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一、利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的 科學(xué) ，因此化學(xué)學(xué)科的優(yōu)勢就是有趣的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)具有神奇的魅力，，它不僅能揭示許多科學(xué)的理論，而且還能幫助學(xué)生解釋日常生活的許多現(xiàn)象，更重要的能引導(dǎo)學(xué)生積極思考、激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)化學(xué)興趣。因此，我在平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中本著“一切以實(shí)驗(yàn)為主”的原則。為了保證教學(xué)順利進(jìn)行，為確保實(shí)驗(yàn)成功，課前堅(jiān)持預(yù)做實(shí)驗(yàn)，書本上的有些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯、實(shí)驗(yàn)的成功率低，我會(huì)積極的加以改進(jìn)，讓學(xué)生從實(shí)驗(yàn)開始、到實(shí)驗(yàn)結(jié)束。正是由于我在教學(xué)中，堅(jiān)持以精彩的實(shí)驗(yàn)引入，抓住學(xué)生的心弦，立疑激趣，促使學(xué)生情緒高漲，以積極的態(tài)度、振奮的精神投入學(xué)習(xí)，因此學(xué)生不論是學(xué)習(xí)熱情還是學(xué)習(xí)成績都非常理想！

在開學(xué)的第一節(jié)課上，我主要以實(shí)驗(yàn)為主。通過鎂條燃燒前后色、態(tài)的改變，燃燒過程中發(fā)出的耀眼的白光；鐵釘投入到稀鹽酸中產(chǎn)生氣泡；把無色的酚酞滴入到無色的氫氧化鈉溶液中，溶液立即變成紅色；氫氣和氧氣的混合氣體點(diǎn)燃發(fā)生爆炸；銅綠受熱由綠色變成黑色，試管壁出現(xiàn)晶瑩的液滴，產(chǎn)生氣體使澄清石灰水變成牛奶一樣的乳白色等實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象都給學(xué)生留下深刻的印象。從而使學(xué)生對化學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。第一節(jié)課的成功后，有許多學(xué)生自愿報(bào)名，要擔(dān)當(dāng)班級(jí)的化學(xué)課代表，強(qiáng)烈要成立化學(xué)課外興趣小組。每一節(jié)課之前爭著幫老師拿實(shí)驗(yàn)儀器，甚至在每一節(jié)課之前有學(xué)生到實(shí)驗(yàn)室?guī)椭�老師�?zhǔn)備實(shí)驗(yàn)！這都是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中最現(xiàn)實(shí)、最活躍的成分??興趣起的重要作用。在平時(shí)的課堂教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生聽課的情況，調(diào)整自己的講課速度，控制自己的音調(diào)高低，用以引起學(xué)生的充分注意，并且自己編一些順口溜，既幫助學(xué)生記憶，又提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。例如:一氧化碳還原氧化鐵一節(jié)課，在做完實(shí)驗(yàn)，分析完重要知識(shí)點(diǎn)以后，給學(xué)生歸納出順口溜：“一氧化碳早出、晚歸；酒精燈遲到、早退。”這樣既幫助學(xué)生記憶實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象，又使學(xué)生體會(huì)到，學(xué)習(xí)是很有意思的。

二、利用日常生活中的現(xiàn)象和事實(shí)，做到學(xué)以致用

學(xué)生僅有學(xué)習(xí)的興趣我覺得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，如何使之維持長久，如何使學(xué)生從對化學(xué)學(xué)科感興趣上升到想學(xué)化學(xué)、學(xué)好化學(xué)。這才是我們要重點(diǎn)解決的問題！因此，我在平時(shí)上課是一直注重提醒學(xué)生帶著兩個(gè)重要問題:

（1）化學(xué)對我來說有什么用?

（2）化學(xué)與我們的生活關(guān)系密切，怎么密切?

這就要求老師在上課時(shí)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，使化學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)相聯(lián)系。

例如：我們在學(xué)習(xí)空氣污染一節(jié)內(nèi)容時(shí)候，談到空氣污染物的來源、空氣污染對人類帶來的危害、如何防治空氣污染時(shí)。帶著學(xué)生觀察我們學(xué)習(xí)旁邊的一個(gè)大型洗浴中心的鍋爐煙筒的排煙情況；帶著學(xué)生到馬路上觀察汽車在啟動(dòng)、加速時(shí)候發(fā)生的現(xiàn)象；帶著學(xué)生到化工廠附近聞氣味、沿著化工廠的廢水溝體會(huì)！通過此舉，學(xué)習(xí)知道：汽車尾氣排放、家庭燃燒含硫多的煤等燃料、化工廠的“三廢”都會(huì)造成空氣污染。我們?nèi)绾沃卫�，開發(fā)新能源，大力提倡植樹植草等，并介紹每周的空氣質(zhì)量周報(bào)，使學(xué)生關(guān)注社會(huì)，關(guān)注生活。

三、注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和觀察能力

在化學(xué)課的課堂上，我一直注重加強(qiáng)對學(xué)生實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力和觀察能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中，課堂所有的演示實(shí)驗(yàn)，全部讓學(xué)生自己動(dòng)手做、自己 總結(jié) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、自己動(dòng)腦歸納實(shí)驗(yàn)的結(jié)論。這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)是主動(dòng)，課后不再需要你去死記硬背，只要回憶課堂上的實(shí)驗(yàn)，就能掌握一節(jié)課所學(xué)的知識(shí)了！課后我還有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生做一些家庭小實(shí)驗(yàn)，要求學(xué)生記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，第二天進(jìn)行討論。記得我在講魯教版《走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室》一節(jié)內(nèi)容時(shí)候，為了教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)提出問題，事先讓每一位學(xué)生準(zhǔn)備一支蠟燭，通過對蠟燭的觀察、對蠟燭燃燒的觀察，讓學(xué)生盡可能多的對教師提出問題，看誰提出的問題多、有研究的價(jià)值。在實(shí)驗(yàn)基本操作的教學(xué)中，除了必要的講解、演示以外，堅(jiān)持每節(jié)課找?guī)孜粚W(xué)生上臺(tái)演示，其他同學(xué)充當(dāng)評(píng)委，做到人人參與，加強(qiáng)動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)，同時(shí)使課堂氣氛活躍，四十五分鐘在不知不覺中度過。

四、堅(jiān)持德育 教育 于化學(xué)教學(xué)之中

我國是世界四大文明古國之一， 中國 有著五千年悠久的 歷史 和燦爛的文化，中國古代勞動(dòng)人民是勤勞智慧的勞動(dòng)人民，對化學(xué)的研究更是令世人矚目的，許多化學(xué)成果在世界化學(xué)史都留下光輝的一頁！在平時(shí)的課堂教學(xué)中，我會(huì)對學(xué)生講述一些化學(xué)史，講述中國在化學(xué)方面 發(fā)展 很有必要。例如：古代中國的火藥、造紙術(shù)、瓷器文明于世， 現(xiàn)代 中國的化學(xué)發(fā)展也令人矚目:世界上第一個(gè)人工合成具有生物活性的蛋白質(zhì)??結(jié)晶牛胰島素，侯德榜的先進(jìn)事跡深深地教育著每一位學(xué)生:侯德榜以十門功課滿分的成績赴美留學(xué)，學(xué)成后歸國，克服內(nèi)亂和抗日戰(zhàn)爭的重重困難，建立制堿工廠，潛心研究，所創(chuàng)立的聯(lián)合制堿法，打破了歐洲壟斷造堿的歷史，結(jié)束中國使用洋堿的歷史，他改進(jìn)的造堿工藝，被世人稱為侯氏制堿法。此外，我國的瓷器工藝，釀造技術(shù)，冶金技術(shù)都在世界上居于領(lǐng)先地位。 在現(xiàn)代，我國的化學(xué)和科技都取得了偉大成就，隨著第一顆原子彈爆炸之后，我國又成功地爆炸了氫彈，發(fā)射了洲際導(dǎo)彈和人造衛(wèi)星。現(xiàn)在不僅能發(fā)射自己的衛(wèi)星，而且還為其他國家發(fā)射衛(wèi)星。這些都躋身于世界先進(jìn)行列。實(shí)踐證明，在化學(xué)教學(xué)中，愛國主義素材有機(jī)插入，不但活躍了課堂氣氛，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且有助于學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)頑強(qiáng)刻苦的意志品質(zhì)。

總之，初中化學(xué)啟蒙教學(xué)十分重要，要讓學(xué)生熱愛化學(xué)學(xué)習(xí)，輕輕松松地學(xué)好化學(xué)，不是一件容易的事，這有待于我們進(jìn)一步探索。以上只是我在平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中的一些膚淺的體會(huì)，旨在拋磚引玉！
本文來自：逍遙右腦記憶 http://douzifanli.com/gaozhong/860510.html

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