yùn)動(dòng)的能量，察覺并訓(xùn)練向別人抒發(fā)自己的感情。這類人還有看不起別人、討厭與別人分享自己時(shí)光的傾向。所以必須教導(dǎo)他們每個(gè)人都有其價(jià)值，只有跟別人接觸才能提高。對(duì)別人付出，才能不斷地體會(huì)心外的喜悅，才會(huì)發(fā)明多樣化人生的價(jià)值，也才能維護(hù)自己不會(huì)掉入“陷阱”之中。
6 號(hào)的“陷阱”，在于強(qiáng)烈地顧慮自己的“保險(xiǎn)”
信任別人。進(jìn)步自負(fù)心
他們時(shí)常認(rèn)為自己的平安受到要挾，常常過于警惕謹(jǐn)嚴(yán)、容易猜忌。一旦掉進(jìn)這個(gè)“陷阱”著，就更加防備，讓自己無法做決定，也難以有所舉動(dòng)。所以我們要告訴類型6的人“別人沒有你設(shè)想的恐怖”。他們應(yīng)該訓(xùn)練信賴別人，實(shí)際休會(huì)信任別人并不會(huì)受到背離的感觸。不外，類型6的人容易把別人的忠告看成是一種攻打行為，所以語氣要特殊弛緩。假如他們可能了解跟別人樹立起相互信賴的關(guān)系會(huì)給自己帶來幸福，就會(huì)在待人處事上，對(duì)自己的決定發(fā)生莫大的信心。
7 號(hào)的“陷阱”，在于受自己理想的牽制
有苦必有樂，勿忘踏實(shí)的盡力
對(duì)7而言,催眠學(xué)習(xí)筆記，不苦楚，只有快樂的人生才是最理想的。這種想法使得他們的意識(shí)停留在從前美妙的回想以及將來的快活打算著。對(duì)不如意的事就會(huì)感到不滿與焦急。我們要告知類型7的人，只是追求快樂并不能得到人生的喜悅。接收悲傷與疼痛的事實(shí)，并了解循序漸進(jìn)完成事件的價(jià)值。要實(shí)現(xiàn)一件事，光是提出各種點(diǎn)子是不夠的，還必須面對(duì)痛苦與悲傷，以及忍受無聊的進(jìn)程。如此一來，才干落實(shí)類型7的幻想主義，并跟著成長而有各種結(jié)果。
8 號(hào)的“陷阱”，在于“固執(zhí)”于追求正義
培育慈悲心與示弱的勇氣
他們對(duì)自己斷定正義標(biāo)準(zhǔn)深具信心，并認(rèn)為改正不義的行為是自己的使命。這種人喜歡批駁別人，對(duì)于不同的意見則充耳不聞。愛好壓抑別人，造成不必要的紛爭(zhēng)，使周遭的人感到懼怕。跟類型8的人相處的秘訣便是慈悲心。慈善是不受自己價(jià)值觀的左右，接納并寬容別人。如果父母采用強(qiáng)硬的立場(chǎng)，類型8的孩子也會(huì)強(qiáng)力對(duì)抗。因此，父母要教導(dǎo)他們的是，平心靜氣地接納別人，也就是存在一顆慈悲心的重要性。此外，類型8認(rèn)為向別人逞強(qiáng)，就會(huì)受到別人的襲擊。因此，要讓他們了解承認(rèn)自己弱點(diǎn)的人才是真正的強(qiáng)者。只要他們領(lǐng)悟到靠強(qiáng)勢(shì)威逼別人，使別人畏懼，會(huì)造故意靈的空虛，相信他們能成為富有容納力的強(qiáng)人。
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