智慧提升
在第二輪梳理整合的基礎上，我們要進行第三階段的智慧提升階段??即專項題型解題能力的全面提升。舉例說明如下：
1.選擇題部分。
縱觀每一年的高考理綜合試卷中的化學部分，8道選擇題覆蓋6個知識塊（概念、理論、元素化合物、有機、實驗、計算），有些知識塊會出兩個選擇題，比如概念部分和理論部分。所以進行選題練題和分析總結(jié)的時候一定要把試題的出處和考點落實清楚。如：
例1 運用元素周期律分析下面的推斷，其中錯誤的是（ ）
①鈹（Be）的氧化物的水化物可能具有兩性
�、阢B（Tl）既能與鹽酸作用產(chǎn)生氫氣，又能跟NaOH溶液反應放出氫氣，Tl(NO3)3溶液的酸性很強
�、垌粒ˋt）為有色固體，HAt不穩(wěn)定，AgAt感光性很強，但不溶于水也不溶于稀酸
�、茕嚕↙i）在氧氣中劇烈燃燒，產(chǎn)物是Li2O2，其溶液是一種強堿
�、萘蛩徭J（SrSO4）是難溶于水的白色固體
�、尬瘹洌℉2Se）是無色、有毒，穩(wěn)定的氣體
A．①③⑤ B．①②④⑥
C．②④⑥ D．①②③④⑤⑥
[答案] C
[解析]Be處于金屬與非金屬分界線附近，與Al存在相似性，所以其氧化物、氫氧化物具有兩性，①項正確；Tl在Al之后，金屬性比Al強，不具有兩性，②項錯；由F2－Cl2－Br2－I2－At2單質(zhì)、氫化物性質(zhì)的遞變規(guī)律，At2顏色很深，氫化物HAt不穩(wěn)定，如同AgI一樣感光性很強，不溶于水和稀酸，③項正確；Li與Mg處于周期表中對角線位置，性質(zhì)相似，與O2反應生成Li2O，LiOH為中強堿，④項錯；由MgSO4、CaSO4、BaSO4溶解性遞變規(guī)律，SrSO4為沉淀，⑤項正確；H2Se的穩(wěn)定性比H2S的差，為不穩(wěn)定氣體，⑥項錯。因此應選C。
例2 從化學角度來看，下列實驗操作與事故處理不正確的是（ ）
A．在250ml燒杯中加入216mlH2O和24g固體NaOH，配制濃度為10%的NaOH溶液
B．在用二氧化錳和濃鹽酸反應制取氯氣的實驗過程中，加入二氧化錳后，應先注入濃鹽酸，然后再加熱制取氯氣
C．在用固體氯化銨和氫氧化鈣制取氨氣結(jié)束后，將大試管從鐵架臺上取下置于石棉網(wǎng)上冷卻后洗滌
D．當液氯罐破損時，為防止液氯泄漏，應立即將罐置于堿水池中進行處理
[答案] A
[解析]本題涉及化學實驗的基本操作、實驗過程中的有關安全問題。對于A項，所裝溶液太多，攪拌會使溶液濺出。B、C項都是為了預防溫度的急劇變化而引起玻璃制品的破裂，均正確。對于D項，液氯與堿水發(fā)生化學反應，故處理方法正確。
例3對于平衡體系mA(g) +n B(g) →pC(g) +qD(g)；△H<0。下列結(jié)論中正確的是（ ）
A．若溫度不變，將容器的體積增大1倍，此時A的濃度變?yōu)樵瓉淼?.48倍，則m+n>p+q
B．若平衡時，A、B的轉(zhuǎn)化率相等，說明反應開始時，A、B的物質(zhì)的量之比為m:n
C．若往含有a mol氣體的平衡體系中再加入b molB，達到新平衡時，氣體的總物質(zhì)的量一定小于（a+b）
D．溫度不變時，若壓強增大至原來的2倍，達到新平衡時，總體積一定比原體積的1/2要小
[答案] B
[解析] 溫度不變，體積擴大1倍，A的濃度為原來的0.48倍，說明平衡正向移動，則m+n
例4 諾龍屬于國際奧委會明確規(guī)定的違禁藥物中的合成代謝類物質(zhì)，其結(jié)構(gòu)簡式如右圖所示，下列有關諾龍性質(zhì)的說法中，正確的是（ ）
A．所有碳原子都在同一平面內(nèi)
B．用新制的氫氧化銅懸濁液可將諾龍和乙醛鑒別開來
C．能發(fā)生取代、消去、加成、酯化、水解等反應
D．諾龍的分子式為C18H23O2
[答案] B
[解析] 本題主要考查有機化學基礎，涉及到的主要知識點有結(jié)構(gòu)、官能團的性質(zhì)、反應類型、分子式等幾個方面。有機物主要是含環(huán)烷烴環(huán)，故碳原子不在同一平面，A錯；分子式為C18H25O2，B錯；不能發(fā)生水解反應，C錯；不含醛基，故B正確。
2.主觀題部分。一般后面的主觀卷部分會有四道化學的大題，每題分值15分左右，考查內(nèi)容依然涉及六大知識塊。通常會有一個無機推斷，一個有機推斷，一個化學實驗，一個綜合概念和理論、計算的有關填空題。對于這部分內(nèi)容更要撥開面紗，找出其真正的考查基點，就會使解題變得輕松而又愉快。
例如：A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關系如下圖所示（反應條件均未列出）。
（1）若A、D、F都是非金屬單質(zhì)，且A、D所含元素同主族，A、F所含元素同周期，則物質(zhì)B的名稱是_______，晶體B內(nèi)部的微粒及微粒間的作用分別是_______ 。
�。�2）若A是常見金屬單質(zhì)，D、F是氣體單質(zhì)，反應①在水溶液中進行，則單質(zhì)A是____，反應②（在水溶液中進行）的離子反應方程式是_______；已知D與F反應生成1mol B時放出92.3kJ的熱量，寫出該反應的熱化學方程式 _______。
�。�3）若A、D為短周期元素所組成的單質(zhì)，且所含元素的原子序數(shù)A是D的兩倍，原子核最外層電子數(shù)D是A的兩倍，③、④兩個反應都有紅棕色氣體生成，則反應①、④的化學方程式分別為 ①_______ ；④ _______。
[解析]本題是對有關常見元素的單質(zhì)及重要化合物的知識比較全面和綜合的考查。這種題型在理綜合的高考試題中已經(jīng)成為相對穩(wěn)定的必考題，即我們通常所說的無機推斷題。跟遼寧省2006年的理綜合試卷中出現(xiàn)的寫三個置換反應的題目有相似之處，即在限定的范圍內(nèi)對元素的單質(zhì)及化合物進行篩選和驗證，要求學生具有比較扎實的基礎掌握，試題覆蓋面較大，有很好的區(qū)分度。這種推斷題的突破口不像傳統(tǒng)的推斷題，可以在題干信息中或是框圖中找到，這個題目的突破需要在下面的每一個問題當中來尋找。比如解決第一個問題，通過限定A、D、F都是非金屬單質(zhì)，且A、D所含元素同主族，A、F所含元素同周期，可以篩選出A、D、F應該在C、N、O、F、Si、P、S、Cl這幾種常見的非金屬元素中來選擇確定，再去結(jié)合框圖，會看到A能置換出D（說明A排在D的上面，符合要求的有兩組：C、Si；O2、S。）且A+F→E，C+F→E，可得A在C和E中有變價，符合要求的只有C、Si、O這三種單質(zhì)，推到此，其他問題就可以迎刃而解了。
[本題答案]（1）二氧化硅 硅原子和氧原子 共價鍵
（2）Fe 2Fe2++Cl2 2Fe3++2Cl- H2(g)+Cl2(g) 2HCl(g)；ΔH=-184.6kJ?omol-1
（3）2Mg+CO2 2MgO+C C+4HNO3(濃) CO2↑+4NO2↑+2H2O
由于篇幅所限，我只能略舉以上幾個典型例題，目的是讓廣大考生明確自己復習的方向和依據(jù)，訓練自己思考問題的視角和技巧，這樣才能真正跳出題海，脫離苦海，才能達到考前復習的最大化效果。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://douzifanli.com/gaozhong/298357.html
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