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第一章生命的物質(zhì)基礎(chǔ)

1.1組成生物體的化學(xué)元素

1．大量元素（9種），微量元素，主要元素（6種），基本元素

2．哪種元素占細(xì)胞組成的比例最高

3．b元素，fe元素的作用

4．什么是生物界與非生物界的統(tǒng)一性和差異性

1.2組成生物體的化合物

1．構(gòu)成細(xì)胞的化合物有哪6種？無機(jī)化合物2種，有機(jī)化合物4種

2．哪種化合物占細(xì)胞鮮重的比例最大？哪種化合物占細(xì)胞干重的比例最大？

3．區(qū)分自由水和結(jié)合水，自由水和結(jié)合水的作用分別是什么？注意理解不同種生物含水量不同，同一生物的不同組織和器官含水量也不一樣

4．無機(jī)鹽多以離子狀態(tài)存在于細(xì)胞內(nèi)。無機(jī)鹽對生物體有什么作用？當(dāng)生物體缺少了mg2+ fe2+ ca2+會出現(xiàn)什么樣的癥狀？

5．糖類的作用？組成元素有哪些？糖類可分為單糖 二糖和多糖，分類的依據(jù)是什么？

6．13頁的表格熟記，區(qū)分哪些糖是植物所有的，哪些糖是動物具有的

7．脂類的組成元素？分類，以及作用

8．蛋白質(zhì)的組成元素？蛋白質(zhì)分子的基本組成單位是什么，其結(jié)構(gòu)通式如何表示，每個基團(tuán)的中代名稱如何書寫

9．脫水縮合是氨基酸分子相結(jié)合的方式。理解脫水縮合的過程。肽鍵如何表示？什么叫二肽，多肽？

10．蛋白質(zhì)的多樣性指什么？蛋白質(zhì)的功能有哪些？

11．有關(guān)蛋白質(zhì)的計算參見練習(xí)冊

12．核酸是遺傳信息的載體，其組成元素有哪些？核酸是一種高分子化合物，其基本組成單位是什么？一個核苷酸包括哪3部分？核酸的分類以及分類依據(jù)是什么？

13．dna與rna的中代全稱以及在細(xì)胞內(nèi)的存在部位？

實驗一：鑒定還原糖 脂肪 蛋白質(zhì)分別用什么試劑？出現(xiàn)的現(xiàn)象是什么？

第二章生命活動的基本單位細(xì)胞

2.1細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能

一．細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能

1．細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)組成：兩層磷脂分子和一些蛋白質(zhì)分子，細(xì)胞膜表面有糖被（23頁圖）。糖被的組成及作用？

細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：細(xì)胞膜具有流動性，因為磷脂分子和蛋白質(zhì)分子都是可以運(yùn)動的

2．細(xì)胞膜的生理特性：對進(jìn)出細(xì)胞的物質(zhì)具有選擇性，是一層選擇透過性膜。選擇透過性膜定義？

3．小分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式：自由擴(kuò)散和主動運(yùn)輸（24頁圖）

自由擴(kuò)散：物質(zhì)從高濃度低濃度；不耗能；無載體例：甘油，乙醇，苯，h2o，o2，co2等

主動運(yùn)輸：物質(zhì)從低濃度高濃度；耗能；需蛋白分子作載體對于活細(xì)胞完成各項生命活動有重要意義

4．大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式：內(nèi)吞和外排

二．細(xì)胞質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能

1．細(xì)胞質(zhì)：包括細(xì)胞基質(zhì)和細(xì)胞器

原生質(zhì)：包括細(xì)胞膜 細(xì)胞質(zhì) 細(xì)胞核

2．比較22頁的圖2-2和2-3有什么不同，找出植物細(xì)胞和動物特有的結(jié)構(gòu)分別有哪些？能夠識別26-29頁的彩圖，并說出相應(yīng)細(xì)胞器的名稱

3．線粒體的結(jié)構(gòu)（26頁圖2-7）。線粒體有雙層膜，含有少量dna。線粒體是細(xì)胞有氧呼吸的場所，含有與有氧呼吸有關(guān)的酶；線粒體是細(xì)胞內(nèi)供應(yīng)能量的動力工廠。線粒體在新陳代謝旺盛的部位含量比較多。

4．葉綠體的結(jié)構(gòu)（27頁圖2-9，30頁識圖題）。存在于綠色植物葉肉細(xì)胞中，具有雙層膜，含有少量dna。葉綠體是光合作用的場所，含有的酶是與光合作用有關(guān)的酶。光合作用可以生成淀粉等有機(jī)物，因此，葉綠體被稱之為養(yǎng)料加工廠和能量轉(zhuǎn)換站。

5．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)（28頁形態(tài)圖）分粗面（上有核糖體附著）和滑面兩種，單層膜的細(xì)胞器，膜上有多種酶。內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與蛋白質(zhì) 脂類 糖類的合成有關(guān)，是蛋白質(zhì)的運(yùn)輸通道。內(nèi)質(zhì)網(wǎng)又被稱之為有機(jī)物合成的車間。

6．核糖體無膜結(jié)構(gòu)，可分為游離在細(xì)胞基質(zhì)中和固著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上兩種類型。核糖體是合成蛋白質(zhì)的場所，被喻為蛋白質(zhì)的裝配機(jī)器。

7．高爾基體（28頁形態(tài)圖）：單層膜，呈扁平囊狀。高爾基體與細(xì)胞分泌物的形成有關(guān)，可對蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和轉(zhuǎn)運(yùn)，是蛋白質(zhì)的加工廠。植物細(xì)胞中的高爾基體與細(xì)胞壁形成有關(guān)。

8．中心體無膜結(jié)構(gòu)，存在于動物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞中。動物細(xì)胞中的中心體在有絲分裂時參與紡錘體的形成。

9．液泡位于成熟的植物細(xì)胞中，單層膜，可占整個細(xì)胞體積的90％以上。液泡內(nèi)含有糖類 無機(jī)鹽 色素 蛋白質(zhì)等。

10．溶酶體具有單層膜，含有多種水解酶類。

三．細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能

1．大多數(shù)真核細(xì)胞通常有一個細(xì)胞核，但哺乳動物成熟的紅細(xì)胞無細(xì)胞核，有的細(xì)胞有多個細(xì)胞核。

2．細(xì)胞核結(jié)構(gòu)（32頁圖2-15）

①核膜：雙層膜，膜上有多種酶以及核孔，核孔是細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)物質(zhì)交換的通道

②核仁：細(xì)胞有絲分裂過程中，周期性消失和重建；分裂的間期可清晰看到其形態(tài)

③染色質(zhì)：什么叫染色質(zhì)？其組成成分是什么？存在于細(xì)胞周期的什么時期？染色質(zhì)與染色體是什么關(guān)系？（仔細(xì)閱讀32頁講述染色質(zhì)的這部分內(nèi)容）

3．細(xì)胞核的功能：它是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的場所，是細(xì)胞遺傳特性和細(xì)胞代謝活動的控制中心。

4．原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的比較（參見課堂筆記）

原核細(xì)胞代表生物舉例：支原體，衣原體，細(xì)菌，藍(lán)藻，放線菌

病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，既不屬于真核，也不屬于原核。

2.2細(xì)胞增殖

1．真核細(xì)胞分裂的方式有3種：有絲分裂，無絲分裂，減數(shù)分裂

2．明確細(xì)胞周期的概念，指的是從一次分裂完成開始，到下一次分裂完成為止。其中分裂間期占整個周期的90～95％，分裂期時間相對短很多。

3．無絲分裂過程中不出現(xiàn)紡錘絲和染色體，不能保證遺傳物質(zhì)的平均分配。例如蛙的紅細(xì)胞

★有絲分裂和減數(shù)分裂

一．有絲分裂：體細(xì)胞所采用的分裂形式

1．有絲分裂各時期的特征（以植物細(xì)胞為例）

細(xì)胞周期變化特征

間期完成dna復(fù)制和相關(guān)蛋白合成，dna含量加倍；出現(xiàn)了姐妹染色單體，但顯微鏡下觀察不到單體的形態(tài)

到了高中，你首先要明確的一點(diǎn)就是，在高中，學(xué)習(xí)的科目沒有大科、小科之分，只有高考和非高考科目之分。比如對于理傾學(xué)生來說，語數(shù)外、理化生是高考科目，其他為非高考科目;對于文傾學(xué)生來說，語數(shù)外、政史地是高考科目，其他為非高考科目。因此，如果大家把生物當(dāng)成初中的小科，當(dāng)成文科來看待，指望考前背一背，可以這樣說，這種情況下你的高中生物是根本學(xué)不好的。如果你指望生物考前背背就可以考高分，那是天方夜譚!可以毫不夸張地說，在高中尤其是在生物考試中，你也很難取得高分，更何況你考前背背呢。

生物學(xué)習(xí)方法小經(jīng)驗

1、考試范圍：必修二全冊和必修三第一、二章。試卷上有50道選擇題共50分，簡答題50分，其中包括實驗設(shè)計一道

2、復(fù)習(xí)注意：首先是下功夫，扎實細(xì)致地進(jìn)行復(fù)習(xí)，投入的時間和精力總是能反映在成績上的。其次是注意生物復(fù)習(xí)方法，牢固掌握基礎(chǔ)知識，特別是基本概念和基本原理，要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶;有針對性的多做一些習(xí)題，對做錯的習(xí)題所涉及的知識點(diǎn)要特別注意復(fù)習(xí)鞏固、加深理解，避免再次出錯;翻閱以前的習(xí)題、試卷，對一些以前出錯的題重復(fù)做一遍;考試時先做簡單的題目，先把穩(wěn)得的分得到，仔細(xì)審題，抓住要點(diǎn)。

3、生物是一個偏文的學(xué)科，因此有些知識點(diǎn)一定要記扎實，“當(dāng)背則背”，沒有商量的余地。它不像數(shù)學(xué)、物理，掌握一個公式、定理，就能在做題是有很大的發(fā)揮空間。生物往往會要求你一字不差的答出某概念，比如，問：能釋放抗體的細(xì)胞是什么?答案應(yīng)為漿細(xì)胞(效應(yīng)B細(xì)胞亦可)，但不可以答“B細(xì)胞”，又如，問：少量生長素可促進(jìn)生長，過量生長素會抑制生長，這種現(xiàn)象說明?應(yīng)答生長素具有兩重性，答“雙重性”就一分也沒有唉。因為嚴(yán)密是生物科的特點(diǎn)，一個概念，差之毫厘的結(jié)果---往往是謬以千里。這又恰恰體現(xiàn)了理科科目的嚴(yán)謹(jǐn)。