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　　如何準(zhǔn)確解答高考生物試題是同學(xué)們面臨的苦惱問(wèn)題之一，即使在平時(shí)，有些試題看似明白，可就是答不準(zhǔn)確；有的試題根本看不懂，怎么推理也難以得到正確答案……在高考中，更會(huì)因心理緊張、信心不足等，導(dǎo)致簡(jiǎn)單的題目做錯(cuò)。為了同學(xué)們能在考試時(shí)快速、準(zhǔn)確答題，現(xiàn)將高考主要題型的解題方法與技巧總結(jié)如下，相信大家一定會(huì)從中受益。做好生物選擇題不論是對(duì)理綜卷，還是對(duì)單科卷來(lái)說(shuō)，都有重大意義。?

　　1.判斷型選擇題

　　題型特征：題干中最突出的特征詞是“正確的是”“不正確的是”“錯(cuò)誤的是”等。?

　　(1)迷惑概念型?

　　方法技巧：從多個(gè)概念中區(qū)分、判斷出符合題干要求的選項(xiàng)，是解答迷惑概念型試題的關(guān)鍵。解答此類(lèi)試題時(shí)，首先要認(rèn)真審題，找出“題眼”??概念，然后進(jìn)行知識(shí)遷移，即回顧教材中對(duì)該概念的準(zhǔn)確描述并進(jìn)行思維拓展，從內(nèi)涵和外延兩方面去印證題干與選項(xiàng)之間是否相符，最后作出準(zhǔn)確判斷。準(zhǔn)確、規(guī)范地記憶基本概念，認(rèn)真仔細(xì)地審出“題眼”，然后將題干與選項(xiàng)進(jìn)行科學(xué)印證，是解答此類(lèi)試題的“三步曲”。?

　　(2)分析判斷型?

　　方法技巧：解題時(shí)要充分重視試題提供的資料，全面細(xì)致分析該題有無(wú)限制條件、隱含條件、干擾因素，對(duì)試題中關(guān)鍵字詞做重要標(biāo)記，另外要注重讀題，切勿草率答題。常用方法：?

　　推理法：根據(jù)題干中隱含的已知條件，進(jìn)行邏輯推理或運(yùn)算，找出知識(shí)之間的因果關(guān)系或?qū)哟侮P(guān)系，從而作出正確判斷。?

　　排除法:根據(jù)題目所提供的條件，運(yùn)用否定的方法，先將自己完全有把握否定的選項(xiàng)排除，最后再確定正確答案。?

　　(3)表述絕對(duì)型?

　　方法技巧：針對(duì)表述絕對(duì)型選擇題，在最后的復(fù)習(xí)階段要注意回歸教材，加強(qiáng)結(jié)論性語(yǔ)句的記憶。某些結(jié)論性語(yǔ)句中常包含“主要”“大多數(shù)”“一般”等字眼，也可能存在特例，需要熟記。如DNA是主要的遺傳物質(zhì)、線(xiàn)粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所、糖類(lèi)是細(xì)胞的主要能源物質(zhì)、絕大多數(shù)的酶是蛋白質(zhì)、限制酶主要存在于微生物中等。?

　　(4)新詞干擾型?

　　方法技巧：此類(lèi)試題常創(chuàng)設(shè)一些新的情境，其中加入一些與當(dāng)今生物科技、生產(chǎn)生活、人類(lèi)健康與疾病等相關(guān)的新名詞或陌生術(shù)語(yǔ)，會(huì)給考生帶來(lái)很大的心理壓力和迷惑性。但此類(lèi)試題往往是“高起點(diǎn)、低落點(diǎn)”，考查的仍是教材中的基本內(nèi)容。因此，解答時(shí)必須在認(rèn)真分析題意后，進(jìn)行信息轉(zhuǎn)換，即先把這個(gè)新材料的應(yīng)用范圍或考查內(nèi)容搞清楚，然后進(jìn)行課題類(lèi)化（即用學(xué)過(guò)的哪些知識(shí)來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題，這些知識(shí)是教材中哪一章、哪一節(jié)的）。?

　　(5)評(píng)價(jià)改進(jìn)型?

　　方法技巧：此類(lèi)試題多為實(shí)驗(yàn)題，評(píng)價(jià)時(shí)，首先看有無(wú)對(duì)照實(shí)驗(yàn)。其次看是否遵循單一變量原則，即實(shí)驗(yàn)中除要設(shè)計(jì)的變量外，其他條件都必須一致，特別注意實(shí)驗(yàn)過(guò)程中是否會(huì)因添加試劑、或進(jìn)行某個(gè)操作而引起控制條件的不一致性，如量的一致性、實(shí)驗(yàn)對(duì)象的一致性、時(shí)間的一致性、條件的一致性等。再次看實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)操作、語(yǔ)言敘述等是否有錯(cuò)誤。

　　2.圖表型選擇題??

　　題型特征：以圖表形式命題,不僅直觀形象,而且信息量大,覆蓋面廣,能很好地體現(xiàn)生命科學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)。此類(lèi)試題對(duì)考生能力的考查層次較高,能較好反映考生的綜合分析水平和靈活應(yīng)變的能力。?

　　(1)坐標(biāo)圖類(lèi)選擇題?

　　方法技巧：坐標(biāo)圖類(lèi)選擇題一般有兩類(lèi)：坐標(biāo)柱形圖和坐標(biāo)曲線(xiàn)圖。解坐標(biāo)柱形圖選擇題時(shí)，要看清楚縱坐標(biāo)、橫坐標(biāo)的含義以及坐標(biāo)系中柱形圖所代表的意義，認(rèn)真分析、對(duì)比各變量之間的關(guān)系，找出各變量之間的內(nèi)在聯(lián)系，結(jié)合相關(guān)的生物學(xué)知識(shí)做進(jìn)一步的分析、判斷。解坐標(biāo)曲線(xiàn)圖選擇題時(shí)，除清楚坐標(biāo)的含義，認(rèn)準(zhǔn)曲線(xiàn)代表的含義外，還要關(guān)注曲線(xiàn)的起點(diǎn)、交點(diǎn)、折點(diǎn)和終點(diǎn)，分清自變量和因變量，曲線(xiàn)的走勢(shì)等，并深入挖掘題目中的有效信息。?

　　(2)表格類(lèi)選擇題

　　方法技巧：表格類(lèi)選擇題中常見(jiàn)的表格有兩種，一種是對(duì)現(xiàn)象或過(guò)程的分析，另一種是對(duì)數(shù)據(jù)的分析。解答這類(lèi)試題時(shí)，應(yīng)采取對(duì)比法，分析表格條件、現(xiàn)象，找出條件、現(xiàn)象的變化規(guī)律；認(rèn)真分析表格數(shù)據(jù)，一定要進(jìn)行縱向、橫向比較，找出數(shù)據(jù)的變化規(guī)律，并結(jié)合題干的提示，分析得出正確的結(jié)論。有時(shí)應(yīng)將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為坐標(biāo)圖，還要注意表格所給的說(shuō)明。

　　(3)遺傳圖譜類(lèi)選擇題?

　　方法技巧：此類(lèi)試題考查單基因遺傳病的遺傳分析，方法是：先判斷基因的顯性和隱性。無(wú)中生有、隔代遺傳是隱性；有中生無(wú)、代代相傳是顯性。再確定基因是位于常染色體上還是性染色體上�？梢韵燃僭O(shè)患病基因位于性染色體上，然后用反證法推導(dǎo)是否正確，如果推導(dǎo)不正確，則位于常染色體上。最后寫(xiě)出有關(guān)親代、子代的基因型，利用遺傳規(guī)律進(jìn)行進(jìn)一步的計(jì)算，綜合分析得出正確的結(jié)論。?

　　(4)裝置圖類(lèi)選擇題?

　　方法技巧：解裝置圖類(lèi)選擇題的方法是：首先認(rèn)真讀圖，弄清楚圖中每個(gè)裝置的用途及對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的可能影響；其次將讀出的信息與所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)結(jié)合，理解圖中包含的實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)方法、自變量、因變量、觀察指標(biāo)等；最后用已掌握的常規(guī)實(shí)驗(yàn)方法和操作步驟，綜合圖中裝置和題目中給定的數(shù)據(jù)或現(xiàn)象，分析得出正確結(jié)論。?

　　(5)示意圖類(lèi)選擇題?

　　方法技巧：示意圖有結(jié)構(gòu)示意圖、生理示意圖、過(guò)程示意圖和綜合示意圖等多種形式。解示意圖類(lèi)選擇題時(shí)，要看清楚圖的含義，注意圖文轉(zhuǎn)化，并將圖中的有用信息與題干中所涉及的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，綜合分析得出正確的結(jié)論。?

　　總之，解圖表型選擇題時(shí)，應(yīng)該充分挖掘圖像、表格中隱藏的信息，把圖像、表格中的信息與題干信息和所學(xué)的相關(guān)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，注意圖像、表格、文字的相互轉(zhuǎn)化，綜合分析，進(jìn)而作出正確的判斷。?

　　3.比較研究型選擇題?

　　題型特征：比較研究是一種對(duì)彼此有聯(lián)系的事物加以對(duì)照、比較，確定它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，并分析產(chǎn)生異同的原因的研究方法，是認(rèn)識(shí)事物發(fā)展規(guī)律的重要手段。此法在生物學(xué)研究方面一直占有很高的地位。高考中有意識(shí)地設(shè)置比較研究型的試題，目的是要我們加強(qiáng)在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)比較研究方法的運(yùn)用，培養(yǎng)對(duì)生物基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和分析比較能力，通過(guò)比較，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。?

　　方法技巧：遇到此類(lèi)試題時(shí)，首先聯(lián)系相關(guān)知識(shí)的內(nèi)涵和外延，再現(xiàn)知識(shí)自身的特點(diǎn)，然后再對(duì)有相似性和差異性的部分加以比較。細(xì)胞結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性與差異性、有氧呼吸與無(wú)氧呼吸、有絲分裂與減數(shù)分裂、DNA復(fù)制與轉(zhuǎn)錄和翻譯、神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)、種群與群落等常常是比較研究的重點(diǎn)。?

　　4.組合型選擇題?

　　這類(lèi)試題一般包括排序型和綜合型兩種。綜合型選擇題一般是由多項(xiàng)選擇題演變而來(lái)的單項(xiàng)選擇題。?

　　(1)排序型選擇題?

　　題型特征：排序型選擇題一般要求把生物學(xué)事實(shí)或現(xiàn)象按照時(shí)間或操作順序進(jìn)行排序。所以，要求考生首先理解生物學(xué)事實(shí)或生物學(xué)現(xiàn)象的時(shí)間和操作順序規(guī)律，然后結(jié)合題干的要求進(jìn)行排序。

　　方法技巧：對(duì)于知識(shí)點(diǎn)掌握得很準(zhǔn)、比較熟悉的試題，可以直接排列出順序，然后直接選出正確答案。對(duì)于部分順序拿捏不準(zhǔn)的試題，可以先找出最有把握判斷的敘述選項(xiàng)，將它的位置固定，再與供選答案進(jìn)行比較;或運(yùn)用“排除法”先把排序出現(xiàn)明顯錯(cuò)誤的選項(xiàng)排除掉，然后再將剩余選項(xiàng)進(jìn)行對(duì)比，直至找到正確答案。若題目中部分表述是正確的，但在選項(xiàng)中沒(méi)有列入，這就加大了試題的迷惑性，此時(shí)最佳的解題方法是用“排除法”一一分析選項(xiàng)，通過(guò)對(duì)比、選擇，最終確定正確答案。此類(lèi)試題主要集中在顯微鏡的使用、實(shí)驗(yàn)步驟、一些生理過(guò)程發(fā)生的先后和生物學(xué)史等考點(diǎn)。?

　　(2)綜合型選擇題?

　　題型特征：這類(lèi)題目給出了多層選項(xiàng)，第一層選項(xiàng)中既有錯(cuò)誤的，又有正確的，由第一層選項(xiàng)中的若干個(gè)選項(xiàng)組合起來(lái)又組成了第二層選項(xiàng)，也就是需要考生選擇的選項(xiàng)。這類(lèi)題目在一定程度上代替了多項(xiàng)選擇題，對(duì)考生分析判斷的準(zhǔn)確性要求極高，因此在高考中這類(lèi)選擇題的失分率也較高。?

　　方法技巧：排序型選擇題一般要求把生物學(xué)事實(shí)或現(xiàn)象按照時(shí)間或操作順序進(jìn)行排序。所以，要求考生首先理解生物學(xué)事實(shí)或生物學(xué)現(xiàn)象的時(shí)間和操作順序規(guī)律，然后結(jié)合題干的要求進(jìn)行排序。解答綜合型選擇題的方法較多，其中排除法是常用的，也是效果較好的。即在多個(gè)選項(xiàng)中先找出錯(cuò)誤項(xiàng)，然后將備選項(xiàng)中含有錯(cuò)誤項(xiàng)的排除，從而縮小選擇的范圍，然后再對(duì)不同的觀點(diǎn)進(jìn)行分析、比較和判斷，找出其中最合題意的選項(xiàng)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行選擇。此類(lèi)試題的知識(shí)覆蓋面廣，知識(shí)聯(lián)系性較強(qiáng)，需要考生具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，并在此基礎(chǔ)上理解知識(shí)間的聯(lián)系和區(qū)別，難度很大，因此需要認(rèn)真復(fù)習(xí)，加深對(duì)知識(shí)的理解。?

　　5.材料型選擇題?

　　題型特征：題目的材料呈現(xiàn)方式多樣，如文字?jǐn)⑹�、圖文結(jié)合、表格、圖表結(jié)合、表文結(jié)合、圖表文結(jié)合等。以文、表、圖或者不同的組合構(gòu)成的材料作為題干，要求考生從材料中提取有用的信息，作為解答相關(guān)題目的依據(jù)，或?qū)Σ牧现械哪承┈F(xiàn)象進(jìn)行分析、推理和解釋等。對(duì)考生的閱讀能力、理解能力、獲取信息的能力以及靈活運(yùn)用生物知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力都提出了較高的要求，屬綜合性很強(qiáng)的題目。?

　　方法技巧：

　　解答材料型選擇題要從兩個(gè)方面入手：一是要注意觀察和閱讀圖、表、材料，充分把握?qǐng)D名、表名、材料中心內(nèi)容。了解圖表所要說(shuō)明的最主要的生物要素的分布、生物要素之間的關(guān)系，充分把握?qǐng)D表對(duì)材料的定性說(shuō)明，這是分析的基礎(chǔ)。二是要結(jié)合設(shè)問(wèn)再讀材料。這樣可以使我們?cè)僖淮伍喿x材料時(shí)方向更具體，目的更明確，分析更有針對(duì)性。在閱讀材料過(guò)程中，注意篩選有用的信息，去除干擾信息和無(wú)用信息，要特別注意材料中的“題眼”，即關(guān)鍵的字、詞、數(shù)據(jù)等，這是做題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，此外，還應(yīng)該注意材料中各個(gè)要素之間的聯(lián)系和區(qū)別，準(zhǔn)確理解材料所表達(dá)的內(nèi)容，這樣，才不至于在做題時(shí)感覺(jué)模棱兩可。

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