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第一輪復習：

學校會發(fā)復習資料，那些資料都是學校多年比較而精選出來的，因此資料上的題每道題都別拉下，仔細回答，至于別的資料絲毫別管。

根據(jù)資料進度，提前記全記準記牢該課的知識，寧可不做題也要擠時間把課本上的知識點記住。

一切以課本為中心，所有題的答案都能從課本中得來，一定要首先把課本上的知識點記住。

第二輪復習：

第二輪復習是老師分概念，知識點，元素，化合物總結(jié)概念，每部分知識都畫成聯(lián)系圖，我才開始沒注意，后來發(fā)現(xiàn)許多以前沒注意甚至根本不知道的知識，而且知道那些自己掌握的還薄弱，而且根據(jù)圖可清楚地看出來各個概念，知識點，元素，化合物之間的關(guān)系，可以達到旁擊側(cè)應(yīng)，由于化學的知識是相連的，做題時就知道往哪里思考。

第二輪時我懶得管其他科，只愿意做數(shù)學化學，因此把第一輪的舊資料，第二輪的新資料根據(jù)自己的情況分版塊作題，我當時化學無機和數(shù)學函數(shù)圖形不好，所以一天到晚只作這個版塊的題，所有的題一個不漏都又作了遍。其他資料，其他版塊都沒管。

第三輪復習：

第三輪時學校化學教研組里找經(jīng)典題印成套，我沒頭沒腦發(fā)一張作一張，因為這一輪是熟悉考題類型

所謂的典型習題其實高考試卷類型題，到最后會發(fā)現(xiàn)高考化學其實太簡單了，連高考考的什么都清楚，題目類型做來做去都是那幾個，例如：高考試卷上化學選擇題肯定有

滿足xxxxxx的電子結(jié)構(gòu)是

在xxxxx的溶液中，可大量共存的離子是

下列熱化學方程式正確的是

1、明確學習化學的目的

化學是一門自然科學，是中學階段的一門必修課，它是古往今來無數(shù)中外化學家的化學科學研究和實踐的成就，它編入了一些化學基本概念、基礎(chǔ)理論、元素化合物知識、化學反應(yīng)的基本類型、無機物的分類及相互間的關(guān)系等知識;它充滿了唯物辯證法原理和內(nèi)容，它介紹了許多科學家的優(yōu)秀品質(zhì)和他們對事業(yè)實事求是的科學態(tài)度、嚴謹?shù)膶W風�；瘜W對工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、國防和科學技術(shù)現(xiàn)代化具有重要的作用，人們的衣、食、注行樣樣離不開化學。

化學是一門實驗科學，通過化學課的學習，要掌握一些化學實驗的基本技能，學會動手做實驗的能力，為今后搞科學實驗打下基礎(chǔ)。

因此，通過初中化學課的學習，初三學生不僅能學到初中階段的系統(tǒng)的化學基礎(chǔ)知識，受到辯證唯物主義思想、中外化學家的愛國主義思想、行為和對科學的不斷進娶不斷探索、不斷創(chuàng)新的科學態(tài)度及嚴謹學風的教育，而且還能提高自己的觀察能力、思維能力、實驗?zāi)芰�和自學能力，為今后學習高中化學化學及其他科學技術(shù)打下良好的基礎(chǔ)。

2、課前要預習

上課前一天，一定要抽出時間自覺地預習老師第二天要講的內(nèi)容。學會先預習，后聽課這種良好的學習方法。預習的好處很多：(1)它能強化聽課的針對性，有利于發(fā)現(xiàn)問題，抓住重點和難點，提高聽課效率;(2)它可以提高記聽課筆記的水平，知道該記什么，不該記什么，哪些詳記，哪些略記;(3)它可以節(jié)省課后復習和做作業(yè)的時間。通過預習時的獨立思考和聽課時留下的深刻印象，從而縮短課后復習和做作業(yè)的時間;(4)它可以培養(yǎng)自學能力。預習的過程就是自覺或獨立思考的過程，長期堅持下去，一定會使自學能力得到提高。

預習的方法是：(1)通讀課文。通過閱讀課文，了解新課的基本內(nèi)容與重點，要把自己看不懂的問題記下來或用鉛筆在書上作一些記號，用以提醒自己上課時要集中精力和注意力，有意識、有目的地聽老師講自己不懂的問題，詳細對比跟自己的想法有什么不同，這樣就能取得良好的學習效果;(2)掃清障礙。在讀課文后了解了主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，聯(lián)系已學過的與之有關(guān)的基礎(chǔ)知識，如果有遺忘的就要及時復習加以彌補，這樣才能使新舊知識銜接，以舊帶新，溫故知新;(3)確定重點、難點和疑點。在通讀課文和掃清有關(guān)障礙后，在對新知識有所了解的基礎(chǔ)上，思考課文后的習題，試著解答，在此過程中找出新課的重點、難點和疑點。如果有潛力，還可以做點預習筆記。

3、聽好每堂課

聽課是學習過程的核心環(huán)節(jié)，是學會和掌握知識的主要途徑。課堂上能不能掌握好所學的知識，是決定學習效果的關(guān)鍵。功在課堂，利在課后，如果在課堂上能基本掌握所學的基礎(chǔ)知識和技能，課后復習和做作業(yè)都不會發(fā)生困難;如果上課時不注意聽講，當堂沒聽懂，在課堂上幾分鐘就能解決的問題，課后可能要花費幾倍的時間才能補上。所以，學生在課堂上集中精力聽好每一堂課，是學習好功課的關(guān)鍵。聽課時，一定要聚精會神，集中注意力，不但要認真聽老師的講解，還要特別注意老師講過的思路和反復強調(diào)的重點及難點。邊聽課、邊記筆記，遇到?jīng)]有聽明白或沒記下來的地方要作些記號，課后及時請教老師或問同學。同時，還要注意聽同學對老師提問的回答以及老師對同學回答的評價：哪點答對了，還有哪些不全面、不準確和指出錯誤的地方，這樣也能使自己加深對知識的理解，使自己能判斷是非。課堂教學是教與學的雙向活動，學生是主體，教師起主導作用，學生要積極、主動地參與課堂教學，聽課時，一定要排除一切干擾和雜念，眼睛要盯住老師，要跟著老師的講述和所做的演示實驗，進行積極地思考，仔細地觀察，踴躍發(fā)言，及時記憶，抓緊課堂上老師所給的時間認真做好課堂練習，努力把所學內(nèi)容當堂消化，當堂記住。