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　　狀元的學(xué)習(xí)方法各有千秋，但他們找到了最適合自己的一種方法。他們的方法不一定適合您，但他們的經(jīng)驗說明，每個人都應(yīng)該找到屬于自己的學(xué)習(xí)“鑰匙”。

　　海南理科狀元陳楊：要從學(xué)習(xí)中找到快樂

　　陳楊的班主任申老師說，考試結(jié)束后，很多同學(xué)都忙于在網(wǎng)上對答案，雖然她沒有對答案，也不談及考試的任何相關(guān)情況，但是很多老師都對她很放心，因為在很多老師的眼中，她做事一直都很踏實，都相信她必能考出瓊海第一名的好成績，沒想到她竟然考取了狀元。

　　在談到陳楊的優(yōu)點時，申老師說，陳楊的作文寫的很棒，一環(huán)扣一環(huán)，條理亦非常清晰。在學(xué)習(xí)上陳楊更是有一種精益求精的態(tài)度，像有一回考試時她的作文寫的不是很滿意，在找清原因后，她又重寫了一篇作文讓老師幫她看看。“我的父母都很開明也很樂觀，他們尊重我的意愿，一直以來都沒有對我的未來進(jìn)行任何定位，也沒有把他們的任何意愿強(qiáng)加于我�！痹谡劦阶约旱母改笗r，陳楊很是開心的說道，她說一直以來在學(xué)習(xí)上，媽媽就不會對她嘮叨來嘮叨去的，讓她擁有一個輕松的學(xué)習(xí)氛圍，同時，她可以很好的對自己未來人生進(jìn)行定位，更好的朝著自己喜歡的目標(biāo)去努力，學(xué)習(xí)起來也愈加有動力。“我在高一的時候就有做歸納的習(xí)慣，像做數(shù)學(xué)題時要總結(jié)做題方法�！痹诿鎸θ〗�(jīng)的小學(xué)弟學(xué)妹時，陳楊毫無保留的把自己的經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c大家分享。同時，她表示自己在學(xué)習(xí)上和老師交流比較多，每次考完試后，都會認(rèn)真的去總結(jié)，歸納出自己的不足之處避免下次再犯同樣的錯誤。

　　她認(rèn)為在學(xué)習(xí)上，興趣也是很重要的，她之所以從小學(xué)一直保持成績名列前茅的秘訣是她從學(xué)習(xí)中找到了快樂，所以學(xué)習(xí)在她眼里是一件快樂的事情，她能從枯燥的文字中挖掘到有趣味性的東西。

　　對于心目中的理想學(xué)府，陳楊告訴記者，她想上清華的建筑專業(yè)，在問及原因時，她表示對建筑行業(yè)比較好奇，也比較感興趣，對此，父母也很支持。

　　河南文科狀元馬冰一：另辟蹊徑學(xué)活數(shù)學(xué)

　　6月8日，高考結(jié)束，馬冰一估計662分至672分之間，并將第一志愿鎖定北京大學(xué)。分?jǐn)?shù)出來后，馬冰一的實際成績?yōu)?67，恰位于兩個分?jǐn)?shù)中間。

　　記者問馬冰一，印象中最得意的事是什么？最沮喪的事兒又是什么？她笑呵呵地回答：“都是因為學(xué)習(xí)”。“學(xué)習(xí)是件讓我快樂的事情，盡管有順利也有失敗，但每克服一次，我就覺得自己又長大了一些�！闭f完這段話，馬冰一給我舉了兩個小例子：

　　讀高一時，一道三角函數(shù)題難倒了不少同學(xué)，課間休息時馬冰一突然“警醒”，“換個角度，換種思路會不會簡單些呢？”上課后，看大家都沒有好的辦法，老師便用兩種傳統(tǒng)但有些復(fù)雜的方法解答。講完之后問是否有同學(xué)有其他解法，馬冰一舉了手。她另辟蹊徑，利用項量對此題做出了簡短而正確的解答，令老師大感震驚�！澳菚r候覺得特別得意，感覺自己已經(jīng)把數(shù)學(xué)學(xué)活了！”

　　取得狀元的桂冠，最讓大家關(guān)注的還是馬冰一的學(xué)習(xí)經(jīng)驗�！拔业呐�力程度在我們班只能算中等，學(xué)習(xí)更需要掌握技巧和方法！”她說。

　　馬冰一說自讀高一起，老師就指導(dǎo)大家要學(xué)會自學(xué)能力，要學(xué)會自己看書，“正確的方法是成功的一半，掌握了這些，就可以不變應(yīng)萬變！”

　　采訪中，我們了解到，馬冰一學(xué)每門課都有一個錯題本，與其他同學(xué)不同的是，她對自己的錯題比對日常作業(yè)要求還要嚴(yán)格，將錯題分門別類地歸納，對每一道錯題都列出正確和錯誤的思考過程，并寫出分析意見。也正是經(jīng)過這樣的鍛煉，馬冰一奠定了扎實的基本功。

　　河南理科狀元范佳琳：考前被強(qiáng)制“訓(xùn)練體能”

　　安陽一中考生范佳琳，高考成績705分，是2007年河南省高考理科第一名。

　　當(dāng)?shù)弥�自己的高考成績后，范佳琳顯得很平靜。

　　范佳琳說，她平時的成績都是年級前50名，最好的成績是第3名，最差時是第48名�！斑@次主要是自己太幸運了，要不也取得不了這樣的成績。”范佳琳說，“因為英語的作文沒有做好，所以分?jǐn)?shù)受到影響。”她說她感覺考680分就不錯了，但沒想到自己臨場發(fā)揮好，成了狀元。

　　說起已經(jīng)過去的高考，范佳琳記得很清楚�！耙驗槲夷挲g比較小，以前總是覺得跟別人有點差距，所以心態(tài)總是調(diào)整不好�；�本上在摸考期間，12次考試，考前都睡不好，晚上10時30分能睡著就不錯了�！奔蚜战衲瓴�17歲，因為有考前緊張的習(xí)慣，在高考前一天，爸爸媽媽想了一個辦法。吃完飯以后，他們把女兒拉出去走一圈，走得累了，回到家倒頭就睡，也不會去想第二天考什么，怎么考。

　　李虎林是范佳琳的班主任和數(shù)學(xué)老師。李老師告訴記者，高考前期佳琳的精神狀態(tài)很好，在考試時也發(fā)揮得很好，所以能在考試中拔得頭籌。

　　據(jù)李老師介紹，范佳琳在學(xué)校學(xué)習(xí)時精力集中，理科成績很優(yōu)秀，并且在去年拿到了化學(xué)奧賽的二等獎�！八�并不是那種死學(xué)習(xí)的學(xué)生，腦子很靈光�！�

　　榜樣人物

　　貴州狀元高立力：規(guī)劃人生

　　高考分?jǐn)?shù)榜下來后，高立力以714分成為貴州的理科狀元。

　　高立力帶給記者的第一印象就是“條理和把握”。學(xué)生時代，大部分人對自己的將來都很迷茫，可是高立力卻很早就給自己做好了規(guī)劃。學(xué)習(xí)規(guī)劃，下一階段的目標(biāo)規(guī)劃和將來人生發(fā)展的規(guī)劃。

　　作為一個一直很有計劃的人，高立力和記者分享了他的學(xué)習(xí)方法。第一輪復(fù)習(xí)，主要是基礎(chǔ)知識，掌握整個輪廓，把每個知識點的基礎(chǔ)知識都吃透，明確學(xué)習(xí)的主線，用練習(xí)充實它的枝葉。第一階段最重要的就是建好“地基”。第二輪，大的章節(jié)出現(xiàn)了綜合交錯的內(nèi)容，就需要做一些比較有難度的練習(xí)，加大題量壓力，屬于“建造期”。第三輪，是模擬階段，屬于鞏固期。經(jīng)過反復(fù)的練習(xí)，增強(qiáng)手感和題感，及時查缺補(bǔ)漏。

　　高三生活雖然壓力很大，課業(yè)很繁重，但是高立力的生活卻是多姿多彩的。平時住校，回家的時候也會上網(wǎng)聊聊天。他喜歡閱讀，閑暇的時候吹吹長笛。

　　說起選擇長笛作為自己的減壓方式，還有一個故事。當(dāng)年高立力到清華附中進(jìn)行校際交流的時候發(fā)現(xiàn)，那里的同學(xué)全部都多才多藝，所以他也想豐富一下自己的生活，就選擇學(xué)樂器。長笛，為他的高中生活增色不少。而問到為什么選擇了長笛的時候，他笑了：“因為比較方便攜帶�！�

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