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閱讀題是語(yǔ)文考試必考的一種題型，在平時(shí)的語(yǔ)文復(fù)習(xí)中要多做一些閱讀題，俗話說(shuō)量的積累才能形成值得飛躍。下面是小編整理的寒冷的味道閱讀答案，供參考。

寒冷的味道閱讀原文

寒冷的味道

黃明山

(1)寒冷離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了。

(2)臺(tái)歷上的冬天正一步步深入，而我的身體卻遲鈍了對(duì)季節(jié)的反應(yīng)。曾經(jīng)是多么可怕的寒冷，眼下似乎變得可愛(ài)了起來(lái)，就像一個(gè)被誤會(huì)了的擦肩而過(guò)的老朋友。

(3)回憶中的寒冷卻有著異乎尋常的味道。

(4)江漢平原的冬天，水面結(jié)了厚厚的冰，我在冰上行走。冷!我的一雙手凍成了兩個(gè)肉包子，腳后跟早凍爛了，分別有一個(gè)洞，洞里有凝固的血，用棉絮裹著。我總是想奔跑，疼痛便在后面拼命地拽我。糟了，好像是哪根筋斷了……我?guī)缀跻�跌倒下去�?/p>

(5)寒冷培育的疼痛真是刻骨銘心啊。

(6)那時(shí)候難得看上一場(chǎng)電影，而且通常要到五里以外的地方去看露天電影。那天晚上雪剛剛停下，聽(tīng)說(shuō)要放電影，我來(lái)不及吃飯就跑了去。上身穿的是棉襖，下身穿的是絨褲，腳上穿的是膠鞋。跑了一路，身上發(fā)熱。開(kāi)始，人不覺(jué)得冷，漸漸，寒氣逼人。風(fēng)一絲不茍地鉆進(jìn)我的脖子，直到我的胸膛�？吹街虚g，便招架不住了，肚子餓得咕咕叫，渾身凍得打哆嗦。那真正是饑寒交迫啊!我咬著牙，堅(jiān)持把電影看完，腳已沒(méi)有了知覺(jué)，就稀里糊涂地往前走。一路上，我是彈跳著回去的。我一下子發(fā)現(xiàn)了自己的脆弱，又一步步變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)──這點(diǎn)寒冷算什么?

(7)寒冷，每每使我們的精神處于一種振奮的狀態(tài)，使我們更能承受人生的風(fēng)霜雨雪。

(8)現(xiàn)在卻不同了，風(fēng)也刮得沒(méi)有了規(guī)律，雪也下得沒(méi)有了條理。瞧，都立春了，雪還不知在哪里開(kāi)小差。冬天，失卻了原來(lái)的寒冷。

(9)可孩子們卻一個(gè)勁地喊冷。冷從何來(lái)?上上下下穿得規(guī)規(guī)矩矩，裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，帽子、圍巾、耳套、手套，應(yīng)有盡有。晚上睡覺(jué)，要么鋪好電熱毯，要么灌上熱水袋，條件好的，空調(diào)一開(kāi)，暖氣就來(lái)。本來(lái)寒冷就那么一丁點(diǎn)，還把它拒之門(mén)外，這就是我們目前的生活。孩子們并不知道什么是真正的寒冷，又在無(wú)微不至的關(guān)懷下喪失了體驗(yàn)寒冷的機(jī)會(huì)。不知冷，何識(shí)暖?如此下去，孩子們生命的潛質(zhì)何以得到發(fā)揮，又何以像草木那樣蓬勃成人間壯麗的景色?

(10)不僅僅是孩子們。

(11)我們已經(jīng)有了太多的安逸，衣、食、住、行，還有我們的思想。不讓汗水流出來(lái)，不讓寒冷苦心志，把自己裝在五彩繽紛的溫室里，然后長(zhǎng)成一朵朵精美的花，我不知道這樣會(huì)有什么好結(jié)果。

(12)我真擔(dān)心，隨著科學(xué)的不斷進(jìn)步，我們將在不知冷暖的狀態(tài)下變得弱不禁風(fēng)。

(13)寒冷，是我們生命所需要的鹽啊!(選自《散文選刊》，文章有改動(dòng))

寒冷的味道閱讀題目

1、第(3)段中“異乎尋常的味道”體現(xiàn)在哪兩個(gè)方面?

2、作者認(rèn)為，現(xiàn)在的孩子們“喪失了體驗(yàn)寒冷的機(jī)會(huì)”，會(huì)造成什么后果?

3、請(qǐng)任選一句，品味劃線詞語(yǔ)在文中的表達(dá)作用。

(1)風(fēng)一絲不茍地鉆進(jìn)我的脖子，直到我的胸膛。

(2)瞧，都立春了，雪還不知在哪里開(kāi)小差。

4、結(jié)合全文，談?wù)剬?duì)“寒冷，是我們生命所需要的鹽啊”這句話的理解。

5、請(qǐng)聯(lián)系你的生活實(shí)際，寫(xiě)出你讀了本文的感想。

寒冷的味道閱讀答案

1、體現(xiàn)在寒冷帶來(lái)肉體上的疼痛和精神上的振奮堅(jiān)強(qiáng)兩個(gè)方面。(如用文中原句“寒冷培育的疼痛真是刻骨銘心”和“寒冷，每每使我們的精神處于一種振奮的狀態(tài)，使我們更能承受人生的風(fēng)霜雨雪”回答也可。)

2、孩子們生命的潛質(zhì)不能得到發(fā)揮，不能像草木那樣蓬勃成人間壯麗的景色。(如答“將在不知冷暖的狀態(tài)下變得弱不禁風(fēng)”也對(duì)。如用自己的話概括，意思對(duì)即可。)

3、(1)“一絲不茍”本義是形容辦事認(rèn)真，連最細(xì)微的地方也不馬虎。用在這里形象生動(dòng)地寫(xiě)出了風(fēng)一個(gè)勁地往“我”身上吹的情形，表現(xiàn)了天氣非常寒冷。

(2)“開(kāi)小差”本義是比喻思想不集中，用在這里形象生動(dòng)地寫(xiě)出了過(guò)了下雪的季節(jié)，雪還沒(méi)下的情形，富有情趣。(意對(duì)即可)

4、寒冷意味著挫折和苦難，它就像鹽一樣，是生命中必不可少的東西。(意對(duì)即可)

5、示例：生活中經(jīng)常聽(tīng)到這樣的事，父母只要孩子好好讀書(shū)，不讓孩子吃一點(diǎn)苦，我想這樣做是不對(duì)的。如果一個(gè)人從小就缺乏鍛煉，從未吃過(guò)苦，長(zhǎng)大后又怎么能承受生活中的挫折和磨難呢?其實(shí)挫折磨難在一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中是不可避免的。(答案不唯一)

寒冷的味道閱讀賞析

寒冷的味道開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地指出“寒冷離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了”。接著作者用了一個(gè)比喻，將留存在“可怕”記憶中的寒冷比喻成被誤會(huì)而錯(cuò)過(guò)的“老朋友”。點(diǎn)出了隨著時(shí)間的流逝，條件的變化，寒冷成了城市生活中可望而不可即的東西。寒冷的味道結(jié)束，作者表達(dá)了“寒冷還會(huì)再來(lái)”的希望。

全文通過(guò)對(duì)寒冷的回憶以及對(duì)“寒冷離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)”現(xiàn)象的思考，表達(dá)了這樣的觀點(diǎn)：那些給我們?nèi)祟?lèi)帶來(lái)痛苦的自然災(zāi)害或社會(huì)災(zāi)害，可以歷練出人的堅(jiān)韌強(qiáng)悍的品格;人類(lèi)正因?yàn)樵庥隽诉@樣的困難，才會(huì)在痛苦中沉淀下來(lái)，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、感恩、珍惜;而如果人們耽于日益舒適的物質(zhì)條件，變得“冷暖不知”，就會(huì)感知不到現(xiàn)實(shí)生活的快樂(lè)，就會(huì)人格弱化，失去堅(jiān)韌、強(qiáng)悍、蓬勃的品格力量。

寒冷的味道作者簡(jiǎn)介

黃明山，1960年生于湖北潛江。先后在教育、文化、文聯(lián)部門(mén)工作，現(xiàn)任潛江市文聯(lián)副主席、潛江市作協(xié)主席。編著各類(lèi)讀本多部。中國(guó)作家協(xié)會(huì)、中國(guó)詩(shī)歌學(xué)會(huì)、中國(guó)音樂(lè)著作權(quán)協(xié)會(huì)會(huì)員，湖北省音樂(lè)文學(xué)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，湖北省文聯(lián)委員，湖北省中青年優(yōu)秀文藝人才庫(kù)成員。

1983年開(kāi)始發(fā)表作品。2007年加入中國(guó)作家協(xié)會(huì)，獲中國(guó)人口文化獎(jiǎng)和人民文學(xué)征文獎(jiǎng)。曾兩度受湖北省政協(xié)表彰。2007年獲湖北省文聯(lián)系統(tǒng)先進(jìn)工作者稱號(hào)。湖北省文聯(lián)中青年優(yōu)秀文藝人才庫(kù)成員。

以上就是小編整理的寒冷的味道閱讀答案，供參考，更多語(yǔ)文閱讀答案請(qǐng)關(guān)注。